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第六单元素养评估
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(46分)
1.看拼音,写词语.(8分)
lú huā gē bo huāng máng niǔ dǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiāng féng qín fèn jiè zhì qiān bǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2下列各组加点的字,有一个读音与其他几个不同,用“○”圈出来。(4分)
(1)吧嗒 氧吧 好吧 吧台 (2)塞车 塞牙 塞子 阻塞
(3)倔强 强大 强敌 强化 (4)吭气 吭声 引吭高歌
3.下列加点字的读音有误的一项是( )(2分)
A.柳絮(xù) 捆绑(bǎng) B.沮丧(jǔ) 嘱咐(zhǔ)
C.拌饭(bàn) 祈求(qǐ) D.搓手(cuō) 遗憾(hàn)
4.看图,先写出故事名称,再填空。(7分)
我发现这些故事都与 有关,我知道后两个故事中的主人公分别是 、
。
5.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.“扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:‘枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!’"以上内容生动形象地写出了扁鼻子军官气急败坏的情态。
B.阅读长文章时,把每个部分的主要内容连起来能帮助我们把握文章内容。
C.《独坐敬亭山》一诗中的“孤”字表现了诗人内心的孤寂。
D.《小英雄雨来》(节选)多次写到了还乡河的景色,这与故事的发展没有多大关系，可以删去。
6.按要求完成句子练习。(7分)
①那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
②雨来像小鸭子一样抖着头上的水,嘴里吹着气，望着妈妈笑。
(1)这两句话都运用了 的修辞手法,第①句既表现出敌人的 ,又表达了作者对敌人的 之情;第②句把雨来比作 ，表现出雨来的
。(5分)
(2)注意句中加点的部分,通过体会句子表达的感情来补全句子。(2分)
①上课时，淘气的明明像 ,大家都不喜欢他。
②下课时,淘气的明明像 ，大家都喜欢他。
7.根据所学内容填空。(9分)
(1)《独坐敬亭山》中“ ， ”写出了敬亭山不离不弃,与诗人相伴。
(2)我们可以通过列小标题的方式来理解《小英雄雨来》(节选)一文的内容:游泳本领高→ → →智勇斗鬼子→ →机智脱险。
(3)本单元的长课文都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》(节选)用 的方式分成六个部分,刻画了一个机智勇敢的小英雄形象;《我们家的男子汉》用 的方式分成三个部分,展现了一个男孩子的成长;《芦花鞋》用 的方式分成四个部分,赞美了青铜 的美好品质。
8.口语交际。(7分)
你们小组开展了“应该如何与朋友相处”的主题讨论,请完成练习。
①要尊重朋友。②朋友之间要互相帮助,一起进步。③即使朋友提的要求不合理，也不能拒绝。④嘲笑朋友的短处。⑤朋友之间要懂得宽容。⑥委婉地指出朋友的缺点。
(1)上面是你们小组整理的意见记录单,请用“√”画在正确意见的序号处。(2分)
(2)作为负责人,在整理意见记录单时,你将相近的意见 和 进行了整合。(填序号)(2分)
(3)结合整理的意见记录单,针对下面军军说的情况,你会怎么劝他 (3分)齐齐因为一点儿小事和我闹了矛盾,我以后不想搭理他，不和他做好朋友了。
二、阅读理解。(24分)
(一)(10分)
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
1.给文中加点的词选择正确的解释。(4分)
(1)恭( ) A.恭贺。 B.肃敬。 C.恭维。
(2)通( ) A.通晓,明白。 B.交通。 C.通过。
(3)贫( ) A.缺乏,不足。 B.絮叨可厌。 C.贫穷,跟“富”相对。
(4)练( ) A,经验多,纯熟。 B.练习。 C.白色薄绢。
2.下面词语中,跟上面小古文第二句话相关的一项是( )(2分)
A.挥汗如雨 B.废寝忘食 C.夜以继日 D.投机取巧
3.用自己的话写出下面句子的意思。(2分)
夏月则练囊盛数十萤火以照书。
4.这个故事的题目是《 》,故事告诉我们 。(2分)
(二)鸡毛信的故事(14分)
①抗日战争时期,有个放羊的孩子叫海娃,他是村里儿童团的团长。有一天，给八路军当交通员的爸爸拿出一封信,要海娃立刻给八路军送去。这封信上粘着三根鸡毛,海娃一看,就明白了,这是最最紧急的信呀!
②海娃揣好信,赶着羊下山了。还没走到山口,就远远地看见来了一队日本兵。“怎么办 信藏在哪儿呢 ”他一眼看到了老绵羊的大尾巴,灵机一动,把信拴在羊尾巴下边,大尾巴一盖,什么也看不出来了。
③海娃刚站起来,敌人就来到了他身边。“小孩儿,你是干什么的 说实话，不然杀了你!”敌人说。
④“我是放羊的嘛,呜呜呜,我是放羊的嘛。”海娃故意装作害怕的样子哭了起来。⑤敌人看了看这群羊,来了坏主意。他把羊都扣下来,海娃被逼着给他们赶羊。
⑥天黑了,敌人们来到一个小山村。村里找不到一个人，也找不到一颗粮食。饥肠辘辘的敌人们便准备把羊杀了,好好吃一顿,一个敌人看中了那头老绵羊，上来就抢。这可急坏了海娃,因为鸡毛信还绑在老绵羊的尾巴底下啊!
⑦老绵羊好像看出了海娃的心思,四条腿往地上一撑,敌人怎么也拉不动，累得出了一身臭汗,只好去抓别的羊。海娃总算放了心,又在盘算着怎样逃走。
⑧天刚蒙蒙亮,敌人就挥着大洋刀,带着队出发了。还没走过几个山头，只听“轰”的一声,走在前面的敌人倒在了地上。原来他们踩到了民兵埋的地雷。
⑨“小孩，你的前面的开路!”敌人是要海娃赶着羊,
在前面踩地雷。这里的路海娃太熟悉了，他把敌人引上了
一条小山路,自己越走越快,后面的敌人则气喘吁吁。不一
会儿工夫,海娃这个小机灵鬼就把敌人远远地甩在了后头。
1.读故事，根据提示,试着给其他部分列小标题。(4分)
2读第②段画横线的句子,回答问题。(3分)
这句话中的“ 、 ”一系列动作,写出了海娃的 。
3.“敌人看了看这群羊,来了坏主意”中的“坏主意”指的是( )(2分)
A.让海娃替他们赶羊,照顾羊。 B.让海娃赶着羊走在前面踩地雷。
C.把这些羊杀了,好好吃上一顿。 D.让这群羊走在前面引八路军出来。
4.读第⑨段的画线句子,注意加点的部分,在旁边方框里写一写批注。(2分)
5.“海娃这个小机灵鬼就把敌人远远地甩在了后头。”作者称海娃为“小机灵鬼”,你从中体会到了什么 (3分)
三、习作表达。(30分)
在你的成长过程中,发生了哪些令你印象深刻、有成就感的故事 从中选一个有意义的写下来吧,把事情的经过和你的体会写清楚。题目自拟,350字左右。
第六单元素养评估
一、1.芦花 胳膊 慌忙 扭打 相逢 勤奋 戒指 铅笔
2.圈出的:(1)好吧 (2)阻塞 (3)倔强 (4)引吭高歌
3.C
4.程门立雪 囊萤夜读 铁杵成针 凿壁偷光 古人读书求学 李白 匡衡
5.D
6.(1)比喻 凶狠 痛恨 小鸭子 活泼可爱 (2)示例:①叽叽喳喳的麻雀 ②机灵的小猴子
7.(1)相看两不厌 只有敬亭山 (2)上夜校读书 掩护交通员李大叔 怀念雨来(3)序号标示 小标题 空行 勤劳、纯朴
8. (1)①√ ②√ ⑤√ ⑥√ (2)②⑥ (3)示例:军军,你这样做是不对的。朋友之间要懂得宽容,你应该主动去找齐齐解决矛盾，维护你们之间的友谊。
二、(一)1.(1)B (2)A (3)C (4)C
2.C
3.夏天(车胤)就用白色薄绢做的口袋装数十只萤火虫来照明看书。
4.囊萤夜读学习应该勤奋刻苦
(二)1.路遇敌人,藏鸡毛信 引敌入山，甩开敌人
2.拴 盖 沉着机智
3.C
4.示例:海娃“越走越快”与敌人“气喘吁吁”形成了鲜明的对比,海娃利用熟悉的山路来脱身,突出了海娃的机智聪明。
5.示例:体会到作者对聪明机智的海娃充满了喜爱与赞美。
三、[习作指导]这是一篇写事的习作,写的是关于自已成长中的故事。习作内容可以是自己学习中的故事,也可以是生活中的小事,总之这是一件有意义、值得写下来的事情。文章要交代清楚故事的起因、经过和结果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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