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第一单元 珍惜青春时光基础测试卷(一)
一、选择题(共12小题，每小题4分，计48分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1.(2024河北迁安期中改编，2，★☆☆)观察漫画，下列说法对“又一个高峰期”描述无误的是 ( )
①这是介于儿童期和成年期之间的过渡期
②在这一时期，人的内部器官已经停止发育
③这是身体发育和心理发展的加速期
④这是一个没有矛盾和烦恼的时期
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
2.新中考漫画解读(2024 湖北宜都期中，2，★★☆)下列选项对漫画解读正确的是 ( )
A.青少年都要走向自我闭锁，要顺其自然
B.青少年的思想已经成熟，他们不再需要父母的帮助
C.青少年进入青春期，自我意识不断增强
D.青少年要保护好自己的隐私，遇到困难不能求助
3.跨语文诗词鉴赏(2024广东肇庆期末改编，3，★☆☆)同学们在讨论“男生女生性别特征”时，小组长引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”来说明 ( )
A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的
B.只需要认识到自己的优势
C.要让自己变得更加优秀
D.男生女生各具特点，各有优势
4.(2024广东汕头多校联考期中改编，6，★☆☆)学校心理老师收到一些来信。其中，小梅说：“我现在忽然变得愿意与男生交流了，总想在他们面前表现自己，引起他们的注意。我变坏了吗 ”小明说：“我欣赏某女生很久了，在她面前更加在意自己的形象，但这份情感被她发现后，我每天都忐忑不安。”据此可知，下列认识正确的是 D7201003 ( )
A.青少年应该远离异性，健康成长
B.这些是青春期的心理萌动
C.这些是正常现象，青少年应任其发展
D.这些是成长中的异常现象
5.(2024河北石家庄栾城区期末，7，★★☆)青春是美好的，我们心中可能会萌发一些对异性的朦胧情感。关于这种情感，下列观点你认同的是 ( )
①小志对能干的小薇有好感，但小志认为他只是欣赏异性的长处而已
②小宁认为男生女生之间的爱慕不一定就是爱情，更多的是欣赏和尊重
③人生苦短，我们要敢爱敢恨。爱就大胆地跟他(她)表白，不怕影响学习
④为避免陷入男女情感之中，让人产生误会，男女之间应该尽量减少交往
A.①② B. ①④ C.②③ D.③④
6.(2024广东肇庆期末改编，1，★☆☆)某校为解决学生青春期性知识的好奇和困惑，增强学生自我保护能力，提高学生预防和应对性骚扰、性侵害的能力，最适合开设的专题讲座是 ( )
A.“青春期性健康教育” B.“珍爱生命 远离毒品”
C.“初中生学习方法指导” D.“法护‘笋芽’ 助力成长”
7.(2024湖北石首期末改编，1，★☆☆)上海教育出版社推出国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材———《小小男子汉》。该教材围绕小男生们成长必须面对的与性别相关的困惑，着重帮助他们了解性生理、性心理方面的知识。对小学男生进行性别教育 ( )
①有利于他们了解性知识，树立正确的性观念
②有助于他们学会塑造自我形象，言谈举止不越界
③会对他们与异性交往产生不良影响
④会使他们养成大男子主义的观念
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
8.跨语文诗词鉴赏(2024安徽池州期中改编，12，★★☆)下列诗句中与“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”所表达的情绪相一致的是 ( )
A.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁
B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇
C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
D.我本将心向明月，奈何明月照沟渠
9.(2024广西宁明期末，14，★☆☆)当身边的家人、朋友高兴时，我们也会高兴；看电视时，当表演者表现出恐惧的表情时，我们也会不由自主地进入恐惧状态 出现这种情况的原因是 ( )
A.情绪会相互感染 B.不同情绪产生的影响不同
C.情绪是完全相同的 D.消极情绪必定会让人止步不前
10.(2024宁夏中考，6，★★☆)“高强度的赛程，如果为了自己，可以不去，但有些比赛为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字——做！”感动中国2023年度人物——泳坛名将张雨霏这样说。下列古诗词的主旨与她的观点一致的是 ( )
A.自信人生二百年，会当水击三千里
B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
C.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
11.(2024山东济南槐荫区期中，16，★★☆)日记作为我们最忠实的情绪听众，能够让我们从喧嚣的杂事中冷静下来。以下是小明的一篇日记：
2024年5月9日 星期四 天气晴 心情多云转晴
我代表班级参加校辩论赛时因为身体状态不佳而输掉了比赛，想到这里，我就很懊恼。我要争取在下一次辩论赛上为班级取得好成绩。加油，我一定可以！
下列做法与小明日记中调节情绪的方法一致的是 ( )
A.小雅赛前感到紧张时会多次深呼吸
B.小美心情郁闷时，会通过画画转移注意
C.小新成绩下滑，给自己积极的自我暗示
D.小丽伤心时，会去没人的地方大喊几声
12.(2024山东临沂中考，6，★★☆)人民日报官微制作了一则短视频，这则视频集纳了钱学森、邓稼先、屠呦呦等科学家们年轻时的照片，这些灿若星辰的名字也曾风华正茂。有网友留言：“没有人永远年轻，但永远有人年轻。他们的青春与祖国同在，他们是我们学习的榜样。”上述材料启示我们要 ( )
①奉献国家社会，实现人生价值
②坚持名利至上，成为卓越人才
③勇于承担责任，赢得他人尊重
④汲取榜样力量，绽放青春光彩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、非选择题(共3小题，计52分)
13.新中考议题式学习(2024 河北迁安期中节选，25，★★☆)七年级(1)班的同学以“如何与青春期烦恼和平共处”为议题，展开了热烈的讨论。请你参与其中。
【小明的烦恼】小明一直为自己的身高烦恼，他不想做课间操，也不想上体育课。因为每次排队，他都因个子矮被排在最前面。
(1)你想对小明说些什么 (4分)
【小青的烦恼】小青不喜欢父母干涉自己的事情，但当遇到麻烦时，她还是渴望父母“出现”。她有时愿意大胆尝试，有时又胆小不敢表现。
(2)小青的烦心事折射出青春期怎样的矛盾心理 (4分)
【小亮的烦恼】小亮(男)和小晴(女)是同桌。两人因为都喜欢钻研数学，所以经常一起学习、讨论问题。久而久之，有同学就说小亮喜欢小晴。为此，小亮很烦恼。
(3)你认为小亮合理的做法是什么 (4分)
14. (2024陕西安康期中改编,18,★★☆)品味情感
材料一 阅读以下新闻：
新闻一 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。
———摘自习近平2024年新年贺词
新闻二 2024年2月，贵州多地陆续发生山火。接到火情后，多路救援人员立即赶赴现场扑救。消防救援队出动了6500多人次，辗转数个火场，夜以继日参与火灾扑救。“坡很陡，刺很多，手也被划破，脚也被烧糊”“往前是山火，身后是万家灯火，绝不能退”，这是多名参与本次贵州山火扑救的救援人员的朋友圈。山火无情人有情。朴素的语言背后，是无数消防人员在火场中逆行的感人故事。向每一位平凡的英雄致敬！
(1)阅读上述新闻，你内心产生了怎样的情感 (4分)
材料二 阅读以下小江同学的生活片段：
片段一 小江周末作业做得很不认真，结果受到了老师的严厉批评，他有点生气，感到很没面子，无地自容。但转念一想，老师的严格要求是对自己的关心，于是他不再难过，决心下次认真写作业。
片段二 当看到社会中的不正义行为时，小江会产生正义感；当看到祖国取得一项项伟大成就时，小江会产生喜悦的心情。对此，小江说：“这都是我心里的感受。所以，情绪就是情感，情感就是情绪。”
(2)请你找出片段一中小江表现出来的情绪。(4分)
(3)含评分说明谈谈你对片段二中小江观点的认识。(11分)
15.核心素养 健全人格(2024 山东济南槐荫区期中改编，23，)【管理情绪 品味情感】
情境一 小欣在一次考试中，把本是强项的数情绪与情感学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
情境二 语文考试时，小梁因为紧张导致许多原本会做的题目没做出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，像是生病了。
(1)含评分说明上述情境对你有何启示 (8分)
情境三 小樱准备参加演讲比赛并为此作了精心准备。然而在现场，小樱却发挥失常，她产生了强烈的挫败感。她决定今后加强演讲技巧的训练，同时锻炼自己在公开场合发言的胆量，争取在下一次的比赛中取得好成绩。
(2)有同学认为：“体验挫败感未必是件坏事。”你认同这一观点吗 请结合小樱的故事说明理由。(7分)
某校拟开展“品味美好情感 传递生命正能量”主题实践活动，以下是本次活动的方案。
一、活动主题 品味美好情感 传递生命正能量
二、活动时间 2024年4月22 日至26日
三、活动对象 本校全体学生
四、活动目的 1.让学生体验生命、体验生活，丰富学生内心世界 2.①__________________________________________
五、活动内容 1.召开主题班会 2.②____________________________________________ 3.③____________________________________________
中小学教育资源及组卷应用平台
(3)请你将方案补充完整。(6分)
答案 速查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C C D B A A A C A C C C
1. C 漫画中的“又一个高峰期”指的是青春期。青春期是身体发育和心理发展的加速期，是介于儿童期和成年期之间的过渡期，①③正确。②中“内部器官已经停止发育”的说法错误，②排除。青春期的身体和心理变化会让我们产生矛盾和烦恼，④中“没有矛盾和烦恼”的说法错误，④排除。
2. C漫画中女孩的这一行为是期待独立自主、不想受成人干涉的表现。这说明青少年进入青春期，自我意识不断增强，C符合题意。A、B、D观点错误。
3. D “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的寓意是每个人都有自己的优点和不足，D符合题意。A、C观点正确但与题意不符。B说法过于绝对，排除。
4. B题干中小梅和小明渴望得到异性的肯定和赞赏，小梅有表现自己的欲望，小明更加在意自己的形象，这些是青春期心理萌动的表现，B符合题意。青春期心理萌动是正常现象，我们应慎重对待，理智处理，A、C、D错误。
5. A青春期对异性的欣赏不是真正的爱情，①②说法正确。对于青春期的朦胧情感，我们要慎重对待，理智处理，③④错误。
6. A开展该专题讲座的目的是解决学生青春期性知识的好奇和困惑，增强学生自我保护能力，提高学生预防和应对性骚扰、性侵害的能力，与此相符合的只有A项。故选A。
7. A对小学男生进行性别教育有利于他们了解性知识，树立正确的性观念；有助于他们学会塑造自我形象，言谈举止不越界。①②说法正确。③④是对题意的错误理解。
8. C题干中“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”体现了喜悦的情绪。A体现了哀愁的情绪；B、D体现了悲伤的情绪；C体现了喜悦的情绪，故C符合题意。
9. A人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，A符合题意。B与题意不符。情绪是复杂多样的，C错误。D说法绝对，排除。
10. C 张雨霏“将国家的责任扛在肩上”体现了强烈的爱国情感和责任感。A体现了自信，B体现了思乡之情，C体现了爱国情感，D体现了奉献精神，故选C。
11. C 日记中的“加油，我一定可以”属于积极的自我暗示，C符合题意。A、B、D都与题意不符。
12. C钱学森、邓稼先、屠呦呦等科学家们的“青春与祖国同在”体现了他们奉献国家和社会的优秀品质，①③④是科学家们的优秀品质给我们的启示。“坚持名利至上”是错误的价值观，②排除。
13.答案：(1)我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。(4分)
(2)独立与依赖、勇敢与怯懦。(4分)
(3)与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。(4分)
解析：第(1)问，小明一直为自己的身高烦恼，说明了他没有正确认识青春期身体变化。学生依据教材知识，回答出如何正确面对青春期身体变化即可。
第(2)问考查青春期的矛盾心理。①“小青不喜欢父母干涉自己的事情”体现了独立意识；“但当遇到麻烦时，她还是渴望父母‘出现’”体现了依赖心理。②“她有时愿意大胆尝试”体现了勇敢，“有时又胆小不敢表现”体现了怯懦。学生据此作答即可。
第(3)问，依据教材知识，回答出与异性交往的正确做法即可。
14.答案：(1)爱国情感、自豪感；敬畏感。(4分)
(2)生气、羞愧等。(4分)
(3)小江的观点是片面的。①情绪和情感都是人的内心感受，都是复杂多样的，但二者仍有区别，不能混淆。②情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。相较于情感而言，情绪是短暂的、不稳定的。③情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
评分说明
观点判断正确得2分；回答出情绪和情感的相同点得3分；回答出情绪的特点、影响情绪的原因得3分；回答出情感的产生和特点得3分。其他答案符合题意也可酌情赋分。
解析：第(1)问考查情感体验。面对祖国发展的伟大成就，油然而生的应是爱国情感、自豪感等；面对无数消防人员在火场中逆行，产生的应是敬畏感等。学生据此作答即可。
第(2)问，材料中的“他有点生气”体现了生气的情绪，“感到很没面子，无地自容”体现了羞愧的情绪，等等。学生据此作答即可。
第(3)问，小江认为情绪和情感“都是我心里的感受”的观点正确，“情绪就是情感，情感就是情绪”的观点错误。学生依据教材知识，回答出情绪和情感的联系和区别即可。
15.答案：(1)①情绪影响着我们的观念和行动。积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。②我们不能任由情绪支配我们的行为，我们要管理好情绪，做自己情绪的主人。③我们可以通过转移注意、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法调节情绪。
评分说明
回答出情绪的影响得4分，回答出要学会管理自己的情绪得2分，回答出调节情绪的方法得2分。其他答案符合题意也可酌情赋分。
(2)①我认同这一观点。②体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。(7分)
(3)活动目的：①让学生在传递积极情感的过程中不断获得积极情感体验，使学生的生命更有力量，让世界因我们的积极情感而多一份美好。(2分)
活动内容：②参与志愿服务活动；(2分)③为身边人创造一次难忘的、愉悦的经历。(2分)
解析：第(1)问，同样是遭遇考试失利的挫折，不同情绪反应产生了不同的后果，这给我们的启示可以从以下方面回答：情绪的影响、学会管理自己的情绪、做自己情绪的主人、学会调节情绪等。
第(2)问，学生先表明立场，再依据教材知识说明理由即可。
第(3)问，学生需围绕该实践活动的主题“品味美好情感 传递生命正能量”回答活动目的和活动内容。答案具有开放性，符合题意，言之有理即可。

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