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(共22张PPT)
第三单元 植物的生活
第二章 开花结果是被子植物的显著特征
第一节 花是被子植物特有的生殖器官
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情境导入
新课探究
课堂小结
学习目标
1.通过解剖和识别花的各部分结构，概述花的主要结构是雌蕊和雄蕊。
2.描述花的种类和着生方式。
3.认同花的结构和着生方式与其功能相适应。
关键术语
1.花 2.雄蕊 3.雌蕊 4.完全花
5.不完全花 6.两性花 7.单性花
情 境 导 入
第一节 花是被子植物特有的生殖器官
图片欣赏、问题导入
春季的兰花
夏季的荷花
秋天的菊花
冬天的梅花
1.一朵花中最引人注目的部分是它最重要的结构吗
2.为什么有些植物的花结不出果实
新 课 探 究
第一节 花是被子植物特有的生殖器官
任务一：花有相同的基本结构
活动1：观察花的结构
阅读课本33-34页，结合图3.2-2，思考以下问题：
1.一朵完整花的结构。
（按照由下到上，由外到内的顺序识别各结构）
2.一朵花的主要结构是什么？为什么？
3.花各部分结构的功能。
花梗
花托
萼片
花瓣
花丝
柱头
花柱
（内有胚珠）
雌蕊
雄蕊
花药
子房
1.桃花的结构
（内含花粉）
新课探究
新课探究
2.思考讨论：一朵花的主要结构是什么？为什么？
雄蕊和雌蕊（或花蕊）是花的主要结构。
原因：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。
柱头
花柱
子房
雌蕊
花药
花丝
雄蕊
新课探究
3.花各部分结构的功能？（连一连）
花梗
花托
萼片和花瓣
雄蕊和雌蕊
与果实和种子的形成有关
支持和输导
花开放前保护花蕊
花其他部分着生的部位
新课探究
活动2：解剖花的结构
阅读课本33页分组实验，了解材料用具、方法步骤
（1）观察萼片：用镊子取下，依次放于白纸上。
（2）观察花瓣：用镊子取下，依次放于白纸上。
（3）观察雄蕊：用镊子取下，并用放大镜观察单个雄蕊 的形状和结构特点。观察花粉。
（4）观察雌蕊：用解剖刀小心切下雌蕊，仔细观察柱头，试试柱头能否粘起碎纸片。横向或纵向切开膨大处，观察内部结构。
注意：解剖刀锋利，谨防割伤！
新课探究
小组展示：雄蕊
雄蕊
花药（里面有花粉）
花丝
新课探究
纵切放大
子房
胚珠
小组展示：雌蕊
新课探究
任务二：花有不同的类型
活动1：自主学习
阅读课本34-35页，划出以下8个概念并识记区分：
两性花
单性花
雄花
雌花
雌雄同株
雌雄异株
完全花
不完全花
具有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分的花。
缺少其中某一部分或几部分的花。
新课探究
洋桔梗的花中既有雄蕊又有雌蕊
找不同：观察课本34页图3.2-3和3.2-4，找出它们的不同：
冬瓜的花有的只有雄蕊，有的只有雌蕊
新课探究
活动2：区分两性花和单性花
依据：雌蕊和雄蕊的有无
桃花
百合花
两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花。
雌蕊
雄蕊
新课探究
黄瓜花
单性花：一朵花中只有雄蕊或者雌蕊的花。
雌蕊
雄蕊
新课探究
雌花和雄花着生在同一植株上的植物
雌花和雄花分别着生在不同植株上的植物
雌雄同株植物：
雌雄异株植物：
菠菜花
南瓜花
雌花
雄花
雌花
雄花
新课探究
【相关链接】
花的着生方式：单生花和花序
单生花：每朵花都是单独着生在茎上。
花序：许多花按照一定的顺序着生在花序轴上。
茎
花序轴
新课探究
【易混易错】
“一朵菊花”这种说法对吗？为什么？
提示：不对。“一朵菊花”实际上是由多朵花组成的花序。
新课探究
【学以致用】
常 见 花 序
新课探究
【典例1】海水稻是一种普遍生长在海边滩涂地区,介于野生稻和栽培稻之间具有耐盐碱性的水稻。如图是海水稻花的结构,表示雄蕊的是( )
A.② B.③
C.④ D.⑥
点拨：雄蕊与雌蕊的区别
1.位置不同：一般雄蕊位于周围，雌蕊位于中央。
2.数量不同：一般雄蕊数量多，雌蕊数量少。
D
新课探究
【典例2】“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”如图是一朵花的结构示意图。下列相关叙述不正确的是( )
A. 此花是完全花、两性花
B. ②和③构成雄蕊
C. ④和⑥有保护花蕊的作用
D. 花最重要的结构是①⑤⑦⑧组成的雌蕊
点拨：花的重要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊；图中的①柱头、⑤花柱、⑦子房组成雌蕊。
D
课 堂 小 结
第一节 花是被子植物特有的生殖器官
花的结构
花梗：作用——
支持和输导
花托：作用——
花其他部分着生的部位
萼片
花瓣
花开放前保护花蕊
花蕊
雄蕊
雌蕊
花药：
内含花粉
花丝
柱头：分泌黏液
花柱
子房：
内有一枚或数枚胚珠
课堂小结
花的类型
花蕊情况
两性花：
单性花：
是否完整
完全花：
不完全花：
具有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分的花
缺少其中某一部分或几部分的花
一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊
一朵花中只有雄蕊或者雌蕊

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