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七下道法7.2《做中华人文精神的弘扬者》同步练习
一、单选题
1.第十九届杭州亚运会作为一项亚洲体育盛事，既是竞技实力的展现舞台，也是文化宣传输出的重要平台。杭州亚运会中包含丰富的中国元素,这说明我国在文化交流中要（ ）
A．注重文化传承，彰显求大同的核心思想理念
B．保持开放心态，吸收借鉴外来文化成果
C．坚定文化自信，展示中华优秀文化独特魅力
D．努力培育共识，筑牢中华文化世界主导地位
2.在2025年的春晚舞台上，李子柒身着融合植物染、青神竹编等13项非遗技艺的服饰惊艳亮相。短短5秒，这些珍贵非遗便展现在全球观众眼前。她不仅亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市，拜访了100多位非遗传承人，潜心学习。以下对李子柒的行为理解正确的是（ ）
①借春晚展示非遗，能让中华文化引领世界文化潮流
②融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养
③亲力亲为参与设计，是对中华传统文化的全面继承
④走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ）
①讲述文化故事，弘扬中华人文精神
②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位
③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活
④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4.全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ）
①讲述文化故事，弘扬中华人文精神
②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位
③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活
④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
5.2024年8月30日，海南省委文明办发布2024年第三季度“海南好人”候选人建议人选名单，共有12人入选。该活动的开展（ ）
①有利于引导我们倾尽所有帮助他人②有利于启发我们对人生道路的思考
③有利于弘扬向上向善的思想文化④有利于我们向榜样学习，勇担使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.下面是某校开展的“榜样的力量”系列主题教育活动的内容。
★“岁月启迪见贤思齐”——搜集中华优秀传统文化中学习榜样的古语。★“榜样引领一路前行”——征集榜样人物事迹，开展一系列宣传活动。★“止于至善崇德向善”——制作《青春品质修炼手册》，发出学习倡议。
开展这些活动的目的在于（ ）
①汲取榜样力量，向上向善成长
②打好青春底色，提升精神境界
③追寻传统智慧，传承人文精神
④弘扬榜样精神，塑造完美人生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7.2024年秋季学期起，戏剧、舞蹈、影视首次分别作为独立学科纳入义务教育阶段课程中。对此，下列观点你赞同的有（ ）
①这有利于引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神
②艺术课程中蕴含的人文精神可以发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用
③艺术课程的开设决定人们的文化修养水平和一个国家的精神文明建设
④艺术课程不如文化课程重要，对我们的健康成长起到的作用不是很大
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
8.2024年秋季学期起，戏剧、舞蹈、影视首次分别作为独立学科纳入义务教育阶段课程中。对此，下列观点你赞同的有（ ）
①这有利于引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神
②艺术课程中蕴含的人文精神可以发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用
③艺术课程的开设决定人们的文化修养水平和一个国家的精神文明建设
④艺术课程不如文化课程重要，对我们的健康成长起到的作用不是很大
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
9.以下属于促进社会和谐的思想文化的是（ ）
A．自私自利，只考虑个人利益
B．尊老爱幼，团结互助
C．嫉妒他人，见不得别人好
D．冷漠对待他人，事不关己，高高挂起
10.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，从神舟一号到神舟十八号，中国航天人像拧螺丝一样把自己拧在工作岗位上，拧在祖国的航天事业中。赤心贯苍穹，向中国航天人学习。以下说法正确的有（ ）
①坚定开拓创新、自强不息的信念
②就是要制定目标成为航天一份子
③是激励我们前进的宝贵精神财富
④发挥榜样的作用，积极进取勇担使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11.习近平总书记曾强调：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这启示我们要（ ）
①厚植家国情怀，涵养进取品格
②充满活力朝气，积极努力奋进
③勇担使命，争做向上向善好少年
④努力学习，一心只读圣贤书
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12.安阳街头，小女孩为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大连“硬核大爷”自带“勿需让座”小牌坐地铁……他们的举动（ ）
①践行了社会主义核心价值观
②做到了求同存异、和而不同
③弘扬了中华民族传统美德
④促进社会和谐，传递正能量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13.走进某社区，爱心食堂内志愿者正在精心准备爱心午餐，红烧冬瓜、茭白炒肉等热腾腾的饭菜很快出炉。临近午餐时间，社区的老人们陆续来到爱心食堂，有序排队吃饭。志愿者还会提供送餐上门服务，将打包好的饭菜送到行动不便的老人家中。志愿者的这些行为是（ ）
①为社会和谐贡献力量的表现
②哗众取宠沽名钓誉的表现
③帮助他人奉献社会的表现
④用实际行动传递社会正能量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14.下列体现中华人文精神中“尚和合”思想在国际交往中的做法是（ ）
A．与其他国家进行贸易战
B．积极推动构建人类命运共同体，与各国合作共赢
C．对其他国家的事务指手画脚
D．只与发达国家交往，不与发展中国家合作
15.有人说，只有人文精神浸润下的“知识”和“科学”才能真正造福人类。这给我们的启示有（ ）
①没有人文精神就没有科技创新
②人文精神能推动科技向善
③科学教育中应该渗透人文精神
④科学求善、人文求真，两者缺一不可
A．①④ B．③④ C．②③ D．②④
二、分析说明题
16.小明所在的七年级（2）班召开有关“学习榜样”的主题班会,请你一起来完成以下任务。
班会过程中,班主任老师让同学们以学习小组为单位,搜集整理有关材料。小明所在小组整理的结果如下：
习近平寄语 新时代中国青年要锤炼品德修为。人无德不立，品德是为人之本。
优秀典型 为中国直升机追梦40载的吴希明说：“我的青春邂逅了中国直升机的春天。”少年时,他就把直升机研发确定为自己的人生航标;高中毕业时,他报考了当时全国唯一有直升机专业的学院;工作后,面对直升机研发缺经验、缺技术的难题,他说：“必须干出来!肯定能干出来!”吴希明主持研发的直10取得了成功,我国直升机技术和产业发展迈入了一个新的时代。
根据材料,运用“做中华人文精神的弘扬者”的相关知识，说说我们为什么要在生活中寻找像吴希明这样的“贤”作为榜样。
17.阅读材料，回答问题。
材料一 2024年8月20日，为期5天的2024南国书香节暨羊城书展闭幕。广东省少年儿童分级阅读活动、“绿书签行动”宣传周、首届广东省中小学生“悦读新时代·经典伴成长”新课程经典阅读成果发布会、2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”表彰仪式……关注青少年阅读，可谓本届南国书香节的一大亮点。
(1)举办南国书香节有利于弘扬怎样的中华人文精神？弘扬这一人文精神有何意义？
材料二 欣赏蕴含中华人文精神的文艺作品，领略影响深远的人文精神。
“回车巷”的故事
回车巷的故事，主角是赵国文臣蔺相如和武将廉颇。
蔺相如在秦赵两国国君渑池之会上，不畏强秦，维护了赵惠文王赵何的尊严，被拜为上卿，地位高于廉颇，这让廉颇很不服气，扬言要给蔺相如难堪。有一天，蔺相如乘车，在路上望见廉颇的车，就让车夫到巷子里回避。身边人很不理解。蔺相如说，自己连骄横的秦王都不怕，怎么会怕廉颇，只是担心两人闹矛盾影响国家大局。廉颇闻知，负荆请罪。 “六尺巷”的故事
《桐城县志略》等史书记载，清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发生宅基纠纷。张家人给张英写信求助，张英收信后回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人收信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺。两家各退三尺而成的“六尺巷”，从此美名远扬。
(2)这两个故事对我们弘扬中华人文精神有何启示？
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七下道法7.2《做中华人文精神的弘扬者》同步练习参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A A D A A A B C
题号 11 12 13 14 15
答案 A C C B C
1.C
【详解】本题考查坚定文化自信，弘扬中华文化。
C：杭州亚运会通过丰富的中国元素向世界展现中华优秀文化独特魅力，体现了我国在文化交流中注重文化自信，故C符合题意；
A：求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也。天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。“求大同”虽涉及传统文化理念，但与题干主旨无关，故A不符合题意；
B：对于外来文化，要取其精华，去其糟粕，故B说法错误；
D：文化具有丰富性和多样性，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，中华文化不是主导地位，故D说法错误；
故本题选C。
2.C
【详解】本题考查文化自信和传承优秀传统文化。
①：让中华文化引领世界文化潮流夸大了中华文化的作用，故①说法错误；
②④：李子染亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市拜访了100多位非遗传承人，潜心学习，体现了融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养；走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当，故②④符合题意；
③：对中华传统文化要取其精华，去其糟粕，而不是全面继承，故③说法错误；
故本题选C。
3.A
【详解】本题考查弘扬中华人文精神。
①：节目通过讲述家庭故事，传播中华优秀家风，体现了对中华人文精神的弘扬，故①说法正确；
③：节目传递向上向善的家风理念，能够潜移默化地影响百姓生活，符合文化浸润的作用，故③说法正确；
②：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故②说法错误；
④：家风对人的健康成长有重要影响，但“决定作用”过于绝对，忽略其他因素（如教育、社会环境等），故④说法错误；
故本题选A。
4.A
【详解】本题考查弘扬中华人文精神。
①：节目通过讲述家庭故事，传播中华优秀家风，体现了对中华人文精神的弘扬，故①说法正确；
③：节目传递向上向善的家风理念，能够潜移默化地影响百姓生活，符合文化浸润的作用，故③说法正确；
②：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故2说法错误；
④：家风对人的健康成长有重要影响，但“决定作用”过于绝对，忽略其他因素（如教育、社会环境等），故④说法错误；
故本题选A。
5.D
【详解】本题考查对弘扬人文精神的内涵和意义的认识和理解。
②③④：依据教材知识并分析题干可知，举办评选“海南好人”的活动目的在引领社会向上向善，鼓励我们向榜样学习，汲取榜样的力量，激发我们对人生道路和人生理想的思考，这有利于启发我们对人生道路的思考；有利于弘扬向上向善的思想文化；同时有利于我们向榜样学习，勇担使命，故②③④说法正确；
①：“倾尽所有”说法太绝对，帮助他人要尽己所能，故①说法错误；
故本题选D。
6.A
【详解】本题考查对弘扬人文精神的认识和理解。
①②③：依据教材知识并分析题干可知，学校开展的“榜样的力量”系列主题教育活动，通过征集榜样人物事迹，有利于汲取榜样力量，弘扬榜样精神，实现价值引领，有利于我们打好青春底色，提升精神境界，向上向善成长；同时也有利于追寻传统智慧，传承人文精神，故①②③说法正确；
④：完美人生是不存在的，我们不可能塑造完美人生，故④说法错误；
故本题选A。
7.A
【详解】本题考查对弘扬人文精神的认识和理解。
①②：依据教材知识并分析题干可知，将戏剧、舞蹈、影视首次分别作为独立学科纳入义务教育阶段课程是弘扬中华文化中人文精神的具体体现，因为艺术课程中蕴含的人文精神可以发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用，这有利于引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神，故①②说法正确；
③：“决定”说法太绝对，艺术课程的开设有利于提高人们的文化修养水平和促进一个国家的精神文明建设，故③说法错误；
④：艺术课程和文化课程同样重要，对我们的健康成长起到非常重要的作用，故④说法错误；
故本题选A。
8.A
【详解】本题考查对弘扬人文精神的认识和理解。
①②：依据教材知识并分析题干可知，将戏剧、舞蹈、影视首次分别作为独立学科纳入义务教育阶段课程是弘扬中华文化中人文精神的具体体现，因为艺术课程中蕴含的人文精神可以发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用，这有利于引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神，故①②说法正确；
③：“决定”说法太绝对，艺术课程的开设有利于提高人们的文化修养水平和促进一个国家的精神文明建设，故③说法错误；
④：艺术课程和文化课程同样重要，对我们的健康成长起到非常重要的作用，故④说法错误；
故本题选A。
9.B
【详解】本题考查弘扬中华人文精神
B：促进社会和谐的思想，要求我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量，尊老爱幼，团结互助有利于促进社
会和谐，故B说法正确；
ACD：自私自利、嫉妒他人、冷漠对待他人，不利于社会和谐，故ACD说法错误；
故本题选B。
10.C
【详解】本题考查弘扬人文精神的内涵和意义。
①：中国航天人通过不断突破技术难关，体现了开拓创新、自强不息的信念，故①说法正确。
②：学习航天精神并非要求每个人都成为航天工作者，而是强调汲取其精神力量，该说法过于绝对，故②说法错误。
③：航天精神是民族精神的重要组成部分，是激励青少年奋斗的精神财富，故③说法正确。
④：航天人的榜样作用能激发青少年的责任感和使命感，与题目要求一致，故④说法正确。
故本题选C。
11.A
【详解】本题考查弘扬中华人文精神。
① ：家国情怀意味着对国家和民族的深厚感情，而进取品格则是青年不断追求进步、勇于挑战自我的精神体现。这既是青年个人成长的需要，也是国家发展的需要。这一做法与习近平总书记的强调高度符合。故①说法正确；
②：青年是国家的未来和希望，他们应该充满活力，朝气蓬勃，积极努力地为实现个人价值和国家发展而奋斗。这一做法也符合习近平总书记对青年的期望。故②说法正确；
③：青年应该勇于承担时代赋予的使命，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，其中向上向善是好少年的重要品质。这一做法体现了习近平总书记对青年的要求。故③说法正确；
④：虽然学习是青年成长的重要途径，但“一心只读圣贤书”这一说法过于片面，忽略了青年应该具备的综合素质和全面发展的重要性。青年不仅要学习知识，还要培养实践能力、创新能力和社会责任感等。故④说法错误；
故本题选A。
12.C
【详解】本题考查弘扬人文精神的内涵和意义。
①③④：小女孩为倒地老人撑伞、小伙子捐献干细胞、大爷体谅他人，践行了社会主义价值观。助人为乐、无私奉献、尊老爱幼是中华民族的传统美德，他们的善举增进了人与人之间的关怀与信任，促进社会和谐，传递正能量，①③④符合题意；
②：强调包容差异，与题干中主动帮助、体谅他人的行为无直接关联，②不符合题意；
故本题选C。
13.C
【详解】本题考查 弘扬中华人文精神、奉献社会、亲社会行为。
①③④：爱心食堂内志愿者的行为是亲社会行为的表现，是帮助他人奉献社会的表现，是为社会和谐贡献力量的表现，他们用实际行动传递社会正能量，故①③④符合题意；
②：志愿者的行为是正能量的表现，不是哗众取宠、沽名钓誉，故②错误；
故本题选C。
14.B
【详解】本题考查弘扬中华人文精神。
ACD：尚和合即崇尚和睦融合，与其他国家进行贸易战、对其他国家的事物指手画脚、只有发达国家合作，不与发展中国家合作，都违背了中华人文精神中“尚和合”的思想，故ACD说法错误；
B：积极推动构建人类命运共同体，与各国合作共赢，体现了中华人文精神中“尚和合”的思想，故B正确；
故本题选B。
15.C
【详解】本题考查对弘扬人文精神的内涵和意义的认识和理解。
②③：依据教材知识并分析题干可知，只有人文精神浸润下的“知识”和“科学”才能真正造福人类体现了弘扬人文精神的重要性，这启示我们人文精神能推动科技向善；同时科学教育中应该渗透人文精神，故②③说法正确；
①：人文精神能够为科技创新提供丰富的精神土壤，确保科技创新的方向符合人类的福祉和社会的长远利益，但并非没有人文精神就没有科技创新，故①说法错误；
④：科学求真，人文求善，两者缺一不可，故④说法错误；
故本题选C。
16.【答案】①我们要弘扬向上向善的思想文化。②我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。③我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。④我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
【分析】考点考查：弘扬中华人文精神。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华人文精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：吴希明主持研发的直10取得了成功，我国直升机技术和产业发展迈入了一个新的时代一可链接弘扬向上向善的思想文化；积极进取；择善而行，追求至善的人生境界；向榜样学习争做向上向善的好少年。
第三步：整合信息，组织答案。
17.【答案】(1)文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格；文以载
道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
(2)①弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量，②弘扬中华人文精神，就要弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
【分析】考点考查：中华人文精神。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力
核心素养：政治认同、健全人格。
【详解】(1)小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：关注青少年阅读，可谓本届南国书香节的一大亮点一可链接文以载道、以文化人的教化思想。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查文以载道、以文化人的教化思想的作用，可结合教材知识作答。
(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用中华人文精神的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“回车巷”的故事一可链接应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
关键词②：“六尺巷”的故事一可链接应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
第三步：整合信息，组织答案，
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