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(共30张PPT)
复习导入：看图，说说从新中国成立初期中国取得了哪些外交成就？
1949
1953
1954
1955
同苏联等十七国建交
(1949-1950)
参加日内瓦国际会议
参加万隆会议，提出“求同存异”方针
提出和平共处五项原则
进入70年代后到今天又有哪些成就呢？
学习目标
1
2
3
了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日恢复邦交等史实；了解改革开放后中国发展全方位外交的成就。（唯物史观、时空观念）
通过对中国恢复在联合国的合法席位的学习，初步了解中国作为发展中国家在外交方面团结广大发展中国家这一现实选择的必要性和正确性。（史料实证、历史解释）
通过学习20世纪70年代以来中国的外交成就，认识中国在促进世界和平与发展方面的积极作用，感受我国综合国力的增强和国际地位的不断提高，增强民族自豪感。（家国情怀）
壹·扬眉吐气喜开颜——中国恢复在联合国的合法席位
1.背景：
联合国总部
联合国：成立于1945年10月24日，是二战后由主权国家组成的政府间国际组织，总部设在美国纽约。成立时安理会五大常任理事国是法国、中华民国、苏联、英国和美国。联合国现共有193个成员国，致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。
（1）中国是创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一，当时由国民政府代表中国。1949 年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有联合国的合法席位。
（2）在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由仍由台湾国民党当局占据中国在联合国的席位。
联合国国徽
壹·扬眉吐气喜开颜——中国恢复在联合国的合法席位
2.概况：
（1）时间：
（2）会议：
（3）经过：
1971年10月
第26届联合国大会
1971年10月25日，联合国大会第26届会议以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提出的要求恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利的提案。即著名的联大2758号决议。
阅读课本，梳理中国恢复联合国合法席位的概况。
壹·扬眉吐气喜开颜——中国恢复在联合国的合法席位
3.原因：
根据材料分析我国为什么能够在20世纪70年代恢复联合国合法席位？
20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事力量、综合国力迅速增长，西欧、日本崛起，美国霸权地位日趋衰落。
——《世界近代现代史》
“中国恢复在联
合国的合法席位，是非洲
黑人兄弟把我们抬进去的。
” ——毛泽东
材料一：新中国成立后美国敌视新中国。1950—1953年，中国被迫进行抗美援朝战争，捍卫了中国的国家安全，极大地提高了中国的国际地位。
中国的国际地位提高
中国的军事实力提高、经济实力增强
亚非拉等发展中国家的支持
美国霸权地位衰落
壹·扬眉吐气喜开颜——中国恢复在联合国的合法席位
4.影响：
美国操纵联合国搞强权政治，围堵中国20年，到这个时候彻底失败了。中国的地位获得极大提高，在深度和广度上的影响也更大，分量更重了。
—— 1971年乔冠华在联大上的讲话
依据材料并结合课本内容，分析中国恢复联合国合法席位有何意义？
联合国没有中国的参加就没有代表性，解决不了世界上任何重大的问题；中国的参加使联合国变成了真正意义上的联合国。
——1971年联合国致中国代表团的欢迎词
对中国：正式成为安理会五大常任理事国之一，进一步提高了国际地位，加强了对国际事务的作用与影响；
对世界：有利于维护世界和平，加强世界各国的友好合作，促进人类进步事业的发展。
壹·扬眉吐气喜开颜——中国恢复在联合国的合法席位
中国助力全球抗疫
中国重返联合国以来，中国在世界裁军，环境保护，保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。
大国担当：中国重返联合国之后……
贰·握手相谈开新篇——中美关系改善
1.新中国成立时的中美关系：
随着中国国际地位的提高和国际形势的变化。20世纪70年代初，改善中美关系成为两国共同的要求。
贰·握手相谈开新篇——中美关系改善
2.出现转机：
乒乓外交——小球转动大球
1971年在日本举行的第31届世界乒乓球锦标赛上，美国队员科恩为赶比赛，意外搭上了中国队的车。中国运动员庄则栋主动和他握手、寒暄。这本是一件运动员友好交往的小事，却打开了中美交往的新局面。
毛泽东听闻此事后，决定邀请美国队访华，美国总统尼克松得知消息后，电示美国队：“务必去北京。”1971年4月10日，美国乒乓球代表团和美国一批新闻记者抵达北京，成为自1949年以来第一批获准进入中国境内的美国人。14日，周恩来在人民大会堂接见美国乒乓球队时说：“你们在中美两国人民的关系上打开了一个新篇章。我相信，我们友谊的这一新开端必将受到我们两国多数人民的支持。”1972年4月11日，中国乒乓球队回访美国。
中美两国乒乓球队互访轰动了国际舆论，成为举世瞩目的重大事件，被媒体称为“乒乓外交”。
贰·握手相谈开新篇——中美关系改善
3.中美关系正常化：
基辛格秘密访华
在拉瓦尔品第，我们消失了48小时，对外宣称的理由是我身体不适，但我们真正的目的地是北京。在华盛顿，只有总统和我的首席助手黑格知道我真正的使命。
——亨利·基辛格《论中国》
1971年7月9日，时任美国国家安全事务助理的基辛格秘密访华，访问结果双方同时发表公告，宣布尼克松总统即将访华。这一消息，震惊世界。
贰·握手相谈开新篇——中美关系改善
尼克松回忆录写到：
我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来握手，使他深受侮辱，因此我走完梯级时决心伸出我的手，当我们的手相握时，一个时代结束，另一个时代开始了。
尼克松访华
3.中美关系正常化：
“跨洋握手”
中美敌对的时代结束了；
中美关系正常化的时代开始了。
“总统先生，你把手伸过了世界上最辽阔的海洋来和我握手。22年没交往了呵！”
———周恩来
“一个时代结束了”是指什么时代？“另一个时代开始了”又指什么时代？
贰·握手相谈开新篇——中美关系改善
尼克松访华成果
中美双方正式签署并发表了《联合公报》
尼克松访华：改变世界的一周
.毛泽东在中南海会见尼克松（右）
周恩来宴请尼克松
周恩来陪同尼克松在赴杭州飞机上
尼克松夫妇游览长城
尼克松访华或发表 《联合公报》意义
中美关系开始走向正常化
3.中美关系正常化：
贰·握手相谈开新篇——中美关系改善
4.中美建交：
【探究】中美关系为什么能在20世纪70年代走向正常化？
材料一： 20世纪60年代末70年代初，冷战的色彩越来越浓，世界战略格局已经发生重大变化：苏联军事力量迅速发展。美苏争霸进入“苏攻美守”的阶段。美国在与苏联的争霸中处于守势地位。与此同时，中苏关系发生急剧变化。“珍宝岛事件”使中苏关系恶化。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。苏联对中国造成极大威胁。
①在与苏联争霸中处于守势
②陷入侵越战争的泥潭
③孤立中国政策的失败
④认识到中国在国际事务中的重要作用；
①国力增强，国际地位提高。
②从整体上打破外交僵局。
③牵制和对付来自于苏联的威胁
④有利于解决台湾问题，实现祖国统一。
共同要求
国家利益是国际关系的决定性因素
贰·握手相谈开新篇——中美关系改善
4.中美建交：
1978年12月16日，中美两国发表了中美建交公报，1979年1月1日，中美两国建立外交关系
1979年1月28日-2月5日，邓小平访美时与美国总统卡特
中美建交的政治前提
美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。
1979年元旦,，发表《中美建交公报》，中美正式建交。
贰·握手相谈开新篇——中美关系改善
5.中美关系正常化的影响：
不同时期中国新增建交国统计
年份 美国从中国进口额 美国对华出口额 双边
贸易总额
1971 4.7 0 4.7
1972 32.2 60.2 92.2
1979 592.3 1724.0 2316.2
美国官方统计相应年份中美贸易情况（单位：100万美元）
中美关系 建交国家数量
和解前 （1971年之前） 　　64国
和解后 （1972年） 新增18国（日本、英国、联邦德国、澳大利亚等）
建交后 （1979年） 119个国家
②促进中美双方的合作。
①促进了中国同资本主义国家关系的发展，出现与中国建交热潮，改善了中国的外交环境；
建交国家增多
中美贸易急剧增长
贰·握手相谈开新篇——中美关系改善
6.中日建交：
1972年9月25日，日本首相田中角荣访华。
1972年9月29日，中国政府和日本政府签署《联合声明》，中日两国正式建立外交关系，中日关系从此翻开新的一页。
1972年9月25日，日本首相田中角荣访华。经多次会谈.9月29日中国签署了《中华人民共和国政府与日本国政府联合声明》，宣布从即日起建立大使级外交关系。“日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损失的责任，表示深刻的反省”，“中国政府宣布，为了中日两国人民的友好，放弃对日本的战争赔偿要求”。
叁·互利共赢谋宏图——全方位外交
全方位外交：一方面指全面推进与各种类型国家的外交活动，另一方面指在各领域寻求与其他国家或组织的友好合作。这一外交政策是和平共处五项原则的发展。
1.含义：
周边国家
发展中国家
中美关系
中苏关系
欧盟国家
中日关系
睦邻友好关系
政治经济合作
积极发展关系
稳定发展
逐步实现正常化
时间：改革开放后
外交政策：独立自主的和平外交政策
外交原则：和平共处五项原则
外交布局：全方位，多层次，立体化的外交布局
叁·互利共赢谋宏图——全方位外交
2.举措：
（1）同各国发展友好关系：注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系，注重加强同发展中国家的政治经济合作，（大国）力争中美、中日关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发展与欧盟国家的关系。
1979年1月，邓小平访问美国，出席卡特总统在白宫举行的欢迎仪式
邓小平访美时与卡特总统在白宫阳台上向群众挥手
1998年11月25日，江泽民主席访问日本。26日，中日双方发表《中日联合宣言》，宣布两国建立“致力于和平与发展的友好合作伙伴关系”
1989年5月15日-18日，戈尔巴乔夫来华进行正式访问。16日举行会晤，宣布中苏两国关系实现正常化
叁·互利共赢谋宏图——全方位外交
2.举措：
（2）积极发展全球伙伴关系：秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。
2019年6月28日，二十国集团领导人第十四次峰会在日本大阪举行。国家主席习近平出席并发表题为《携手共进，合力打造高质量世界经济》的重要讲话。
2019年11月14日，金砖国家领导人第十一次会晤在巴西首都巴西利亚举行。习近平发表题为《携手努力共谱合作新篇章》的重要讲话。
补充：党的二十大报告关于外交工作作出一系列重要论述，指出中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。中国人民愿同世界人民携手开创人类更加美好的未来。
叁·互利共赢谋宏图——全方位外交
2.举措：
（3）中国积极拓展多边外交
①加强与联合国的合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。
②广泛参与多边经济、社会领域的活动，在环境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女等全球性问题上发挥了积极作用。
面对世界经济低迷：中国提出“构建创新、活力、联动、包容的世界经济。”
面对世界环境问题：中国提出“走绿色、低碳、可持续的发展道路。”
面对复杂国际关系：中国提出：“建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。”
面对世界贫困问题：中国提出“共建一个没有贫困、共同发展的人类命运共同体”的倡议。
叁·互利共赢谋宏图——全方位外交
联合国
世界贸易组织
亚太经济合作组织
上海合作组织
（1）截至2019年9月，中国已与世界上180多个国家建交，参加了100多个政府间国际组织的工作。
3.成就：
叁·互利共赢谋宏图——全方位外交
2017年，在北京举办首届
“一带一路”国际合作高峰论坛
2014年，在北京举办亚太经合组织
第二十二次领导人非正式会议
2016年，在杭州
举办G20领导人峰会
2017年，在厦门举办
金砖国家领导人会晤
2018年，在成都
举办亚信峰会
（2）举办“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等重要国际会议，加强国际合作。
3.成就：
叁·互利共赢谋宏图——全方位外交
中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。
1901年中国同美德英法等11国签订丧权辱国的《辛丑条约》
1955年周恩来在亚非会议上提出求同存异方针
任人宰割
参与者、建设者
贡献者、引领者
外交弱国
外交大国
外交强国
2019年第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行
旁观者
中国开始走上了国际舞台
中国成为推动多极化的重要力量，提供了许多中国方案
4.意义：
课堂小结
意义
外交事业的发展
概况
恢复在联合国的合法席位
全方位外交
理念
成就
背景
原因：美国/中国
参加国际组织、举办国际会议
拓展多边外交，加强与联合国的合作
中美、中日
建交
提高国际地位，在国际事务发挥重要作用
中日建交
中美建交
中国在联合国的合法席位被蒋介石集团占据
1971年，26届联大，恢复在联合国合法席位
外交的重大胜利
概况：1972年，正常化；
1979年，建交
概况：1972年，建交
影响：建交热潮
坚持独立自主和平外交政策，和平共处五项原则
发展全球伙伴关系，构建人类命运共同体
推进中国特色大国外交
课堂训练
1．（2024 滨州）外交活动要应对世界形势的变化，营造国家发展所需要的国际环境。下列历史阶段与外交活动对应正确的是（　　）
A．第一个五年计划期间——同苏联建立外交关系
B．社会主义建设时期——参加万隆会议
C．改革开放初期——中美正式建交
D．中国特色社会主义新时代——加入世界贸易组织
2．（2024 浙江）今年是中法建交60周年。回顾历史，1964年，毛泽东曾对法国代表团指出：“我们做个朋友，做个好朋友。”“我们之间有两个根本的共同点：第一，反对大国欺侮……。第二，使两国间在商业上、在文化上互相往来。”这体现了新中国奉行（　　）
A．多边主义 B．全方位外交
C．不结盟政策 D．和平共处五项原则
C
D
课堂训练
3．（2024 达州）当今世界并不太平，巴以冲突加剧了中东局势的紧张，引起了全球的关注。中共十八大以来，为促进世界和平，构建新型国际关系，我国提供的方案是（　　）
A．构建人类命运共同体
B．提出了和平共处五项原则
C．提出了“求同存异”的方针
D．奉行独立自主的和平外交政策
4．（2024 黔南州）1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。这一史事（　　）
A．标志着和平共处五项原则的提出
B．反映了中国外交的重大胜利
C．表明了中美关系开始走向正常化
D．促进了与欧盟国家外交关系的发展
A
B人教部编版八年级下册第五单元 国防建设与外交成就
科目 历史 年级 八年级 课型 新授 授课人
课题 第17课 外交事业的发展 课时 1
一、教材分析 《外交事业的发展》位于第五单元《国防建设与外交成就》第3课 ，内容聚焦新中国不同阶段外交成就，涵盖 20 世纪 70 年代中国恢复在联合国合法席位、中美关系正常化、中日建交，以及改革开放后全方位外交格局的形成。教材内容编排由易到难、循序渐进，先呈现重大外交事件，后深入剖析背后的时代背景与战略考量，有助于学生理解中国外交从突破封锁到积极融入国际社会的历程。从教材的地位作用看，它承接前期中国外交奠基相关内容，为学生理解中国当今国际地位奠定基础。通过学习，学生能深刻领会外交与国家实力、国际形势紧密相连，提升对国家发展战略的认识，培养国际视野，增强民族自豪感，更全面地把握中国在世界舞台上从边缘走向中心的伟大跨越。
二、学情分析 本节课的授课对象是八年级学生。通过先前学习，学生已积累一定历史基础知识，对新中国成立初期外交有初步了解，这为理解后续外交突破与发展提供知识铺垫。但该年龄段学生认知能力仍在发展，对于复杂国际关系背后的深层原因，理解起来存在一定难度。他们对外交事件往往停留在表面认知，难以系统梳理外交发展脉络。同时，学生对国际事务有较高兴趣，尤其对重大外交突破的故事充满好奇，教师可借此激发学生学习热情，引导其深入探究外交事业发展背后的逻辑，提升历史思维能力。
三、教学目标 课标要求：了解改革开放后的外交成就。
基于2022年新课标设置教学目标： 了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日恢复邦交等史实；了解改革开放后中国发展全方位外交的成就。（唯物史观、时空观念） 2.通过对中国恢复在联合国的合法席位的学习，初步了解中国作为发展中国家在外交方面团结广大发展中国家这一现实选择的必要性和正确性。（史料实证、历史解释） 3.通过学习20世纪70年代以来中国的外交成就，认识中国在促进世界和平与发展方面的积极作用，感受我国综合国力的增强和国际地位的不断提高，增强民族自豪感。（家国情怀）
四、教学重点 中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日恢复邦交等史实。改革开放后中国发展全方位外交的成就。
五、教学难点 梳理外交的发展脉络，理解中国走向全方位外交背后的复杂因素。
六、教学方法 讲授法、提问法、引导法、多媒体教学法。
七、学习方法 合作探究、自主学习、材料分析、小组交流。
八、 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教师复备
（一） 新课导入 复习导入——出示多幅历史图片和时间轴，看图，说说从新中国成立初期中国取得了哪些外交成就？进入70年代后到今天又有哪些成就呢？进而引导学生一同学习第17课，见证《外交事业的发展》。 观看图片，思考问题，准备步入本课学习。 复习导入，激发学生学习兴趣和爱国情感。
（二） 新课讲授 壹·扬眉吐气喜开颜——中国恢复在联合国的合法席位
1.背景 【引导】出示联合国图片和文字材料，观察图片，思考为什么中国在联合国的合法席位是“恢复”而不是“加入” 请大家合作探究。 【回答】①中国是创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一，当时由国民政府代表中国。1949 年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有联合国的合法席位。②在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由仍由台湾国民党当局占据中国在联合国的席位。 回溯历史背景，为接下来的学习作铺垫。
概况 【引导】出示提纲和图片，请学生阅读课本，梳理中国恢复联合国合法席位的概况。 【回答】①时间：1971年10月。②会议：第26届联合国大会。③经过：1971年10月25日，联合国大会第26届会议以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提出的要求恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利的提案。即著名的联大2758号决议。 知道中国恢复联合国合法席位的概况，培养学生自主学习的能力。
原因 【引导】出示四则文字材料，请学生小组交流，根据材料分析我国为什么能够在20世纪70年代恢复联合国合法席位？ 【回答】①中国的国际地位提高。②中国的军事实力提高、经济实力增强。③亚非拉等发展中国家的支持。④美国霸权地位衰落。 小组交流，培养学生材料分析的能力。
影响 【引导】出示文字材料，提问依据材料并结合课本内容，分析中国恢复联合国合法席位有何意义？ 【回答】①对中国：正式成为安理会五大常任理事国之一，进一步提高了国际地位，加强了对国际事务的作用与影响；②对世界：有利于维护世界和平，加强世界各国的友好合作，促进人类进步事业的发展。 理解中国恢复联合国合法席位的重要意义。
【引导】请学生结合所学思考，讨论中国重返联合国之后都为世界和平与发展作出了那些重要贡献？ 【回答】中国重返联合国以来，中国在世界裁军，环境保护，保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。 通过各种真实事例认识大国担当。
贰·握手相谈开新篇——中美关系改善
1.新中国成立时的中美关系 【引导】请大家小组交流：新中国成立时的中美关系是怎么样的？请分别从政治、经济、军事方面回答。 【讲授】随着中国国际地位的提高和国际形势的变化。20世纪70年代初，改善中美关系成为两国共同的要求。 【回答】①政治孤立：美国第七舰队开往台湾海峡，增兵朝鲜半岛，扩大战争美机在中国边境，侦察空袭。②经济封锁：新中国成立后，美国对中国在经济上实行封锁和禁运，以致中国与外国贸易几乎断绝。③军事敌对：不承认中华人民共和国中央人民政府的合法性，不把中国在联合国的合法席位交给中国。 知道新中国成立时的中美关系，从政治、经济、军事方面分析，培养学生历史分析能力。
2.出现转机 【讲授】出示图文材料，讲授乒乓外交——小球转动大球的重大事件。 知道“乒乓外交”的史事以及其重要影响，在中美两国人民的关系上打开了一个新篇章。 知道中美关系改善的转机。
3.中美关系正常化 【引导】你们知道有关中美关系正常化的重要事件吗？ 【引导】出示图文材料，请学生阅读尼克松回忆录，提问“一个时代结束了”是指什么时代？“另一个时代开始了”又指什么时代？ 【回答】1971年7月9日，时任美国国家安全事务助理的基辛格秘密访华，访问结果双方同时发表公告，宣布尼克松总统即将访华。这一消息，震惊世界。 【回答】中美敌对的时代结束了；中美关系正常化的时代开始了。 有助于培养学生历史解释和历史分析的能力。
4.中美建交 【引导】出示文字材料，【探究】中美关系为什么能在20世纪70年代走向正常？ 【总结】国家利益是国际关系的决定性因素。 【讲授】出示图文材料。1979年元旦,发表《中美建交公报》，中美正式建交。中美建交的政治前提是什么？ 【回答】中国：①国力增强，国际地位提高。②从整体上打破外交僵局。③牵制和对付来自于苏联的威胁。④有利于解决台湾问题，实现祖国统一。美国：①在与苏联争霸中处于守势。②陷入侵越战争的泥潭。③孤立中国政策的失败。④认识到中国在国际事务中的重要作用。 【回答】美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。 探究中美建交的多方面原因，培养学生的历史学习素养。
5.中美关系正常化的影响 【引导】出示不同时期中国新增建 【回答】①促进了中国同资本主义国家关系的发展，出
交国统计、美国官方统计相应年份中美贸易情况表，请学生结合表格内容回答中美关系正常化的影响。 现与中国建交热潮，改善了中国的外交环境；②促进中美双方的合作。 有助于培养学生材料分析的能力。
6.中日建交 【提问】出示图文材料，中日何时正式建交的？ 【回答】1972年9月25日，日本首相田中角荣访华。1972年9月29日，中国政府和日本政府签署《联合声明》，中日两国正式建立外交关系，中日关系从此翻开新的一页。 知道中日建交相关史实
叁·互利共赢谋宏图——全方位外交
‘ 1.含义 【讲授】全方位外交一方面指全面推进与各种类型国家的外交活动，另一方面指在各领域寻求与其他国家或组织的友好合作。这一外交政策是和平共处五项原则的发展。 【引导】出示提纲，请学生回答全方位外交的时间、外交原则、外交政策以及外交布局。 【回答】①改革开放后。②和平共处五项原则。③独立自主的和平外交政策。④全方位，多层次，立体化的外交布局。 知道全方位外交的含义培养学生自主学习的能力，理解全方位外交。
2.举措 【引导】出示图文材料，引导学生小组交流，归纳全方位外交的举措。 【回答】①同各国发展友好关系：注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系，注重加强同发展中国家的政治经济合作，力争中美、中日关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发展与欧盟国家的关系。②积极发展全球伙伴关系：秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。③中国积极拓展多边外交。 直观看到中国积极进行全方位外交的举措。
3.成就 【引导】出示图表、图片材料，请学生结合材料分析，合作探究全方位外交的成就。 【回答】①截至2019年9月，中国已与世界上180多个国家建交，参加了100多个政府间国际组织的工作。②举办“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等重要国际会议，加强国际合作。 知道全方位外交的成就培育家国情怀。
4.意义 【引导】出示历史图片，引导学生结合先前所学内容，分析归纳全方位外交的历史意义。 【回答】中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。 理解全方位外交的历史意义。
（三） 课堂小结 同学们，这堂课我们深入学习了新中国外交事业的发展历程。重点回顾了 20 世纪 70 年代中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化及中日建交等重大突破，它们是我国外交史上的关键里程碑。改革开放后，中国积极构建全方位外交格局，在国际舞台愈发活跃。理解这些成就，需穿透复杂国际关系迷雾，梳理外交政策调整脉络。希望大家记住，国家实力是外交基石，中国外交的发展彰显了综合国力提升与国际影响力扩大，激励我们为国家未来贡献力量 。 认真听讲并记好笔记。 小结升华，巩固所学内容，培养家国情怀。
九、 随堂练习 4道单项选择（详见配套课件）
十、 板书设计
教学 反思

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