资源简介

2024-2025 学年第二学期义务教育学业质量素养检测
七年级道德与法治
(满分 100 分, 时间 90 分钟)
一、选择题：本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.七年级的小叶脸上冒出许多小痘痘，为此她特别懊恼，不想照镜子，天天低着头。妈妈见状，告诉她： “这是正常的青春期现象，而且你也不丑，你学习认真，心地善良，你很美呢。”这告诉我们 ( )
①不用在意别人对自己的评价 ②要积极面对青春期的矛盾心理
③既要追求外在美，也要体现内在美 ④正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ④
2.青春期是人生的重要阶段，生理的快速发育和心理的逐渐成熟，常常让我们面临新的挑战与困惑。下 列同学应对青春期变化的做法，你认为最恰当的是( )
A.小强脸上长出了很多“粉刺痘痘”——认为自己患了重病，请长假卧床治疗
B.小丽对父母的意见有了抵触情绪——把自己想法写在纸上与父母沟通 C.小凯对同桌小敏产生了懵懂的好感——在与小敏独处时表达爱意
D.小永发现几位好友在偷偷抽烟喝酒——赶紧加入他们一起要“酷”
3.青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“ 闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛 盾心理，我们应该( )
A.学会自我暗示，回避烦恼 B.寻找网友倾诉，毫无保留 C、参加体育活动，或求助他人 D.尝试自我调节，随意宜泄
4.2025 年 2 月 7 日，第九届亚冬会开幕。在越野清雪、短道速滑、跳台滑雪、高山滑雪和自由式滑雪等 多个项目上，都设置了混合性别组队参赛。混合性别比赛成为本届冬奥会的一大亮点。这个“亮点”有 利于 ( )
①促进男女运动员机会平等，发挥各自优势
②男女选手相互学习，相互欣赏，取长补短，共同进步
③消除男女社会行为上的性别差异
④提升比赛观赏性，增加比赛悬念
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
5.“在美丽的青春季节，总有一种情感让我们难忘，但美丽的‘花’太早开放，结下的果实只会青涩难咽！ 这句话告诉我们( )
①青春期青少年心中萌发对异性朦胧的情感，是不正常的
②青春期异性之间的欣赏是正常的，但这份“欣赏”不是真正的爱情
③男女生交往时要做到让别人对你望而生畏、敬而远之
④男女生之间的情感要慎重对待、理智处理
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 中学生小红在一个月内三次要求调换同桌，其原因是第一次因同桌小鼠经常乱放物品，第二次因同桌 小坤身上汗味重。刚换了座位不出一周，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是( )
①悦纳自己的同时还要接纳他人的习惯 ②男女生各有所长，要学会正确对待 男女有别，最好减少同桌坐的机会 ④男女之间差异太大，很难长期相处
A. ①② B. ①③ C. ②③ D.②④
7.王某多次向中学生小丹发送不雅视频，严重干扰了小丹的学习和生活，并造成不良影响。小丹 选择报警，最终王某受到了法律制裁。 王某的行为警示我们( )
①网络言行必须遵守法律规范 ②生活中要自重自爱，言谈举止不越界
③收到不良信息应及时向家长老师求助 ④网络社交要保持警惕，拒绝不当内容
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.据《北京法院未成年人审判工作白皮书(2019-2024)》显示，性侵害是未成年人权益受侵的最突出 问题，且近 70%为“熟人”作案。被告人多通过网友、朋友或教职人员身份，利用欺骗、威胁等 手段实施犯罪。这警示青少年( )
①勇敢面对侵害，严厉打击相关违法行为 ②对侵害行为要严厉拒绝，明确说“不”
③要提高辨别是非能力，谨防熟人侵害 ④要明白社会是复杂阴暗的，远离社会
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9.此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容 涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的 开设有利于学生( )
①了解性知识，树立正确的性观念 ②能够避免受到性骚扰和性侵害
③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.右图的情绪 ABC 理论中，A 代表激发事 件， B 是我们对事件 A 产生的想法和评 价，而 C 则是 由此产生的情绪和行为结 果。关键在于，我们的情绪反应 C 并非 直接由事件 A 引起，而是受我们的想法
B 所左右。对此理解正确的是( ) A.人的情绪受多方面因素影响
B.认知调节就能控制情绪
C.观念态度影响最终事件的走向
D.情绪是人的内心世界的重要组成部分
情绪 ABC理论
情绪 ABC 理论：导致我们情绪和行 为的不是事件本身，而是我们对于事 件的想法和解释。
11.消极情绪会突然排山倒海般地汹涌而至，似乎要
把你湮没，但千万不要试图阻挡它，否则会让你备受煎熬。下列关于“消极情绪 ”的说法正确的是( )
①消极情绪是正常心理现象，可以提升思考能力
②要善于全面看问题。积极化解消极情绪
③消极情绪是正常心理现象，无需压抑，尽情释放
④当我们面对消极情绪时， 一味地压抑或放纵都不可取
A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 12.右图是小明在学校一天的情绪变化情况，
这说明( )
①青春期的情绪主要受时间的影响
②青春期的情绪波动较大
③人与人之间的情绪会相互感染
④人的情绪是复杂多样的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.下列微点评正确的是 ()
序号 内容 微点评
A 豆豆早上迟到，被老师批评后改正缺点 自尊的人知廉耻、明是非
B 小明把同学的照片 P 成表情包 尊重他人的表现
C 丽丽数学考了 90 分，开始在同学中炫耀 自信的表现
D 军军从小就自己收拾房间和学习用品 自尊的表现
14.某班决定举办一次“诵古诗强信心”学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观 的生活态度。下列诗句符合上述活动主题的是( )
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④天生我材必有用，千金散尽还复来
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
15.右图漫画的寓意是 ( ) A. 自强乐观，不惧挫折 B.大人们为我们遮风挡雨 C.怀揣梦想，永远年轻 D.悦纳自己，超越自己
阳光下做个孩子
16.清朝的叶存仁离任时，部属利用夜色为他送行赠礼，避人耳目。他当即写诗一首： “月白风清夜半时。 扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。这件事叶存仁的故事告诉我们( )
①白尊的人有羞耻之心，能做到自我约束
②自尊的人积极向上，不为名利所感
③自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严
④自尊的人是不近人情、恪守人格的人
A.①② B.①③ C. ②④ D.③④
17.某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。 下列发言不正确的是( )
A.尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 B.尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人
C.面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 D.采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为
18.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的 总议题是 ( )
子议题一 ：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛
子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹
子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进
A .青春有格 B. 自信自强 C.敢为人先 D.独立思考 19. 自强可以让我们更自信，下列能够体现这一观点的是( )
A.小明因为学习成绩好，在班级里趾高气扬 B.小红在遇到困难时，一直依赖父母和老师 C.小丽认为自己什么都不如别人，很自卑
D.小刚克服胆小怕事的弱点，变得更加自信
20.苏轼少年时在门上贴对联“识遍天下字，读尽人间书” ，后因一位老人指出其不足，改为“发愤识遍天下 字，立志读尽人间书”。 苏轼改对联的行为体现了他( )
A.视野狭隘，不知人外有人 B.学问高深，让人望尘莫及
C.缺 乏 自 信 ， 不 会 独 立 思 考 D. 自 尊 知 耻 ， 勇 于 改 正 错 误
二、非选择题：本题共 4 小题，共 60 分。
21. (12 分)
2024 年 10 月，神舟十八号航天员李聪在央视《面对面》栏目中分享了他的训练经历。在模拟失 重训练中，他因动作失误多次失败， 一度陷入焦虑。甚至产生自我怀疑。但他通过心理辅导学会了“积极 暗示法” ，每天写下训练感悟， 用“我可以做到”激励自己；他还与队友组成互助小组，通过分享压力、 调整呼吸等方式共同克服情绪障碍。最终，他以优异成绩通过考核，成为中国航天员新生代代表。他说： “情绪管理是航天员的必修课， 更是每个人成长的阶梯。”
(1)结合材料，运用所学知识，谈一谈你对李聪管理情绪的看法。(6 分)
(2)班级计划开展“情绪管理主题月”活动，请设计两项具体活动并说明其意义。(6 分)
22. (13 分)
微光所至，尘世温暖
生活中，总有一些温暖的微光，照亮着我们前行的道路。
①青岛爱心接力
2025 年 3 月，青岛“神秘女士”匿名捐赠 2.5 万元助学， 引发 6 万元跟捐。 20 余年里，青岛市民 的爱心接力棒从未停止传递。
②踏灯下的约定
山东济南一名中学生每晚坚持为夜班环卫工照亮道路，两人形成“路灯下挥手”的暖心默契。
③留言本的温度
上海某咖啡馆设置“心情留言本” ，陌生人通过文字互相鼓励，已有 2000 多条温暖对话。
……
这些平凡善举汇聚着向上向善的巨大能量，让人与人之间多一份守望相助的信心， 多一份“与子 偕行”的默契，令社会更显温度。
(1)情感解码：
请结合“情感”的相关知识，对“这些平凡善举令社会更显温度” ，谈一谈你的理解。(6 分)
(2)负面情感转化站：
假如你在“心情留言本”上看到一条消极留言：“最近考试经常失利，觉得自己很失败。”为帮助 TA 转 化消极情感，你会告诉 TA 些什么，并为 TA 写一句暖心回复。(7 分)
23. (21 分).
某校七年级(1)班级开展了一次“收获自信”的主题班会，老师给我们提供了下面一题新闻资料，请你 结合货料，完成活动任务：
2024 年巴黎奥运会上，17 岁的中国王雨服首次参加国际跳水大赛。赛前，她圆面临三大挑战：商难度 动作训练成功率仅 56%、赛前 3 周脚履切需损伤、稳定性不几被外界质疑其^罚险战术”。面对压力，她每 天加练 3 小时，反负研究劝作细节，并坚持记录训练目志；“民相信自己的潜力，每一次矢误都是进步的阶 梯。”她顶住压力，最终以创纪录成绩夺冠。赛后采访中，她说：“夜不是为了证明比别人豎.而是想香诉世界. 中国年轻一代敢于桃战、永不言弃！
(1)榜样力量启迪人生：
王雨薇事迹给我们哪些人生启迪 (6 分) (2)“自信榜样”推荐会：
请推荐一位你印象最深的自信人物，填写推荐卡.(6 分)
(注意：推荐范围可从历史人物、当代楷模、身边榜样(老师、学长等) ，推荐理由不超过 50 字)
自信榜样 推荐理由 (突出品质) 适合学习的特质
邓亚萍 身高不足仍成为乒乓球世界冠军，用刻苦训练弥 补短板。 ① 不服榆的精神 ② 科学训练方法
(3)我的自信存折(6 分)
存入栏 (结合王雨薇方法写出以后你在学习生活中实践的 1 个自信行动)
支 取 栏 (写出遇到挫折时的 1 句自信宣言)
可能收获的利息 (写出行动带未的意外收获)
(4)自信宣言墙
结合材料中王雨薇的成长经历，请你在“自信宣言墙”上写下三条关于如何树立和增强自信的做法。 (3 分)
24. (14 分)
学榜样 品美德
2024 年 12 月 27 日，2023-2024 年度“中国大学生自强之星”活动总结分享会在北京航空航天大学举 行。会上，7 名“中国大学生自强之星”奖学金、“中国大学生自强之星科创团体”奖学全获得者代表分享 了成长故事和奋斗经历。这些进行分享的代表有的潜心科研，以科技创新报效祖国；有的热心公益， 怀大爱之心奉献社会；有的深入基层，用实际行动助力乡村振兴；有的战胜病痛，凭自强精神开创未 来。他们的故事感染着现场师生，赢得了阵阵掌声。
(1)体悟榜样之美：
你所在的学校将开展学习“中国大学生自强之星”的活动，请你提炼“中国大学生自强之星”的闪耀之 光。 (6 分)
(2)践行榜样力量
学习“中国大学生自强之星” ，传承其精神品质，学校举行以“学习榜样，助力成长”为主题的演讲比 赛活动，请你以”自强精神的时代回响”为题写一篇演讲稿。(8 分)
(要求： ① 结合材料中的人物事迹，运用所学知识分析； ② 观点明确，逻辑清晰，论述充分； ③ 150 字左右)
七年级道德与法治参考答案 一、选择题（本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
1-5 DBCAC 6-10 AACBA 11-15 DCACA 16-20 BDBDD 二、非选择题（本题共 4 小题，共 60 分）
21.（ 1 ）① 李聪在训练中遇到困难产生焦虑和自我怀疑，这是正常的情绪反应。他通过心理辅导学会“积 极暗示法” ，体现了他能运用改变认知评价的方法调节情绪，激发自己的潜能。②他与队友组成互助小组， 分享压力、调整呼吸，是采用合理宣泄、放松训练等方法来管理情绪，这种积极面对情绪问题并主动寻 求解决办法的态度值得肯定。 ③ 情绪管理对每个人的成长都很重要，良好的情绪管理能帮助我们更好地 应对困难，李聪通过管理情绪以优异成绩通过考核，说明合理调节情绪有利于我们更好地适应环境，成 为更好的自己。（每点 2 分，共 6 分）
（ 2 ）① 举办“情绪管理知识讲座”。意义：可以让同学们系统地学习情绪管理的知识，了解情绪产生的原 因、影响以及调节方法，增强同学们对情绪的认知，提高情绪管理能力。②开展“我的情绪故事”分享会。 意义：同学们分享自己的情绪故事，能够促进相互之间的理解和交流，从他人的经历中获取调节情绪的 经验和方法，同时也能在分享中释放自己的情绪，缓解心理压力。（活动各 1 分，意义各 2 分，共 6 分） 22.（ 1 ）①这些平凡善举传递出的是关爱他人、友善待人等美好情感，美好情感让我们身心愉悦，也使我 们的社会更加和谐美好，让社会充满温度。 ② 在传递美好情感的过程中，我们能不断获得新的感受，使 我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 ③ 青岛市民的爱心接力、中学 生为环卫工照亮道路、咖啡馆里陌生人的互相鼓励，这些行为都营造了良好的社会氛围，促进了人与人 之间的交往和社会的发展。（每点 2 分，共 6 分）
（ 2 ）我会告诉 TA ：考试失利只是暂时的，每个人都会经历失败，这并不代表你不行。 一次失败是成长 的机会，能让你发现自己的不足，只要总结经验，下次一定会进步。暖心回复：别灰心呀！每一次失利 都是成长的伏笔，你有着无限的潜力，调整好状态，下次考试你肯定能行，加油！（回答内容 4 分，暖 心回复 3 分，共 7 分）
23.（ 1 ）①王雨薇在面临诸多挑战时不放弃，每天加练并研究动作细节，启示我们面对困难要勇于挑战， 坚持不懈。 ② 她相信自己的潜力，把失误当作进步的阶梯，告诉我们要树立自信，相信自己。 ③ 她通过 努力最终夺冠，让我们明白只有付出努力，才能实现梦想。（每点 2 分，共 6 分）
（ 2 ）示例：
李白；虽仕途坎坷，但仍坚信“天生我材必有用” ，写下众多豪迈诗篇；① 乐观自信的心态② 对理想的执 着追求（答案不唯一 ，符合要求即可，共 6 分）
（ 3 ）存入栏：在遇到数学难题时，我会告诉自己“我可以解出来” ，然后认真思考，尝试不同的解题方法。 支取栏：“一次挫折算什么，我一定能克服它，我有解决问题的能力！”可能收获的利息：提高了解决问题 的能力，增强了学习数学的兴趣。（每空 2 分，共 6 分）
（ 4 ）① 要勇于面对挑战，在挑战中不断提升自己的能力，积累成功的经验，从而增强自信。 ② 遇到困难 时，要相信自己的潜力，用积极的心态面对，不轻易放弃。 ③ 坚持努力，把每一次的失败都当作成长的 机会，不断完善自己，让自己更加自信。（每点 1 分，共 3 分）
24.（ 1 ）①他们具有自强精神，在面对困难和挫折时，不放弃、不退缩，凭借顽强的意志战胜困难。 ②他 们有爱国情怀，潜心科研以科技创新报效祖国，用实际行动践行对国家的热爱。③他们富有社会责任感， 热心公益、深入基层，为社会发展贡献自己的力量。（每点 2 分，共 6 分）
（ 2 ）示例 “”
自强精神的时代回响
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！“ 中国大学生自强之星 ” 用行动诠释了自强精神。他们有的潜心科研，有的热心公益，有的助力 乡村振兴，在各自的领域发光发热。自强是面对困难时的坚韧不拔，是为梦想拼搏的不懈努力。在新时 代，我们应学习他们的自强精神，勇敢面对学习和生活中的挑战，努力提升自己，为实现个人梦想和国 家发展贡献力量！让自强精神在我们这一代回响！
谢谢大家！（ 8 分，观点明确 2 分，结合事迹 2 分，逻辑清晰 2 分，语言表达 2 分 ）

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