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河西区2024一2025学年度第二学期高二年级期中质量调查
少：，因
生物学试卷
加中演影3
一、选择题（共25题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目
要求的一项。)
的台之合-
1、下列有关生态系统的描述，正确的是
A。生态系统的结构是指由生产者和消费者构成的食物链和食物网
4
B.分解者能够将有机物转变成无机物，而消费者不能
C.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充才能维持其正常功能
D.·消费者的存在，不能加快生态系统的物质循环
2.在草原上，具有“清道夫”之称的蜣螂能以牛羊粪便为食，能将粪球掩埋在土中，对草
原生态环境具有保护作用。下列叙述正确的是
A.牛与羊同化的能量中有10%~20%被蜣螂同化
六
B.蜣螂属于次级消费者，加快了草原生态系统的能量流动
C.土中的粪球有一部分能量被植物吸收，促进了植物的生长
D.草原上的生产者、消费者、分解者和非生物环境共同构成了生态系统
3.秧藕养鱼是一种池塘立体生态种养模式：水体的上层主要是以浮游植物为食物的鱼，中层
主要是以水草为食的草鱼，底层主要是以软体动物为食的膏鱼。某秧藕养鱼立体农业生态系
统的能量流动如图，图中的英文字母表示能量（单位：J)。下列叙述错误的是
有机翰入（你斜）
g
致品示贴治，鸭
光
植物固定
植食性负类
肉食性角类
的太阳能a的同化量五
的同化量c
A.输入该生态系统的总能量是a+m叶n
B.第二、第三营养级间的能量传递效率可表示为c/b×100%
C.若种植的莲藕数量过多，会造成鲢鱼由于缺少食物而减产
D.鱼类的立体放养利用了群落的垂直结构，图中可能含有多条食物链
4.农业秸秆废物是指在农业生产中剩余的植物茎叶部分，以前常用焚烧方式回归自然处理。为
减少焚烧导致的空气污染，目前研究多采用肥料化、饲料化、基料化、燃料化等模式进
行废物利用。下列相关叙述正确的是1的器试背起器一，究堂
A,相比传统能源，使用秸秆作为生物燃料能降低酸雨的形成芝张.。
B,草食类动物借助寄生在其体内的微生物消化秸秆饲料之关识一 】
C,秸秆在沼气池中处理成沼渣后还田，提高了能量的传递效率心亡燃等
D,稍秆作为栽培基料培育菌菇，体现了生物多样性的间接价值
高二年级生物学试卷第1页（北8页）
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六深出，公打悲湖述以当来点喻酒数目泡工少势，祝公高
5.下图为碳循环模式图，2020年9月，中国提出“碳达峰、碳中和”的目标，其中“碳中
和”是指通过植树造林、节能减排等形式，以抵消产生的一氧化碳排放，实现二氧化碳
“零排放”。下列说法正确的是
A、该图中“碳中和”可表示为①②+⑧+④
B.实现“碳达峰”后生态系统的碳循环过程不会停止
C.碳循环发生在生态系统的各营养级之间，以有机物形式传递
D.图中P是该生态系统的基石，其体内的重金属含景在生
分解猪煤、石抽
物体中是最多的
6.某公园原为工业废渣和建筑废物堆积场，经过生态化设计和综合治理，变成了集观光、
旅游、休闲于一体的优美湿地。下列说法正确的是
A.引入多种水生植物治理河道污水遵循了生态工程的协调原理
B,治理该湿地时，可通过延长食物链提高生态系统的能量传递效率
C.该湿地的信息传递依赖复杂的食物链，传递方式和途径更加多样
D。该湿地为鸟类、昆虫等提供栖息和繁衍场所，增强了生态系统的恢复力稳定性
7.图1是一个草原生态系统的物质循环示意图，其中甲、乙杀丙为生态系统中的三种组成
成分，a~d代表4种动物种群。图2是该生态系统中某两个营养级(X、Y)间的能量
流动示意图，其中c1表示能量值。下列相关叙述错误的是兰啦要达定岁，
米雪公因
大气中的二氧化碳x
等分巴职、
同化
呼吸作用
升厚窗清
梁中尘国
并凉路中论克东主
5
品应哈类底吸司
分解者
31好过
图1
图2
A,图1中碳元素在甲、乙、丙之间以含碳有机物的形式进行流动
如深
B.图1生物构成的能量金字塔中，甲处于最底层，丙处于最高层
C.图2中Y的粪便量并不包含在1中，而是属于h中
汉
参D.若图2的x对应图1的a,则X、Y之间的能量传递效率可能为20%
8。习近平主席在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上强调要聚持生态文
明理念。我国正加快推进以国家公园为注体的自然保护地体系建设，提升生态系统质量
和稳定性。下列说法错误的是
A,千姿百态的物种、丰富多彩的基因库、多种多样的生态系统均与协同进化有关
B,保护生物多样性，关键是要提高生态系统的稳定性 童诉了
C,以国家公园为主体的自然保护地体系建设属于就地保护高士以深
D.自然保护地体系中捕食者的存在有利于增加物种多样性
高二年级生物学试卷第2页（共8面）
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