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(共54张PPT)
专题六　中外历史上的重大改革
专题知识框架
专题线索梳理
线索1：封建性质的改革
商鞅
变法 内容 ①政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗
②经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡
③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
影响 秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础
北魏孝
文帝改
革 目的 加强对黄河流域的统治，接受和学习汉族的先进文化
内容 ①立志用文治移风易俗，494年迁都洛阳
②推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等
影响 北魏孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏的实力
王安石
变法 内容 包括募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法
成效 变法使政府的财政收入有所增加，各地兴修了很多水利工程
失败
原因 新法触犯了大官僚、大地主的利益而被废除
洋务
运动 口号 前期“自强”，后期“求富”
内容 前期以“自强”为口号，发展近代军事工业；兴办新式学校，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等；后期提出“求富”的主张，开办近代民用企业；建立新式海陆军
评价 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。在客观上促进了中国民族资本主义的产生。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路
日本大
化改新 内容 ①政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理
②经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有；国家将土地分给公民，土地不能买卖；统一赋税
影响 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
俄国
彼得一
世改革 内容 ①政治方面：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，加强沙皇专制权力
②军事方面：创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才
③经济方面：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
④文化教育：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸
⑤社会生活：提倡学习西方的礼节与生活方式
评价 ①积极影响：俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，成为欧洲军事强国。开启了俄国近代化的进程
②局限性：农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍
线索2：资产阶级性质的改革
中国戊
戌变法 概况 1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法；1898年9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令
内容 ①政治上：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事
②经济上：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算
③文化教育上：废除八股，改试策论，开办新式学堂
④军事上：裁减绿营，训练新式军队等
意义 戊戌变法在思想文化方面产生了广泛而持久的影响
俄国1861
年农奴制
改革 内容 农奴获得人身自由；农奴在获得解放的同时，可以高价赎买土地
影响 1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路
日本明
治维新 内容 废藩置县，加强中央集权；推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；实行征兵制，建立新式军队；提倡“文明开化”，向西方学习
评价 明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路；实现了富国强兵；开始跻身资本主义强国之列；但改革不彻底，保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路
美国罗斯福新政 内容 ①整顿金融体系，通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用
②加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规
③调整农业政策，通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格
④推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会
⑤建立社会保障制度，通过《社会保障法》，建立社会保障制度
美国罗斯福新政 影响 积极：美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响
消极：新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾
线索3：社会主义性质的改革
中国三
大改造 内容 对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造
实质 实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变
意义 社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段
中国的经
济体制改革 内容 在农村实行家庭联产承包责任制，在城市对国有企业进行改革，建立社会主义市场经济体制
影响 经济建设取得巨大成就，综合国力增强，人民生活水平不断提高，民主法治建设加强等
苏俄新
经济政策 内容 以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地；农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制
特点 在坚持公有制为主的基础上，允许多种经济并存，大力发展商品经济
作用 从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展
苏联赫鲁
晓夫改革 1953年赫鲁晓夫在经济上进行改革，如：发动垦荒运动；广种玉米；取消农产品的义务交售制；改革工业管理体制；等等。但没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端
苏联勃列
日涅夫改革 1964年，勃列日涅夫在经济上推行“新政策”，把科技进步的重心放在军事方面。但是其改革仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济体制
苏联戈
尔巴乔夫
改革 经济
改革 1985年，戈尔巴乔夫实施加速经济改革的方案，但直到1988年，总体效果仍然不佳
政治
改革 取消苏共领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，这些措施使人们的思想发生混乱，局势迅速失控。各加盟共和国的分离趋势也随之加剧
专题突破素养卷(六)　中外历史上的重大改革
一、选择题：下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共40分。
1．(2024·济宁一模)《商君书》中写道：“能得甲首一者，赏爵一级，益(增加)田一顷，益宅九亩，除庶子(类似奴仆)一人，乃得入兵官之吏。”材料反映的商鞅变法措施是(　　)
[A]奖励军功 [B]严明法度
[C]鼓励耕织 [D]废除井田制
√
2．(2024·枣庄一模)图中的帝王和大臣们个个面貌方圆、神态安详，都穿着长袍宽袖的汉族服装。由此可以看出(　　)
[A]当时以胖为美成为时尚
[B]他们对汉族文化的认同
[C]当时绘画风格夸张豪放
[D]北魏实力强大统一全国
√
3．(2024·云南模拟)某学生在“王安石变法”的研究性学习中梳理了以下知识点，该学生想要研究的主题是王安石变法的(　　)
一、政治危机：政治腐败，农民不断起来反抗
二、财政危机：“三冗”严重，财政困难
三、边防危机：北部边境受到辽、西夏的威胁
四、庆历新政的失败
[A]背景 [B]内容
[C]影响 [D]评价
√
4．(2024·临沂模拟)王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图(　　)
[A]减轻政府的救灾负担 [B]挽救濒临灭亡的朝代
[C]长远解决灾民生计问题 [D]强调重文轻武的重要性
√
5．(2024·枣庄模拟)“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于19世纪60年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，再延续了六十年。”根据所学知识判断，这里所述“杰出人物的非凡努力”指(　　)
[A]地主阶级洋务派开展洋务运动
[B]资产阶级改良派提倡维新变法
[C]农民阶级主导太平天国运动
[D]近代先进知识分子引领新文化运动
√
类别 时间 数量 地点
外语学校 1862—1864年 3 北京、上海、广州
军事学校 1874—1894年 9 上海、天津、广州、南京、旅顺、威海、刘公岛
技术学校 1867—1896年 16 福州、上海、天津、广州、武昌、南京、台湾
6．(2024·济宁一模)中国近代教育随时代发展不断进步。表中三类学校兴办的目的是(　　)
√
[A]培养洋务运动所需要的人才 [B]传播维新变法的思想
[C]推动民主共和观念深入人心 [D]宣传民主科学的主张
7．(2024·枣庄模拟)该变法之后，更多年轻人选择出国留学，把先进的思想带回中国，中国的思想变得更为活跃。这强调戊戌变法
(　　)
[A]阻碍了资本主义的产生 [B]彻底消除了军阀割据
[C]促进了民众思想的解放 [D]改变了近代中国的社会性质
√
8．(2024·广元中考)1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》；1953年，抗美援朝战争取得伟大胜利。这两大历史事件的共同作用是(　　)
[A]摧毁了封建土地制度 [B]提高了中国的国际地位
[C]巩固了新生的人民政权 [D]打开了全新的外交局面
√
9．(2024·盐城中考)如图是1956年发行的宣传画，其标语为“农村妇女们，积极参加农业劳动，争取合作社的农产丰收”。据此推断，当时(　　)
[A]土地改革顺利地起步
[B]抗美援朝得到了保障
[C]农业集体化火热开展
[D]“一五”计划超额完成
√
10．(2024·台州模拟)如图是漫画《特快列车》。该图片折射出的历史信息是(　　)
[A]工业化建设的起步
[B]国民经济稳步发展
[C]违背客观经济规律
[D]三大改造基本完成
√
11．(2024·天津中考)下图反映了我国城乡居民储蓄存款年底余额(亿元)构成变化的情况。造成这种变化的主要原因是(　　)
[A]“一五”计划的超额完成
[B]人民公社化运动的开展
[C]农村经济体制改革的实行
[D]社会主义市场经济体制的建立
√
12．(2024·岳阳模拟)1978年，一些厂矿的负责人提出：“企业管得这样死，经济怎能发展起来？”这些负责人意在要求(　　)
[A]彻底变更企业所有权
[B]改变公有制主体地位
[C]扩大企业的生产经营自主权
[D]建立社会主义市场经济体制
√
13．(2024·菏泽模拟)1992年之后，我国全面放开粮食购销价格和经营。不仅是粮食，交由市场定价的范围几乎涵盖所有的生活资料。1993年，我国取消粮票，实行了40年的粮食统购统销制度宣告终结。这一转变得益于(　　)
[A]党对教育工作的重大拨乱反正
[B]进一步开放沿海城市
[C]社会主义市场经济体制的实行
[D]中国加入世界贸易组织
√
14．(2024·新疆中考)日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是(　　)
[A]大和政权的建立 [B]幕府统治的强化
[C]大化改新的影响 [D]明治维新的推动
√
15．(2024·枣庄模拟)马克思曾说：“彼得大帝用野蛮制服了俄国的野蛮。”列宁也指出：“彼得大帝迅速地促使野蛮的俄罗斯人迅速采用西欧的成果，决不惜用独裁方式，在反对野蛮势力时，决不拒绝使用野蛮的斗争手段。”材料表明的观点是(　　)
[A]彼得一世改革带有野蛮性、强制性
[B]彼得一世改革没有促进俄国的发展
[C]彼得一世改革改变了俄国的社会性质
[D]彼得一世改革使俄国走上现代化道路
√
16．(2024·眉山中考)下面是19世纪中期发生在世界上的一些大事。这些事件反映出(　　)
[A]欧洲中心地位已确立
[B]电气时代已到来
[C]世界各国正同步发展
[D]资本主义的扩展
√
时间 事件
1861年 俄国农奴制改革
1861—1865年 美国内战
1868年 日本明治维新
17．(2024·济宁一模)造成下图数据中自1921年以后五年苏俄(联)粮食产量不断攀升的主要原因是(　　)
[A]战时共产主义政策的实行
[B]十月革命的胜利
[C]实施第一个五年计划
[D]新经济政策的推行
√
18．(2024·临沂模拟)墨西哥当代作家卡洛斯·富恩特斯在随笔《我相信》称赞卡德纳斯为“非凡超群的总统”。卡德纳斯所推行的改革(　　)
[A]谋求民族经济的独立发展 [B]确立社会主义民主政治体制
[C]改变了墨西哥的落后状况 [D]为墨西哥实现独立奠定基础
√
19．(2024·青岛一模)继美国实行罗斯福新政后，西方资本主义政府增强了国家宏观调控能力；中国在改革开放以后，逐步建立了中国特色社会主义市场经济体制。这说明(　　)
[A]国家政治制度决定经济发展的规律
[B]经济发展不受国家政治制度的约束
[C]经济政策的调整会改变国家的性质
[D]不同性质的国家制度都需改革完善
√
20．(2024·日照模拟)下图所示时间轴是小李同学梳理的学习笔记。其发展历程体现了(　　)
[A]新经济政策为苏联的工业化建设奠定基础
[B]苏联通过指令性计划成为欧洲第一强国
[C]苏联的社会主义建设具有曲折性和复杂性
[D]苏联解体证明了社会主义制度的彻底失败
√
二、非选择题：本题共3小题，其中21题18分，22题15分，23题17分，共50分。
21．民主与法治建设经历了一个不断完善的过程，见证了社会的发展与进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
材料二　世界近代的政治制度(部分)
由于查理一世等守旧势力对新兴资产阶级参与政权的阻挠……英国进行了光荣革命……建立了一种新的政治制度……新制度大大限制了君主权力，使英国走上一条全新的道路。
——改编自钱乘旦《世界
现代化历程》 旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化……国王路易十六等势力的倒行逆施，引发了法国大革命，最终以人民广泛参与的彻底革命，确立了一种新的政治体制。
——改编自人教版九年级
《世界历史》
(1)材料一中图1石柱上刻的法典是什么？(2分)图2人物主政时期，雅典民主政治出现了什么局面？(2分)
(2)材料一中图3呈现的内容与哪一部宪法有关？(2分)如何评价该宪法？(4分)
(3)材料二中英法两国革命后分别确立了什么政治体制？(4分)根据材料二，分析两国革命的共同原因。(2分)
(4)上述制度的创立，给我们怎样的启示？(2分)
[答案]　(1)法典：《汉谟拉比法典》；局面：奴隶制民主政治发展到高峰。
(2)宪法：1787年美国宪法；评价：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。但它允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
(3)政治体制：君主立宪制，民主共和制；共同原因：封建专制制度阻碍了资本主义发展。
(4)启示：创新是社会发展的重要推动力，要勇于改革，勇于创新等。
22．(2024·菏泽模拟)改革·发展·进步。阅读材料，回答问题。
材料一
改革内容：奖励耕织；奖励军功；推行县制 改革内容：整顿吏治；授田给农民，收取赋税；学说汉话；与汉人通婚；等等 改革内容：准许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业；建立新军；设立京师大学堂；等等
A B C
材料二　日本明治维新的内容
政治上，废藩置县，加强中央集权。
经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
军事上，实行征兵制，建立新式军队，灌输忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。
——改编自《世界历史》九年级下册
材料三　日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中。
——《日本史》
材料四　 20世纪三次成功的改革
苏俄① 美国罗斯福新政 中国改革开放
相同背景 都面临极为困难的政治、经济形势
相同影响 都促进了经济的恢复和发展；都巩固了本国现有的制度
各自特色 允许多种经济成分并存；允许自由贸易 ② 走中国特色社会主义道路；建立社会主义市场经济体制
成功原因 ③
(1)说出材料一中三张图片中与之相关的历史事件及这一事件的作用。(5分)
(2)根据材料二并结合所学知识，对材料三的观点进行说明。(6分)
(3)将材料四中的表格补充完整。(4分)
[答案]　(1)A：商鞅变法：使秦国国富兵强，为秦最终统一中国奠定了基础。B：北魏孝文帝改革：推动了北魏社会发展，促进了北方的民族交融。C：戊戌变法(或百日维新)：激发了中国人民的变革热情，符合历史发展的潮流，具有进步意义。
(2)明治维新中的征收地税、发展近代工商业等规定使日本走上了资本主义发展道路，逐步摆脱了民族危机；但是强调忠君和绝对服从，保留了大量封建残余。日本在明治维新后迅速走上对外扩张的道路，成为二战的策源地之一。
(3)①：新经济政策；②：加强政府对经济的干预和指导；③：改革都是从国情出发；都适应并推动了生产力的发展；都在一定程度上满足人民的利益，获得人民的支持。
23．(2024·济宁一模)历史的发展有其自身固有的客观规律，改革是社会进步的不竭动力。阅读材料，回答下列问题。
材料一　商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产力低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四方面下重手。
——张向东、王多《“商鞅变法”精神实质的再思考》
材料二　……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治上和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——齐格勒《新全球史》
材料三　列宁说：“所谓改良主义的办法，就是不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐掌握它们。”
——摘编自《中外历史纲要(下)》
材料四　实现中国梦必须走中国道路……这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5 000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
——习近平《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》
(1)根据材料一并结合所学知识回答，商鞅为解决生产力低下和军队战斗力低下的问题分别采取了哪些具体措施？(5分)
(2)材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识，指出“改良主义的办法”指的是什么政策？(2分)
(4)材料四中的“中国道路”指的是什么道路？最早提出走这条道路是在哪次会议上？(4分)
[答案]　(1)解决生产力低下：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡(任答1点即可)；解决军队战斗力低下：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
(2)事件：明治维新。措施：废藩置县。
(3)政策：新经济政策。
(4)道路：中国特色社会主义道路。会议：中国共产党第十二次全国代表大会(中共十二大)。专题突破素养卷(六)　中外历史上的重大改革
(分值：90分)
一、选择题：下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共40分。
1．(2024·济宁一模)《商君书》中写道：“能得甲首一者，赏爵一级，益(增加)田一顷，益宅九亩，除庶子(类似奴仆)一人，乃得入兵官之吏。”材料反映的商鞅变法措施是(　　)
[A]奖励军功 [B]严明法度
[C]鼓励耕织 [D]废除井田制
2．(2024·枣庄一模)图中的帝王和大臣们个个面貌方圆、神态安详，都穿着长袍宽袖的汉族服装。由此可以看出(　　)
[A]当时以胖为美成为时尚 [B]他们对汉族文化的认同
[C]当时绘画风格夸张豪放 [D]北魏实力强大统一全国
3．(2024·云南模拟)某学生在“王安石变法”的研究性学习中梳理了以下知识点，该学生想要研究的主题是王安石变法的(　　)
一、政治危机：政治腐败，农民不断起来反抗
二、财政危机：“三冗”严重，财政困难
三、边防危机：北部边境受到辽、西夏的威胁
四、庆历新政的失败
[A]背景 [B]内容
[C]影响 [D]评价
4．(2024·临沂模拟)王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图(　　)
[A]减轻政府的救灾负担 [B]挽救濒临灭亡的朝代
[C]长远解决灾民生计问题 [D]强调重文轻武的重要性
5．(2024·枣庄模拟)“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于19世纪60年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，再延续了六十年。”根据所学知识判断，这里所述“杰出人物的非凡努力”指(　　)
[A]地主阶级洋务派开展洋务运动
[B]资产阶级改良派提倡维新变法
[C]农民阶级主导太平天国运动
[D]近代先进知识分子引领新文化运动
6．(2024·济宁一模)中国近代教育随时代发展不断进步。表中三类学校兴办的目的是(　　)
类别 时间 数量 地点
外语学校 1862—1864年 3 北京、上海、广州
军事学校 1874—1894年 9 上海、天津、广州、南京、旅顺、威海、刘公岛
技术学校 1867—1896年 16 福州、上海、天津、广州、武昌、南京、台湾
[A]培养洋务运动所需要的人才 [B]传播维新变法的思想
[C]推动民主共和观念深入人心 [D]宣传民主科学的主张
7．(2024·枣庄模拟)该变法之后，更多年轻人选择出国留学，把先进的思想带回中国，中国的思想变得更为活跃。这强调戊戌变法(　　)
[A]阻碍了资本主义的产生 [B]彻底消除了军阀割据
[C]促进了民众思想的解放 [D]改变了近代中国的社会性质
8．(2024·广元中考)1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》；1953年，抗美援朝战争取得伟大胜利。这两大历史事件的共同作用是(　　)
[A]摧毁了封建土地制度 [B]提高了中国的国际地位
[C]巩固了新生的人民政权 [D]打开了全新的外交局面
9．(2024·盐城中考)如图是1956年发行的宣传画，其标语为“农村妇女们，积极参加农业劳动，争取合作社的农产丰收”。据此推断，当时(　　)
[A]土地改革顺利地起步
[B]抗美援朝得到了保障
[C]农业集体化火热开展
[D]“一五”计划超额完成
10．(2024·台州模拟)如图是漫画《特快列车》。该图片折射出的历史信息是(　　)
[A]工业化建设的起步 [B]国民经济稳步发展
[C]违背客观经济规律 [D]三大改造基本完成
11．(2024·天津中考)下图反映了我国城乡居民储蓄存款年底余额(亿元)构成变化的情况。造成这种变化的主要原因是(　　)
[A]“一五”计划的超额完成
[B]人民公社化运动的开展
[C]农村经济体制改革的实行
[D]社会主义市场经济体制的建立
12．(2024·岳阳模拟)1978年，一些厂矿的负责人提出：“企业管得这样死，经济怎能发展起来？”这些负责人意在要求(　　)
[A]彻底变更企业所有权 [B]改变公有制主体地位
[C]扩大企业的生产经营自主权 [D]建立社会主义市场经济体制
13．(2024·菏泽模拟)1992年之后，我国全面放开粮食购销价格和经营。不仅是粮食，交由市场定价的范围几乎涵盖所有的生活资料。1993年，我国取消粮票，实行了40年的粮食统购统销制度宣告终结。这一转变得益于(　　)
[A]党对教育工作的重大拨乱反正
[B]进一步开放沿海城市
[C]社会主义市场经济体制的实行
[D]中国加入世界贸易组织
14．(2024·新疆中考)日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是(　　)
[A]大和政权的建立 [B]幕府统治的强化
[C]大化改新的影响 [D]明治维新的推动
15．(2024·枣庄模拟)马克思曾说：“彼得大帝用野蛮制服了俄国的野蛮。”列宁也指出：“彼得大帝迅速地促使野蛮的俄罗斯人迅速采用西欧的成果，决不惜用独裁方式，在反对野蛮势力时，决不拒绝使用野蛮的斗争手段。”材料表明的观点是(　　)
[A]彼得一世改革带有野蛮性、强制性
[B]彼得一世改革没有促进俄国的发展
[C]彼得一世改革改变了俄国的社会性质
[D]彼得一世改革使俄国走上现代化道路
16．(2024·眉山中考)下面是19世纪中期发生在世界上的一些大事。这些事件反映出(　　)
时间 事件
1861年 俄国农奴制改革
1861—1865年 美国内战
1868年 日本明治维新
[A]欧洲中心地位已确立 [B]电气时代已到来
[C]世界各国正同步发展 [D]资本主义的扩展
17．(2024·济宁一模)造成下图数据中自1921年以后五年苏俄(联)粮食产量不断攀升的主要原因是(　　)
[A]战时共产主义政策的实行 [B]十月革命的胜利
[C]实施第一个五年计划 [D]新经济政策的推行
18．(2024·临沂模拟)墨西哥当代作家卡洛斯·富恩特斯在随笔《我相信》称赞卡德纳斯为“非凡超群的总统”。卡德纳斯所推行的改革(　　)
[A]谋求民族经济的独立发展 [B]确立社会主义民主政治体制
[C]改变了墨西哥的落后状况 [D]为墨西哥实现独立奠定基础
19．(2024·青岛一模)继美国实行罗斯福新政后，西方资本主义政府增强了国家宏观调控能力；中国在改革开放以后，逐步建立了中国特色社会主义市场经济体制。这说明(　　)
[A]国家政治制度决定经济发展的规律
[B]经济发展不受国家政治制度的约束
[C]经济政策的调整会改变国家的性质
[D]不同性质的国家制度都需改革完善
20．(2024·日照模拟)下图所示时间轴是小李同学梳理的学习笔记。其发展历程体现了(　　)
[A]新经济政策为苏联的工业化建设奠定基础
[B]苏联通过指令性计划成为欧洲第一强国
[C]苏联的社会主义建设具有曲折性和复杂性
[D]苏联解体证明了社会主义制度的彻底失败
二、非选择题：本题共3小题，其中21题18分，22题15分，23题17分，共50分。
21．民主与法治建设经历了一个不断完善的过程，见证了社会的发展与进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
材料二　世界近代的政治制度(部分)
由于查理一世等守旧势力对新兴资产阶级参与政权的阻挠……英国进行了光荣革命……建立了一种新的政治制度……新制度大大限制了君主权力，使英国走上一条全新的道路。 ——改编自钱乘旦《世界 现代化历程》 旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化……国王路易十六等势力的倒行逆施，引发了法国大革命，最终以人民广泛参与的彻底革命，确立了一种新的政治体制。 ——改编自人教版九年级 《世界历史》
(1)材料一中图1石柱上刻的法典是什么？(2分)图2人物主政时期，雅典民主政治出现了什么局面？(2分)
(2)材料一中图3呈现的内容与哪一部宪法有关？(2分)如何评价该宪法？(4分)
(3)材料二中英法两国革命后分别确立了什么政治体制？(4分)根据材料二，分析两国革命的共同原因。(2分)
(4)上述制度的创立，给我们怎样的启示？(2分)
22．(2024·菏泽模拟)改革·发展·进步。阅读材料，回答问题。
材料一
改革内容：奖励耕织；奖励军功；推行县制 改革内容：整顿吏治；授田给农民，收取赋税；学说汉话；与汉人通婚；等等 改革内容：准许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业；建立新军；设立京师大学堂；等等
A B C
材料二　日本明治维新的内容
政治上，废藩置县，加强中央集权。
经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
军事上，实行征兵制，建立新式军队，灌输忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。
——改编自《世界历史》九年级下册
材料三　日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中。
——《日本史》
材料四　20世纪三次成功的改革
苏俄① 美国罗斯福新政 中国改革开放
相同背景 都面临极为困难的政治、经济形势
相同影响 都促进了经济的恢复和发展；都巩固了本国现有的制度
各自特色 允许多种经济成分并存；允许自由贸易 ② 走中国特色社会主义道路；建立社会主义市场经济体制
成功原因 ③
(1)说出材料一中三张图片中与之相关的历史事件及这一事件的作用。(5分)
(2)根据材料二并结合所学知识，对材料三的观点进行说明。(6分)
(3)将材料四中的表格补充完整。(4分)
23．(2024·济宁一模)历史的发展有其自身固有的客观规律，改革是社会进步的不竭动力。阅读材料，回答下列问题。
材料一　商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产力低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四方面下重手。
——张向东、王多《“商鞅变法”精神实质的再思考》
材料二　……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治上和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——齐格勒《新全球史》
材料三　列宁说：“所谓改良主义的办法，就是不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐掌握它们。”
——摘编自《中外历史纲要(下)》
材料四　实现中国梦必须走中国道路……这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5 000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
——习近平《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》
(1)根据材料一并结合所学知识回答，商鞅为解决生产力低下和军队战斗力低下的问题分别采取了哪些具体措施？(5分)
(2)材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识，指出“改良主义的办法”指的是什么政策？(2分)
(4)材料四中的“中国道路”指的是什么道路？最早提出走这条道路是在哪次会议上？(4分)
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