资源简介 课时分层训练(五) 人类的起源知识点一 人类起源于古猿1.(2023·枣庄期末)小华去动物园看见了大猩猩,发现它有很多特点和人类很像。这是因为它和人类有着共同的祖先,共同的祖先是( C )A.黑猩猩 B.东非人C.森林古猿 D.露西解析:人类和大猩猩等类人猿的共同祖先是森林古猿。2.(2023·日照期中)研究结果表明,人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人和猿的盲肠非常相似;人和猿的胚胎在五个月以前完全一样……这些事实说明( A )A.人和猿有共同的原始祖先B.人是由猿进化来的C.人比猿高等D.现代的猿也能进化成人解析:人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人和猿的盲肠非常相似;人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明人和猿是近亲,有共同的原始祖先。3.(2023·海口期末)下列不能作为人类与现代类人猿有共同祖先的证据的是( B )A.形态结构相似B.生活环境相似C.生理特征相似D.行为方式相似解析:现代类人猿以树栖生活为主,人类是陆栖生活,不能作为人类与现代类人猿有共同祖先的证据。4.医学上,新药在应用于临床前,必须先在动物身上进行药物试验。为使试验结果与人类最接近,你认为应选择的试验动物是( A )A.大猩猩 B.金丝猴C.黑山羊 D.流浪犬解析:现代类人猿中有大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩,它们在形态结构上与人类最相似。因此,我们选择代替人类做药物试验的动物,最好选择与人类亲缘关系较近的现代类人猿——大猩猩。知识点二 古猿到人的演化5.(2023·泰安检测)古猿主要分布在热带和亚热带的森林里,其中一支由于特殊的原因,从树上下到地面生活。发生这种变化的原因是( D )A.树上天敌增多,地面更容易生存B.出现森林火灾,生存环境恶化C.为了扩张领地,占领广阔的空间D.由于地壳运动和气候变化解析:在距今约1 200万年前,古猿主要分布于热带和亚热带的森林里,后来由于地壳运动和气候等环境的变化,古猿朝两个方向进化,一部分古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿;另一部分却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢地进化成了人类,可见它们由树栖生活变为陆地生活是由地壳运动和气候等环境的变化导致的。6.(2023·济南期中)“人猿相揖别,只几个石头磨过,小儿时节。”是毛泽东所写的《贺新郎·读史》中的句子,其中“人猿相揖别”的重要标志是( B )A.使用工具 B.直立行走C.制造工具 D.学会用火解析:古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具,前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧,因此直立行走是人猿分界的重要标志。7.森林古猿到人的进化过程中,逐渐发展为直立行走。直立行走的意义不包括( A )A.便于在树上穿行B.可以解放前肢C.便于使用工具和获取食物D.使手逐渐变得灵巧8.从森林古猿到人类的漫长进化历程中,逐渐产生了许多与猿不同的特征。下列叙述你不认同的是( A )A.前肢越来越粗壮有力B.能制造和使用工具C.直立行走,前肢解放D.学会用火,产生语言9.1863年,英国博物学家赫胥黎首次提出了“人猿同祖”的理论。对比类人猿与人的特征,可以作为该理论依据的是( B )①两眼生在前方 ②面部表情丰富,有喜、怒、哀、乐等表情 ③两足直立行走④没有尾巴 ⑤拇指(趾)与其他四指(趾)分离,能抓握A.①②③④ B.①②④⑤C.①③④⑤ D.②③④⑤10.(2023·烟台中考)2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特·佩博,以表彰他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。下列相关叙述错误的是( C )A.人类是由森林古猿进化而来的B.古人类化石是研究人类进化的直接证据C.人类出现的标志是会使用工具D.研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程解析:人类在地球上出现的主要标志是直立行走。11.(2023·阳泉中考)科学家比较了几种现代类人猿与人类的某段DNA,得到如图所示的结果,该结果说明( B )A.长臂猿与人类没有亲缘关系B.黑猩猩与人类的亲缘关系更近C.黑猩猩是人类的祖先D.现代类人猿与人类的共同祖先是一类古猿解析:与人类某段DNA相比,其中黑猩猩与人类的差异更小,表明黑猩猩与人类的亲缘关系更近。【创新应用】12.如图为四种现代类人猿,请据图回答下列问题。(1)写出图中四种类人猿的名称。[A] 猩猩 ;[B] 长臂猿 ;[C] 黑猩猩 ;[D] 大猩猩 。(2)现代类人猿生活在 热带 或 亚热带 的森林中,适于 树栖 生活。它们虽然能下地,但不能直立行走,手也远不如人类灵巧, 大脑(或脑容量) 和 智力 还远逊于人类。(3)类人猿与人类有着非常相似的形态结构,在人类数量急剧增加的今天,类人猿的数量却日益减少,其原因是 人类的活动破坏了类人猿赖以生存的环境 。(4)在同大自然严酷的斗争中,一部分古猿进化成了人类,另一部分古猿进化成了类人猿。现代类人猿 不能 (填“能”或“不能”)进化成人类,原因是 现代类人猿已经适应了现在的环境,不能再进化成人类了 。解析:(1)常见的类人猿主要有图中的[A]猩猩、[B]长臂猿、[C]黑猩猩、[D]大猩猩。(2)现代类人猿生活在热带或亚热带的森林中,适于树栖生活,它们虽然能下地,但不能直立行走,手也远不如人类灵巧,大脑和智力还远逊于人类。(3)人类不断开发类人猿赖以生存的森林,以及人类对类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染,都使得现代类人猿的数量日益减少。(4)在同大自然严酷的斗争中,一部分古猿进化成了人类,另一部分古猿进化成了类人猿。现代类人猿不能再进化成人类,原因是现代类人猿已经适应了现在的环境,不能再进化成人类了。21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)第五单元 生命的演化第二章 人类的起源和进化第一节 人类的起源单击此处添加标题文本内容情境导入新课探究课堂小结学习目标1.通过列举人类起源于古猿的证据,说明人类起源于森林古猿。(重点)2.通过分析资料,概述古猿到人的演化过程。(难点)情 境 导 入第一节人类的起源图片欣赏、问题导入黑猩猩有丰富的表情手指灵活,用拇指对握的方式抓握树干黑猩猩用工具挖取白蚁类人猿与人类有极为相似的特征,二者有什么关系?新 课 探 究第一节人类的起源任务一:人类起源于古猿活动1:知识概括阅读教材27~29页,思考下列问题。1.常见的类人猿:黑猩猩、_______、猩猩和_______。2.灵长类:人和_______都属于灵长类动物。3.人类起源于古猿的证据:(1)最直接的证据:_____。①古猿化石的特点:门齿___,与人相似;犬齿和臼齿_____,与猿类似。大猩猩长臂猿类人猿化石小发达新课探究②从已发现的人类化石来看,距今年代越久远的,在形态上与类人猿越_____;反之,与人越相似。③结论:人类和类人猿是由_____逐步进化而来的。(2)其他证据:①类人猿也有____________等血型。②猕猴、大猩猩、黑猩猩与人类的____相似度分别约为93%、98%、99%。③类人猿所患的一些疾病与人类_____。相似古猿A、B、AB、O基因相似活动1:知识概括新课探究黑猩猩大猩猩猩猩长臂猿1.类人猿生活在什么样的自然环境中?尝试描述它们的运动方式。树栖生活,以摇荡的方式运动,善于臂行或半直立行走。活动2:观察与思考新课探究活动2:观察与思考新课探究(1)人类的拇指比猿类的都大,能与其他四指对握,从而增加了人手的灵活性和动作的准确性。(2)人的大脑皮层面积比黑猩猩的大,神经系统更发达;促使大脑更发达、双手更加灵巧。1.为什么人的手比黑猩猩的“手”更加灵巧?2.类人猿与人类有哪些相似之处?你能得出什么结论?类人猿的外部形态、身体结构与人相似,没有尾,五官与人极其相似,有喜、怒、哀、乐等表情。说明,类人猿和人类有一定的亲缘关系,它们是由共同的祖先进化来的。活动2:观察与思考新课探究1.不要认为人类起源于类人猿,人类和类人猿都起源于古猿。2.现代类人猿已适应了现在的生活环境,不可能再进化成人类。人猿同祖【易错易混】新课探究1.与现代人类亲缘关系最近的是哪种类人猿 2.类人猿与人类有着如此相似的特征,说明了什么 提示:黑猩猩。【分析】黑猩猩是非常社会化的动物,有丰富的面部表情,能发出声音,与人类的骨骼相似。黑猩猩与人类的亲缘关系最近。说明类人猿和人类有着较近的亲缘关系,有着共同的祖先。【合作交流】新课探究任务二:古猿到人的演化活动1:知识概括阅读教材29~30页,回答下列问题。1.演化前的古猿:距今约1 200万年以前,古猿主要分布在_____________的森林里,过着以_____为主的生活。2.演化的原因:气候的变化使得大片森林变成_________。热带和亚热带树栖稀树草原3.古猿的进化:(1)大部分古猿不适应变化的环境而_____。(2)一部分古猿从森林边缘退向深处,继续过着_____生活,逐渐进化成_____________。灭绝树栖现代的类人猿新课探究(3)另一部分古猿被迫从树上下到地面,改营_____生活,最终进化成_____。①营地面生活中四肢的变化:前肢使用_________,后肢用于_____。地面人类天然工具行走②脊柱从_____变为________。③经过漫长年代,四肢行走的古猿变成_________行走的早期人类。4.人猿分界的重要标准:能否_________。弓形“S”形两足直立直立行走活动1:知识概括新课探究生活环境变化气候变化森林古猿树栖生活转到地面生活继续留在森林,树栖生活类人猿人类想一想:环境变化对森林古猿会产生什么影响?大部分死亡活动2:观察与思考新课探究四肢行走的古猿身体结构发生了哪些变化才逐渐转变成两足直立行走的早期人类 (1)前肢越来越灵活。(2)身体重心下移。(3)下肢骨增长。(4)骨盆变短增宽。(5)脊柱从弓形变为“S”形等。【合作交流】新课探究活动3:归纳总结新课探究【典例1】点拨:人类和现代类人猿的亲缘关系最近,它们的共同祖先是森林古猿。C新课探究【典例2】点拨:直立行走是从猿到人转变过程中具有决定意义的一步,是进化发展的基础,是人猿分界的重要标志。B新课探究【典例3】下列对进化顺序的描述中,正确的是( )A.类人猿→人类 B.鸟类→哺乳类C.鱼类→节肢动物 D.古猿→类人猿D点拨:(1)类人猿和人类共同的祖先是古猿。(2)鸟类和哺乳类都起源于古代的爬行类。(3)节肢动物属于无脊椎动物,鱼类属于脊椎动物,鱼类不可能进化为节肢动物。课 堂 小 结第一节人类的起源古猿稀树草原直立行走 展开更多...... 收起↑ 资源列表 济南版八年级生物下册第五单元生命的演化5.2.1人类的起源课件.ppt 济南版八年级生物下册课时分层训练(五)人类的起源含答案.docx