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（部编版）八年级
下
第四单元 崇尚法治精神 复习
第七课 尊重自由平等
部编版八年级下册
素养导航
崇尚法治精神
核心
素养
尊重自由平等
A
维护公平正义
B
政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。培育学生的法治观念，有助于他们形成法治信仰和维护公平正义的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
自由平等的真谛
自由平等的追求
公平正义的价值
公平正义的守护
自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。
追求自由平等，维护公平正义是法治的价值追求，体现了
法治的基本精神。
思维导图
崇尚法治精神
尊重自由平等
维护公平正义
内容构成
自由、平等的含义及意义；法治与自由的关系；法律面前人人平等
珍视自由；践行平等；特权；不平等
公平、正义的内涵、要求、价值；正义与制度的关系
坚守公平；守护正义
探究新知
第七课 尊重自由平等
考点1 自由
自由都是法律之内的自由。主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利；
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利
拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）
拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）
知识梳理
含义
体现
意义
自由应受必要的限制
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
②必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害；
③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由；
④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
探究新知
考点1 自由
法治与自由的关系
①法治与自由相互联系，不可分割；
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
如何珍视自由
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值，依法行使自己的正当权利。（思想上）②必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上）
自由是有限制的，相对的。（不是无限制的、绝对的。）
易错点拨
课堂练习
D
课堂练习
A
课堂练习
5．国家一级作家王清平说：“如果一个人追求绝对的自由，那就成了脱缰野马。社会是在良好秩序下运行的整体，任何一个公民都要在遵守国家法律、维护社会公德、尊重别人的前提下，谋取自己的自由。”对此认识正确的是( )
①只有在网络空间，才有绝对的自由　
②人们不能按照自己的意志活动　
③无限制的自由会导致混乱与伤害
④有边界才有秩序，守底线才享有自由
A.①②　 B.②③　 C.①③　 D.③④
D
课堂练习
6．“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”对此，理解正确的是（　　）
①自由快乐是不受法律约束的
②法治标定了自由的界限
③自由的实现不能触碰法律的红线
④遵守法律、严于律己才能真正享受自由
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B
考点2 平等
①同等情况同等对待，比如：男女同工同酬、一次选举一人一票等
②不同情况差别对待，比如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
知识梳理
含义
意义
法律面前人人平等
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
考点2 平等
如何践行平等
①践行平等，就要反对特权。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，应据理力争，必要时依法维权。
④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
知识梳理
知识梳理
考点2 平等
法律、制度规定之外的特殊权利。
只享受权利，不履行义务；利用手中的权力以权谋私；利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁。
践行平等，就要反对特权。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
含 义
表 现
如 何
易错点拨
“ 同等情况同等对待 ”与“ 不同情况差别对待”是否存在矛盾？
不矛盾。
“ 同等情况同等对待 ”是平等的体现。“ 不同情况差别对待”，是对弱势群体的关爱，是对人权的尊重，也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
课堂练习
C
课堂练习
B
课堂练习
B
课堂练习
C
课堂练习
D
课堂练习
B
课堂练习
7．（23-24九年级上·福建福州）生活中设置无障碍设施（如图），体现了（ ）
A．法律面前人人平等 B．同等情况同等对待 C．不同情况差别对待 D．特殊群体享有特权
【答案】C
【详解】本题考查法律意义上平等的含义。
C：生活中设置无障碍设施体现了对残疾人的不同情况差别对待，故C符合题意；
A：题干未涉及法律面前人人平等，故A不符合题意；
B：题干未涉及体现同等情况同等对待，故B不符合题意；
D：特殊群体也没有特权，故D说法错误；故本题选C。
第八课 维护公平正义
考点3 公平
知识梳理
指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；
②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；
③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
含义
内涵
价值
知识梳理
考点3 公平
如何坚守公平？
个人维护公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
制度保障公平
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
易错点拨
国家为每个孩子接受教育提供同等的发展机会和条件，体现了权利公平。
国家为每个孩子接受教育提供同等的发展机会和条件，体现了机会公平。
（×）
制度保障公平事例
易错点拨
课堂练习
D
课堂练习
A
课堂练习
3．（2024·天津·中考真题）天津市见义勇为协会举办了第二十届“津城百姓英雄”事迹表彰活动。这有助于（ ）
A．规范公民权利，实现人人平等 B．弘扬社会正义，促进社会和谐
C．维护公共利益，根除社会矛盾 D．保证司法公平，实现长治久安
【答案】B
【详解】本题考查维护社会正义。
B：分析题文，天津市见义勇为协会举办“津城百姓英雄”事迹表彰活动，这有助于让人们感受到正义的力量和价值，鼓励更多的人在面对危险和困难时挺身而出，维护社会的公平和正义；促进社会和谐，营造积极向上、互帮互助的社会氛围，增强社会的凝聚力和向心力；故B符合题意；
A：此活动主要是表彰见义勇为的行为，并非直接规范公民权利和实现人人平等；故A错误；
C：该活动对于维护公共利益有一定的促进作用，但“根除社会矛盾”说法过于绝对；故C错误；
D：此活动与司法公平没有直接关系，且不能保证实现长治久安；故D错误；
故本题选B。
课堂练习
4．（2024·河南·中考真题）用人单位通过公开招聘的方式录用新员工；车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道和窗口；义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖……从总体上看，这些举措有利于（ ）
A．明确人们的行为规范 B．维护社会的公平正义
C．营造良好的竞争环境 D．保障人们各方面权益
【答案】B
【详解】本题考查维护社会的公平正义。
B：分析题文，用人单位公开招聘新员工，为求职者提供了公平竞争的机会，减少了不公平的因素；车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道和窗口，体现了对老年人这一弱势群体的关怀和照顾，保障了他们平等享受公共服务的权利，维护社会的公平正义，义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖，让城乡学生在接受义务教育方面享有平等的机会和条件，有利于促进教育公平；故B符合题意；
AC：这些举措并非主要在于明确人们的行为规范和营造良好的竞争环境；故AC不符合题意；
D：“保障人们各方面权益”的说法过于绝对，这些举措主要是在特定领域保障和促进公平正义，而不是保障人们各方面的所有权益；故D错误；
故本题选B。
课堂练习
5．（2024·甘肃临夏·中考真题）2024年4月16日，针对未成年人犯罪问题，最高人民法院强调，审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。这则新闻向我们传递的信息有（ ）
①年龄不应是违法犯罪的挡箭牌
②未成年人已不再受法律的特殊保护
③我们应增强法治观念，远离犯罪
④公平正义是一个美好社会应有的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查预防犯罪、公平正义。
①③④：分析题文，题干中最高人民法院对未成年人犯罪审判强调惩戒处罚与挽救教育并重。这表明法律权威公正，未成年人犯罪也得担责，年龄不是违法挡箭牌，警示未成年人不可违法；体现法律有教育挽救功能，因未成年人身心未成熟，犯错需教育改正，也提醒要加强对未成年人教育引导预防犯罪；这也体现了追求公平正义的价值，要实现法律效果和社会效果统一；故①③④正确；
②：我国法律依然对未成年人给予特殊保护，但这种保护是在法律框架内，旨在帮助未成年人更好地成长，而不是纵容他们犯罪；故②错误；
故本题选C。
考点4 正义
知识梳理
内涵
要求
价值
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严的生存。
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；②正义是法治追求的基本价值目标之一；③正义是社会制度的重要价值；
④正义是社会和谐的基本条件。
意义
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
探究新知
如何守护正义？
个人守护正义
个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为：
①一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
司法维护正义
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
课堂练习
法律链接
《中华人民共和国消防法》规定，任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。
B
课堂练习
A
课堂练习
B
课堂练习
4．（2024·新疆·中考真题）“法不能向不法让步”，“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的司法裁决污染的是整个水源”。电影《第二十条》的台词说明了（ ）
A．司法是捍卫社会公平正义的最后防线B．司法机关保障公民的各项政治权利
C．行政机关的干涉可杜绝司法不公产生D．尊重和保障人权是立法活动的基础
【答案】A
【详解】本题考查司法维护正义。
A：分析题文，“法不能向不法让步”“一次错误的司法裁决污染的是整个水源”，这些台词强调了司法公正的重要性，说明了司法是捍卫社会公平正义的最后防线；故A符合题意；
B：司法机关保障公民的合法权利，而非各项政治权利，故B错误；
C：行政机关不能干涉司法，且行政机关的干涉也不能杜绝司法不公的产生，故C错误；
D：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，而非基础，故D错误；
故本题选A。
课堂练习
5．（2024·贵州黔南·中考真题）中办、国办印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出，要促进区域协调发展，推动城乡整体发展，加快校际均衡发展，保障群体公平发展，加快民族地区教育发展，提高财政保障水平等。这些要求有利于（ ）
①让学生享有更公平的教育环境
②为所有人提供相同的发展条件
③以机会的公平促进教育的公平
④使公共教育体系更加优质均衡
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查制度保障公平。
①③④：分析题文，题干中的中办、国办印发的这些要求有利于让学生享有更公平的教育环境，以机会的公平促进教育的公平，使公共教育体系更加优质均衡；故①③④符合题意；
②：“为所有人提供相同的发展条件”表述不准确，应该是为所有人提供公平的发展条件，而非相同的发展条件，因为个体存在差异，需要根据实际情况提供相应的条件，但要保证公平性；故②错误；
故本题选C。
课堂练习
6．（2024·河南·中考真题）用人单位通过公开招聘的方式录用新员工；车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道和窗口；义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖……从总体上看，这些举措有利于（ ）
A．明确人们的行为规范B．维护社会的公平正义
C．营造良好的竞争环境D．保障人们各方面权益
【答案】B
【详解】本题考查维护社会的公平正义。
B：分析题文，用人单位公开招聘新员工，为求职者提供了公平竞争的机会，减少了不公平的因素；车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道和窗口，体现了对老年人这一弱势群体的关怀和照顾，保障了他们平等享受公共服务的权利，维护社会的公平正义，义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖，让城乡学生在接受义务教育方面享有平等的机会和条件，有利于促进教育公平；故B符合题意；
AC：这些举措并非主要在于明确人们的行为规范和营造良好的竞争环境；故AC不符合题意；
D：“保障人们各方面权益”的说法过于绝对，这些举措主要是在特定领域保障和促进公平正义，而不是保障人们各方面的所有权益；故D错误；
故本题选B。
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