资源简介 (共37张PPT)第3课时 苯、苯的同系物及其性质苯是最简单、最基本的芳香烃,苯有毒,对人体健康有害。还有哪些有机物属于芳香烃?芳香烃有哪些性质呢?1.认识苯及其同系物的组成和结构特点,比较苯及其同系物的组成、结构和性质上的差异。2.了解苯及其同系物的简单命名。3.掌握苯及其同系物的物理和化学性质。4.了解苯及其同系物在日常生活、有机合成和化工生产中的重要作用。1.根据苯及其同系物的结构特点,总结苯及其同系物的性质,从而总结含有苯环的物质具有的性质,树立结构决定性质的有机学习观点。(宏观辨识与微观探析)2.学习苯及其同系物的性质时,以典型代表物的具体反应为载体,通过类比迁移学习一类有机化合物的性质,预测可能的断键部位与相应的反应,然后提供反应事实,引导学生通过探究学习一类有机化合物的性质。(科学探究与创新意识)体会课堂探究的乐趣,汲取新知识的营养,让我们一起 吧!进走课堂一、苯及其同系物的组成和结构比较苯 苯的同系物化学式 C6H6 CnH2n-6(n>6)结构简式 ________ 苯环上的6个氢原子被1至6个烷基取代结构特点 碳碳键为介于单键与双键之间的特殊共价键 只有___个苯环,侧链均为_________基各原子的位置关系或分子结构 相邻键角均为____,平面正六边形 与苯环碳原子直接相连接的所有原子与苯环_______一饱和链烃120°共平面甲苯乙苯二、苯及其同系物的命名1.习惯命名法(1)苯的一元取代物苯分子中的一个氢原子被烷基取代,称为某苯,如________、_________。(2)当有两个取代基时,取代基在苯环上可以有“邻”“间”“对”三种相对位置,可分别用“邻”“间”“对”来表示。如二甲苯有三种结构,即 、 、 ,名称分别为____________、____________、_____________。邻二甲苯间二甲苯对二甲苯2.系统命名法(以二甲苯为例)苯分子中的两个或两个以上氢原子被烷基取代,可将苯环上的6个碳原子编号,以某个最简单的取代基所在的碳原子的位置编为1号,并使支链的编号和最小给其他取代基编号,例如::___________:___________:_____________1,2-二甲苯1,3-二甲苯1,4-二甲苯苯是一种无色、有毒的_______体;沸点为80 ℃,熔点为5.5 ℃;密度比水 ; 溶于水;能溶解很多物质,是良好的有机溶剂。液小甲苯、乙苯等苯的同系物在溶解性上与苯相似,毒性比苯稍小。三、苯及其同系物的物理性质不苯在一定条件下能与单质溴发生取代反应,那么,它还能与其他试剂发生取代反应吗?2. 苯不能被酸性KMnO4溶液氧化,苯的同系物能否被氧化?3. 苯不能与溴水发生加成反应,那么,同系物能否与溴水发生加成反应?苯及其同系物都属于芳香烃,但苯的同系物的分子中有与苯环相连的支链,这使得苯的同系物表现出与苯不同的性质。1、氧化反应(1)可燃性现象:苯及其同系物燃烧时产生明亮的火焰并有浓烟产生,完全燃烧时生成二氧化碳和水,同时放出大量的热。四、苯及其同系物的化学性质(2)与酸性高锰酸钾溶液反应苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,烷烃也不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,那么苯的同系物是否也不能使酸性高锰酸钾溶液褪色呢?【实验记录】苯或其同系物 现 象 检出主要生成物紫红色不褪去紫红色褪去——CH3COOH【实验记录】苯或其同系物 现 象 检出主要生成物紫红色褪去紫红色褪去CH2CH2CH3COOHCH2CH3COOH与苯环连接的碳原子上有氢时,苯的同系物可使酸性高锰酸钾溶液褪色苯环对侧链的影响:使侧链能被强氧化剂氧化COOHKMnO4H+CH(可鉴别苯和甲苯等苯的同系物)结论:(1)硝化反应纯净的硝基苯为无色液体,有苦杏仁气味,不溶于水,密度比水的大。在浓硫酸作用下,苯在50~60℃还能与浓硝酸发生硝化反应,生成硝基苯。2、与卤素单质、硝酸、浓硫酸的取代反应甲苯在约30℃的温度下就能与硝酸发生取代反应生成邻硝基甲苯或对硝基甲苯,继续升温可生成2,4,6-三硝基甲苯(烈性炸药TNT)。+3HO—NO2+3H2O—CH3(侧链)对苯环的影响:使苯环的邻、对位上的H更易取代侧链和苯环相互影响:侧链受苯环影响易被氧化;苯环受侧链影响易被取代。小结:实验装置:实验步骤:①配制混合酸:先将1.5 mL浓硝酸注入大试管中,再慢慢注入2 mL浓硫酸,并及时摇匀和冷却;②向冷却后的混合酸中逐滴加入1 mL苯,充分振荡,混合均匀;③将大试管放在50~60 ℃的水浴中加热。硝基苯的制取实验现象:注意事项:①浓硫酸作催化剂和吸水剂;②必须用水浴加热,且在水浴中插入温度计测量温度,水浴加热的优点是反应物均匀受热且容易控制温度。③玻璃管的作用是冷凝回流;④纯净的硝基苯是无色液体,实验室制得的硝基苯因溶有少量NO2而显黄色。将反应后的液体倒入一个盛有水的烧杯中,可以观察到烧杯底部有黄色油状物质生成。除杂:用蒸馏水和氢氧化钠溶液洗涤(除去硝酸和硫酸)用蒸馏水洗涤(除去氢氧化钠溶液及与其反应生成的盐)用无水氯化钙干燥,最后进行蒸馏(除去苯)可得纯净的硝基苯(2)磺化反应苯与浓硫酸在70~80℃时可以发生磺化反应,生成苯磺酸。苯磺酸+HO—SO3H(浓)SO3H+H2O△苯磺酸易溶于水,是一种强酸(3)与溴单质发生取代反应苯与溴(液溴)在FeBr3催化下可以发生反应,苯环上的氢原子可被溴原子所取代,生成溴苯。纯净的溴苯是一种无色液体,有特殊的气味,不溶于水,密度比水的大苯的同系物与卤素单质反应+Cl2+HCl+Cl2+HCl或+HCl或+HCl条件不同产物不同(1)实验装置长直导管作用:冷凝回流导气硝酸银溶液:现象:有浅黄色沉淀生成作用:证明发生的是取代反应而不是加成反应溴苯的制取1、用液溴,不能用溴水;2、不用加热;3、吸收HBr的导管不能伸入水中,防止倒吸。注:溴苯的制取实验【实验探究】实验原理实验装置实验步骤实验现象 常温下,整个烧瓶充满_______气体,在导管口___________________,反应完毕后,向锥形瓶中滴加AgNO3溶液,有_______色的______沉淀生成,把烧瓶里的液体倒入盛有冷水的烧杯里,烧杯底部有________________生成将苯和少量液溴放入烧瓶中,同时加入少量铁屑作催化剂,用带导管的塞子塞紧+Br2—Br+HBrFeBr3红棕色白雾(HBr遇水蒸气形成)淡黄AgBr褐色不溶于水的液体铁屑的作用:与溴反应生成催化剂长导管的作用:用于导气和冷凝回流导管末端不插入溶液的原因:溴化氢易溶于水,防止倒吸。纯液溴【特别提醒】溴苯的除杂① 溴苯显褐色的原因:溴苯中溶有溴。② 除杂的实验操作:水洗后分液(除去溶于水的杂质如溴化铁等)→再用氢氧化钠溶液洗涤后分液(除去溴)→最后水洗(除去氢氧化钠溶液及与其反应生成的盐)、干燥(除去水),蒸馏(除去苯)可得纯净的溴苯溴苯的创新制取创新装置的优点:①有分液漏斗,可控制液溴的量。②加装一个用CCl4除溴蒸气的装置。③倒扣的漏斗可以防倒吸,还有利于尾气吸收。3、加成反应苯及其同系物在以Pt、Ni等为催化剂并加热、加压的条件下,能与氢气发生加成反应,生成相应的环烷烃。CH3CH3 环己烷甲基环己烷物理性质氧化反应加成反应取代反应卤代:硝化:磺化:2C6H6+15O2 12CO2+6H2O点燃+Br2—Br+HBrFeBr3+ HNO3—NO2+H2O浓硫酸50~60℃+3H2Ni△+ HO-SO3H—SO3H +H2O化学性质无色液体、不溶于水,密度比水小结构十二个原子共平面,含有六个介于单双键之间的共价键。苯苯的同系物结构:含一个苯环,侧链均为烷基性质物理性质:不溶于水,密度小于水化学性质取代反应卤代反应苯环上卤代(FeX3催化剂)侧链上卤代(光)硝化反应加成反应氧化反应燃烧反应使酸性高锰酸钾溶液褪色【苯和甲苯的对比】 苯 苯的同系物相同点 结构组成 ①分子中都含有一个苯环②都符合分子通式CnH2n-6(n≥6)化学性质 ①燃烧时现象相同,火焰明亮,伴有浓烟②都易发生苯环上的取代反应③都能发生加成反应,都比较困难不同点 取代反应 易发生取代反应,主要得到一元取代产物 更容易发生取代反应,常得到多元取代产物氧化反应 难被氧化,不能使酸性KMnO4溶液褪色 易被氧化剂氧化,能使酸性KMnO4溶液褪色差异原因 苯的同系物分子中,苯环与侧链相互影响。苯环影响侧链,使侧链烃基性质活泼而易被氧化;侧链烃基影响苯环,使苯环上烃基邻、对位的氢更活泼而被取代1.苯环结构中不存在 与 的交替结构,可以作为证据的是( ) ①苯不能使溴水褪色 ②苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 ③苯在一定条件下既能发生取代反应,又能发生加成反应 ④经测定,邻二甲苯只有一种结构 ⑤经测定,苯环上碳碳键的键长相等,都是1.40×10-10mA.①②④⑤ B.①②③⑤C.①②③ D.①②A2.实验室用溴和苯反应制取溴苯,得到粗溴苯后,要用如下操作精制:①蒸馏;②水洗;③用干燥剂干燥;④用10%的NaOH溶液洗;⑤水洗。正确的操作顺序是( )A.①②③④⑤ B.②④⑤③①C.④②③①⑤ D.②④①⑤③B3. 已知 (b)、 (d)、 (p)的分子式均为C6H6,下列说法正确的是( )A. b的同分异构体只有d和p两种B. b、d、p的二氯代物均只有三种C. b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应D. b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面D4、分子式均为C8H10的下列化合物中,苯环上的一氯取代物只有一种的是( )A. 乙苯 B. 邻二甲苯C. 间二甲苯 D. 对二甲苯D5、下列说法中正确的是( )A 芳香烃的通式是CnH2n-6B 苯的同系物是分子中仅含有一个苯环的所有烃类化合物C 苯和甲苯都不能使酸性KMnO4溶液褪色D 苯和甲苯都能与卤素单质、硝酸等发生取代反应D 展开更多...... 收起↑ 资源预览