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2024-2025学年度下学期第一次阶段性学情评估
三、选择题。（每小题2分，共2分)》
1.对新《中学生目常行为规范》中增加“同学之间度互相茸重、理解、宽容”内容的正
六年级
综合
确理解是(
①心行他人天地宽
②游重绒此个性，究容不讲原则
道德与法治部分
科学部分
③彼此游重才能赢得尊重
④只有理解他人，才能与人为善
题
号
分
A.①②③
B.①③
C.②③④
三
五
三
四
五
2.下列能体现出对他人郑重的是(
得分
①在校网里主动向老师问好
道德与法治部分
②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼
③在学习、生活中心听取他人的批评、建议
一、填空愿。（每空1分，共12分）》
①不恩与学习成缵差的同学交往
1.(
)自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
A.①②④
B.②③④
G.①②③
如果过于爱而子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
3.“开口笑笑，笑古笑今，凡事付之一笑：大肚能容，容天容地，于人何所不容。”这搁
2.(
)不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
3.在我们做了错事以后，可以(
对联体现的一种美德是(
)事情的经过，吃一“，长一智：在我们取得成
A.尊匠
B.究容
功以后，可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的成功与失敗以后，我们也
C.减信
4.关于反思，下列说法不正确的是(
可以借鉴对自身健康成长有益的(
)或牧训…把握反思的时机，能达到
A.事情都过去了，没必要反思
事半功倍的效果。
B.反思能更好地把握现在和未来
4.地球为人类生活提供了所需婴的(
)、环境和(
)$。
5.地球孕育了人类，提供了人类生存的(
C,反思是思考过去的本情，并从中得到经验或教训
5.下列行为不利于保护地球的是(
6.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现
A.垃圾分类
了(
B.经常使用一次性筷子C乘坐公交车上下班
)、环境污染和()舒问题。
7.自然灾害始终伴随者人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在
6.为了域轻自然灾出对人民生命、财产造成的危害，我图建立了气象、海洋、地质及
生物等灾害的()系统。
这一过程中，我们的民族和人民形成了万众一心、(
),不畏艰险、百折不
A.防灾监测、预脊
B.防爬减灾
C.领导问责
挠.(
)、尊重科学的抗爬救灾精神。
四、连线题。(10分)
8.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全困上下形成(
),共
将循环经济和清洁能涿包括的内容连起米。
同预防、减少自然灾害对我们的危害。
产品的清洁生产
二、判断愿。（每小题1分，共8分)
生物能
循环经济
1.我们只要尊重那些有突出成就的人。
废物的高效回收
线
2.人与人之间要和谐相处，就妥附和别人，人云亦云。
清洁能源
3.豁达究容、与人为普能使人身心健康，是健来的“维生紫”。
太阳能
年事原0000男：
资涿的循环利用
4.小明这次单检数学没为好，他仔细回顾了这个月学习状况，发现自己用在浏览网
五、问答题。（每小题4分，共8分)
页的时间精力过多。他暗下决心，接下来的一个月要及时复习巩固。小明的做法
1.反思对我们有什么作用？
就是在反思。
5.地球是人类类好的家园，大自然是我们的母亲。
6.如果人类不能尊重自然，对歌默奉献的地球不去珍惜而是随意孩坏，有可能会受
2.遇到自然火害我们该如何应对？
到大自然的惩罚。
7.当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撇到安全空旷的地带；如朵不能及时
撤离，暂时躲在小所间的增角，护住头部。
8.当泥石流发生时，向对面方向的山坡上跑。
第1攻(4页)
八年级综合
第一次粉设性学情评估
第2页（共4页）
六年级综合
第一次价段性序情浮估

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