资源简介

绝密★启用前
试卷类型：A
七年级阶段诊断
语
文
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准
考证号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区战内作答，在试题卷上作
答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
最
一、积累和运用（共7小题，计24分）
约
学校拟开展主题为“怀爱国热忱，践强国使命”的展览活动，请你积极参与，完成下面的
任务。
的
【展区一：三秦英杰·精神丰碑】负责展区一的小语同学拟写了一段有关三秦人物的文字为本展
数
区的导人语，请你阅读并解决其中的语言文字问题。
长
历史长河奔腾不息，三秦大地俊杰辈出。苏武为坚守大汉使命出使匈奴，忍辱负重，虽困于
区
北海犹心怀汉室；班超为开拓汉朝疆域投笔从戎，南征北战，虽远在西域仍矢志报国；于右任为
守护中华文脉历尽心血，夫志不渝，虽漂泊海外仍整理碑帖典籍；刘志丹为建立和巩固陕北根据
邪
地，鞠躬尽悴，虽英年早逝却浩气长存…他们的英雄事迹，无不令人肃然起敬。
1.请给语段中加点的字注音。(2分)
痢
(1)忍辱负重()
(2)典籍(
2.校对语段时发现其中的错别字，请改正。(2分)
版
(1)历尽心血
(2)鞠躬尽悴
【展区二：文心诗魂·民族风骨】负责展区二的小文同学想借古诗文名句展现古人的价值追求。
根据下面提示，请补充完成横线处内容。
3.古诗中饱含着古人的家国情怀。《逢人京使》中的“(1)
以路之远、泪之多写出了岑参的思乡之情；《眷夜洛城闻笛》中的“(2)
”写出了李白被悠扬笛声触动的思乡情怀；“(3)
,从此替爷
征”(《木兰诗》)写出了木兰替父从军的责任担当。在与自然的对话中，诗人感悟到别样的美
好。“(4)
”(《晚春》)，韩愈从杨花、榆荚中感悟到春光
易逝，应当惜时的人生哲理；“(5)深林人不知，
”(《竹里馆》)，王维在与明月
相伴的惬意中，感悟到隐居生活的美好情趣。(11分)
【展区三：青年锐志·时代风采】负责展区三的小诗同学打算用下面一段文字展现新时代青年
的风采，请你帮助他解决其中的语言文字问题。
【七年级语文试卷第1页（共6页）】
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描p
①何谓青春()②边疆海岛，幼儿园园长洪美叔默默坚守，务力让孩子们都有人生出
彩的机会；广袤田野，云南大学多年生稻团队把课堂设在田间，成功培育出栽培品种；生产车
间，年轻钳工华成祥比别人花更多的时间、更多的精力锤炼技艺，决不允许自己“手生”…
③广大青年以自信自强、刚健有为的精神风貌给出答案：奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青
年最有效的磨砺。④强国建设、民族复兴，广大青年如果是见证者，就是参与者、奋进者。
4.请在第①句的括号内填上恰当的标点符号。(2分)
5.从词性角度判断，第②句中的“都”是
词，“比”是
词。(2分)
6,第④句中加点的关联词有误，请将正确的关联词语写在下面横线上。(2分)
【展区四：车夫史诗·社会镜像】
7.负责展区四的小斐同学准备以课本剧的形式来展现《骆驼祥子》中样子的买车经历及命运变
化。请你补全下面内容。(3分)
第一幕：样子初到北平，努力拉车，买了人生中第一辆车
第二幕：(1)
第三幕：(2)
第四幕：祥子遭孙侦探敲诈，积蓄全无
第五幕：(3)
第六幕：虎妞难产，祥子卖车办丧事
第七幕：得知小福子死讯，祥子万念俱灰
二、阅读（共13小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
(一)阅读下面的材料，完成8一10题。(9分)
材料一
为弘扬新时代良好家风并传承家风中的红色基因，“家风中的红色基因，从家书中见百年家
风”—红色家书特展在1925书局三楼举办。
家风在中华民族源远流长的文明中有着重要地位，从春秋时期起儒家文化著作中就有与家
风相关的描述，到了西晋，“家风”一词首次在文学家潘岳的诗中出现。1921年中国共产党成
立，在这百年间的家书中，人们看见革命先辈的血泪和家国情怀。此次展览精选百年间30余封
重要家书内容展出，这些家书或写时局之变，或写家庭琐事，有堪抵万金的战火家书，也有触目
惊心的狱中遗笔。
(选自《从百年家书中看红色基因》，有删改)
材料二
《陈毅家书选》精选收录几十年间陈毅元帅与夫人张茜女士、他们子女之间的数十封往来书
信。这些永不褪色的红色家书，真实展现了陈毅元帅投身革命和社会主义建设的峥嵘岁月，诉
说着他对家庭朴素而真挚的情感，更承载着一名坚定的共产主义者对党和人民的拳拳之心。
陈毅元帅的女儿陈珊珊与读者朋友分享了陈毅元帅家书背后的故事。陈珊珊表示，自己虽
【七年级语文试卷第2页（共6页）】
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描App七年级阶段诊断
语文参考答案
一、积累和运用（共7小题，计24分）
1.(1)ri(2)ji
评分标准：拼音正确，得1分。共2分。
2.(1)沥(2)瘁
评分标准：书写正确，得1分。共2分。
3.(1)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干(2)此夜曲中闻折柳何人不起故园情
(3)愿为市
鞍马(4)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞(5)明月来相照
评分标准：第(1)(2)(4)，答对一空得1分，答对两空得3分：第(3)(5)每空1分。共11分。
4.
评分标准：标点填写正确得2分。共2分。
5.副介
评分标准：词性判断正确得1分。共2分。
6。不仅…而且…（或“既…也…”）
评分标准：关联词修改正确，得2分。共2分。其他表示递进或并列的恰当关联词亦可。
7.(1)祥子连人带车被宪兵抓走(2)祥子从军中逃出，卖骆驼，攒钱准备买新车(3)虎妞给祥
子买了车
评分标准：每点1分，共3分。意思对即可。
二、阅读（共13小题，计46分）
(一)(9分)
8.①对革命先辈进行“抢救性”采访，发掘家书原稿并拍摄影像：②开创“校馆”“校校”“校企”合
作新模式，建立数据库；③打造“互联网十红色家书第二课堂”，开展线上线下教育活动。
评分标准：每点1分，共3分。意思对即可。
9.①红色家书承载着革命先辈的血泪和家国情怀，阅读红色家书可以感受先辈精神，传承红色
基因。②家书背后的历史故事，可以帮助青少年树立正确的价值观，增强爱国意识。
评分标准：每点2分，共4分。意思对即可。
10.C(“主要原因”表述错误，民众对红色家书重要性认识不足只是原因之一，并非主要原因)
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
(二)(21分)
11.(1)明白为人要堂堂正正的道理(2)养成看书写批注的习惯(3)写作(4)懂得了做人要
简单，要有情怀，要有一股子不断向前冲的狠劲儿的道理
评分标准：答对一空，得1分。共4分。意思对即可。
12.(1)运用排比和比喻的修辞手法，生动形象地写出樊老师对“我”成长的引领作用，强调了樊
老师对“我”影响的多面性与深刻性，展现出樊老师关怀学生、教育有方的优秀品质。
评分标准：修辞手法，2分：表达效果，2分。共4分。意思对即可。
【七年级语文试卷·参考答案第1页（共3页）】
(2)通过对樊老师读书前准备动作的细致刻画，展现出他对读书这件事的敬重态度，烘托出
樊老师对知识的敬畏及严谨认真的治学态度。
评分标准：意思对即可。共3分。
13.示例：①儒雅质朴。他深蓝中山装、别钢笔的着装细节，体现出他儒雅质朴的形象。②治学
严谨。他的书籍用牛皮纸包着书皮，压得很正，他读书还有写批注的习惯，体现出他对待知
识的严谨态度。③关爱学生。他耐心为“我”补课，放学后单独辅导“我”。④教学有方。他
带学生去田间观察作文素材，倡导“真实情境写作”。
评分标准：每点2分。共6分。若有其他答案，言之有理即可。
14.结构：总结前文樊老师对“我”写字、读书、做人等方面的教导的内容：呼应首段“樊老师在写
字、读书、作文、做人方面都计我受益匪浅”的内容，结构严谨。内容：突出了樊老师的教育理
念对“我”人生的深刻影响，进一步深化了文章关于教育传承的主题：表达了“我”对樊老师
的感激和敬佩之情，以及对教育事业的责任感和使命感，使文章的情感得到升华。
评分标准：每个方面2分。共4分
(三)(12分)
15.(1)斜着眼睛看(2)这样(3)只(4)很
评分标准：每小题1分。共4分
16.D(ABC项中的“以”和题干中“以”都是介词，可译为“用”。D.介词，可译为“凭、靠”)
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
17.(1)(如果我)能用死亡成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！
评分标准：关键词“成”“名”翻译正确，得1分；大意正确，得1分。共2分。
(2)老人慢慢地背着蒜走了。
评分标准：关键词“徐徐”“负”翻译正确，得1分；大意正确，得1分。共2分。
18.示例：我们应该正确看待自己的长处，保持谦逊的态度，尊重他人，认识到每个人都有自己的
价值和能力，不能仅仅凭借自己的长处就轻视他人。
评分标准：言之成理即可。2分
参考译文：
南阳（有个叫）杨二（的男子）精通拳术，每当（他）在演武场传授枪棒时，来围观的人（多得）
像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，咳啾声不停，在一旁斜着眼睛看，还出言嘲笑杨二
杨二大怒，把老人叫到面前，用拳头打砖墙，（拳头）陷入（砖墙）一尺多，（然后）傲慢地对老人说：
“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，（却）不能打人。”杨二怒喝道：“老
家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨（我）！”老人笑着说：“（我一个老头）都快要死
了，（如采我）能够用死亡成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉
衣服露出肚皮。杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力打向老人。老人一点声音也没有发
出，只看到杨二突然双膝跪倒在地，（向老人）磕着头说：“晚辈知道错了。”（当杨二）想拔出拳头
(的时候)，（却发现拳头）已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。（杨二向老人）哀求了很久之后，
老人才把肚子一挺放开杨二的拳头，（只见杨二）已经摔得翻过一座石桥了。老人慢慢地背着蒜
走了，始终不肯告诉大家他的名字。
(四)(4分)
19.不会有损木兰的英雄形象。画线句细腻的情感描写，使木兰的形象更加立体真实，也从侧面
【七年级语文试卷·参考答案第2页（共3页）】

展开更多......

收起↑