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学霸培优课时精选 统编版 道德与法治四年级下册
6.有多少浪费本可避免
基础训练
一、填空题。
1.餐桌上美食的浪费是容易被______________的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个______________的数目。
2.______________行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。
3.______________是习惯，更是______________。
4.______________是中华民族的传统美德，我们要养成______________的好习惯。
二、判断题。
1.“光盘行动”需要我们每一个人的参与。（ ）
2.很多浪费行为都是我们错误的想法导致的。（ ）
3.王刚一张纸两面都用，这是小气的表现。（ ）
4.妈妈经常用淘米的水浇花，洗衣服的水冲厕所。（ ）
5.现在我们的生活水平一天比一天好，去饭店吃饭不需要打包。（ ）
6.我们浪费粮食的背后，还浪费了很多人力、物力和财力。（ ）
7.我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费，比如水、电、文具等等。（ ）
8.我家乡的水资源取之不竭，用之不尽，是可以随便浪费的。（ ）
9.感冒期间，一次性口罩应该多次使用。（ ）
10.我们不仅要自己做到不浪费，也要制止生活中其他人的浪费现象。（ ）
三、选择题。
1.对中国式“剩”宴说“不”的理由不包括（ ）。
A.浪费可耻 B.污染环境
C.耗费资源 D.我们还很贫穷
2.下列行为不算浪费的是（ ）。
A.上体育课时，电脑没有关 B.一张纸写几个字就撕了
C.上美术课，美术室里的灯全打开 D.小宁洗手后水龙头没有关
3.2014年，国际性环保组织世界自然基金会指出，全球纸张产、用量已达（ ）亿吨。
A.3.2 B.3.1 C.3.3 D.3.4
4.下列属于勤俭节约的名言是（ ）。
A.知识决定命运
B.三人行，必有我师焉
C.静以修身，俭以养德
D.知之为知之，不知为不知，是知也
5.下列不属于浪费现象是（ ）。
A.不爱吃的食物直接扔到垃圾桶里
B.一次买太多食品，很多吃不完后都过期了
C.水龙头不拧紧，导致水－直流个不停
D.将金属回收再利用
6.下列行为值得我们点赞的是（ ）。
A.同学们都去上体育课了，小玲看到教室里的灯没关，她随手关了灯
B.小亮写作文没有思路，把只写了几个字的几张白纸揉成团扔到了垃圾桶
C.小强每次吃饭都要抢着把好吃的夹到自己碗里，最后吃不了剩下不少饭菜
D.每次下课，同学们总拿讲台上的粉笔扔着玩
7.很多浪费行为是我们错误地想法导致的，比如（ ）。
A.小丽认为：有浪费行为的人多着呢，我自己节约没用
B.小玲认为：在饭店请客，要按需点餐，以免吃不完；
C.小华认为：保质期短的食品，即便是搞促销，我们也可以尽量少买些
D.小兵认为：爸爸妈妈挣钱很不容易，我不应该浪费文具
8.下列做法正确的是（ ）。
能力提升
四、简答题。
1.为什么要节约食物，拒绝浪费？
2.简单说说你对“静以修身，俭以养德”的理解。
3.假如我们班每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天浪费多少大米？ 一年共浪费多少？看看计算结果，你得出什么结论？ （根据班级实际人数计算）
五、材料分析题。
同学们平时总喜欢剩菜剩饭，于是老师给大家讲了毛泽东勤俭节约的故事。
毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、 降低生活标准，不吃鱼肉、水果。有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。
听完故事后，有同学认为，那时候是因为经济困难，所以才需要节俭。现在生活条件这么好了，哪还有必要这么省啊！再说了，我平时也只是倒掉一点点剩菜剩饭，有什么大不了的。
1.你同意这些同学的观点吗？为什么？
2.你的身边还有哪些浪费行为呢？ （至少写三条）
3.作为小学生，在生活中怎样做到不浪费？（至少写两条）
六、调查分析题。
各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。前些天，你和好朋友组成“浪费现象调查小组”，对班内纸张浪费现象开展了一次调查，请完善下面的调查报告。
调查报告我们看到的现象：________________________________________________________这些浪费行为的危害：____________________________________________________关于怎样减少这些浪费，我们建议：________________________________________________________________________________________________________________
教材课后解答
一、听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？ （ 见课本第44页）
答：我们不应该挑食，也不应该浪费食物，应该吃多少买多少。
二、看到计算结果，你有什么感受？ （见课本第45页）
答：我们每个人每天浪费的粮食看起来不起眼，但实际上积攒起来就会很多，所以我们要坚决杜绝浪费行为，从现在开始，从自己开始。
三、你怎么看待这些行为呢？ （见课本第48页）
答：第1、2幅图代表的行为都是良好的行为，是不浪费的表现。第3幅图中的女孩应该做到不浪费，将饭菜吃完。第4幅图中妈妈应该按需点菜，不要因为爱面子而多点，产生浪费。
参考答案
一、
1.忽视 很大 2.浪费 3.节约粮食 美德 4.勤俭节约 勤俭节约
二、
1.V 2.V 3.X 4.V 5.X 6.V 7.V 8.X 9.X 10.V
三、
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.A 7.A 8.B
四、
1.因为勤俭节约是一种美德，浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重；节约食物拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源。
2.以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。
3.用50乘以班级人数得出一天浪费的大米数；用50乘以班级人数再乘以365得出一年总共浪费的大米数。
计算略。结论：我们每天浪费的粮食看起来不多，但日积月累起来却是一个很大的数目，所以我们不能忽视每天每次的浪费行为。
五、
1.不同意。节约粮食是习惯，更是美德。浪费行为不仅是对粮食的浪费，更是对劳动成果的不尊重。
2.例：①浪费水资源，洗手时一直开着水；②浪费电，不用电器时依旧开着；③浪费纸，本子没写几页就扔掉了。
3.例：①节约用水，将洗脸的水二次利用冲厕所；②节约用纸，本子全部写完再卖废品。
六、
例： 一张纸写几个字就被扔掉。
浪费纸张相当于很多树木被无价值地砍伐。
让同学们知道浪费纸张的危害，珍惜纸张，把用过一面的纸张收集起来，用来验算数学题或打草稿。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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