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统编版七年级上册第一单元第三课《梦想始于足下》练习题
一、单选题
1．“学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。”下列有关学习的说法，正确的是（ ）
①学习是我们现阶段的基本任务
②学习并不局限在学校
③学习是立身做人的永恒主题
④学好科学文化知识才是真正的学习
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．早在中学时代，马克思就树立了为人类幸福而工作的志向；周恩来总理14岁时就树立了“为中华之崛起而读书”的志向。这告诉我们（ ）
A．青少年要早立志，立大志，立长志
B．少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
C．有了梦想，就一定能取得成功
D．梦想是对未来美好生活的愿望
3．习近平总书记曾勉励青少年：“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”这启示我们（ ）
①梦想的实现需要努力 ②少年有梦，更要付诸行动
③青少年只有读书才能实现梦想 ④有梦想就能创造美好人生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．今年是我国首次载人航天飞行任务成功20周年。20年来，共有18位航天员圆梦太空。在硕果累累的载人航天事业中，广大航天人牢记使命，不负重托，培育铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。传承载人航天精神，青少年应该（ ）
A．努力学习航天知识，实现祖国的航天梦指日可待
B．认识到梦想与时代脉搏、祖国发展结合更有意义
C．立志成为航天员，这是实现人生价值的唯一途径
D．要坚持弘扬以改革创新为核心的中华民族精神
5．中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是（ ）
A．确立远大志向，终身学习 B．要保持对学习的兴趣
C．要掌握科学有效的学习方法 D．要有自觉主动的学习态度
6．某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联说明（ ）
A．每个有梦少年都有远大的人生志向
B．梦想让生活充满色彩、生命更有意义
C．少年要有梦想，要独立，与他人无关
D．少年的梦想是在无声无息中变成现实的
7．下图漫画旨在说明（ ）
A．人生要有明确的目标 B．梦想与个人的人生目标紧密相连
C．要善于随时更换目标 D．少年的梦想有时不切实际
8．有人说，如果要给一个人提一些人生建议，他会给出“正确的初衷”，这个很重要，刚出发那会儿可能你意识不到，但是有一天蓦然回首就会发现：一路走来，正确的初衷是你的加持，是你的护身符，有一天会成为你的铠甲和你的灯塔。这启示我们（ ）
①明确的人生目标能帮助我们找到前进的方向
②志向是人生的航标，我们要学习立志，早立志
③正确的初衷确保我们无坚不摧，顺利成才
④不切实际的愿望阻碍我们前进，没有实际意义
A．③④ B．①③ C．②④ D．①②
9．某校组织学生观看《榜样》后探讨人生的价值、梦想的实现等，引领广大学生感悟奋斗的重要和未来的美好。这对我们中学生提出的要求是（ ）
①学会学习，培养科学思维②勇于实践，艰苦奋斗
③提升个人能力，彰显个人英雄主义④努力学习，注重文化知识的积累
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、辨析题
10．进入初中后，小玲每次考试成绩都不好，为此她付出了很多努力。尽管如此，成绩仍然不是很理想，她常常闷闷不乐。朋友前来相劝，她说：“学习只有苦，我又处处不如人，对此我无能为力，根本就高兴不起来。”
如果你是小玲的朋友，你该如何劝说她？
三、简答题
11．
(1)你的梦想是怎样的？
(2)如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
12．近年来，习近平总书记在国内外不同场合，不止一次讲述过他的读书故事，号召大家尤其是领导干部要“爱读书、读好书、善读书”。阅读下面习近平的读书故事，回答后面的问题。
故事一 带一箱子书下乡
1969年，16岁的习近平在延安开始知青生涯。曾任梁家河村村支书的石春阳回忆有人扛箱子时，拿了习近平一个较小的箱子，以为轻松一些，结果在路上还是落在了后面。等歇息的时候，他随手掂量了一下别人扛的大箱子，才发现远没有自己的沉。他后来才知道，那个箱子里面装了一箱子书。
故事二 田间地头看字典
“我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”
故事三 思考“生存还是毁灭”
“我不到16岁就从北京来到了中国陕北的一个小村子当农民，在那里度过了7年青春时光。那个年代，我想方设法寻找莎士比亚的作品，读了《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等剧本。莎士比亚笔下跌宕起伏的情节、栩栩如生的人物、如泣如诉的情感，都深深吸引着我。年轻的我，在当年陕北贫瘠的黄土地上，不断思考着‘生存还是毁灭’的问题，最后我立下为祖国、为人民奉献自己的信念。”
故事四 30里借书30里讨书
“我年轻时读了不少文学作品，涉猎了当时能找到的各种书籍，不仅其中许多精彩章节、隽永文字至今记忆犹新，而且从中悟出了不少生活真谛。我在陕北农村插队，听说一个知青有《浮士德》这本书，就走了30里路去借这本书，后来他又走了30里路来取回这本书。”
(1)我们可以通过读书进行学习，请你结合习近平的读书故事，列举读书、学习的意义。(请回答3点以上)
(2)我们除了通过读书进行学习外，还可以通过什么进行学习 (请回答2点以上)
四、情境探究题
13．进入初中以后，小刚学习成绩一直不是很理想。为了提高学习成绩，小刚开始细心观察学习成绩较好的小王。结果发现：小王晚上睡得很早，从不熬夜，早上很早就起床开始晨读；小王喜欢独自学习，不管周围的同学怎么吵闹，都影响不了他；小王从不喜欢大声朗读，老师要求背诵的单词或课文，他默读几遍，就能背诵下来。
于是小刚开始模仿小王的学习方式，可是很快他发现：自己晚上不能早睡，睡早了竟然怎么也睡不着，而到了早上，他怎么也起不早，即使勉强起来了，也无精打采；背诵课文和单词时，如果像小王那样跳读，心思一会儿就跑到了别处;如果周围有同学说话，就无法安心学习。一段时间后，小刚的成绩竟然更差了！小刚很困惑，不知道该怎么办。
小刚的做法科学吗？为什么？
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 A A A B C B A D B
10．我会告诉小玲，她的观点是错误的；理由：①学习是一个苦乐交织的过程，学习中有苦也有乐；②我们要学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式等；③我们还要保持对学习的坚持。持之以恒，坚定信心。
11．(1)示例：我的梦想是当一名作家，妙笔生花；我的梦想是当一名军人，保家卫国。（可以根据自己的真实想法来确定自己的梦想，但梦想必须积极向上）
(2)即使梦想不能实现，梦想仍有意义。因为梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；有梦想，就有希望。
12．(1)①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。③学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。④学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。⑤学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。⑥学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
(2)生产劳动；社会实践；研学旅行；人际交往；我们所看、所听、所尝、所触、所做；接受和掌握；探究、发现、体验和感悟等。
13．①不科学。②他没有结合自身的实际情况，盲目模仿小王的学习方法，结果适得其反。
答案第1页，共2页
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