资源简介

(共56张PPT)
01
单元归纳
02
03
04
考点梳理
真题剖析
实战提分
九年级上册 第三、四单元
封建时代的欧洲
封建时代的亚洲国家
01
单元归纳
单元时间轴
封建时代的欧洲
考点解读
封建时代的欧洲
主题归纳
封建时代的欧洲
单元时间轴
封建时代的亚洲国家
5世纪
大和政权基本实现统一
7世纪初
630年
646年
8世纪中期
12世纪晚期
伊斯
兰教
创立
穆罕默德占领麦加
阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲
日本进入幕府统治时期
日本大化改新开始
1258年
阿拉伯
帝国
灭亡
02
考点梳理
知识点1 基督教
（一）兴起：1世纪，在____________地区出现。
（二）教义：_______就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
（三）传播：____世纪末，罗马皇帝将基督教确定为_______，促进了基督教的传播。
巴勒斯坦
耶稣
4
国教
知识点1 基督教
（四）基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用
1.基督教与封建地主阶级相互勾结、利用、扶持，形成完整的_____________________。
2.教会成为______________的精神堡垒。
3.对____________产生了___________，如风俗习惯、价值观念、文学艺术等。
欧洲中世纪封建制度
维护封建统治
西欧社会
重要影响
知识点2 法兰克王国
（一）建立：________年，（日耳曼人）_________建立。
（二）克洛维统治
1.目的：稳固统治。
2.统治措施：（1）______________，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
（2）保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地______________。
（3）法兰克王国的______________。
481
克洛维
皈依基督教
赐给教会和部下
版图不断扩张
知识点2 法兰克王国
（三）封君与封臣
1?形成：________前期，法兰克王国对________________进行了改革。赐地的人成为______，接受封地的人则成为______。
2?权利与义务
（1）封臣：对封君要______，在封君需要的时候，要________________________________。
（2）封君：___________________的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须____________。
8世纪
土地的分封形式
封君
封臣
忠诚
无偿地为封君服兵役、提供金钱等
不能任意侵害封臣
提供保护
知识点2 法兰克王国
3.特点：具有严格的_________；____________相互交织；有一定的________________。
4.扩展：_____世纪，这种以______________为纽带而形成的_______________在西欧已经普遍存在。
等级性
权利与义务
契约意义
土地的封赐
11
封建制度
知识点2 法兰克王国
（四）查理曼帝国
1.形成：____世纪，_______成为法兰克王国国王。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”（也称________________________），其统治时期的法兰克王国，史称“_____________”。
2.分裂：______年，查理曼帝国一分为三，形成以后__________________________三个国家的雏形。
8
查理
“查理大帝”或“查理曼”
843
查理曼帝国
德意志、法兰西和意大利
知识点3 西欧庄园
（一）兴起与发展：___世纪开始；大约到___世纪，庄园遍布欧洲各地。
（二）特点：______________________________。
（三）人员构成
1.领主：受封领地的封建主。
2.居民：领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。
（四）土地类型
1.耕地：领主直接经营的“______”，全部收入归领主所有；佃户的“_______”，是佃户的生活来源。
2.共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户共同使用。
9
11
独立的自给自足的经济和政治单位
份地
自营地
知识点3 西欧庄园
（五）庄园法庭
1.概况
（1）主持者：领主或他的管家。
（2）审理范围：佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为。
（3）特点：没有专门工作人员，开庭时间、地点不固定。
（4）审判依据：____________。
（5）处罚手段：处以______，罚金全部归领主所有。
2.作用：起着维护庄园__________的作用；既维护了_____的利益，也在一定程度上_____了领主的特权。
习惯法或村法
罚金
公共秩序
限制
领主
（一）兴起:从___世纪起。
（二）城市自由与自治
1.争取自由与自治的斗争
（1）原因:封建领主对城市居民任意征税，要求居民像佃户一样履行义务。
（2）手段:__________________。
（3）代表:_____________市民争取自治权的斗争。
（4）结果:____世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。
10
金钱赎买和武力斗争
法兰西琅城
13
知识点4 西欧中世纪的城市
知识点4 西欧中世纪的城市
2.表现
（1）市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
（2）部分城市有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为___________。
3.形式：从国王或领主手里取得“______”。
4.局限：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。
自治城市
特许状
知识点4 西欧中世纪的城市
（三）城市居民
1.城市的基本居民：_____________。
2.随着城市的发展和工商业的繁荣，_________逐渐形成；出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
手工工匠和商人
市民阶层
知识点5 欧洲早期的大学
（一）兴起条件：经济的发展；希腊、罗马的古典著作在西欧传播；阿拉伯文化不断传入。
（二）兴起：______世纪，大学兴起，被认为是欧洲中世纪教育“________________”。
（三）代表：________________________________等。
（四）自治权利：________________________________________。
12
最美好的花朵
巴黎大学、牛津大学、博洛尼亚大学
免赋税特权、司法特权、教育自主权
知识点5 欧洲早期的大学
（五）课程
（1）基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。
（2）专业课程：法学、医学和神学。
（3）特点：一方面仍受__________的影响，另一方面也反映了______________________的要求。
基督教会
经济和社会发展
知识点6 拜占庭帝国（东罗马帝国）
（一）拜占庭帝国兴亡
1.建立:395年。
2.疆域：地跨___________三洲。
3.灭亡：______年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。
（二）成就：《_____________》。
欧、亚、非
1453
罗马民法大全
知识点6 拜占庭帝国（东罗马帝国）
（三）历史地位
1.对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素_____________，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。
2.保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的_________提供了丰富的精神营养。
兼收并蓄
文艺复兴
知识点7 《罗马民法大全》
（一）制定：___________统治时期制定。
（二）目的：稳固帝国的__________，保证皇帝的_________。
（三）构成
1.《___________》：把自____________________________________收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例而编成。
2.《法学汇纂》：历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编。
3.《法理概要》：指导学习法律文献。
4.《新法典》：查士丁尼执政时期的法令汇编。
查士丁尼
社会秩序
专制权力
2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令
查士丁尼法典
知识点7 《罗马民法大全》
（四）地位：奠定了__________的基础。
（五）评价
1.积极：在一定程度上__________________的地位；对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定。
2.局限：仍然_____________。
欧洲民法
改善了奴隶
承认奴隶制
知识点8 古代日本大化改新
1.时间：_________年。
2.领导人：___________。
3.学习对象：中国______的典章制度。
4.内容：(1)政治上，建立________________________制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；(2)经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
5. 影响：使日本发展成为一个____________________国家。大化改新后，正式改称日本国。
646
孝德天皇
唐朝
以天皇为中心的中央集权
中央集权制的封建
知识点9 阿拉伯帝国（地跨亚欧非）
1.伊斯兰教
（1）时间：___世纪初创立。
（2）创建人：_________________
（3）传播：随着_____________的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播。
2.文化贡献：哈里发设“智慧宫”；翻译典籍；_______________________________________；创造了完整的______；《__________》《医典》；《________》(又名《一千零一夜》)；传播_____________（将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲）。
7
穆罕默德。
阿拉伯帝国
改造古印度人计数法，形成“阿拉伯数字”
代数学
医学集成
天方夜谭
东西方文化
03
真题剖析
1.（2019·北部湾经济区）解读下边的示意图，能得到的有效信息是（ ）
A. 封臣要直接承担国家的赋税兵役义务
B. 封君与封臣关系一经缔结就不能改变
C. 西欧封建等级制度通过层层分封形成
D. 西欧庄园是一个自给自足的经济单位
C
【解析】本题考查西欧封建等级制度。题干给出的图片反映了西欧封建等级制度，图片内容表明西欧封建等级制度通过层层分封形成。流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。故正确答案是C。
封建时代的欧洲
2. （2019·桂林）中古时期西欧的“Manor”有大块的土地，在土地上耕作的劳动者被称为“农奴”。对英文单词“Manor”解释正确的是（ ）
A. 郡县 B. 庄园
C. 诸侯国 D. 城市
B
【解析】本题考查西欧庄园。 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在欧洲逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。根据题干关键信息 “中古时期” “西欧”“农奴”，结合所学知识可知正确答案为B。
西欧庄园
3. （2020·广东）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（ ）
A. 具备政府管理的职能 B. 享有充分的言论自由
C. 受到世俗权力的支配 D. 拥有较大的自治权
D
【解析】本题考查大学的兴起。12世纪，大学兴起。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。根据题干关键信息 “可以主办学术讲座” “控制人员编制”“享有赋税、司法等方面特权”等可知正确答案为D。
中世纪城市和大学的兴起
4. （2020·梧州）下表是小明学习世界古代某一部法律文献时制作的知识卡片。请判断，他学习的是( )
A.《权利法案》 B.《拿破仑法典》
C.《罗马民法大全》 D.《汉谟拉比法典》
C
【解析】本题考查《罗马民法大全》的相关知识。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，先后编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》，它被誉为欧洲民法的基础。根据题干关键信息 “公元6世纪”“奠定了欧洲民法的基础”等可知正确答案为C。
拜占庭帝国（东罗马帝国）
5. （2020·株洲）中国学者普遍认为：大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（ ）
孝德天皇实行的自上而下的改革
B. 建立天皇为中心的中央集权制度
C. 国家将土地分给公民，统一赋税
D. 承认土地私有，推行地税改革
D
古代日本大化改新
【解析】本题考查《罗马民法大全》的相关知识。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，先后编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》，它被誉为欧洲民法的基础。根据题干关键信息 “公元6世纪”“奠定了欧洲民法的基础”等可知正确答案为C。
古代日本大化改新
6. （2020·株洲）中国学者普遍认为：大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（ ）
A. 孝德天皇实行的自上而下的改革 B. 建立天皇为中心的中央集权制度
C. 国家将土地分给公民，统一赋税 D. 承认土地私有，推行地税改革
D
【解析】孝德天皇即位，年号大化；从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，将土地、部民收归国有，将土地分给公民，统一赋税。承认土地私有，推行地税改革为日本明治维新的内容。故选D。
阿拉伯帝国（地跨亚欧非）
04
实战提分
1. （2020·吉林）与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是（ ）
A. 佛教 B. 基督教
C. 道教 D. 伊斯兰教
第7课 基础过关
B
2. （2020·遵义）西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是（ ）
A. 屋大维 B. 凯撒
C. 穆罕默德 D. 克洛维
第7课 基础过关
D
3.（2019·长沙）西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（ ）
A. 国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
B. 实行限制基督教的政策
C. 国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系
D. 分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
第7课 拓展提升
C
4.（2019·攀枝花）843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三。其中，最西边的是（ ）
A. 英格兰 B. 德意志
C. 法兰西 D. 意大利
第7课 拓展提升
C
1. （2020·黔东南）《欧洲史》记载：“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”庄园主行使司法权的机构是（ ）
公民大会 B. 元老院
C. 庄园法庭 D. 人民法院
第8课 基础过关
C
2.（2019·绥化）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来。这就是（ ）
A. 封建庄园 B. 手工工场
C. 租地农场 D. 商业城市
第8课 基础过关
A
3.（2019·广东）在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ）
A. 具有自给自足特征 B. 是独立的政治单位
C. 具有地方管理功能 D. 是地方经济的中心
第8课 拓展提升
A
4.（2019·潍坊）右图是英国庄园示意图，对其表述正确的是（ ）
A. 林地与荒地归领主直接经营
B. 领土土地的收入归庄园所有
C. 佃户不需要耕种领主的领地
D. 份地是佃户的主要生活来源
第8课 拓展提升
D
1.（2021·齐齐哈尔）中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A?西欧城市的复苏
B?阿拉伯数字的传播
C?中国印刷术的普遍推广
D?大学的兴起
第9课 基础过关
D
2. 12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（ ）
A. “我的附庸的附庸不是我的附庸”
B. “城市的空气使人自由”
C. 西欧庄园是自给自足的经济单位
D. 大学是“中世纪最美好的花朵”
第9课 基础过关
B
3.（2020·深圳）中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了( )
A. 资产阶级完全掌握了城市的政权
B. 封建割据势力的增强
C. 城市需求与其经济实力相称的政治权利
D. 国确立了君主立宪制
C
第9课 拓展提升
4.有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指（ ）
A. 庄园领主
B. 封建贵族
C. 市民阶层
D. 工业无产阶级
第9课 拓展提升
C
5.（2020·益阳）“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展。……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（ ）
A. 大学的兴起
B. 市民阶层发展壮大
C. 庄园的出现
D. 社会生产力的发展
第9课 拓展提升
D
1. （2021·阜新）《罗马民法大全》包括（ ）
①《法理概要》②《查士丁尼法典》
③《十二铜表法》④《法学会纂》
⑤《新法典》
A. ①②③④ B. ②③④⑤
C. ①②④⑤ D. ①③④⑤
第10课 基础过关
C
2.（2020·张家界）“地跨欧亚非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴提供丰富的精神营养”的大帝国是（ ）
A.罗马帝国 B.拜占庭帝国
C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国
第10课 基础过关
B
3.（2019·黄冈）历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是（ ）
A.满足人民所需的契约自由
B.符合尚法治的价值和法律精神
C.巩固皇权，维护国家安定
D.教化帝国民众，人人安分守法
第10课 基础过关
C
4.（2019·南京）按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（ ）
①罗马帝国的分裂②亚历山大帝国的建立③拜占庭帝国灭亡④查理曼帝国一分为三
A.①②③④ B.①②④③
C.②①③④ D.②①④③
第10课 拓展提升
D
5. （2020·岳阳）（节选）法律是治国重器。阅读材料，回答问题。
材料自6世纪中叶起，罗马帝国西半部已一去而永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行。商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距离高档奢侈品贸易。……他（查士丁尼）下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法，还附加学习指南。
——《全球通史》
请回答:根据材料归纳查士丁尼大规模汇编法律的根本原因。材料中的“学习指南”具体指哪部法典？
第10课 拓展提升
根本原因：商品经济的发展；法典：《法理概要》
1.（2020·江西）阿拉伯人伊本·西那的医学著作《医典》传入欧洲后，长期是西方大学的医学教科书，仅在15世纪最后30年中就重印15次。材料说明（ ）
A.阿拉伯文化大量吸收、消化外来文化
B.阿拉伯人为世界文化发展做出了重大贡献
C.阿拉伯文化是西方文明的起源
D.阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲
第11-12课 基础过关
B
2.（2021·临沂）有学者论及某次改革提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里“作用重大”指的是（ ）
①促使日本建立起君主立宪制度②建立了以天皇为中心的中央集权制度③促使日本由奴隶社会进入封建社会④促使日本由封建社会进入资本主义社会
A.①③ B.②③
C.②④ D.①④
第11-12课 基础过关
B
本 课 结 束

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