资源简介

(共40张PPT)
8. 哨声响起来
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
教学目标
价值体认：通过制作和体验拉哨，感受变废为宝和动手制作的快乐，体会传统手工游戏魅力与价值，增强对劳动创造价值的认同感，激发对创意小制作的兴趣与热爱。
责任担当：使用危险工具制作拉哨时，形成安全操作责任意识，在指导下完成制作；小组合作时明确分工、履行责任，培养团队协作责任感。
问题解决：针对拉哨的玩法、制作方法、发声原理等提出问题，通过多种方式尝试解决如拉哨声音变化、洞和绳子对拉哨影响等问题，提升问题分析与解决能力。
创意物化：发挥想象力绘制拉哨制作草图，用不同材料制作拉哨，通过外观设计和实验探究优化性能，将创意转化为具体成果，提高创意物化能力。
02
新知导入
猜谜语：
小小圆盘身上穿，
八个小洞排两边，
拉起绳子转圈圈，
美妙声音耳边传。
（打一玩具）
谜底：拉哨
03
新知讲解
活
动
主
题
的
生
成
同学们玩过拉哨吗？为什么叫它拉哨呢？
思 考
原来呀，在拉的时候，它会产生一种美妙的声音，这种声音很像吹哨子的声音，所以叫拉哨。
03
新知讲解
我想知道拉哨的玩法，可以问谁呢？
我玩过拉哨，觉得奇怪的是为什么拉哨会发出声音呢？
我想知道拉哨是怎么制作的。
提
出
问
题
03
新知讲解
除了塑料瓶盖，还能用什么材料做拉哨，做出来的声音会不一样吗？
拉哨绳子的粗细，会影响拉哨转动的速度和发出的声音吗？
提
出
问
题
03
新知讲解
本课的活动主题是：制作拉哨。
确
定
主
题
03
新知讲解
制
订
活
动
方
案
发挥自己丰富的想象力，把自己的创意画成草图。
制作方案仅供参考，你也可以自己设计制作方案。
03
新知讲解
制
订
活
动
方
案
制作方案
材料与工具：绳子、铁瓶盖、长钉、锤子。
03
新知讲解
制
订
活
动
方
案
制作方案
设计图案：
03
新知讲解
锤子和长钉具有一定的危险性，应在家长或老师的指导下使用。
开
展
实
践
活
动
做一做
材料与工具：绳子、塑料瓶盖、长钉、锤子。
制作方法与步骤：
（1）用锤子和长钉在瓶盖边沿均匀地打8个洞。
03
新知讲解
（2）在瓶盖圆心两侧对称打2个洞，哨盘就做好了。
开
展
实
践
活
动
做一做
（3）将绳子穿过哨盘中央的2个洞，把绳子两头系在一起，拉哨便做成了。
03
新知讲解
你还知道其他制作方法吗？
开
展
实
践
活
动
议一议
视频：纸板做拉哨
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
试一试
还能用哪些材料来制作呢？
（1）纽扣+ 毛线
（2）旧光盘 + 鞋带
03
新知讲解
玩一玩
拉哨的玩法：
（1）将绳子套到手指上甩动哨盘，让绳子缠紧。
（2）在绳子缠紧和放松时，哨盘都会旋转。要想使哨盘不断旋转，就要在绳子缠紧手指时用双手迅速把绳子拉开。每拉一次绳子，你都加了力，哨盘就会再次加速运动。
开
展
实
践
活
动
03
新知讲解
举办一次拉哨比赛，从拉哨的外观、转动速度、转动持久性、声音等方面进行评比，评选出优秀作品。
展
示
交
流
评
价
03
新知讲解
展 示
展
示
交
流
评
价
03
新知讲解
交 流
说一说，拉哨转动时为什么会发出声音？
拉哨转动发声源于两方面：一是转动时表面与空气快速摩擦，引发空气振动形成声波传入人耳；二是转动过程中受棉线拉力、自身惯性及空气阻力等作用，拉哨自身产生振动，其制作材料质地和结构决定振动产生特定频率声波。且转动速度影响空气摩擦程度，使声音发生变化，不同材料和结构的喇叭发声也各异。
展
示
交
流
评
价
03
新知讲解
实 验
请你通过实验解决下列问题：
（1）喇叭发出的声音为什么忽高忽低？
（2）哨盘上洞的大小对拉哨发出的声音有什么影响？
（3）绳子的长度对拉哨有什么影响？
展
示
交
流
评
价
03
新知讲解
实 验
实验方案
实验内容 实验结果
第一次 探究拉哨发出声音忽高忽低的原因 1. 正常拉动制作好的拉哨，仔细听声音变化，记录声音高低变化的节奏和频率。
2. 加快拉动拉哨的速度，观察并记录声音变化，是否更频繁地出现忽高忽低。
3. 减慢拉动喇叭的速度，再次记录声音变化情况
第二次 探究哨盘上洞的大小对拉哨发出声音的影响 1. 制作三个哨盘，洞的大小分别为大（直径约 8 毫米）、中（直径约 5 毫米）、小（直径约 3 毫米），使用相同的绳子，组装成拉哨。
2. 依次拉动三个拉哨，每次以相似的力度和速度拉动，记录每个拉哨发出声音的音量大小、音调高低。
3. 重复步骤 2 两次
展
示
交
流
评
价
03
新知讲解
实 验
第三次 探究绳子的长度对拉绳的影响 1. 准备三根不同长度的绳子，分别为长（150 厘米）、中（120 厘米）、短（90 厘米），使用相同的哨盘，组装成拉哨。
2. 依次拉动三个拉哨，每次尽量以相同的力度拉动，记录拉哨转动的速度、持续转动时间、发出声音的音量和音调。
3. 重复步骤 2 两次
第四次 第四次（综合对比） 将上述三次实验结果放在一起对比分析，总结规律。
展
示
交
流
评
价
03
新知讲解
填写实验报告
实验报告
实验目的 通过实验探究拉哨发出声音忽高忽低的原因、哨盘上洞的大小以及绳子的长度对拉哨的影响，培养动手实践和观察分析能力。
实验过程 按照实验方案，分别针对三个问题进行实验操作。先对拉哨声音忽高忽低的现象，通过改变拉动速度观察记录；再对不同洞大小的哨盘和不同长度绳子的拉哨，分别进行拉动实验，多次重复并记录每次实验中的相关数据。
展
示
交
流
评
价
03
新知讲解
填写实验报告
实验报告
实验结论 拉哨声音忽高忽低与拉动速度有关，速度快时变化频率加快；哨盘上洞越大，拉哨声音音量可能越大、音调可能越低，洞越小则相反；绳子长度影响拉哨转动速度和持续时间，一般绳子越短，转动速度越快、持续时间可能越短，声音音调可能越高、音量可能越大。
我的疑问 除了实验探究的因素，还有哪些因素会影响喇叭发出的声音？不同材质的喇叭在相同条件下，声音表现为什么会有差异？
展
示
交
流
评
价
03
新知讲解
评
价
第一小组的实验报告写得很具体，每人可得一颗★。
我们小组的同学分工明确、团结合作，每人可得一颗★。
第三小组的实验内容很丰富，实验结果记录得很详细，每人可得两颗★。
03
新知讲解
这次活动我得到了5颗★!
第四小组在实验过程中积极思考，提出了很多有创意的改进方法，比如尝试用不同材质的绳子制作拉哨，每人可得两颗★。
第五小组在展示交流环节，能够清晰地讲解实验过程和结论，还耐心解答了其他小组的疑问，每人可得一颗★。
评
价
03
新知讲解
生活中还有哪些东西的发声原理类似拉哨？
拓
展
应
用
口哨、口琴、笛子与拉哨发声原理有相似性：都基于空气振动发声，且都可通过控制相关因素改变声音效果。具体而言，口哨靠吹气使空气在空腔振动发声；口琴靠吹气或吸气使簧片振动进而带动空气振动发声；笛子靠吹气使空气在笛管内振动且笛膜振动也影响声音，三者与拉哨（通过物体振动带动空气振动发声）在发声原理上存在共通之处。
04
拓展延伸
制作拉哨时，用塑料瓶盖做哨盘，为什么要在边沿打 8 个洞，圆心两侧打 2 个洞？
边沿打 8 个洞可以减轻哨盘重量，让它转动更轻松；圆心两侧打 2 个洞是为了穿绳子，方便拉动哨盘，让它旋转起来发出声音。
04
拓展延伸
玩拉哨时，怎样让它发出的声音更大？
可以加快拉动绳子的速度，让拉哨转得更快；或者检查绳子是否系紧，保证拉哨转动时更稳定，这样声音可能会更大。
04
拓展延伸
拉哨发出的声音和电子门铃的声音，哪个是通过物体振动产生的？为什么？
拉哨的声音是通过物体振动产生的。因为喇叭转动时，自身和空气振动发出声音；而电子门铃是通过电路和喇叭，将电信号转化为声音，不是物体直接振动产生的。
04
拓展延伸
在小组合作制作拉哨时，分工有哪些好处？
分工可以让每个同学做自己擅长的事，比如有的同学负责准备材料，有的负责制作，有的负责记录，这样能提高效率，还能让大家学会互相配合，把拉哨做得更好。
04
拓展延伸
拉哨在转动时，如果拉哨上有一个小装饰物，这个小装饰物会对拉哨发出的声音有影响吗？为什么？
可能会有影响。因为小装饰物可能会改变啦哨转动时与空气的接触情况，进而影响空气振动的状态，所以有可能改变啦哨发出声音的音调、音色等
05
课堂练习
一、选择题
1.制作拉哨时，需要用到的工具不包括以下哪一项？（ ）
A. 绳子 B. 剪刀（材料工具中未提及，且制作拉哨一般不需要剪刀参与核心制作步骤 ）C. 长钉 D. 锤子
2.拉哨转动时发出声音，其发声原理主要和（ ）有关。
A. 绳子的颜色 B. 空气振动
C. 塑料瓶盖的材质 D. 手的甩动速度
3. 在制作拉哨过程中，关于在瓶盖上打洞的说法正确的是（ ）
A. 只在瓶盖圆心两侧对称打2个洞就行 B. 不用在瓶盖边沿打洞
C. 先在瓶盖边沿均匀地打8个洞，再在圆心两侧对称打2个洞
D. 洞的大小随意打
B
C
B
05
课堂练习
二、填空题
1.本课的活动主题是_________________。
2.拉哨是通过____________产生美妙声音的，这种声音很像吹哨子的声音，所以叫拉哨。
3.举办拉哨比赛时，可以从拉哨的__________、转动速度、转动持久性、声音等方面进行评比。
转动
制作拉哨
书 外观
05
课堂练习
三、判断正误题
1.制作拉哨时，锤子和长钉没有危险性，可以自己随意使用。（ ）
2.拉哨发出声音的高低和绳子缠紧放松的次数有关。（ ）
3.生活中还有像拉哨一样通过空气振动发声的东西。（ ）
×
√
×
06
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅学会了制作简单拉哨并掌握了其玩法，还深入探究了拉哨发声的原理，体验到了自主探究与小组合作带来的乐趣，更在实践中感受到了变废为宝的奇妙，收获了满满的成就感。
07
作业布置
把你做拉哨的趣事 ，说给家人和他们一起分享！
08
板书设计
哨声响起来
活动主题的生成
制定活动方案
开展实践活动
展示交流评价
拓展应用
知识拓展
Thanks!
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