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初二道德与法治试题
件1《元A
4,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，、我们会产生欣慰、光柴、自豪之感：当集体受到
0g2025:04
批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感：这就是游，分久
A.集体荣誉感
B,个人主义
过4，t通
C.集体归属感
D.虚荣心
本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5.
注意水项：
小辉在班级里是个独来独往的人，他认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必
1,答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名，准考证号和座号填写在答题
要和别人交往。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学们在一起有说有笑，
他又很羡幕。这说明
卡和试卷规定的位凰上。
A.小辉不合群，性格孤独
2.选择圆每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，
h
B.集体生活有助于我们发展个性
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
C.小辉应该学会与他人合作
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相
出一滴水只有放进
锅
应的位置，不能写在试卷上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不能使
D.每个人都有过孤独的时期
6.重温“雷锋日记”，让雷锋精神照亮前行之路。右图“雷锋
大海里才不会干涸，一
用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上婴求作答的答案无效。
日记”告诉我们
个人只有把自己和集
体事业融合在一起的
一、选择题：本题共20小恩，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
A.集体的力量是强大的，可以决定人的命运和前途
B.个人的力量是有限的，不会影响集体的力量
时候才最有力量
1,六(3)班的小南同学过去是个性格内向的学生，通过一学期的初中生活，他变得更加开
朗，不仅如此，他还在日记中写到：“班里同学都在努力学习，有时候我想偷伯懒，都
C,集体就是成员的简单相加，成员数量越多，力越强大
D.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
毁
会觉得不好意思”。小南的经历说明
7.一“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”和谐是社会主义核心价值风目标之一。
A,个体为集体的发展提供了条件
都
B.集体可以形响甚至改变一个人段有情，的大，，花
下列情境，体现这一主题的是
C。集体是由无数个个体组成的旗长宁义9角中口，原的
A.李强自称“最讲江湖义气”，在班上建了一个小团体
D。个人只能与集体保持一致瑞品个一环网效对，合正，严
B.有些同学早早到学校抄作业，大家都没有反映给老师
C。明明同学发现教室里有纸屑，随手捡起丢到垃圾桶里
2。情境：小形同学说，在五年多的学习生活中，我遇到无数的困难，而每次都是集体给予
D.洋洋迟到被值班老师发现后，谎报是其他班级的同学
东
我帮助，送予我温暖。集体的温暖似乎能把三尺寒冰化成一滩水，而我只能在嘴上与心
下面是小东同学一学期以来成长变化的记录：
里里复着两个字“谢谢”！
下列“运动会上我体力不支时发生的情形”与情境材料反映的主恩一致的是
学期初
学期中
学期末
爵
翻
A.同学们都在为其他选手加油，没有人注意到我
参与集体活动时比较
在同学们的带动下开
成功负责组织班级晚
B.班内有个别同学响笑我跑这么慢
胆怯，很少与同学交流
始乐于参与集体活动，还
会，性格变得更加积极开
C.班主任老师走过来批评我，说我平时没好好训练
对班集体事务怕做不好，
担任了小组长，与大家的
朗了，成为参与集体活动
入个
Team
D。同学们纷纷围过来为我呐喊助威，还有人陪跑鼓励我
总是不敢承担。}“
关系更加融治。
的活跃分子。
3.下列选项中与右图寓意一致的是
据此，我们可以看出
A,成员数量越多，集体力量越大
个
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B.个人利益和集体利益休戚与共
②集体生活为我们提供发展个性的平台
}小不费1
菜
C.凝聚产生力量，团结诞生希望
入得园中量·，
③坚持集体主义必然会损害个人利益
D。美好集体要重视合作而非竞争
④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
A.①②③
B.①②④C.①③④
,D.②③0山1
初二道德与法治试题第1页（共8页）
初二道德与法治试题二第2页（共8页）

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