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2025年湖南省普通高中学业水平合格性考试模拟试卷（一）
语文
本试题卷5道大题，15道小题，共4页。时量90分钟，满分100分。
一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分）
1．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（ ）
A．稠密（chóu） 峥嵘（zhēng） 绛红（xiáng） 刚愎自用（bì）
B．着恼（zháo） 供给（jī） 裨益（bì） 呼天抢地（qiāng）
C．木讷（nè） 迁徙（xǐ） 谄媚（chǎn） 乳臭未干（xiù）
D．隽永（juàn） 住宿（sù） 菲薄（fěi） 一塌糊涂（tā）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．爆炸 笼统 辨别 精明强干 B．和睦 烦燥 徘徊 心荒意乱
C．逻辑 推辞 辉煌 索然无味 D．疏远 眺望 流逝 富丽堂皇
3．填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（ ）
作为重要的文化资源和文化资本，春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动______地开展着，展现了乡土文化旺盛的生命力。乡村旅游大发展，传统村落成为人们______、纷至沓来的旅游胜地。民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设蓬勃兴起，传承乡土文化、保持乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地______般涌现。景德镇陶瓷、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡村文化正漂洋过海走向世界，挺立于世界文化之林。
A．如火如荼 心驰神往 雨后春笋
B．汹涌澎湃 心驰神往 百花争艳
C．如火如荼 心领神会 百花争艳
D．汹涌澎湃 心领神会 雨后春笋
4．依次填入下列横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ）
语言是一个民族的灵魂，______，______，______，______。在这方面我们应该向古人学习。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故等，无不启示我们，对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。
①实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性
②我们马虎不得
③语言文字的错误看起来无伤大雅
④又关系到一个国家的精神面貌
A．③②①④ B．③①④② C．①③②④ D．①④②③
5．请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。（6分）
《乡土中国》中的乡土社会与现代社会追求法治不同，乡土社会是“①______”的社会。乡土社会秩序的维持不同于现代社会，礼的维持靠的是无形的传统，而法律是靠国家权力维持的。西洋社会结构是②______，它像一捆捆柴，界限分明，强调平等；中国乡土社会的基层结构是③______，它像石子投在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，以“己”为中心，形成差等。
二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
登泰山记（节选）
姚鼐
泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其藏。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。
山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
6．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．越长城之限 限：限制
B．余始循以入 循：顺着
C．而半山居雾若带然 居：停留
D．亭东自足下皆云漫 漫：弥漫
7．下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．其阴，济水东流 吾其还也
B．余以乾隆三十九年十二月 为国以礼
C．正赤如丹 沛公起如厕
D．皆平顶 行旅皆欲出于王之涂
8．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文章围绕作者的游踪，描写了泰山雪后的瑰丽景色和日出的雄浑景象。
B．第三段按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色。
C．文章借“半山居雾”和“足下皆云漫”，从侧面烘托了泰山的高峻。
D．文章描写、叙事简洁明快，充分表现出作者雪后登山的别样情趣。
9．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（5分）
及既上，苍山负雪，明烛天南。
译文：______________________________________________________________________________________
三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分）
10．默写出下列空缺处的文字。（共6分）
（1）千岩万转路不定，________。________，栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）______，而后人哀之；______，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
（3）以地事秦，______，______，火不灭。（苏洵《六国论》）
11．阅读下面的唐诗，完成题目。（6分）
咏雪
姚合
愁云残腊下阳台，混却乾坤六出开。与月交光呈瑞色，共花争艳傍寒梅。
飞随郢客歌声远，散逐宫娥舞袖回。其那知音不相见，剡溪乘兴为君来。
这首诗从多角度描写了雪的美，其中首联“______”一词写出了雪的形状，颔联运用对比衬托的手法，用______、______来衬托雪的色彩，颈联的“飞随”“散逐”两词写出了雪花随歌声漫天飞舞的动态美。
四、现代文阅读（16分）
阅读下面的文章，完成12～14题。
年轻人，让你的青春更美丽吧！
魏巍
有一天晚上，在行军中，我和一个女同志走在一起。她个子不是很高，看样子不过十六七岁，肩膀上挂着干粮袋，还有一把二胡，两个小辫子，在军帽下垂着，悠搭悠搭的，活泼而轻快地走着，还轻轻地哼着什么歌儿。
我问：“你是文工团的吗？”
“是呀！”她回答。接着就告诉我她是才从一营回来的，她们那个小组在那儿呆了四天。说着，又继续轻轻哼着她的歌儿。
我打断她，又问：“这四天，你们做了些什么呢？”
“我们呐，第一天搜集英雄例子，第二天就编，第三天就排，第四天就演。今天刚刚演完，就出发了，你看，弄得我化的妆还没有洗呢！”说到这儿，咯咯地笑起来。也许是怕我看见她脸上涂着的油彩，连忙伸手抓了一把雪，往脸上搓着。
对她们这种战斗式的工作作风，我称赞着。
她说：“可是粗糙得很哩！……不过，我们想能起到作用就行了。你想，咱们的战士们哪有闲空儿，你光去‘绣花’能行吗？所以我们就来快的、简单的。没有灯，就在月光底下。没有台子，就在院子里、田野上。行军的时候，战士们一边走，我们就一边给他们说唱。……我们反对森林子里头耍大刀！”
“你们的文艺工作可做得真不少啊！”
“不只文艺工作哩！我们呐，是什么也做，碰到什么做什么。我还做过伙夫呢！”
“伙夫？”
“呃，前方炊事员可忙哩，他们又送饭又送水，还要送弹药。我看他们忙不过来，就要求当伙夫。另外，我还……”
“怎么样？”
“我还当了两个月俘虏营的排长哩！”我看着她那小小的个儿，说话那种孩子气，不由得笑起来。
“你笑什么！”她正正经经地说，“你别看他们那么老高个子，他们不服从我管理行吗？我叫他们站着，他们就不敢坐着！”
我不敢大声笑，只在心里笑着。这时候，忽然哨音一响，部队休息了。一闪眼，看不见她。一会儿，听见远处一个石崖上，她用年轻而清脆的声音喊道：
“同志们，我们唱个歌儿好不好？”下面齐声说：“好！”歌声起了。在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。
歌声一落，她走过来，端着两缸子从小河里舀来的水。给了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就喝了下去。喝过，两只手在脑后一又就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上。
我不禁揣想着：半年或者一年之前，她们还是没有经过锻炼的学生，在父母面前，还是平平常常的孩子。而现在竟然在离前线几里路的地方，这样地坦然、愉快，在全世界斗争最激烈最尖锐的战场上做了这许多工作。这是多么叫人羡慕的一件事情！我不由得感叹地说：
“同志！你们的进步是多么快啊！”
“那，靠党的教育，也要靠自己有决心。”
“可是，你的决心是什么呢？”
“我呀？”她羞涩地笑着，低头看着自己的脚，没有说下去。呆了半晌，才又说：“和别人的也差不多！”
“那么，是要决心入党啊？”她笑了。
这时候哨音一响，部队又前进了。她抖了抖头发上的雪，我们又走在一起。“不过，我们进步得快，还有一个重要的原因哩！”她说，“我们和战士们常在一起，和英雄们在一起，我们自己也就勇敢起来了。”她非常有兴味地谈着：开始出国的时候，她背的东西很多，觉得走不动；可一看战士们比她们背得还重，并且边走边说快板，自己也就走得轻快了。敌机打照明弹，自己觉得很害怕；可战士们却说：“给咱们点起天灯啦，真好走！”自己也就不觉得害怕了。有一次，她看护伤员，别的伤员乐哈哈的，有一个突破三八线战役下来的伤员却唉声叹气。她问他为什么不高兴，那个伤员说：“唉，同志，我流了点血，没有什么说的；只是我觉得我应该冲到三八线以南负伤，不该在三八线以北就负了伤……”另一次，她到前方参加战斗，敌人的炮火打得正猛烈的时候，有几个战士却在那儿满不在乎地缝鞋子。她谅讶地想，为什么炮火连天的时候，战士们干这不相干的事情呢？一问，战士们笑着回答：“不缝鞋子，等一会儿敌人垮了，怎样追击呢！”
她说到这里，赞叹地瞧着我说：“你看咱们的战士是不是英雄！在他们负伤以后，想的还是前进；在敌人的炮火最猛烈的时候，想的是追击！我们跟这样的英雄在一起，怎么会不勇敢起来呢！我们将来，也会……”
“也会怎样啊？”我追问。
“也会……”她低声又笑了一阵，好像很不容易直说出来。“说呀！”
“也会当英雄的。”她鼓足勇气，说出了她的心灵里美丽的秘密。然后，她用力踢开一块脚下的石子，抬起头来。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里闪着青春的火星。
1951年5月6日
（有改动）
【注释】原文中，作者写了抗美援朝时期在朝鲜战场上的几个青春故事。选文是其中一个青年团员的故事。
12．除编排演出、指挥战士唱歌等文艺工作外，“她”还做了哪些事？请简要概括（4分）
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13．文中两个画横线的句子用衬托手法凸显了“她”怎样的品格？请简要分析（6分）
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14．文中女青年没有用姓名而用“她”来指代，为什么？请简要分析。（6分）
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五、写作（40分）
15．以“奋斗”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。
2025年湖南省普通高中学业水平合格性考试模拟试卷（一）
语文参考答案
1．A（“绛”应读jiàng。）
2．B（“燥”应为“躁”。“荒”应为“慌”。）
3．A（如火如荼：形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。汹涌澎湃：形容水势浩大而凶猛；也比喻感情强烈，难以抑制。第一空，根据语境应选“如火如荼”。心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。心领神会：指在无人指点、提示的情形下，深刻地领会理解内含的要旨。第二空，根据语境应选“心驰神往”。雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。百花争艳：指各种花草竞相开放出艳丽的花朵。第三空，根据语境应选“雨后春笋”。）
4．B（根据第一句“语言是一个民族的灵魂”，第一空应填“语言文字的错误看起来无伤大雅”，据此排除CD两项，再根据第一空中“看起来”这个短语，第二空应填“实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性”，据此排除A项。）
5．①礼治 ②团体格局 ③差序格局（每空2分）
6．A（限：界限。）
7．D（A项，代词，它的/语气词，表示商量的语气。B项，介词，在/介词，按照。C项，介词，像/动词，去。D项，全、都。）
8．B（第三段按照时间顺序依次写了泰山日出前、日出时这两个时间段的景色。）
9．等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。（“既”“负”“烛”各1分，句意2分）
10．（1）迷花倚石忽已暝 熊咆龙吟殷岩泉
（2）秦人不暇自哀 后人哀之而不鉴之
（3）犹抱薪救火 薪不尽（每空1分，错字、漏字、添字则该空不得分）
11．六出（六出开）月光 寒梅（每空2分，意思对即可）
12．①当伙夫；②管理俘虏；③看护伤员；④参加战斗。（每点1分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
13．①“敌人探照灯的亮光”与她轻捷地打着拍子的轻盈状态有鲜明反差，反衬了她在紧张危险的战场上英勇无畏的精神品质。②“积雪”点出当时环境的恶劣，而她竟然在这样寒冷的雪地上仰面休息，衬托出她坦然、愉快的状态。③两句话使用衬托手法，能凸显她不怕牺牲、勇敢坚强的革命乐观主义精神，赞美了她美丽的青春。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
14．①文章写的是在朝鲜战场上闪耀着美丽青春光芒的几个青年团员的故事。②“她”是这些青年团员的典型代表，他们都是作者歌颂的朝鲜战场上的青年代表、学习榜样。③作者通过“她”来刻画革命战士们高尚的革命情怀，所以不需要特意写出名字。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
15．略。

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