资源简介

(共21张PPT)
七年级下册
第四单元　走进法治天地
1．如何理解我们的生活与法律息息相关？(P85～86)
(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。
(3)法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
生活与法律关系
第九课　法律在我们身边
2．法律的本质是什么？(P87)
法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
★3．法治的含义和重要性是什么？(P87～88)
(1)含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法律的本质、特征和作用
(2)重要性
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
4．全面推进依法治国的总目标是什么？(P88相关链接)
全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
★5．法律的特征有哪些？(P91～92)
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
★6．如何理解公民在法律面前一律平等？(P92)
(1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
7．法律与道德、校纪校规的区别与联系
区别
产生方式 实施手段 调整的对象和范围
法律 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力
道德 约定俗成，自然形成 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 社会生活的方方面面，调整范围远远大于法律
校纪
校规 学校制定 依靠教育力量和行政力量保证实施 全校师生
联系
①法律、道德、纪律都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
②道德与法律相辅相成，要把依法治国和以德治国结合起来
③校纪校规必须符合法律和道德的要求
★8．法律的作用有哪些？(P92～94)
[变式设问]制定法律的意义是什么？
法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(1)规范作用
①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
②法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
[易错易混]
1．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己很遥远。
提示：错误。我们的生活与法律息息相关，法律通过规范作用来保障我们的生活。
2．法律由国家强制力保证实施。小华同学认为，新时代国家和社会治理只需要法律不需要道德。
提示：错误。新时代国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
★9．未成年人为什么需要特殊保护？(P96～97)
(1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
未成年人保护
第十课　法律伴我们成长
10．我国保护未成年人健康成长的两部专门法律是什么？(P97)
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
★11．保障未成年人合法权益的六道防线是什么？(P99)
保护类型 含义 地位与作用
家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养 家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础
保护类型 含义 地位与作用
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护 学校保护起着重要作用
社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护 社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护必不可少的组成部分
保护类型 含义 地位与作用
网络保护 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护 有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护
政府保护 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护 政府在未成年人保护工作中承担着主体责任
保护类型 含义 地位与作用
司法保护 国家司法机关依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 是维护未成年人合法权益的重要保障
12．未成年人应怎样珍惜法律赋予的特殊保护？(P100)
(1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
(2)尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
13．为什么要树立法治意识？(P101～102)
[变式设问]树立法治意识的意义是什么？
(1)国无法不治，民无法不立。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
(2)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
法治与法治意识
14．怎样学会依法办事？(P102～103)
[变式设问]依法办事的要求是什么？
(1)树立法治意识。
(2)遵守各种法律、法规。
(3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
依法办事
[易错易混]
1．学校保护是未成年人保护的基础。
提示：错误。学校是未成年人受教育的基地。家庭保护是未成年人保护的基础。
2．未成年人受法律特殊保护，法律保证未成年人免受外界伤害。
提示：错误。未成年人受法律特殊保护，法律保护未成年人的合法权益。第四单元　走进法治天地
第九课　法律在我们身边
生活与法律关系
1．如何理解我们的生活与法律息息相关？(P85～86)
(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。
(3)法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
法律的本质、特征和作用
2．法律的本质是什么？(P87)
法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
★3．法治的含义和重要性是什么？(P87～88)
(1)含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
(2)重要性
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
4．全面推进依法治国的总目标是什么？(P88相关链接)
全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
★5．法律的特征有哪些？(P91～92)
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
★6．如何理解公民在法律面前一律平等？(P92)
(1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
7．法律与道德、校纪校规的区别与联系
区别 联系
产生方式 实施手段 调整的对 象和范围
法律 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 ①法律、道德、纪律都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序 ②道德与法律相辅相成，要把依法治国和以德治国结合起来 ③校纪校规必须符合法律和道德的要求
道德 约定俗成，自然形成 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 社会生活的方方面面，调整范围远远大于法律
校纪 校规 学校制定 依靠教育力量和行政力量保证实施 全校师生
★8．法律的作用有哪些？(P92～94)
[变式设问]制定法律的意义是什么？
法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(1)规范作用
①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
②法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
[易错易混]
1．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己很遥远。
提示：错误。我们的生活与法律息息相关，法律通过规范作用来保障我们的生活。
2．法律由国家强制力保证实施。小华同学认为，新时代国家和社会治理只需要法律不需要道德。
提示：错误。新时代国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
第十课　法律伴我们成长
未成年人保护
★9．未成年人为什么需要特殊保护？(P96～97)
(1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
10．我国保护未成年人健康成长的两部专门法律是什么？(P97)
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
★11．保障未成年人合法权益的六道防线是什么？(P99)
保护类型 含义 地位与作用
家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养 家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护 学校保护起着重要作用
社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护 社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护必不可少的组成部分
网络保护 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护 有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护
政府保护 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护 政府在未成年人保护工作中承担着主体责任
司法保护 国家司法机关依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 是维护未成年人合法权益的重要保障
12．未成年人应怎样珍惜法律赋予的特殊保护？(P100)
(1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
(2)尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
法治与法治意识
13．为什么要树立法治意识？(P101～102)
[变式设问]树立法治意识的意义是什么？
(1)国无法不治，民无法不立。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
(2)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
依法办事
14．怎样学会依法办事？(P102～103)
[变式设问]依法办事的要求是什么？
(1)树立法治意识。
(2)遵守各种法律、法规。
(3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
[易错易混]
1．学校保护是未成年人保护的基础。
提示：错误。学校是未成年人受教育的基地。家庭保护是未成年人保护的基础。
2．未成年人受法律特殊保护，法律保证未成年人免受外界伤害。
提示：错误。未成年人受法律特殊保护，法律保护未成年人的合法权益。
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