资源简介

(共34张PPT)
8 人之初
第五单元·识字
的
指人刚刚生下来的时候。
人最开始的时候。
《三字经》，中国传统蒙学经典，成书于南宋，作者王应麟（一说为后人增补）。全书以三字一句的韵文形式编写，共一千余字，内容涵盖伦理道德、历史典故、天文地理、勤学劝勉等方面，语言简练，朗朗上口，便于儿童诵读记忆。
书中通过“孟母三迁”“孔融让梨”等典故，传递孝悌、仁爱、诚信等传统美德，被誉为“蒙学之冠”，对后世教育影响深远。
1.借助拼音朗读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子，不认识的字多读几遍。
2.课文一共几个小节？
初读课文
1
2
课文有几个小节？
2个小节
之 初 相 近 习 远 教
道 专 幼 玉 知 义
zhī
chū
jìn
xiāng
xí
jiào
yuǎn
zhuān
yòu
yù
dào
yì
zhī
识记字词
翘舌音
整体认读音节
识记字词
之 初 相 近 习 远 教
道 专 幼 玉 知 义
识记字词
字理识字法
初一 初中 初始
初
chū
从衣从刀，本义是剪裁衣服，刚剪裁好的衣服，引申为初始的意思。
识记字词
字理识字法
教学 教师
教
jiào
指手执教鞭教导孩子学习的样子。
识记字词
之
人之初
近
远
道
道理 道路
对比识字法
识记字词
你用什么方法记住这个字？
加一加
目 + 分 = 盼
组词法
盼望 期盼
盼
pàn
相信 相关
学习 习气
教学 教师
相
习
教
熟字组词
知道 道理
道
识记字词
识记字词
幼
你在哪里见过这个字？
生活识字法
识字方法大比拼
之 初 相 近 习 远 教 道 专 幼 玉 知 义
加一加
减一减
组词法
对比识字法
生活识字法
猜字谜
我会写
近日
远近
自习
习习
远方
远近
学习
上学
玉米
玉石
情义
文义
我会写
7画，半包围结构。
先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
我会写
3画，独体字。
先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜，提的起笔与横折钩起笔直对。
我会写
7画，半包围结构。
先写里面的“元”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
我会写
8画，上下结构。
前三笔应写得紧凑一些。宝盖可适当宽一些。“子”的横撇穿插进宝盖，弯钩位于竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条线上。
我会写
5画，独体字。
注意三横的长短变化，间距要均匀，最后一点写在长横上面，不要写到外面。
我会写
3画，独体字。
主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点的正上位置，而是偏左。撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。
8 人之初
第五单元·识字
第二课时
生字小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
初
教
义
玉
道
专
近
相
知
幼
远
习
小游戏
读好“不”的变调
精读课文
复习“不”字的变调
1.我喜欢吃香蕉，不（bù bú）喜欢吃苹果。
2.这本书不（bù bú）是我的。
√
√
选一选。
精读课文
朗读第一小节，想一想：这一小节告诉我们什么？
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，习惯也就有了的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
朗读指导
朗读指导
句内停损，声断气连。
朗读第二小节，想一想：这一小节告诉我们什么？
精读课文
合适，适宜。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
玉不打磨雕刻，就不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成材。
精读课文
璞玉
朗读指导
句内停损，声断气连。
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
背诵指导
这一小节告诉我们，从小要 ，不学习就不会成为 的人。
努力学习
有用
总结
（课后第2题）
读一读，记一记。
知道 道路
学习 练习
专心 专门
相近 相反
下课啦！

展开更多......

收起↑