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8.人之初
《三字经》与《百家姓》《千字文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。《三字经》内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
你们知道《孟母三迁》的故事吗？你们知道这个故事出自哪里吗？
这个故事出自国学经典《三字经》
导入新课
人之初
8
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
初读课文
之
zhī
组词：人之初 缓兵之计
音序：Z 部首：丶
结构：独体
笔画：三
主笔是平捺，要写得舒展。
横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写。
易错提示：共三笔，第二笔是横撇哦！
人之初
guì
贵以专
幼不学
zhuān
性本善
chū
教之道
shàn
玉 器
yòu
xìng
jiào
qì
zhī
习相近
xí
不知义
zhī
yì
yù
认读生字
yì
正义
情义
道义
部首： 丶 笔画：3
造句：他是个很重情义的人。
写一写
把画出的生字读一读。
初：开始
初夏
初春
初秋
初冬
初学
苟不教 子不学 幼不学
玉不琢 不成器 人不学 不知义
读好“不”
后面的字是第四声时，“不”读第二声；后面的字是其他声调时，“不”都读第四声。
习
熟字比较
加一加
忄+生=性
孝+攵=教
勺
中+一+贝=贵
哭+口+口=器
xí
识字方法
性格
人刚刚出生的时候，性格都是善良的。
善：古人认为“羊”是一种聪明善良，吉祥的动物。
之
初
性
善
习
教
贵
你们有什么好的方法可以记住这些生字呢？
善，会意字。甲骨文的“善”字 , 羊下面一只眼睛，表示看来十分美好。
shàn
“教”的甲骨文字形，像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。
教
jiào
会意字。从心(忄),表示人的性格、本性；从生,表示性格和本性是一生下来就有的。本义是人的本性。
xìng
字理识记
每个人的性格很相近，但是环境不一样。
反义词
送生字宝宝回家
初
性
善
教
知
贵
专
幼
器
人在刚出生时候，天性本来都是善良的。人和人的天性大致都接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，就形成巨大差别。
如果对孩子不严加教育，孩子善良的本性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。
后天的环境和教育对孩子非常重要。
整体感知
组词识记
习—学习 习作 专—专门 专业
幼—幼小 幼儿 器—武器 成器
知—知道 知识 义—义气 礼义
贵—宝贵 可贵
初始 初夏 天性 性格
专心 专门 善良 友善
读一读，记一记。
xiāng
相
jìn
近
xí
习
yuǎn
远
dào
道
zhuān
专
yòu
幼
yù
玉
zhī
知
yì
义
zhī
之
chū
初
jiào
教
生字通关
通读课文
苟不教，性乃迁，
如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。
学习课文
教之道，贵以专。
如果
教育孩子的方法，最重要的是教导他学习专心致志，始终不懈。
专心致志
就
改变
齐读第一小节
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
第
1
节
这个小节重点在说什么很重要？
教育
子不学，非所宜，
孩子不读书不学习，这是很不合适的。
学习课文
幼不学，老何为？
合适
幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？
孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？
美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。
后天的学习对孩子非常重要。
整体感知
人只有从小好好学习，长大了才能有所作为
玉不琢，不成器，
美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器，
学习课文
人不学，不知义。
人不读书不学习，就不会懂得知识和道理。
道理
雕刻
有用的玉器
齐读第二小节
这个小节重点在说什么很重要？
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
第
2
节
学习
通过这节课的学习，我们初步了解了《三字经》的内容，还读熟了其中的几句话，认识了很多的汉字。那么,《三字经》中的这些句子究竟藏着什么意思，为什么值得古代和现代的小朋友们学习呢 下节课，我们再继续学习。
课堂小结
读一读,背一背
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
课时作业
一、根据汉字的结构，把下列汉字送回家。(填序号)
①之 ②初 ③知 ④习 ⑤教 ⑥道
⑦专 ⑧近 ⑨幼 ⑩玉 远
独体字 左右结构 半包围结构
①④⑦⑩
②③⑤⑨
⑥⑧
二、填空。
1.“之”读作“_____”,第二画是___，我还知道它的一个同音字“___”,可以组词：________。
2.“远”字共有___画，第六画是_____ ,可以组词：_______。
课时作业
zhī
フ
枝
树枝
七
远方

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