资源简介

A.古希腊人的旨险精神
B.城邦经济的发展需要
历史试卷
C.城邦政治斗争的结果
D.对人力资源迫切需求
4.表1所示为古代世界部分帝国的兴起与发展状况。由此可见，这些帝国的共同点是
本试卷满分100分，考试用时75分钟
表1
注意事项：
帝国
兴起与发展情况
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上
波斯帝国
兴起于伊明高原，公元前9世纪仍处于游牧部落阶陵，公元落6世纪连立起地跨三大洲的帝国
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
亚历山大常国
兴起于希腊北部，公元前7世纪形成国家，公元前4世纪建立起地跨三大洲的帝国
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
罗马帝国
答题卡上。写在本试卷上无效。
兴起于意大利中部，公元前8世纪罗马城出现，公元前2世纪建立起地跨三大洲的帝国
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
A.展现出强大的征服能力
B.帝国扩张的方向及路径
.4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）第一至五单元
C兴起于早期文明核心区
D.具有比较高的文明起点
最
5.据东晋法显的《佛国记》记载，笈多王朝时，“诸国王、长者、居士，为众僧起精舍供养，供给田
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
宅、园圃、民户、牛犊，铁券书录。后王相传，无敢废者，至今不绝”。这反映出笈多王朝
合题目要求的。
A,等级制度森严
B.私有制度加强
C.经济秩序稳定
D.寺院经济发达
1.在古埃及《卡叠什战役铭文》中，每当提到黎凡特城市（不在埃及统治范围内）时，城市名字后
6.马里是西非地区13世纪至14世纪倔起的一个奴隶制国家，廷巴克图中的桑科尔清真寺就是
必然会加上代表蛮荒山地的字符；与此形成鲜明对照的是，埃及的城市名称后只会出现象征
著名的学术中心，当地的图书馆教书丰富，西非和北非的各类学者、医生、建筑师都纷纷前来
城市的字符。这凸显了
马里学习。材料可用来说明
A.古代文明发展的差异性
B.古埃及人的文化优越感
A.人类文明产生的多元一体
B.世界古代文明的开放多元
C.古代东西方文化的隔阂
D.古埃及象形文字的发达
C,马里推动了区域文化交流
D.马里成为非洲的文化中心
2.在古代两河流域文明中，官员和祭司掌握司法权，而古代希腊和罗马已经实现了司法和行政
7.在印加帝国中，印加本族人是统治者，他们把被征服地区的部落首领扣郴在都城作为人质，并
分离。罗马法与其他法律的最大不同是罗马法没有将法律作为开辟疆土的手段，而是从自然
让部落首领之子在库新科接受教育：他们还把被征服者的神吸收过来，但这些神只能处于从
法出发，坚持公平与正义。这可以说明，古代文明具有
属地位。这些举措旨在
A.鲜明的多元性特征
B.高度同质化的特点
A.丰富宗教信仰
B.巩固帝国统治
C.促进文化融合D.笼络地方势力
C.单向的传承性规律
D.完全的隔绝性状态
8.1492年，德国纽伦堡地理学家马丁·贝海姆请工匠打造了一个地球仪一“地球苹果”（如
3.图1为公元前8一前6世纪古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图。造成这一现象的
图2所示)。该地球仪上面标注出了2000个地名、100多幅插图、48面旗帜、50多个图例。
主要原因是
麦哲伦出航时将其随身携带，并在上面画出了他打算航行的路线。这说明当时
BEHAIM'S
图2
【高一历史第1页（共6页）】
【高一历史第2页共6页】

展开更多......

收起↑