资源简介 2024-2025学年度第二学期期中调研八年级生物学试题说明:1.答题前,请将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。2.答案必须按要求写在答题卡的对应位置上,在草稿纸、试卷上答题一律无效。一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分,每小题只有一个选项最符合题意)1. “细胞的结构与功能相适应”是重要的生物学观点,下列相关叙述正确的是A.①是细胞壁,具有控制物质进出细胞的作用B.②是细胞质,常通过叶绿体为细胞提供能量C.③是细胞核,是细胞生命活动的控制中心D.⑤是液泡,具有保护和支持细胞的作用2.细胞核是遗传信息中心。下图所示的伞藻“移接体”长出的帽形应该是A. ① B. ② C. ③ D. ④3.我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器(如图),可直接贴附在茎秆、叶片等表面,监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测,该传感器可监测的植物组织是A.保护组织 B.输导组织C.分生组织 D. 营养组织4.下图是光学显微镜结构图,下列相关叙述错误的是A.转动2使镜筒下降,此时眼睛要从侧面注视4B.显微镜的放大倍数是3和4的放大倍数的乘积C.调节5上的光圈不可以改变视野的大小D.6是反光镜,光线不足时要用凹面镜5. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述错误的是八年级生物学试题 第1页 共6页A.水稻的结构层次:细胞→组织→器官→植物体(水稻)B.青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织C.水稻的花、果实、种子为生殖器官D.青蛙体内有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织6.植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环。下列相关叙述正确的是A.①由结缔组织组成,能运输水分 B.②能利用植物吸收的大部分水分C.②中能进行光合作用产生二氧化碳 D.③气孔是植物蒸腾作用的“门户”7.按照如图所示过程进行实验后,绿豆植株叶片变成蓝色。下列相关叙述错误的是A.用酒精隔水加热有利于去掉叶绿素 B.第二次漂洗叶片是为了更好观察C.推测绿豆植株叶片内含有淀粉 D.可以得出结论:光合作用需要光8.小李的父亲因感到身体不适到医院就诊,经医生检查,心率为90次/分,血压为16/10.7千帕,血常规化验结果如下表。根据测量和化验的结果,推断小李的父亲测定值不正常的项目及可能患有的疾病分别是医院检验科报告单 No.00312258姓名:李×× 性别:男 年龄:46岁化验项目 测定值 正常参考值RECK(红细胞计数) 3.29×10 /L↓ (3.5~5.5)×10 /LWBC(白细胞总数) 4.8×10 /L (4.0~10.0) ×10 /LPLT(血小板计数) 140×10 /L (100~300) ×10 /LHGB(血红蛋白) 121g/L 120~160g/L报告日期: 2025年××月××日 检验者: ××× 报告者: ×××A.血压、高血压 B. 白细胞总数、急性炎症C.红细胞计数、贫血 D. 血红蛋白、贫血9.为探究绿色植物生命活动,某兴趣小组的同学设计了以下装置并开展了相关实验。下列相关叙述错误的是A.装置甲遮光部位的叶片,滴加碘液,不变蓝B.装置乙的实验要在光下进行八年级生物学试题 第2页 共6页C.装置丙观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D.装置丁蜡烛熄灭,是因为种子进行呼吸作用产生大量的二氧化碳10.下图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。下列相关叙述错误的是A.①和②试管中馒头碎屑的量相同B. 图中“ ”应该为C.滴加碘液后,①试管不变蓝D.该实验说明唾液能将馒头中的淀粉分解11.如图为人体的消化系统结构示意图,下列相关叙述错误的是A.8分泌的消化液中含有胰岛素B.有吸收功能的器官是图中的4、7、9C.4中含有多种消化液,胆汁没有消化酶D.能消化蛋白质的酶来自于图中的4、7、812.在二氧化碳、水分等条件适宜且不变的条件下,测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量,结果如图所示。下列相关叙述正确的是A.光照强度为0时,植物不进行光合作用和呼吸作用B.光照强度由0到b,植物光合作用强度不断增强C. b点氧气释放量为0,此时植物不进行光合作用D. c点以后,光照强度仍然是限制光合作用强度的重要因素13.如图为“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验中显微镜下的视野,①②③表示血管,箭头表示血流方向。下列相关叙述正确的是A.血管中的血流速度为①>②>③B.血管管壁厚薄关系为①>③>②C.用湿棉絮包裹小鱼是为了防止小鱼乱动D.判断②为毛细血管的主要依据是管腔细八年级生物学试题 第3页 共6页14.某男子腿部意外受伤如下图,伤口处有鲜红色血液喷出,需及时止血,请你判断其受伤的血管以及按压止血处分别是A. 动脉、a处 B. 动脉、b处C. 静脉、a处 D. 静脉、b处15.下图是染色体、DNA的关系示意图,下列相关叙述正确的是A.①由②和基因组成 B.一条①上含有许多个②C.②上有许多控制性状的基因 D.③能够储存遗传信息16.某同学在劳动实践中发现:萝卜长在地下部分为白色,长在地上部分为绿色。下列解释合理的是A.土壤中缺乏某种物质,地下部分无法形成叶绿素B.叶绿体只在叶肉细胞中才能形成C.地下和地上部分遗传物质组成不同D.性状由基因控制,还受环境的影响17.下图为人类某种遗传病的家族遗传系谱图,基因用D、d表示。下列相关叙述错误的是A.该遗传病是显性遗传病B.5号个体的基因组成是 ddC.6号和7号再生一个正常男孩的概率是1/4D.10号的X染色体一定来自1号18.用高茎豌豆作为亲本进行杂交,子代豌豆性状的表现及数量如下图所示。如果用A表示显性基因,a表示隐性基因,下列相关叙述错误的是A.高茎与矮茎是一对相对性状 B.亲代高茎豌豆的基因型都是 AaC.子代矮茎植株的基因型是 aa D.子代高茎植株的基因型都是AA19.图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节,a表示病原体,下列相关叙述错误的是八年级生物学试题 第4页 共6页甲乙→丙A.若甲是病毒性感冒患者,则a无细胞结构B.从免疫学角度分析,甲体内的a是抗体C.缺少甲、乙、丙任何一个环节,传染病就不能流行D.保护丙的措施有戴口罩、勤洗手、保持安全社交距离等20.如图I和II分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,下列相关叙述错误的是A.病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多B.人体所产生的抗体对所有的病毒都有免疫作用C.第一次侵染后所形成的免疫功能属于特异性免疫D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种二、分析填空题(每空2分,共40分,注意: [ ]内填数字, 上填名称)21. (10分)学习了“遗传与变异”相关知识后,某同学观察到自己和妹妹的眼皮存在不同的表现形式,对自己的家庭进行了调查并绘制出下图,请根据所学知识进行分析并回答:(1)据分析可知, ▲ 眼皮为显性性状。若显性基因用A表示,隐性基因用a表示,则爸爸妈妈的基因组成分别是 ▲ ;若爸爸妈妈再生育第三胎,后代为单眼皮的机率是 ▲ 。(2)妹妹因意外眼睑受伤,手术修复后变成双眼皮,若妹妹成年后与单眼皮男性婚配,生下双眼皮后代的机率为 ▲ ,原因是 ▲ 。22. (10分)某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)做材料,探究光合作用的条件、原料和产物,设计了如图实验:先将实验植株放在黑暗处一昼夜后,再光照几个小时,取下实验叶片甲、乙、丙,分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,取出叶片用清水漂洗后加碘液观察。请分析回答下列问题:(1)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片中 ▲ 。在该实验中,验证二氧化碳是光合作用的原料,是通过叶片乙与叶片 ▲ 对照得出的。(2)A、B、C三处中 ▲ 两处构成一组对照实验,变量是 ▲ ,可验证“绿叶在光下制造有机物”:叶片A处不变蓝的原因是 ▲ 。23. (10分)春天乍暖还寒,忽冷忽热的气温变化使得机体调整失去了平衡,导致呼吸道疾病多发, “甲流” (甲型H1N1流感)总会来得猝不及防。感染了甲流的患者会出现发热、咳嗽、全身酸痛等症状。图一为甲型流感病毒结构示意图,图二为小华同学制作的一份“传染病校园宣传画”,请据图回答下列问题:(1)病毒不能独立生活,它只能寄生在活细胞内,靠自己 ▲ (填“①”或“②”)中的遗传信息,利用细胞内的营养物质进行繁殖。(2)从传染病的角度分析,甲型流感病毒是导致甲流的 ▲ 。从预防传染病的角度分析,积极锻炼身体属于 ▲ 。(3)从免疫角度分析,宣传手册中注射的疫苗相当于 ▲ ,它能刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质—抗体,从而使人体获得相应的免疫力。注射甲流疫苗 ▲ (选填“能”或“不能”)预防乙肝病毒感染。24. (10分)心脑血管疾病是心脏血管和脑血管疾病的统称,泛指由于高脂血症、血液黏稠、高血压等所导致的心脏、大脑及全身组织发生的缺血性或出血性疾病。医学研究表明,影响心血管健康的因素,除了年龄、遗传和先天性因素,还包括生活方式。(1)心脏是推动血液循环的动力器官,主要由 ▲ 组织构成。冠状动脉从[▲] ▲ 基部分出,为心肌细胞输送所需的 ▲ 和营养物质。(2)长期酗酒或食用过多的油脂类食物,能使脂质沉淀到血管壁上,使管腔变窄、血压 ▲ ,加速动脉硬化的过程。(3)针对心率失常、心跳过缓等疾病,最有效的措施之一是植入心脏起搏器。目前,世界上最小的无导线心脏起搏器只有胶囊大小,仅重2克。医生可通过导管将其经下肢股静脉→⑤→ ▲ →右心室,固定于右心室壁上。 (用图中的序号、字母和箭头表示)参考答案一、单项选择题:每小题 3 分,共 60 分二、分析填空题:每空 2 分,共 40 分21.(10 分)(1)双 Aa 和 Aa 25%(2)0 妹妹的基因组成仍然是 aa,她与单眼皮男性(基因型也为 aa)婚配,后代不可能出现显性性状(双眼皮)22.(10 分)(1)原有的淀粉运走和耗尽 丙(2)BC 光 A 处细胞中无叶绿体,不能进行光合作用(或不能产生淀粉)23.(10 分)(1)②(2)病原体 保护易感人群(3)抗原 不能24.(10 分)(1)肌肉 ①主动脉 氧气(2)升高(3)c 展开更多...... 收起↑ 资源预览