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浙江省宁波市宁海县2024-2025学年七年级上学期社会法治期末抽测试卷
1．（2025七上·宁海期末）远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了(　　)
A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超
C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家
2．（2025七上·宁海期末）著名学者王国维提出“二重证据法”。所谓“二重证据法”就是将“纸上之材料”与“地下之材料”互证，以解决古史研究的重大问题。下列研究属于运用“二重证据法”的是(　　)
A．利用DNA技术研究人类起源
B．利用良渚遗址玉钱石铍推断出现了阶级分化
C．结合汉墓出土素纱单衣和《汉书》等史料推断西汉纺织技术高超
D．结合《齐民要术》、《晋书》、《北齐书》等研究两晋南北朝历史
3．（2025七上·宁海期末）历史事实是对历史事件或人物的客观描述，而历史评价则是对历史事件或人物的态度与价值的主观评判。以此推断，下列属于历史评价的是(　　)
A．百家争鸣促进了思想文化的繁荣
B．孙权派将军卫温率船队到达夷洲
C．利簋的铭文记载了武王伐纣的时间
D．汉景帝派周亚夫平定七国之乱
4．（2025七上·宁海期末）《华阳国志·蜀志》中记载：“水早从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之'天府’也。”这一史料可用于研究(　　)
A．秦始皇时期开凿的灵渠 B．秦国李冰修建的都江堰
C．大禹治水患开凿的河渠 D．秦国在泾河修建的郑国渠
5．（2025七上·宁海期末）汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”；文帝时“下诏赐民十二年租税之半”：景帝时“三十而税一也”。据此可知，汉初统治者(　　)
A．提倡勤俭治国 B．实行休养生息
C．重视思想控制 D．推行重农抑商
6．（2025七上·宁海期末）下列关于道教和佛教的说法，正确的有(　　)
①道教的创始人是老子
②佛教在两汉时期传入中国
③太平道和五斗米道是早期道教的不同派别
④白马寺是我国最早的佛教寺院之-
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2025七上·宁海期末）“封侯”是古代统治者对有功之臣的表彰手段之一，其封号多与功绩有关，汉武帝取“功冠全军”之意，封霍去病为“冠军候”，表彰的功绩是(　　)
A．凿空西域 B．平定祸乱 C．北击匈奴 D．经略西南
8．（2025七上·宁海期末）下图中以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活。这主要得益于(　　)
A．犬戎攻陷镐京 B．北方民族内迁
C．丝绸之路开通 D．江南地区开发
9．（2025七上·宁海期末）习近平总书记在河南省南阳市考察调研时，曾到医圣祠了解中医药发展情况，并指出：要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新。医圣祠是为了纪念(　　)
A．扁鹊 B．华佗 C．郦道元 D．张仲景
10．（2025七上·宁海期末）下列关于战役与影响的搭配，错误的是(　　)
序号 战役 影响
A 长平之战 秦开始了统一六国的进程
B 官渡之战 为曹操统一北方打下基础
C 赤壁之战 为三围鼎立局面的形成奠定基础
D 淝水之战 使北方再度陷入分裂混战局面
A．A B．B C．C D．D
11．（2025七上·宁海期末）秦的兴亡，在中国历史上留下了深刻且持久的印记。根据材料，回问题。
（1）【秦之崛起】
材料一：(新法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。
——《史记·商君列传》
材料一反映了什么历史事件 并结合所学知识指出这一历史事件的影响。
（2）【秦之统一】
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
根据材料二并结合所学知识说明“秦王扫六合”的历史意义。
（3）【秦之统治】
材料三
根据材料三中图1、图2，写出秦为巩固统一采取的措施。
（4）【秦之灭亡】
材料四：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎
——《史记·陈涉世家》
材料四反映的是哪一历史事件 结合所学知识指出秦朝灭亡的根本原因。
12．（2025七上·宁海期末）一部中国史，就是一部中华民族共同体形成和发展的历史。阅读材料，回答问题。
（1）【表格运用——梳理历史史实】
时期 民族关系的史实(部分)
①　 　 中原的“诸华…诸夏”与周边的我狄蛮夷等民族长期交往和斗争。
汉朝 对匈奴采取②　 　和战争两种交往方式。
东汉、魏、晋 少数民族氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族内迁，与北方汉族杂居。
北魏 ③　 　推行汉化措施。
根据表格中提示信息，写出表格①②③处代表的内容
（2）【资料研读——进行历史解释】
材料一：华夏民族非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
从材料二中看出华夏族的形成具有什么特点
（3）【史论结合——阐释历史观点】
材料二：促进各民族广泛交往交流交融，以中华民族大团结促进中国式现代化。交往交流交融，是增进民族团结、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的必由之路。
——习近平总书记2023年在中共中央政治局第九次集体学习时讲话
综合上述材料和所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点正确、史论结合，条理清楚)
13．（2025七上·宁海期末）2024年3月20日，长征八号运载火箭成功升空，为我国未来的探月任务提供了有力支撑。右图为地球公转运动示意图，3月20日火箭发射时，地球公转位置最接近图中哪个位置(　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
14．（2025七上·宁海期末）2024年9月台风“普拉桑”在(13.5°N，143.9E)的太平洋洋面形成。其形成时位置位于(　　)
A．东半球北半球 B．东半球南半球
C．低纬度北温带 D．中纬度北温带
15．（2025七上·宁海期末）国庆期间，小明一家自驾前往宁波旅游。如果在汽车导航仪上按“+”号图标后，地图的信息将更加详细，地图的比例尺将(　　)
A．变小 B．变大 C．没有变化 D．无法判断
16．（2025七上·宁海期末）读等高线地形图，下列对等高线地形图的分析，叙述正确的是(　　)
A．甲地海拔大于500米 B．乙地在丙地的西南方向
C．等高距为100米 D．地形类型为山地
17．（2025七上·宁海期末）2024年3月，世界最高课堂——“天宫课堂”再度开讲，同学们在收看之后，进行了相关讨论，下列说法可信的是(　　)
A．宇航员在北极上空可观察到地球运动方向呈逆时针
B．从太空可以看见地球表面布满经纬网
C．从太空看地球，地球是一个规整的圆球体
D．在太空可观察到陆地面积大于海洋面积
18．（2025七上·宁海期末）信息时代人们查阅天气信息的方式多种多样。读宁波五日的天气信息手机截屏(如图)，下列说法正确的是(　　)
A．今天白天晴，气温日较差9 B．周一阴，最低气温21°
C．C.周二白天多云，晚上有小丽 D．周三的天气最适合夜间观星
（2025七上·宁海期末）读世界局部气候类型分布图，完成下两题。
19．图中代表热带沙漠气候类型的是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
20．影响气候的主要因素有(　　)
①纬度位置
②海陆位置
③地形地势
④自然灾害
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
21．（2025七上·宁海期末）2024年1-6月，浙江省外来民工人数居全国第三。关于“民工潮”现象，703班的同学开展了实践探究，下列说法正确的是(　　)
A．这种现象说明浙江的城乡地区经济差别不大
B．这些外来人员不会给浙江带来任何城市问题
C．城市需要民工建设，所以民工越多越好
D．浙江是经济强省，能够提供更多的就业机会
22．（2025七上·宁海期末）2024年7月26日巴黎奥运会在法国巴黎举行，美国、中国、日本、澳大利亚四国位居奖牌前四名，关于这四个国家，下列说法正确的是(　　)
A．这四个国家均为发达国家
B．这四个国家都濒临太平洋
C．中国以黄种人为主，美国、日本、澳大利亚以自种人为主
D．位于北半球的中、美、日与位于南半球澳大利亚之间的政治、经济商谈属于“南北对话”
23．（2025七上·宁海期末）小宁同学在学习板块的运动时，用纸张和书本做了一个实验。阅读实验方法及示意图，完成下列问题。
【实验过程】该同学准备了一本书和一张纸放在课来上。实验中先如图1所示，用手挤压书本，观察书本发生了什么变化；再如图2所示，用手向两侧撕拉纸张，观察纸张发生了什么变化。图3为世界局部板块分布示意图，
图1 图2 图3
（1）请写出图3中甲、丙两板块的名称。
（2）图1实验中书本隆起，反映了板块的　 　运动；图2实验用手向两侧撕拉纸张，纸张被撕裂，反映了板块的　 　运动，这一运动常常形成　 　。
（3）结合所学知识，指出图3中A、B两座山脉的形成原因与图1还是图2实验演示的板块运动相同 并推测A山脉的主峰珠穆朗玛峰未来海拔高度的变化趋势。
（4）人们常以“沧海桑田”形容海陆变迁。现代科学研究显示，导致海陆变迁的原因众多。请依据你所学知识概述具体原因。
24．（2025七上·宁海期末）2024年9月1日，《开学第一课》以“可爱中国”为主题，采用“多地实景探究课堂”模式，为青少年上了一堂融合现代与历史、传统与创新的思想文化课，这表明(　　)
①“开学第一课”是学习的最佳模式
②学习不仅仅局限在学校
③我们可以通过不同方式进行学习
④探究是学习的重要表现之一
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．（2025七上·宁海期末）2024年8月8日，中国花样游泳队八位姑娘技压群芳，以遥领先的分数夺得奥运金牌。她们刻苦训练，不断激发潜能，终于实现了40多年来几代花游人的梦想。这启示我们(　　)
①少年有梦，要付诸行动
②追梦、圆梦，完全取决于时代赋予的条件
③共同的梦想需要共同的努力
④努力是我们实现梦想的唯一条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
26．（2025七上·宁海期末）近几年，航天器降落伞研制中心圆满完成了历次返回任务。技术员们团结一心，夜以继日、细细缝制，分毫人不差。他们说：“有幸参与到空间站工程任务中，让渺小的个人从此充满了动力与活力!”由此可见(　　)
①技术员表现出一丝不苟的工作态度
②航天事业的发展为航天人员的发展提供条件
③坚持集体主义就必须放弃个人主义
④航天事业的成功离不开航天团队的团结协作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
27．（2025七上·宁海期末）进入初中，小明发现，语文老师真实坦诚，数学老师幽默开朗，历史老师见解独到，体育老师不苟言笑……面对不同的老师，小明应该(　　)
①承认老师之间的差异
②善于接纳每位老师的“不同"
③尊重不同风格的老师
④随心选择不同风格的老师
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
28．（2025七上·宁海期末）当火灾发生时，我们要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速通行到安全地带；有效利用各种资源以便求救和逃生。这主要告诉我们要(　　)
A．不断提高身体素 B．保持心理健康
C．提高避险和逃生能力 D．敬畏生命增强韧性
29．（2025七上·宁海期末）右下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有(　　)
序号 微行为 微点评
A 主动帮扶腿受伤的同学上下楼梯 关心同学，关爱生命
B 只学自己感兴趣的科目内容 合理安排学习时间
C 经常自我分析成功经验或失败教训 通过自我评价来发展自己
D 朋友有心事不应该瞒希我 真正的友谊应当毫无保留
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
30．（2025七上·宁海期末）关于批评和挫折，你会对“蛋壳男孩”说(　　)
①生活中挫折是我们生命成长的一部分
②面对挫折要善于发掘自己的生命力量
③只要经历无数挫折我们就能获得成功
④面对批评我们应反省自己改进不足
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
31．（2025七上·宁海期末）“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑地，人生无处不青山。”这是少年毛泽东的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是(　　)
A．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合
B．家是身心寄居之所，人生旅途的终点是回归家多
C．生命精神是接续的，要在生命传承关系中更好地认识生命
D．学习是苦乐交织的，要养成积极、主动的学习态度
32．（2025七上·宁海期末）“煮饭炖汤，种菜养禽，维修家电”这些都成为中小学劳动必修课的学习内容。关于劳动，下列观点正确的是(　　)
①劳动成就未来，有助于全面发展，提升考试成绩
②劳动课有助于养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神
③青少年要理解劳动的价值，劳动实践比学习知识更重要
④参与劳动有助于体会劳动的艰辛，尊重不同岗位的劳动者
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
33．（2025七上·宁海期末）七年级(1)班开展一次以“守护生命绽放精彩”为主题的班会活动，请你完成相应任务。
（1）【认识生命，敬畏生命】
关于“生命”的话题，同学们纷纷发表了自己的看法
小宁： 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的信息。
小海： 花有重开日，人无再少年，生命的时光一去不复返。
小象： 奶奶因病去世。这是我第一次这么近距离接触死亡，生老病死无法抗拒。
小花： 自从“三孩政策”实施后，我们家迎来了新的生命，我也当姐姐了。
结合上述同学的讨论，请你归纳生命有什么特点
（2）【坎坷人生，微笑面对】
在班会上，小波同学分享了这样一则故事：2001年出生的郑杰，9岁因视力问题就读盲童学校。2012年进入省残疾人游泳队。训练中，她克服看不清泳池壁而多次碰撞受伤等困难，在教练指导下精心雕琢动作，终于在第九届全国残运会上初露锋芒，获女子S12级100米蛙泳金牌。此后，她多次获奖。2024年夏季残奥会，她获SB12级100米蛙泳铜牌。她表示将继续为2025年全国残运会和”2028年洛杉矶残奥会努力训练。
结合材料并运用所学知识，谈谈郑杰桐对待逆境的做法给你的启示。
（3）【珍爱生命，拥抱未来】
同学们决定向全校同学发起如下倡议：
倡议书 同学们： 为了使我们的生命焕发更加莲勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向大家议： ① ② ③ 倡议人：七年级(1)班全体同学 2025年1月1日
请你参与其中，补充完整以上倡议书的内容。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“彩绘龙纹陶盘”“玉猪龙”“玉龙”可知，出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，呈现出较大的差异性，但文化上具有相似性，体现了中华文明多元一体性，故选C项。
材料体现中华文明的特点，无法得出哪个文明程度高，排除A项。
图一彩绘龙纹陶盘，不属于玉器，排除B项。
玉猪龙属于辽河流域遗址，玉龙属于长江流域遗址，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的特点。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源的相关史实。
2．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“‘二重证据法’是将‘纸上之材料’与‘地下之材料’互证”，结合所学可知，“汉墓出土素纱单衣”是地下材料，“《汉书》等史料”是纸上材料，二者属于“二重证据法”，由此推断西汉纺织技术高超，故选C项。
DNA技术研究与纸上材料、地下材料不相关，排除A项。
良渚遗址玉钱石铍属于地下材料，排除B项。
《齐民要术》《晋书》《北齐书》属于纸上材料，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是“二重证据法”，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
3．【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“历史评价则是对历史事件或人物的态度与价值的主观评判”并结合所学可知，“百家争鸣促进了思想文化的繁荣”是对“百家争鸣”的主观评判，属于历史评价，故选A项。
“孙权派将军卫温率船队到达夷洲”是对历史事件的客观描述，属于历史事实，排除B项。
“利簋铭文记载了武王伐纣的时间”是对历史事件的客观描述，属于历史事实，排除C项。
“汉景帝派周亚夫平定了七国之乱”是对历史事件的客观描述，属于历史事实，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是历史评价。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握历史评价的相关史实。
4．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“水早从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之'天府’也”，结合所学可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰水利工程，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，使成都平原成为千里沃野，天府之国，故选B项。
秦始皇时期开凿灵渠，而材料描述的是都江堰工程，排除A项。
大禹治水患开凿河渠，与材料描述的都江堰不符合，排除C项。
秦国修建“郑国渠”，与材料描述的都江堰不符合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考点是都江堰，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
5．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据材料“约法省禁，轻田租，什五而税一”“下诏赐民十二年租税之半”“三十而税一也”，结合所学可知，西汉初年，为了巩固统治，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，实行休养生息政策，继任者汉文帝、汉景帝继续实行休养生息政策，故选B项。
汉文帝、景帝提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，排除A项。
汉武帝罢黜百家、尊崇儒术，重视思想控制，排除C项。
材料反映的是休养生息政策，并非重农抑商，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以汉初休养生息政策为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“关于道教和佛教的说法”，结合所学知，道教的创始人是张道陵，故①说法不正确；佛教产生于印度，在两汉之际传入中国，故②说法正确；道教形成初期，形成了太平道和五斗米道等不同派别，故③说法正确；白马寺始建于东汉，是我国最早的佛教寺院之一，故④说法正确。
综上可知，②③④符合题意，故选D项。①不符合题意，排除ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是道教和佛教。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握道教和佛教的相关史实。
7．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“汉武帝封霍去病‘冠军候’”，结合所学可知，霍去病为汉武帝时名将，多次征战匈奴，功勋卓著，被封为“冠军侯”，故选C项。
张骞出使西域，打通了中原与西域的联系，称为凿空，排除A项。
汉景帝时期平定七国之乱，与材料信息不符合，排除B项。
汉武帝时经略西南，加强控制，不合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是“功冠将军”霍去病，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
8．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活”，结合所学可知，张骞出使西域，开辟了丝绸之路，源自西域的胡桃、胡瓜等“胡”字命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活，故选C项。
公元前771年，犬戎攻陷镐京，西周灭亡，排除A项。
魏晋时期，北方民族内迁，与材料不符合，排除B项。
魏晋时期，江南地区开发，与材料不符合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是丝绸之路。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握丝绸之路的相关史实。
9．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“医圣祠”，结合所学可知，东汉名医张仲景，医术精湛，医德高尚，总结前人经验，结合临床实践，写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的政府和治疗方法，被后世称为“医圣”，故选D项。
扁鹊，战国名医，发明切脉诊法，排除A项。
华佗，东汉名医，擅长针灸汤药，排除B项。
郦道元，北魏地理学家，著《水经注》，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是名医张仲景，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
10．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“战役与影响搭配错误的”，结合所学可知，公元前230年，秦统一六国的进程开始，而长平之战是公元前260年，所以A项搭配错误，故选A项。
200年，官渡之战为曹操统一北方打下基础，战役与影响搭配正确，不符合题意，排除B项。
208年，赤壁之战为三围鼎立局面的形成奠定基础，战役与影响搭配正确，不符合题意，排除C项。
383年，淝水之战使北方再度陷入分裂混战局面，战役与影响搭配正确，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是长平之战。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握长平之战的相关史实。
11．【答案】（1）商鞅变法；使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。
（2）结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族国家
（3）政治上：建立中央集权制；经济上：统一度量衡
（4）陈胜、吴广起义；秦的暴政
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）据材料一“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”，结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，增强了秦国实力，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。
（2）据材料材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”，结合所学可知，材料二“秦王扫六合”指的是秦朝统一全国，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族国家。
（3）据材料三“君主专制”“中央集权”并结合所学可知，图1体现的是秦朝建立中央集权制度；据材料三“铜量”“铜权”并结合所学可知，图2反映的是秦朝为巩固统统，统一度量衡。
（4）据材料四“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎 ”并结合所学可知，公元前209年，陈胜、吴广发动大泽乡起义，提出“王侯将相宁有种乎”。结合所学可知，秦的暴政是秦朝灭亡的根本原因。
故答案为：（1）商鞅变法；使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。（2）结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族国家。（3）政治上：建立中央集权制；经济上：统一度量衡。（4）陈胜、吴广起义；秦的暴政。
【点评】本题以秦朝兴亡为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．【答案】（1）春秋时期；和亲；孝文帝
（2）特点：华夏族是由多民族长期交融而形成。
（3）示例：民族是中国历史的重要发展趋势/民族交融春秋时期中原的诸侯国在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了华夏认同的观念；秦汉时期，通过与匈奴的不断战争和和亲，在河西走廊设置河西四郡，同时南征百越，联络西南夷，促进多民族大一统王朝的发展；从东汉末年以来北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革，使少数民族同汉族长期杂居，互相影响，各族之间加强了交往交流交融，为统一局面的重新出现奠定了基础。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）①：据材料“【表格运用——梳理历史史实】”，结合所学可知，春秋时期，中原的“诸华…诸夏”与周边的我狄蛮夷等民族长期交往和斗争，推动了民族融合。
②：据材料“【表格运用——梳理历史史实】”，结合所学可知，汉朝初年，国力较弱，与匈奴实施和亲政策，随着国力增强，到汉武帝时期，对匈奴多次发动了战争。
③：据材料“【表格运用——梳理历史史实】”，结合所学可知，北魏孝文帝改革，推了移风易俗的汉化措施。
（2）据材料二“太古以来，诸族错居，接触交通，渐化合成一族之形”，结合所学可知，华夏民族非一族所成，而是由多民族长期交融而形成。
（3）本题为观点论述试题。据材料三“……交往交流交融，是增进民族团结、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的必由之路”并结合所学可知，民族是中国历史的重要发展趋势。论述：据材料三并结合所学知识可知，春秋时期中原的诸侯国在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了华夏认同的观念；秦汉时期，通过与匈奴的不断战争和和亲，在河西走廊设置河西四郡，同时南征百越，联络西南夷，促进多民族大一统王朝的发展；从东汉末年以来北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革，使少数民族同汉族长期杂居，互相影响，各族之间加强了交往交流交融，为统一局面的重新出现奠定了基础。
故答案为：（1）春秋时期。和亲。孝文帝。（2）特点：华夏族是由多民族长期交融而形成。（3）民族是中国历史的重要发展趋势/民族交融春秋时期中原的诸侯国在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了华夏认同的观念；秦汉时期，通过与匈奴的不断战争和和亲，在河西走廊设置河西四郡，同时南征百越，联络西南夷，促进多民族大一统王朝的发展；从东汉末年以来北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革，使少数民族同汉族长期杂居，互相影响，各族之间加强了交往交流交融，为统一局面的重新出现奠定了基础。
【点评】本题主要知识考点是中华民族共同体的形成和发展。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
13．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，甲是夏至日，乙是秋分日，丙是冬至日，丁是春分日。根据题意，3月20日火箭发射时，地球公转位置最接近图中丁位置。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】从地球公转示意图可以看出，当地球位于甲位置时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日，日期是6月22日前后；当地球位于乙位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的秋分日，日期是9月23日前后；当地球位于丙位置时，太阳光直射的纬线是南回归线，为北半球的冬至日，日期是12月22日前后；当地球位于丁位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的春分日，日期是3月21日前后。
14．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据题意，2024年9月台风“普拉桑”在(13.5°N，143.9E)的太平洋洋面形成。根据其地理坐标可知，当地位于东半球，北半球。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】东西半球的划分是以西经20°和东经160°组成的经线圈为界，西经20°以东，东经160°以西为东半球，西经20°以西，东经160°以东为西半球；南北半球和南北纬度的划分都是以赤道为界，赤道以北的纬度称北纬，用符号“N”表示，属于北半球，赤道以南的纬度称南纬，用符号“S”表示，属于南半球。
15．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。如果在汽车导航仪上按“+”号图标后，地图的信息将更加详细，地图的比例尺将变大。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。
16．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，甲地的海拔是大于400米，小于500米。乙地在丙地的东南方向。图中等高距是100米。地形类型是丘陵为主。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
17．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，地球在自转的同时也在绕太阳公转，宇航员在北极上空可观察到地球运动的方向是呈逆时针。地球表面没有经纬网，是我们为了研究方便在地球仪上画出来的。地球是一个不规则的球体。地球表面海洋面积大于陆地面积，三份陆七份海。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，地球总面积5.1亿平方公里，海洋面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，人们习惯上把海和洋合在一起叫海洋，实际上“海”和“洋”不是一回事，包含不同内容。海是位于大洋的边缘靠近陆地的部分；洋一般远离大陆，由半岛、岛屿、群岛同海划开，水域面积非常广阔，水深度超过2000米；有的大洋与大洋或者海域以海峡相连；海峡是连接两片海域的狭窄水道。
18．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，今天白天晴天，最高温度29℃，最低温度20℃，气温日较差是29-20=9℃。周一是晴转多云，周二白天晴转多云，晚上是阴天。周三晚上有小雨，不适合夜间观星。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】天气符号是用来表示当前天气现象的一种简易天气符号，常见的天气符号有雨、晴、雾等，天气符号所代表的天气以图形方式表现，可以让你非常快速分辨当前天气状况，而且天气预报视频中一般都采用动态天气符号来表示天气情况。
【答案】19．C
20．A
【知识点】世界地形、河湖、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】根据太阳高度和昼夜长短随纬度的变化，将地球表面有共同特点的地区，按纬度划分为五个热量带，即热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带 。 寒带的纬度范围是66.5°-90°，气候特点是终年寒冷；温带的纬度范围是23.5°-66.5°，气候特点是四季变化明显；热带的纬度范围0°-23.5°，气候特点是终年炎热 。
19．根据图中信息可知，①是热带雨林气候，②是热带草原气候，③是热带沙漠气候，④是地中海气候。因此，图中代表热带沙漠气候类型的是 ③。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
20．根据所学知识可知，影响气候的主要因素有：①纬度位置，②海陆位置，③地形地势；①②③正确。④自然灾害不属于影响因素。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
21．【答案】D
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学知识可知，A.这种现象说明浙江的城乡地区经济差别不大，错误，应该是差别较大。
B.这些外来人员不会给浙江带来任何城市问题，说法太绝对。
C.城市需要民工建设，所以民工越多越好，错误，可能会引发一些城市问题。
D.浙江是经济强省，能够提供更多的就业机会，吸引外来农民工来打工，说法正确。
故答案为：D。
【点评】 农民工离乡背井打工不易，他们为城市的建设和发展做出了巨大贡献。我们应该多给予他们理解、尊重和关爱。社会也需要不断健全相关保障制度，提高农民工的待遇，保障他们的权益。只有这样，才能让这些背井离乡的建设者们感受到更多的温暖与关怀，让他们的付出与回报更加对等，让他们在城市中也能找到归属感。
22．【答案】B
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】根据所学知识可知，美国，日本，澳大利亚是发达国家，中国是发展中国家。发达国家与发展中国家之间的政治，经济商谈属于“南北对话”。这四个国家都濒临太平洋，正确。
中国，日本是黄种人，美国，澳大利亚是白种人为主。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】人种的类别，是根据人类的生物体质和遗传的性状而加以区别的，如肤色、体型、头型、眼色、发型、鼻状、血型以及性格和潜力等。它不象语言和宗教因时而异，是人类长成后所附加的。人种是与生俱来的。
23．【答案】（1）甲表示亚欧板块、丙表示印度洋板块
（2）碰撞挤压；张裂；裂谷或海洋
（3）与图一相同；变化趋势：海拔会不断升高
（4）地壳运动、海平面升降、人类活动（如填海造陆）
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据图中信息可知，甲表示亚欧板块、丙表示印度洋板块。
(2)、图1实验中书本隆起，反映了板块的碰撞挤压运动；图2实验用手向两侧撕拉纸张，纸张被撕裂，反映了板块的张裂运动，这一运动常常形成裂谷或海洋。
(3)、结合所学知识，指出图3中A、B两座山脉的形成原因与图1实验演示的板块运动相同，都表示的的是板块碰撞挤压，山脉隆起形成高山。
并推测A山脉的主峰珠穆朗玛峰未来海拔高度的变化趋势是海拔会不断升高。
(4)、导致海陆变迁的原因众多，例如，地壳运动、海平面升降、人类活动（如填海造陆）等。
【点评】一般说来，板块内部的地壳比较稳定，板块与板块之间的交界处，是地壳比较活动的地带，地壳不稳定。地球表面的基本面貌，是由板块相对移动而发生的彼此碰撞和张裂而形成的。在板块张裂的地区，常形成裂谷和海洋，如东非大裂谷、大西洋就是这样形成的。在板块相撞挤压的地区，常形成山脉。当大洋板块和大陆板块相撞时，大洋板块因密度大、位置较低，便俯冲到大陆板块之下，这里往往形成海沟，成为海洋最深的地方；大陆板块受挤上拱，隆起成岛弧和海岸山脉。太平洋西部的深海沟和岛弧链，就是太平洋板块与亚欧板块相撞形成的。在两个大陆板块相碰撞处，常形成巨大的山脉。
24．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】采用“多地实景探究课堂”模式说明学习不仅仅局限于学校。为青少年上了一堂融合现代与历史、传统与创新的思想文化课，这说明探究是学习的重要表现之一，我们可以通过不同方式进行学习，所以②③④正确。
①错误，选项中“最佳”的表述过于绝对，不符合实际。
故答案为：D。
【点评】本题考查对学习的认识，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又 有能力的提升、品德的培养等。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
25．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】她们刻苦训练，不断激发潜能，这说明 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。八位姑娘通过团队协作实现了几代人的梦想，体现“共同的梦想需要共同的努力”。所以①③正确。
②错误，追梦、圆梦要靠努力，而不是取决于时代赋予的条件。选项观点忽略了个人努力的作用 。
④错误，唯一条件的观点太片面，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年梦想和努力的认识，我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。
26．【答案】B
【知识点】社会主义精神文明建设；我们的理想与责任
【解析】【分析】 技术员们团结一心，夜以继日、细细缝制，分毫人不差。 这体现了技术员一丝不苟的工作态度。航天事业的成功离不开航天团队的团结协作。“有幸参与到空间站工程任务中，让渺小的个人从此充满了动力与活力！”这说明航天事业的发展为航天人员的发展提供条件，所以①②④正确。
③不符合题意，题干材料没有涉及个人主义的内容，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体的力量和个人与社会的关系及敬业精神的认识，建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
27．【答案】D
【知识点】社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】根据所学，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 面对不同的老师，小明应该 承认老师之间的差异，善于接纳每位老师的“不同"， 尊重不同风格的老师，所以②③④正确。
④错误，由于年龄、专业、阅 历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，我们不能随心选择不同风格的老师。
故答案为：D。
【点评】本题考查对尊重和接纳不同风格的老师的认识，我们的成长离不开老师 的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师 的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度 与老师交流。
28．【答案】C
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】根据所学，平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、 快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。题干材料中当火灾发生时的做法，告诉我们要提高避险和逃生能力，所以C正确。
ABD不符合题意主旨，选项观点在材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对提高防护能力的认识，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公 共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自 救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
29．【答案】B
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】主动帮扶腿受伤的同学上下楼梯，这是关心同学，关爱生命的表现。 经常自我分析成功经验或失败教训，这是通过自我评价来发展自己。所以 ①③正确。
②错误，只学自己感兴趣的科目内容，这是没有主动学习的表现，不利于自身的学习，与合理安排学习时间无关。
④错误，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，不能毫无保留。
故答案为：B。
【点评】本题考查对评价自己的途径，学会学习和呵护友谊的认识，友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
30．【答案】B
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】漫画中的“蛋壳男孩”是不能正确对待挫折的表现，他应该认识到，生活中遇到挫折是难免的，生活中挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折要善于发掘自己的生命力量，面对批评我们应反省自己改进不足，所以①②④符合题意，正确。
③错误，“只要……就”的说法太绝对，没有看到挫折的消极影响，经历无数挫折不一定就能获得成功。
故答案为：B。
【点评】本题考查对战胜挫折和逆境不馁，正确对待他人的评价的认识，逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是 生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考 验，有助于我们走好人生路。
31．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】毛泽东立志出乡关，学不成名誓不还，体现了他有远大志向，而他的理想追求并非局限于个人，后来他为国家和民族的解放事业做出巨大贡献，正是将个人理想与国家命运相结合，据此可知，志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合，与题干中诗句蕴含的道理最吻合，所以A符合题意，正确。
B不符合题意，诗中表达的是走出家乡，追求理想，并非强调人生旅途终点是回归家乡。
C不符合题意，诗中主要体现的是个人志向，未涉及生命精神接续和在生命传承关系中认识生命的内容。
D不符合题意，诗的重点在于志向，并非强调学习的苦乐交织以及学习态度。
故答案为：A。
【点评】本题考查对树立正确的人生目标的认识，树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结 合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民 的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
32．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】劳动课让学生参与各种劳动实践，能够帮助学生养成良好的劳动习惯，在劳动过程中感受劳动的价值，从而弘扬劳动精神。参与劳动，比如煮饭炖汤、种菜养禽等，能让学生亲身体会到劳动的艰辛，从而更加尊重不同岗位的劳动者，所以②④正确。
③错误，积极参与劳动实践和学习知识都很重要。
故答案为：D。
【点评】本题考查对劳动的意义的认识，人世间的一切美好生活都是通过 劳动来创造的。千百年来，中华民族 以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的 每一项成就，都是广大人民用辛勤劳 动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 今天，国家富强、民族复兴、人民幸 福的美好愿景都要靠劳动来实现。
33．【答案】（1）每个人的生命是独特的；生命是不可逆的；生命都是有限的；人的生命是可接续的。
（2）①郑杰桐在训练中克服视力问题带来的诸多困难，终取得成绩，启示我们在逆境中前行，需要鼓足勇气、迎难而上，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境；②不向命运低头，立志为国继续争光，启示我们处优而不养尊，受挫而不短志，将个人的命运与他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生就会闪耀出伟大的光辉。
（3）①积极锻炼，提高身体素质；②学知识，长见识，丰富精神世界，充盈自己；③生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。其它如：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义；我门对生命要有敬畏的情怀，效法天地自然，遵循自然界的规律；我们要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个生命；坚持人民至上、生命至上，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护广大人民的生命。
【知识点】珍爱和尊重生命；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）指纹，虹膜可以作为身份识别的信息，这说明 每个人的生命是独特的。人无再少年，说明生命是不可逆的。生老病死无法抗拒，这说明生命都是有限的 。我们家迎来了新的生命，这说明人的生命是可接续的。
（2） 根据所学，结合材料，郑杰桐对待逆境的做法给你的启示可以从要 在逆境中前行，需要鼓足勇气、迎难而上，处优而不养尊，受挫而不短志，将个人的命运与他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献等方面结合材料分析回答即可。
（3）分析倡议内容可知，本倡议可以从要 积极锻炼，提高身体素质，学知识，长见识，珍惜生命的每一天 等方面回答，言之有理，符合倡议的目的即可。
【点评】本题考查对生命有时尽，爱护身体，养护精神和逆境不馁，实现和创造生命的价值等相关知识的理解和运用，顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
1 / 1浙江省宁波市宁海县2024-2025学年七年级上学期社会法治期末抽测试卷
1．（2025七上·宁海期末）远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了(　　)
A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超
C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“彩绘龙纹陶盘”“玉猪龙”“玉龙”可知，出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，呈现出较大的差异性，但文化上具有相似性，体现了中华文明多元一体性，故选C项。
材料体现中华文明的特点，无法得出哪个文明程度高，排除A项。
图一彩绘龙纹陶盘，不属于玉器，排除B项。
玉猪龙属于辽河流域遗址，玉龙属于长江流域遗址，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的特点。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源的相关史实。
2．（2025七上·宁海期末）著名学者王国维提出“二重证据法”。所谓“二重证据法”就是将“纸上之材料”与“地下之材料”互证，以解决古史研究的重大问题。下列研究属于运用“二重证据法”的是(　　)
A．利用DNA技术研究人类起源
B．利用良渚遗址玉钱石铍推断出现了阶级分化
C．结合汉墓出土素纱单衣和《汉书》等史料推断西汉纺织技术高超
D．结合《齐民要术》、《晋书》、《北齐书》等研究两晋南北朝历史
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“‘二重证据法’是将‘纸上之材料’与‘地下之材料’互证”，结合所学可知，“汉墓出土素纱单衣”是地下材料，“《汉书》等史料”是纸上材料，二者属于“二重证据法”，由此推断西汉纺织技术高超，故选C项。
DNA技术研究与纸上材料、地下材料不相关，排除A项。
良渚遗址玉钱石铍属于地下材料，排除B项。
《齐民要术》《晋书》《北齐书》属于纸上材料，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是“二重证据法”，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
3．（2025七上·宁海期末）历史事实是对历史事件或人物的客观描述，而历史评价则是对历史事件或人物的态度与价值的主观评判。以此推断，下列属于历史评价的是(　　)
A．百家争鸣促进了思想文化的繁荣
B．孙权派将军卫温率船队到达夷洲
C．利簋的铭文记载了武王伐纣的时间
D．汉景帝派周亚夫平定七国之乱
【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“历史评价则是对历史事件或人物的态度与价值的主观评判”并结合所学可知，“百家争鸣促进了思想文化的繁荣”是对“百家争鸣”的主观评判，属于历史评价，故选A项。
“孙权派将军卫温率船队到达夷洲”是对历史事件的客观描述，属于历史事实，排除B项。
“利簋铭文记载了武王伐纣的时间”是对历史事件的客观描述，属于历史事实，排除C项。
“汉景帝派周亚夫平定了七国之乱”是对历史事件的客观描述，属于历史事实，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是历史评价。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握历史评价的相关史实。
4．（2025七上·宁海期末）《华阳国志·蜀志》中记载：“水早从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之'天府’也。”这一史料可用于研究(　　)
A．秦始皇时期开凿的灵渠 B．秦国李冰修建的都江堰
C．大禹治水患开凿的河渠 D．秦国在泾河修建的郑国渠
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“水早从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之'天府’也”，结合所学可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰水利工程，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，使成都平原成为千里沃野，天府之国，故选B项。
秦始皇时期开凿灵渠，而材料描述的是都江堰工程，排除A项。
大禹治水患开凿河渠，与材料描述的都江堰不符合，排除C项。
秦国修建“郑国渠”，与材料描述的都江堰不符合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考点是都江堰，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
5．（2025七上·宁海期末）汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”；文帝时“下诏赐民十二年租税之半”：景帝时“三十而税一也”。据此可知，汉初统治者(　　)
A．提倡勤俭治国 B．实行休养生息
C．重视思想控制 D．推行重农抑商
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据材料“约法省禁，轻田租，什五而税一”“下诏赐民十二年租税之半”“三十而税一也”，结合所学可知，西汉初年，为了巩固统治，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，实行休养生息政策，继任者汉文帝、汉景帝继续实行休养生息政策，故选B项。
汉文帝、景帝提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，排除A项。
汉武帝罢黜百家、尊崇儒术，重视思想控制，排除C项。
材料反映的是休养生息政策，并非重农抑商，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以汉初休养生息政策为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6．（2025七上·宁海期末）下列关于道教和佛教的说法，正确的有(　　)
①道教的创始人是老子
②佛教在两汉时期传入中国
③太平道和五斗米道是早期道教的不同派别
④白马寺是我国最早的佛教寺院之-
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“关于道教和佛教的说法”，结合所学知，道教的创始人是张道陵，故①说法不正确；佛教产生于印度，在两汉之际传入中国，故②说法正确；道教形成初期，形成了太平道和五斗米道等不同派别，故③说法正确；白马寺始建于东汉，是我国最早的佛教寺院之一，故④说法正确。
综上可知，②③④符合题意，故选D项。①不符合题意，排除ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是道教和佛教。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握道教和佛教的相关史实。
7．（2025七上·宁海期末）“封侯”是古代统治者对有功之臣的表彰手段之一，其封号多与功绩有关，汉武帝取“功冠全军”之意，封霍去病为“冠军候”，表彰的功绩是(　　)
A．凿空西域 B．平定祸乱 C．北击匈奴 D．经略西南
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“汉武帝封霍去病‘冠军候’”，结合所学可知，霍去病为汉武帝时名将，多次征战匈奴，功勋卓著，被封为“冠军侯”，故选C项。
张骞出使西域，打通了中原与西域的联系，称为凿空，排除A项。
汉景帝时期平定七国之乱，与材料信息不符合，排除B项。
汉武帝时经略西南，加强控制，不合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是“功冠将军”霍去病，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
8．（2025七上·宁海期末）下图中以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活。这主要得益于(　　)
A．犬戎攻陷镐京 B．北方民族内迁
C．丝绸之路开通 D．江南地区开发
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活”，结合所学可知，张骞出使西域，开辟了丝绸之路，源自西域的胡桃、胡瓜等“胡”字命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活，故选C项。
公元前771年，犬戎攻陷镐京，西周灭亡，排除A项。
魏晋时期，北方民族内迁，与材料不符合，排除B项。
魏晋时期，江南地区开发，与材料不符合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是丝绸之路。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握丝绸之路的相关史实。
9．（2025七上·宁海期末）习近平总书记在河南省南阳市考察调研时，曾到医圣祠了解中医药发展情况，并指出：要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新。医圣祠是为了纪念(　　)
A．扁鹊 B．华佗 C．郦道元 D．张仲景
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“医圣祠”，结合所学可知，东汉名医张仲景，医术精湛，医德高尚，总结前人经验，结合临床实践，写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的政府和治疗方法，被后世称为“医圣”，故选D项。
扁鹊，战国名医，发明切脉诊法，排除A项。
华佗，东汉名医，擅长针灸汤药，排除B项。
郦道元，北魏地理学家，著《水经注》，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是名医张仲景，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
10．（2025七上·宁海期末）下列关于战役与影响的搭配，错误的是(　　)
序号 战役 影响
A 长平之战 秦开始了统一六国的进程
B 官渡之战 为曹操统一北方打下基础
C 赤壁之战 为三围鼎立局面的形成奠定基础
D 淝水之战 使北方再度陷入分裂混战局面
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“战役与影响搭配错误的”，结合所学可知，公元前230年，秦统一六国的进程开始，而长平之战是公元前260年，所以A项搭配错误，故选A项。
200年，官渡之战为曹操统一北方打下基础，战役与影响搭配正确，不符合题意，排除B项。
208年，赤壁之战为三围鼎立局面的形成奠定基础，战役与影响搭配正确，不符合题意，排除C项。
383年，淝水之战使北方再度陷入分裂混战局面，战役与影响搭配正确，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是长平之战。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握长平之战的相关史实。
11．（2025七上·宁海期末）秦的兴亡，在中国历史上留下了深刻且持久的印记。根据材料，回问题。
（1）【秦之崛起】
材料一：(新法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。
——《史记·商君列传》
材料一反映了什么历史事件 并结合所学知识指出这一历史事件的影响。
（2）【秦之统一】
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
根据材料二并结合所学知识说明“秦王扫六合”的历史意义。
（3）【秦之统治】
材料三
根据材料三中图1、图2，写出秦为巩固统一采取的措施。
（4）【秦之灭亡】
材料四：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎
——《史记·陈涉世家》
材料四反映的是哪一历史事件 结合所学知识指出秦朝灭亡的根本原因。
【答案】（1）商鞅变法；使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。
（2）结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族国家
（3）政治上：建立中央集权制；经济上：统一度量衡
（4）陈胜、吴广起义；秦的暴政
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）据材料一“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”，结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，增强了秦国实力，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。
（2）据材料材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”，结合所学可知，材料二“秦王扫六合”指的是秦朝统一全国，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族国家。
（3）据材料三“君主专制”“中央集权”并结合所学可知，图1体现的是秦朝建立中央集权制度；据材料三“铜量”“铜权”并结合所学可知，图2反映的是秦朝为巩固统统，统一度量衡。
（4）据材料四“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎 ”并结合所学可知，公元前209年，陈胜、吴广发动大泽乡起义，提出“王侯将相宁有种乎”。结合所学可知，秦的暴政是秦朝灭亡的根本原因。
故答案为：（1）商鞅变法；使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。（2）结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族国家。（3）政治上：建立中央集权制；经济上：统一度量衡。（4）陈胜、吴广起义；秦的暴政。
【点评】本题以秦朝兴亡为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．（2025七上·宁海期末）一部中国史，就是一部中华民族共同体形成和发展的历史。阅读材料，回答问题。
（1）【表格运用——梳理历史史实】
时期 民族关系的史实(部分)
①　 　 中原的“诸华…诸夏”与周边的我狄蛮夷等民族长期交往和斗争。
汉朝 对匈奴采取②　 　和战争两种交往方式。
东汉、魏、晋 少数民族氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族内迁，与北方汉族杂居。
北魏 ③　 　推行汉化措施。
根据表格中提示信息，写出表格①②③处代表的内容
（2）【资料研读——进行历史解释】
材料一：华夏民族非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
从材料二中看出华夏族的形成具有什么特点
（3）【史论结合——阐释历史观点】
材料二：促进各民族广泛交往交流交融，以中华民族大团结促进中国式现代化。交往交流交融，是增进民族团结、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的必由之路。
——习近平总书记2023年在中共中央政治局第九次集体学习时讲话
综合上述材料和所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点正确、史论结合，条理清楚)
【答案】（1）春秋时期；和亲；孝文帝
（2）特点：华夏族是由多民族长期交融而形成。
（3）示例：民族是中国历史的重要发展趋势/民族交融春秋时期中原的诸侯国在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了华夏认同的观念；秦汉时期，通过与匈奴的不断战争和和亲，在河西走廊设置河西四郡，同时南征百越，联络西南夷，促进多民族大一统王朝的发展；从东汉末年以来北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革，使少数民族同汉族长期杂居，互相影响，各族之间加强了交往交流交融，为统一局面的重新出现奠定了基础。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）①：据材料“【表格运用——梳理历史史实】”，结合所学可知，春秋时期，中原的“诸华…诸夏”与周边的我狄蛮夷等民族长期交往和斗争，推动了民族融合。
②：据材料“【表格运用——梳理历史史实】”，结合所学可知，汉朝初年，国力较弱，与匈奴实施和亲政策，随着国力增强，到汉武帝时期，对匈奴多次发动了战争。
③：据材料“【表格运用——梳理历史史实】”，结合所学可知，北魏孝文帝改革，推了移风易俗的汉化措施。
（2）据材料二“太古以来，诸族错居，接触交通，渐化合成一族之形”，结合所学可知，华夏民族非一族所成，而是由多民族长期交融而形成。
（3）本题为观点论述试题。据材料三“……交往交流交融，是增进民族团结、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的必由之路”并结合所学可知，民族是中国历史的重要发展趋势。论述：据材料三并结合所学知识可知，春秋时期中原的诸侯国在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了华夏认同的观念；秦汉时期，通过与匈奴的不断战争和和亲，在河西走廊设置河西四郡，同时南征百越，联络西南夷，促进多民族大一统王朝的发展；从东汉末年以来北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革，使少数民族同汉族长期杂居，互相影响，各族之间加强了交往交流交融，为统一局面的重新出现奠定了基础。
故答案为：（1）春秋时期。和亲。孝文帝。（2）特点：华夏族是由多民族长期交融而形成。（3）民族是中国历史的重要发展趋势/民族交融春秋时期中原的诸侯国在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了华夏认同的观念；秦汉时期，通过与匈奴的不断战争和和亲，在河西走廊设置河西四郡，同时南征百越，联络西南夷，促进多民族大一统王朝的发展；从东汉末年以来北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革，使少数民族同汉族长期杂居，互相影响，各族之间加强了交往交流交融，为统一局面的重新出现奠定了基础。
【点评】本题主要知识考点是中华民族共同体的形成和发展。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
13．（2025七上·宁海期末）2024年3月20日，长征八号运载火箭成功升空，为我国未来的探月任务提供了有力支撑。右图为地球公转运动示意图，3月20日火箭发射时，地球公转位置最接近图中哪个位置(　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，甲是夏至日，乙是秋分日，丙是冬至日，丁是春分日。根据题意，3月20日火箭发射时，地球公转位置最接近图中丁位置。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】从地球公转示意图可以看出，当地球位于甲位置时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日，日期是6月22日前后；当地球位于乙位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的秋分日，日期是9月23日前后；当地球位于丙位置时，太阳光直射的纬线是南回归线，为北半球的冬至日，日期是12月22日前后；当地球位于丁位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的春分日，日期是3月21日前后。
14．（2025七上·宁海期末）2024年9月台风“普拉桑”在(13.5°N，143.9E)的太平洋洋面形成。其形成时位置位于(　　)
A．东半球北半球 B．东半球南半球
C．低纬度北温带 D．中纬度北温带
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据题意，2024年9月台风“普拉桑”在(13.5°N，143.9E)的太平洋洋面形成。根据其地理坐标可知，当地位于东半球，北半球。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】东西半球的划分是以西经20°和东经160°组成的经线圈为界，西经20°以东，东经160°以西为东半球，西经20°以西，东经160°以东为西半球；南北半球和南北纬度的划分都是以赤道为界，赤道以北的纬度称北纬，用符号“N”表示，属于北半球，赤道以南的纬度称南纬，用符号“S”表示，属于南半球。
15．（2025七上·宁海期末）国庆期间，小明一家自驾前往宁波旅游。如果在汽车导航仪上按“+”号图标后，地图的信息将更加详细，地图的比例尺将(　　)
A．变小 B．变大 C．没有变化 D．无法判断
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。如果在汽车导航仪上按“+”号图标后，地图的信息将更加详细，地图的比例尺将变大。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。
16．（2025七上·宁海期末）读等高线地形图，下列对等高线地形图的分析，叙述正确的是(　　)
A．甲地海拔大于500米 B．乙地在丙地的西南方向
C．等高距为100米 D．地形类型为山地
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，甲地的海拔是大于400米，小于500米。乙地在丙地的东南方向。图中等高距是100米。地形类型是丘陵为主。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
17．（2025七上·宁海期末）2024年3月，世界最高课堂——“天宫课堂”再度开讲，同学们在收看之后，进行了相关讨论，下列说法可信的是(　　)
A．宇航员在北极上空可观察到地球运动方向呈逆时针
B．从太空可以看见地球表面布满经纬网
C．从太空看地球，地球是一个规整的圆球体
D．在太空可观察到陆地面积大于海洋面积
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，地球在自转的同时也在绕太阳公转，宇航员在北极上空可观察到地球运动的方向是呈逆时针。地球表面没有经纬网，是我们为了研究方便在地球仪上画出来的。地球是一个不规则的球体。地球表面海洋面积大于陆地面积，三份陆七份海。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，地球总面积5.1亿平方公里，海洋面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，人们习惯上把海和洋合在一起叫海洋，实际上“海”和“洋”不是一回事，包含不同内容。海是位于大洋的边缘靠近陆地的部分；洋一般远离大陆，由半岛、岛屿、群岛同海划开，水域面积非常广阔，水深度超过2000米；有的大洋与大洋或者海域以海峡相连；海峡是连接两片海域的狭窄水道。
18．（2025七上·宁海期末）信息时代人们查阅天气信息的方式多种多样。读宁波五日的天气信息手机截屏(如图)，下列说法正确的是(　　)
A．今天白天晴，气温日较差9 B．周一阴，最低气温21°
C．C.周二白天多云，晚上有小丽 D．周三的天气最适合夜间观星
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据图中信息可知，今天白天晴天，最高温度29℃，最低温度20℃，气温日较差是29-20=9℃。周一是晴转多云，周二白天晴转多云，晚上是阴天。周三晚上有小雨，不适合夜间观星。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】天气符号是用来表示当前天气现象的一种简易天气符号，常见的天气符号有雨、晴、雾等，天气符号所代表的天气以图形方式表现，可以让你非常快速分辨当前天气状况，而且天气预报视频中一般都采用动态天气符号来表示天气情况。
（2025七上·宁海期末）读世界局部气候类型分布图，完成下两题。
19．图中代表热带沙漠气候类型的是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
20．影响气候的主要因素有(　　)
①纬度位置
②海陆位置
③地形地势
④自然灾害
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】19．C
20．A
【知识点】世界地形、河湖、气候；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】根据太阳高度和昼夜长短随纬度的变化，将地球表面有共同特点的地区，按纬度划分为五个热量带，即热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带 。 寒带的纬度范围是66.5°-90°，气候特点是终年寒冷；温带的纬度范围是23.5°-66.5°，气候特点是四季变化明显；热带的纬度范围0°-23.5°，气候特点是终年炎热 。
19．根据图中信息可知，①是热带雨林气候，②是热带草原气候，③是热带沙漠气候，④是地中海气候。因此，图中代表热带沙漠气候类型的是 ③。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
20．根据所学知识可知，影响气候的主要因素有：①纬度位置，②海陆位置，③地形地势；①②③正确。④自然灾害不属于影响因素。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
21．（2025七上·宁海期末）2024年1-6月，浙江省外来民工人数居全国第三。关于“民工潮”现象，703班的同学开展了实践探究，下列说法正确的是(　　)
A．这种现象说明浙江的城乡地区经济差别不大
B．这些外来人员不会给浙江带来任何城市问题
C．城市需要民工建设，所以民工越多越好
D．浙江是经济强省，能够提供更多的就业机会
【答案】D
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学知识可知，A.这种现象说明浙江的城乡地区经济差别不大，错误，应该是差别较大。
B.这些外来人员不会给浙江带来任何城市问题，说法太绝对。
C.城市需要民工建设，所以民工越多越好，错误，可能会引发一些城市问题。
D.浙江是经济强省，能够提供更多的就业机会，吸引外来农民工来打工，说法正确。
故答案为：D。
【点评】 农民工离乡背井打工不易，他们为城市的建设和发展做出了巨大贡献。我们应该多给予他们理解、尊重和关爱。社会也需要不断健全相关保障制度，提高农民工的待遇，保障他们的权益。只有这样，才能让这些背井离乡的建设者们感受到更多的温暖与关怀，让他们的付出与回报更加对等，让他们在城市中也能找到归属感。
22．（2025七上·宁海期末）2024年7月26日巴黎奥运会在法国巴黎举行，美国、中国、日本、澳大利亚四国位居奖牌前四名，关于这四个国家，下列说法正确的是(　　)
A．这四个国家均为发达国家
B．这四个国家都濒临太平洋
C．中国以黄种人为主，美国、日本、澳大利亚以自种人为主
D．位于北半球的中、美、日与位于南半球澳大利亚之间的政治、经济商谈属于“南北对话”
【答案】B
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】根据所学知识可知，美国，日本，澳大利亚是发达国家，中国是发展中国家。发达国家与发展中国家之间的政治，经济商谈属于“南北对话”。这四个国家都濒临太平洋，正确。
中国，日本是黄种人，美国，澳大利亚是白种人为主。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】人种的类别，是根据人类的生物体质和遗传的性状而加以区别的，如肤色、体型、头型、眼色、发型、鼻状、血型以及性格和潜力等。它不象语言和宗教因时而异，是人类长成后所附加的。人种是与生俱来的。
23．（2025七上·宁海期末）小宁同学在学习板块的运动时，用纸张和书本做了一个实验。阅读实验方法及示意图，完成下列问题。
【实验过程】该同学准备了一本书和一张纸放在课来上。实验中先如图1所示，用手挤压书本，观察书本发生了什么变化；再如图2所示，用手向两侧撕拉纸张，观察纸张发生了什么变化。图3为世界局部板块分布示意图，
图1 图2 图3
（1）请写出图3中甲、丙两板块的名称。
（2）图1实验中书本隆起，反映了板块的　 　运动；图2实验用手向两侧撕拉纸张，纸张被撕裂，反映了板块的　 　运动，这一运动常常形成　 　。
（3）结合所学知识，指出图3中A、B两座山脉的形成原因与图1还是图2实验演示的板块运动相同 并推测A山脉的主峰珠穆朗玛峰未来海拔高度的变化趋势。
（4）人们常以“沧海桑田”形容海陆变迁。现代科学研究显示，导致海陆变迁的原因众多。请依据你所学知识概述具体原因。
【答案】（1）甲表示亚欧板块、丙表示印度洋板块
（2）碰撞挤压；张裂；裂谷或海洋
（3）与图一相同；变化趋势：海拔会不断升高
（4）地壳运动、海平面升降、人类活动（如填海造陆）
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据图中信息可知，甲表示亚欧板块、丙表示印度洋板块。
(2)、图1实验中书本隆起，反映了板块的碰撞挤压运动；图2实验用手向两侧撕拉纸张，纸张被撕裂，反映了板块的张裂运动，这一运动常常形成裂谷或海洋。
(3)、结合所学知识，指出图3中A、B两座山脉的形成原因与图1实验演示的板块运动相同，都表示的的是板块碰撞挤压，山脉隆起形成高山。
并推测A山脉的主峰珠穆朗玛峰未来海拔高度的变化趋势是海拔会不断升高。
(4)、导致海陆变迁的原因众多，例如，地壳运动、海平面升降、人类活动（如填海造陆）等。
【点评】一般说来，板块内部的地壳比较稳定，板块与板块之间的交界处，是地壳比较活动的地带，地壳不稳定。地球表面的基本面貌，是由板块相对移动而发生的彼此碰撞和张裂而形成的。在板块张裂的地区，常形成裂谷和海洋，如东非大裂谷、大西洋就是这样形成的。在板块相撞挤压的地区，常形成山脉。当大洋板块和大陆板块相撞时，大洋板块因密度大、位置较低，便俯冲到大陆板块之下，这里往往形成海沟，成为海洋最深的地方；大陆板块受挤上拱，隆起成岛弧和海岸山脉。太平洋西部的深海沟和岛弧链，就是太平洋板块与亚欧板块相撞形成的。在两个大陆板块相碰撞处，常形成巨大的山脉。
24．（2025七上·宁海期末）2024年9月1日，《开学第一课》以“可爱中国”为主题，采用“多地实景探究课堂”模式，为青少年上了一堂融合现代与历史、传统与创新的思想文化课，这表明(　　)
①“开学第一课”是学习的最佳模式
②学习不仅仅局限在学校
③我们可以通过不同方式进行学习
④探究是学习的重要表现之一
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】采用“多地实景探究课堂”模式说明学习不仅仅局限于学校。为青少年上了一堂融合现代与历史、传统与创新的思想文化课，这说明探究是学习的重要表现之一，我们可以通过不同方式进行学习，所以②③④正确。
①错误，选项中“最佳”的表述过于绝对，不符合实际。
故答案为：D。
【点评】本题考查对学习的认识，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又 有能力的提升、品德的培养等。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
25．（2025七上·宁海期末）2024年8月8日，中国花样游泳队八位姑娘技压群芳，以遥领先的分数夺得奥运金牌。她们刻苦训练，不断激发潜能，终于实现了40多年来几代花游人的梦想。这启示我们(　　)
①少年有梦，要付诸行动
②追梦、圆梦，完全取决于时代赋予的条件
③共同的梦想需要共同的努力
④努力是我们实现梦想的唯一条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】她们刻苦训练，不断激发潜能，这说明 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。八位姑娘通过团队协作实现了几代人的梦想，体现“共同的梦想需要共同的努力”。所以①③正确。
②错误，追梦、圆梦要靠努力，而不是取决于时代赋予的条件。选项观点忽略了个人努力的作用 。
④错误，唯一条件的观点太片面，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年梦想和努力的认识，我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。
26．（2025七上·宁海期末）近几年，航天器降落伞研制中心圆满完成了历次返回任务。技术员们团结一心，夜以继日、细细缝制，分毫人不差。他们说：“有幸参与到空间站工程任务中，让渺小的个人从此充满了动力与活力!”由此可见(　　)
①技术员表现出一丝不苟的工作态度
②航天事业的发展为航天人员的发展提供条件
③坚持集体主义就必须放弃个人主义
④航天事业的成功离不开航天团队的团结协作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】社会主义精神文明建设；我们的理想与责任
【解析】【分析】 技术员们团结一心，夜以继日、细细缝制，分毫人不差。 这体现了技术员一丝不苟的工作态度。航天事业的成功离不开航天团队的团结协作。“有幸参与到空间站工程任务中，让渺小的个人从此充满了动力与活力！”这说明航天事业的发展为航天人员的发展提供条件，所以①②④正确。
③不符合题意，题干材料没有涉及个人主义的内容，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体的力量和个人与社会的关系及敬业精神的认识，建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
27．（2025七上·宁海期末）进入初中，小明发现，语文老师真实坦诚，数学老师幽默开朗，历史老师见解独到，体育老师不苟言笑……面对不同的老师，小明应该(　　)
①承认老师之间的差异
②善于接纳每位老师的“不同"
③尊重不同风格的老师
④随心选择不同风格的老师
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】根据所学，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 面对不同的老师，小明应该 承认老师之间的差异，善于接纳每位老师的“不同"， 尊重不同风格的老师，所以②③④正确。
④错误，由于年龄、专业、阅 历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，我们不能随心选择不同风格的老师。
故答案为：D。
【点评】本题考查对尊重和接纳不同风格的老师的认识，我们的成长离不开老师 的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师 的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度 与老师交流。
28．（2025七上·宁海期末）当火灾发生时，我们要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速通行到安全地带；有效利用各种资源以便求救和逃生。这主要告诉我们要(　　)
A．不断提高身体素 B．保持心理健康
C．提高避险和逃生能力 D．敬畏生命增强韧性
【答案】C
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】根据所学，平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、 快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。题干材料中当火灾发生时的做法，告诉我们要提高避险和逃生能力，所以C正确。
ABD不符合题意主旨，选项观点在材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对提高防护能力的认识，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公 共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自 救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
29．（2025七上·宁海期末）右下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有(　　)
序号 微行为 微点评
A 主动帮扶腿受伤的同学上下楼梯 关心同学，关爱生命
B 只学自己感兴趣的科目内容 合理安排学习时间
C 经常自我分析成功经验或失败教训 通过自我评价来发展自己
D 朋友有心事不应该瞒希我 真正的友谊应当毫无保留
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】主动帮扶腿受伤的同学上下楼梯，这是关心同学，关爱生命的表现。 经常自我分析成功经验或失败教训，这是通过自我评价来发展自己。所以 ①③正确。
②错误，只学自己感兴趣的科目内容，这是没有主动学习的表现，不利于自身的学习，与合理安排学习时间无关。
④错误，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，不能毫无保留。
故答案为：B。
【点评】本题考查对评价自己的途径，学会学习和呵护友谊的认识，友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
30．（2025七上·宁海期末）关于批评和挫折，你会对“蛋壳男孩”说(　　)
①生活中挫折是我们生命成长的一部分
②面对挫折要善于发掘自己的生命力量
③只要经历无数挫折我们就能获得成功
④面对批评我们应反省自己改进不足
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】漫画中的“蛋壳男孩”是不能正确对待挫折的表现，他应该认识到，生活中遇到挫折是难免的，生活中挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折要善于发掘自己的生命力量，面对批评我们应反省自己改进不足，所以①②④符合题意，正确。
③错误，“只要……就”的说法太绝对，没有看到挫折的消极影响，经历无数挫折不一定就能获得成功。
故答案为：B。
【点评】本题考查对战胜挫折和逆境不馁，正确对待他人的评价的认识，逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是 生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考 验，有助于我们走好人生路。
31．（2025七上·宁海期末）“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑地，人生无处不青山。”这是少年毛泽东的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是(　　)
A．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合
B．家是身心寄居之所，人生旅途的终点是回归家多
C．生命精神是接续的，要在生命传承关系中更好地认识生命
D．学习是苦乐交织的，要养成积极、主动的学习态度
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】毛泽东立志出乡关，学不成名誓不还，体现了他有远大志向，而他的理想追求并非局限于个人，后来他为国家和民族的解放事业做出巨大贡献，正是将个人理想与国家命运相结合，据此可知，志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合，与题干中诗句蕴含的道理最吻合，所以A符合题意，正确。
B不符合题意，诗中表达的是走出家乡，追求理想，并非强调人生旅途终点是回归家乡。
C不符合题意，诗中主要体现的是个人志向，未涉及生命精神接续和在生命传承关系中认识生命的内容。
D不符合题意，诗的重点在于志向，并非强调学习的苦乐交织以及学习态度。
故答案为：A。
【点评】本题考查对树立正确的人生目标的认识，树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结 合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民 的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
32．（2025七上·宁海期末）“煮饭炖汤，种菜养禽，维修家电”这些都成为中小学劳动必修课的学习内容。关于劳动，下列观点正确的是(　　)
①劳动成就未来，有助于全面发展，提升考试成绩
②劳动课有助于养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神
③青少年要理解劳动的价值，劳动实践比学习知识更重要
④参与劳动有助于体会劳动的艰辛，尊重不同岗位的劳动者
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】劳动课让学生参与各种劳动实践，能够帮助学生养成良好的劳动习惯，在劳动过程中感受劳动的价值，从而弘扬劳动精神。参与劳动，比如煮饭炖汤、种菜养禽等，能让学生亲身体会到劳动的艰辛，从而更加尊重不同岗位的劳动者，所以②④正确。
③错误，积极参与劳动实践和学习知识都很重要。
故答案为：D。
【点评】本题考查对劳动的意义的认识，人世间的一切美好生活都是通过 劳动来创造的。千百年来，中华民族 以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的 每一项成就，都是广大人民用辛勤劳 动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 今天，国家富强、民族复兴、人民幸 福的美好愿景都要靠劳动来实现。
33．（2025七上·宁海期末）七年级(1)班开展一次以“守护生命绽放精彩”为主题的班会活动，请你完成相应任务。
（1）【认识生命，敬畏生命】
关于“生命”的话题，同学们纷纷发表了自己的看法
小宁： 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的信息。
小海： 花有重开日，人无再少年，生命的时光一去不复返。
小象： 奶奶因病去世。这是我第一次这么近距离接触死亡，生老病死无法抗拒。
小花： 自从“三孩政策”实施后，我们家迎来了新的生命，我也当姐姐了。
结合上述同学的讨论，请你归纳生命有什么特点
（2）【坎坷人生，微笑面对】
在班会上，小波同学分享了这样一则故事：2001年出生的郑杰，9岁因视力问题就读盲童学校。2012年进入省残疾人游泳队。训练中，她克服看不清泳池壁而多次碰撞受伤等困难，在教练指导下精心雕琢动作，终于在第九届全国残运会上初露锋芒，获女子S12级100米蛙泳金牌。此后，她多次获奖。2024年夏季残奥会，她获SB12级100米蛙泳铜牌。她表示将继续为2025年全国残运会和”2028年洛杉矶残奥会努力训练。
结合材料并运用所学知识，谈谈郑杰桐对待逆境的做法给你的启示。
（3）【珍爱生命，拥抱未来】
同学们决定向全校同学发起如下倡议：
倡议书 同学们： 为了使我们的生命焕发更加莲勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向大家议： ① ② ③ 倡议人：七年级(1)班全体同学 2025年1月1日
请你参与其中，补充完整以上倡议书的内容。
【答案】（1）每个人的生命是独特的；生命是不可逆的；生命都是有限的；人的生命是可接续的。
（2）①郑杰桐在训练中克服视力问题带来的诸多困难，终取得成绩，启示我们在逆境中前行，需要鼓足勇气、迎难而上，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境；②不向命运低头，立志为国继续争光，启示我们处优而不养尊，受挫而不短志，将个人的命运与他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生就会闪耀出伟大的光辉。
（3）①积极锻炼，提高身体素质；②学知识，长见识，丰富精神世界，充盈自己；③生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。其它如：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义；我门对生命要有敬畏的情怀，效法天地自然，遵循自然界的规律；我们要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个生命；坚持人民至上、生命至上，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护广大人民的生命。
【知识点】珍爱和尊重生命；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）指纹，虹膜可以作为身份识别的信息，这说明 每个人的生命是独特的。人无再少年，说明生命是不可逆的。生老病死无法抗拒，这说明生命都是有限的 。我们家迎来了新的生命，这说明人的生命是可接续的。
（2） 根据所学，结合材料，郑杰桐对待逆境的做法给你的启示可以从要 在逆境中前行，需要鼓足勇气、迎难而上，处优而不养尊，受挫而不短志，将个人的命运与他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献等方面结合材料分析回答即可。
（3）分析倡议内容可知，本倡议可以从要 积极锻炼，提高身体素质，学知识，长见识，珍惜生命的每一天 等方面回答，言之有理，符合倡议的目的即可。
【点评】本题考查对生命有时尽，爱护身体，养护精神和逆境不馁，实现和创造生命的价值等相关知识的理解和运用，顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
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