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(共18张PPT)
7.1 力
物理人教版（2024）八年级下册
看图思考
什么是力？
　　攀岩者通过抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。
人推车
运动员举杠铃
磁铁吸引铁钉
人用力
车受到力
双手用力
弹簧受到力
运动员用力
杠铃受到力
磁铁用力
铁钉受到力
观察现象
双手拉弹簧
一、力
1．概念
力是物体对物体的作用，用符号 F 表示。
人 推 车
双手 拉 弹簧
运动员 举 杠铃
磁铁 吸引 铁钉
作用
施力物体
受力物体
物体对物体有力的作用时，不一定要相互接触。
一、力
2．单位
艾萨克·牛顿
　　英国伟大的物理学家、数学家、科学家、思想家和哲学家。被公认为人类历史上最伟大、最有影响力的科学家之一。
牛顿，简称牛，符号N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是 1 N。
对橡皮泥和弹簧分别施加力，观察它们形状的变化。
二、力的作用效果
橡皮泥可被捏成各种形状
弹簧可被压缩或拉伸
力可以使物体发生形变。
小铁球受磁体的作用
力可以改变物体的运动状态。
磁体使小铁球的运动路线发生改变。
手指压气球
熊猫把竹子压弯
运动员将排球打出
分析力的作用效果。
气球发生形变
竹子发生形变
排球的运动状态改变
力的作用效果
使物体发生形变
改变物体的运动状态
形状改变（如：拉伸、弯曲等）
体积改变（如：气球体积变大）
运动快慢发生改变（如：由静到动）
运动方向发生改变
运动的快慢和方向都发生改变
二、力的作用效果
用力越大，弹簧被拉的越长
三、力的三要素和力的示意图
力的作用效果与哪些因素有关呢？
力的方向不同，弹簧形变不同
　　将书放在桌面上，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推书，观察书的状态变化有什么不同？
　　作用点不同，书的状态变化不同。
　　力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。
1．力的三要素
三、力的三要素和力的示意图
三、力的三要素和力的示意图
2．力的示意图：
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来。
线段的起点
线段的长短
末端箭头
表示力的作用点
表示力的大小
表示力的方向
F = 50 N
例　用50 N的拉力水平向右拉动箱子前进，画出力的示意图。
人推船
人推船时，船同时在推人。
四、力的作用是相互的
　　一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。
　　物体间力的作用是相互的。
四、力的作用是相互的
（1）至少要有两个物体。
（2）受力物体也是施力物体，施力物体也是受力物体。
（3）同时产生、同时消失，没有先后之分。
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
B
受力物体
施力物体
四、力的作用是相互的
相互作用的直接性
　　力是物体之间“直接的相互作用”。
　　图中甲对绳有作用力，绳对甲也有作用力；乙对绳有作用力，绳对乙也有作用力。但甲和乙之间没有作用力。
力的三要素：___________________
力的示意图：用一条带箭头的线段把力表示出来
1．力
大小、方向、作用点
概念：物体对物体的作用，用符号 F 表示
单位：牛顿，简称牛，符号______
托起两个鸡蛋的力
1 N大约为__________________
2．力的作用效果
使物体发生形变
改变物体的运动状态
3．力的三要素和
力的示意图
N
4．力的作用是相互的
模拟喷气式飞机工作原理
1．用细绳穿过吸管，将细绳拉直。
2．将吹胀的气球用胶布固定在吸管上。
3．松开气球口，气球飞奔离去。
实验操作
完成实验操作，解释气球运动的原理。

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