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(共21张PPT)
识字
自读时圈出生字所在的词语。
A
利用形声字构字规律识记。
B
形旁表义、声旁表声
“则”是量词，相当于“章、条”，多用于文章或艺术品，如新闻一则、寓言二则。
“筋疲力尽”就是非常疲劳，一点儿力气也没有了。
课文学习
A
读出人物心情的变化
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
读
要读出种田人盼望禾苗长高的焦急心情。
换词
越来越快
﹏﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏ ﹏
重读
自言自语，声音要稍低
“得”读deǐ，是“需要”的意思。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
读
“终于”一词，说明种田人想办法想了很长时间，应重读。
应读得强调一些，表明种田人拔苗用了很长时间，做得很辛苦。
语速应稍慢，表现人累得一点儿力气也没有了。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
读
加重，语速可适当加快，语调可稍高，表现种田人高兴、自以为是的心情。
﹏﹏﹏
种田人“拔苗”后很高兴，从他回到家“一边喘气一边说”可以看出来。
﹏﹏
﹏﹏﹏
读
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
“都”要读得稍重，突出结果，也可以适当带着嘲讽的语气读。
理解运用
那个人为什么揠苗
揠苗的结果是什么
他是怎样揠苗的
连起来说一说
你从哪些地方可以看出他希望自己的禾苗长得快些？画出有关的词语。
天天
转来转去
我得想个办法帮它们长
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏﹏﹏
急切
焦急
表演
筋疲力尽
种田人怎样揠苗？
“把禾苗一棵一棵往高里拔”
“从中午一直忙到太阳落山”
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
忙到什么程度？
种田人为了帮禾苗生长，很卖力，很认真。
“一边喘气一边说”
“没白费”
“禾苗都长高了一大截”
第3自然段
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
种田人是怎样的心情？他的愿望“实现”了吗？可不可笑？
兴奋、迫不及待
喜悦
故事的结尾
“都枯死了”
﹏﹏﹏﹏﹏
看到禾苗都枯死了，种田人的心情如何？
后悔
种田人的心理的变化
急切
兴奋
得意
后悔
B
联系生活，理解成语
那个种田人把禾苗一棵一棵往高里拔，禾苗高了一大截，结果禾苗都枯死了。你知道是什么原因吗
请你来帮帮他，他应该用什么办法来帮助禾苗生长呢？
长
助
灭虫
浇水
除草
施肥
读了这则寓言，你想对这个揠苗助长的人说些什么呢
说说生活中类似“揠苗助长”的事例。
C
教育方面
农业种植
体育锻炼
课后练习
比较句子，感悟动词前加上修饰成分的作用。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
读
加上了“焦急地”以后，把那个种田人非常急切的心情明确地表达出来了。
《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
根据《孟子·公孙丑上》相关内容改写。
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