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(共26张PPT)
第六单元 生物与环境
第一章 生物与环境的相互作用
第二节 生物对环境的适应与影响
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情境导入
新课探究
课堂小结
学习目标
1.列举生物适应与影响环境的实例。(难点)
2.举例说明生物与环境是一个不可分割的整体。(重点)
3.认同生物适应环境的普遍性和相对性。
情 境 导 入
第二节
生物对环境的适应与影响
图片欣赏、问题导入
“大树底下好乘凉”说明生物能影响环境。仙人掌的叶变成刺状,能降低蒸腾作用,适于干旱环境。茎含叶绿素,能进行光合作用,也能贮水。你还能举出生物适应或影响环境的实例吗
新 课 探 究
第二节
生物对环境的适应与影响
任务一：生物对环境的适应
绿头鸭
趾间有蹼，尾脂腺发达，能分泌油脂，善于游泳。
叶海马
伪装成海藻，不易被发现。
活动1：观察与思考
新课探究
莲藕
根状茎和叶柄内有气腔。
水毛茛
漂浮在水面的叶呈扁平状，淹没在水中的叶呈丝状。
活动1：观察与思考
新课探究
桦树
秋冬季节，桦树的树叶变黄，纷纷从树上飘落下来。
白鼬 保护色
春夏季毛稀疏，呈棕黄色或褐色；冬季毛厚密，呈白色。
活动1：观察与思考
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生物适应环境的例子：
生物名称 形态结构或生理特点
绿头鸭 趾间有___,_______发达,能分泌用于涂抹羽毛的
油脂,善于游泳
叶海马 身体具有_____扁平突起,在水中展开时与_____
极为相似
水毛茛 漂浮在水面的叶呈_______,淹没在水中的叶则呈
_____
莲藕 根状茎、叶柄内部有发达并相通的_____
白鼬 春夏季节毛_____,呈_____________；冬季毛_____,
呈_____
桦树 _____季节,树叶变黄,纷纷从树上飘落下来
蹼
尾脂腺
叶状
海藻
扁平状
丝状
气腔
稀疏
棕黄色或褐色
厚密
白色
秋冬
新课探究
1.通过分析上述生物对环境的适应方式，你能得出什么结论？
适应具有普遍性，每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性。
2.生物适应环境的方式是多种多样的，你还能说出其他的例子吗？
活动1：观察与思考
新课探究
仙人掌
——干旱
旗形树
——风
——传播 种子
苍耳
蒲公英
——传播 种子
新课探究
新课探究
尺蠖
新课探究
彩色
的刺
毒蘑
菇
竹叶
青
蛾类
幼虫
新课探究
A
F
D
C
E
P
B
生物对环境的适应不是绝对的，而是相对的。
1.在什么范围内，生物的个体数量最多？
2.对温度的耐受范围最大的是？
新课探究
1.尺蠖栖息在树枝上,宛如树枝。请思考,这种动物的形态特点对它们的生存有什么意义
2.在温带地区寒冷的冬季,杨、柳树叶纷纷落下,而松树却依然葱绿,这是对环境的适应吗
【合作交流】
防止被敌害发现,能更好地适应环境,生存下来。
是。不同的生物适应环境的方式不同。在温带地区寒冷的冬季,杨、柳树叶纷纷落下,而松树却依然葱绿,都是对寒冷环境适应的表现。
新课探究
任务二：生物对环境的影响
地衣是藻类和真菌共同生活在一起而形成的一类特殊生物（如图）。它们生活在岩石表面，能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到开路先锋的作用。
活动1：观察与思考
你还能列举出其他生物影响环境的实例吗？
新课探究
“地下耕耘者”——蚯蚓
新课探究
1.为什么要把实验装置放置在黑暗处？
2.一段时间后，湿土与细沙的分界线是否还那样明显？简述蚯蚓对土壤的翻耕作用。
蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，将实验装置放在黑暗处，可以尽量减少环境变化对蚯蚓的影响，让其充分活动，使实验结果更加真实、可靠。
不那样明显。蚯蚓在土壤中寻找潮湿的环境和食物，需要不断活动，遇到干燥的细沙后便会改变位置，这样在不断活动中改变了土壤和细沙的分界层次。
3.这个实验说明了什么？
说明蚯蚓在适应环境的同时，也能够通过翻耕土壤影响环境。
活动2：观察蚯蚓对土壤的翻耕
新课探究
生物对环境造成有利影响的实例
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
在沙地上栽种植物，能够防风固沙
【合作交流】
新课探究
生物对环境造成不利影响的实例
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
【合作交流】
新课探究
生物改变环境：
生物影响环境实例 影响结果 结论
蚯蚓 对土壤的_____ _______ _
地衣 加速岩石_____
植物的蒸腾作用 提高大气_____
植物的光合作用 维持生物圈的_______平衡
细菌、真菌的分解
作用 促进自然界的_________
翻耕
风化
湿度
碳—氧
物质循环
生物不仅适应环境而且改变环境
新课探究
1.关于生物与环境的关系可用下列图示来帮助记忆和理解。
2.生物对环境的影响不一定都是有利的,也会对周围环境造成不利的影响，如“千里之堤毁于蚁穴”。
【知识拓展】
新课探究
黄山的迎客松能生活在岩石缝隙中,且其根能够分泌酸性物质,使岩石分解。这说明什么问题
【学以致用】
（1）黄山的迎客松能生活在岩石缝隙中,说明它能适应干旱、贫瘠的环境。
（2）其根能够分泌酸性物质,使岩石分解则说明它能影响环境。
新课探究
【典例1】
在观鸟活动中某同学看到几只鸭在游水和潜水，鸭的足类似于（ ）
D
点拨：鸭的足，趾间有蹼，适于游泳和潜水。
新课探究
【典例2】
不适宜生活在如图所示生物生活的环境中的植物具备的特征是（ ）
A.根系很发达
B.茎肥厚多汁
C.角质层致密
D.叶面宽大
点拨：骆驼生活在干旱的环境中。叶面宽大，蒸腾作用旺盛的植物不适合生活在干旱的环境中。
D
新课探究
【典例3】
杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收。同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，提高了大气的湿度。这个实例说明（ ）
A.生物能够对环境造成一定的影响
B.生物对环境具有依赖性
C.生物首先要适应环境
D.生物能适应环境，同时也能影响环境
D
点拨：蒸腾作用能降低植物体的温度,有利于根对水分的吸收，是植物对陆地环境的一种适应。同时植物的蒸腾作用能够使空气保持湿润，并降低气温，让当地的雨水充沛，也能影响环境。
课 堂 小 结
第二节
生物对环境的适应与影响
普遍性
相对性
生物圈
湿度
物质循环课时分层训练(八)　生物对环境的适应与影响
知识点一　生物对环境的适应
1．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，利于在寒冷的环境中生存；骆驼刺根系非常发达，利于在荒漠深处地层吸收水分。这些现象都体现了(　B　)
A．生物影响环境
B．生物适应环境
C．环境适应生物
D．以上都不对
解析：生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应；骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。
2．(2023·济南期中)生活在雪地中的老鼠毛色为白色，有利于它躲避敌害，但如果降雪推迟，白色鼠反而易被天敌发现而遭捕食。这个例子说明(　D　)
A．适应的普遍性
B．生存在于竞争
C．适应的多样性
D．适应的相对性
解析：生活在雪地的老鼠毛色为白色，是一种保护色，不易被其他动物发现，这对它躲避天敌动物的捕食十分有利，这是对环境的一种适应现象。如果降雪推迟，白色鼠反而易被天敌发现而遭捕食，体现了生物对环境的适应具有相对性。
3．下列有关生物形态结构对生活环境适应的叙述中，错误的是(　B　)
A．绿头鸭趾间有蹼，适于游泳
B．水毛茛叶呈扁平状，适于水中生活
C．莲藕根状茎有发达的气腔，适于水中生活
D．白鼬冬季毛厚密，呈白色，适于冬季生活
解析：水毛茛淹没在水中的叶呈丝状，适于水中生活。
4．下列有关生物对环境适应的叙述错误的是(　C　)
A．不同的生物具有不同的适应能力
B．生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围
C．生物对温度的耐受范围最大的是可生殖范围
D．生物对环境的适应具有普遍性
解析：生物对温度的耐受范围最大的是可生存范围，可生殖范围是耐受范围最小的。
5．下列现象中，不是生物对环境的适应的是(　D　)
A．北极熊白色的体毛
B．鱼的体形为梭形
C．骆驼刺的根系非常发达
D．孔雀开屏
解析：孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀，是求偶行为，不是对环境的适应。
知识点二　生物对环境的影响
6．在沙漠中植树可起到防风固沙的作用，这体现了生物与环境的关系是(　A　)
A．生物影响环境
B．生物适应环境
C．环境影响生物
D．环境适应生物
7．(2023·淄博一模)下列关于生物与环境的关系，与“千里之堤，溃于蚁穴”相似的是(　B　)
A．沙漠里骆驼尿液少
B．大树底下好乘凉
C．温带的野兔随季节换毛
D．莲藕的茎和叶都是中空的
解析：“千里之堤，溃于蚁穴”与“大树底下好乘凉”都体现的是生物对环境的影响。
8．下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是(　C　)
A．枯叶蝶双翅合拢时像枯叶
B．竹节虫身体像竹节
C．蚯蚓改良土壤
D．雷鸟的羽毛夏季为棕褐色，冬季变成白色
9．(2023·济南中考)济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了(　C　)
A．垂柳不适应寒冷的环境
B．松树比垂柳更高等
C．垂柳和松树都适应寒冷的环境
D．垂柳和松树存在着竞争关系
10．人们将一种叫凤眼莲的植物引种到某池塘后，这种植物很快在池塘中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明(　B　)
A．生物能适应环境
B．生物既能适应环境也能对环境产生影响
C．生物既不能适应环境也不能对环境产生影响
D．生物不能对环境产生影响
解析：凤眼莲引种到某池塘后，这种植物很快在池塘中蔓延，表明凤眼莲适应池塘的环境，又缺少天敌，因此大量繁殖，甚至威胁到其他生物的生存，表明生物影响环境。
11．(2023·东营一模)杜甫有诗句“雨荒深院菊，霜倒半池莲”。下列叙述中，与该诗句体现的生物与环境的关系一致的是(　B　)
A．生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化
B．由于北冰洋冰层的消退，北极熊不得不上岸生活觅食
C．野猪泛滥造成农田中的庄稼被毁
D．青蛙有与绿草丛相似的体色
12．下列生物与环境关系的叙述中，错误的是(　B　)
A．“大树底下好乘凉”说明生物能影响环境
B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D．“骆驼刺根系发达”体现了生物对环境的适应
解析：“南橘北枳”反映了环境中的非生物因素温度对生物的影响。
【创新应用】
13．生物的生存适应一定的环境，环境的变化也对生物产生不同的影响。请根据生物与环境之间的相互关系，回答下列问题。
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现的生物与环境的关系是 环境影响生物(或温度影响生物) 。
(2)植物的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时蒸腾作用也能增加空气的湿度，这一事实说明 生物既能适应环境也能影响环境 。
(3)莲的根状茎和叶柄中都有发达并且相连的气腔，适于在 水中 生活；生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪达60毫米，该事例体现的生物与环境的关系是 生物适应环境 。
(4)图中的两种植物，一种生活在干旱的沙漠地区，一种生活在热带地区，图 二 所示为热带植物，推测理由是 植株较高大、叶子宽大 。两种植物的结构特征也可以说明生物的形态结构往往与 生活环境 相适应。
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