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专题 04 重要历史概念易混易错
一、中国古代史
易错点 易错原因 纠错措施
分封制与郡县制：混淆两种制度的内容、
对古代政治制度发展脉 从官员产生方式、权力大小、对中
目的及影响。分封制下诸侯有较大自主
络缺乏系统梳理，孤立记 央集权影响等方面对比分封制与
权，郡县制官员由中央任免，学生易将
忆知识点。 郡县制。
二者管理模式混淆。
科举制的演变：对科举制在不同朝代的 不同朝代科举制虽本质 绘制科举制发展时间轴，标注各朝
发展变化理解不深，如唐朝科举科目与 相同，但细节变化多，容 代关键变化，如唐朝考试科目增
明清八股取士的差异。 易忽略。 加、明清考试范围限定等。
二、中国近代史
易错点 易错原因 纠错措施
概念抽象，缺乏直观感受， 结合列强侵略史实，从政治主权丧
近代化：不能准确理解“近代化”内
难以从政治、经济、文化多 失、经济被侵略、文化渗透等方面解
涵。
角度理解。 释近代化。
民族资本主义的发展阶段：对民族资
绘制民族资本主义发展曲线图，标注
本主义在洋务运动、甲午战后、一战 民资本主义发展受多种因
各阶段发展态势，分析背后原因，如
期间、一战后等不同阶段发展状况及 素交织影响，线索复杂。
一战期间因列强放松侵略而发展。
原因混淆。
三、中国现代史
易错点 易错原因 纠错措施
社会主义制度的确立：不清楚三大改
梳理三大改造过程，通过案例分析理
造完成标志社会主义制度确立，对农 对社会主义制度建立的理
解改造方式，如公私合营对资本主义
业、手工业、资本主义工商业改造方 论和实践过程理解不深。
工商业的改造。
式理解不全面。
对比改革开放前后农村生产模式，实
改革开放：对家庭联产承包责任制中 日常生活中对土地问题感
地调研或观看视频了解经济特区发
土地所有权与经营权分离理解模糊， 受不深，经济特区概念较新
展，明确其在经济政策、管理体制等
对经济特区“特”的内涵把握不准。 且特殊政策多。
方面的特殊性。
四、世界古代史
易错点 易错原因 纠错措施
雅典民主政治：认为雅典民主是全 受“民主”字面意思误导， 分析雅典民主政治的选举、决策等环
体公民的民主，忽略妇女、奴隶、 未深入了解雅典民主政治的 节，明确公民范围，对比现代民主与
外邦人被排除在外。 局限性。 雅典民主。
五、世界近代史
易错点 易错原因 纠错措施
人文主义与理性主义：混淆文艺复
两种思想都强调人的价值， 对比文艺复兴和启蒙运动的代表作
兴时期的人文主义和启蒙运动时期
表述相近，学生未深入挖掘 品、思想家主张，从对神和人的态度、
的理性主义内涵，对二者侧重点把
时代背景差异。 对社会变革诉求等方面区分。
握不准。
六、世界现代史
易错点 易错原因 纠错措施
经济全球化：对经济全球化利弊认 经济全球化概念抽象，学生 结合跨国公司发展、金融危机传播等
识片面，只看到经济交流好处，忽 缺乏对全球经济联系的深入 案例，分析经济全球化利弊，组织小
略经济风险等弊端。 认识。 组讨论加深理解。
易错 01 中国古代史
易错陷阱 1：分封制与郡县制
【易错典例】下面的历史时间轴是根据著名史学家许倬云的《万古江河》中有关中华文化圈的断代制作
而成。在“中国的中国”时期，统治者为有效统治地方采取的措施是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．科举制
常见错因 易混淆分封制和郡县制
易错剖析
纠错攻略 明确分封制和郡县制
【答案】B
解答过程 【解析】根据题干“中国的中国”“公元前 3 世纪至 2 世纪”和所学可知，公元前 3 世纪到公
元 2 世纪，是秦汉时期，公元前 221 年，秦始皇统一中国。在地方设立郡县制，汉承秦制，
地方上也实行郡县制，B 项正确；中原的中国时期为商周时期，西周初期，周王根据血缘
关系远近和功劳大小将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立
诸侯国以保证周王朝对地方的控制，确立了周王朝的社会等级制度“分封制”，排除 A 项；
元朝时期实行行省制度，与题干时间不符，排除 C 项；科举制的创立是在隋朝，与题干的
时间不符，排除 D 项。故选 B 项。
【避错总结】
一、对比表格（核心区别）
对比项 分封制 郡县制
实行朝代 西周（盛行） 秦朝（确立，后世沿用）
权力来源 周天子分封诸侯 皇帝直接任命官员
官员性质 世袭（诸侯家族世代继承） 流动（由中央任免、考核、调遣）
地方权力 诸侯拥有军政、财政自主权 郡县长官无独立权力，听命中央
与中央关系 松散隶属，易形成地方割据 垂直管理，中央集权强化
历史影响 初期巩固统治，后期导致分裂 维护统一，奠定行政区划基础
二、易错点解析
1．时间混淆
错误：认为分封制是秦朝制度，或郡县制始于汉朝。
纠正：分封制是西周典型制度（商代已萌芽），郡县制战国时出现（如秦国商鞅变法），秦朝全面推行。
2．权力关系误解
错误：认为分封制下诸侯完全独立，或郡县长官可以世袭。
纠正：分封制下诸侯需服从周王（如纳贡、随征），但后期权力膨胀；郡县制官员由中央任免，不得世
袭。
3．影响混淆
错误：将分封制视为“落后”，郡县制“先进”，忽视历史阶段性。
纠正：分封制适应西周血缘政治和地广人稀的国情，郡县制适应秦朝大一统和中央集权需求。
4．概念交叉混淆
错误：认为分封制与郡县制完全对立，忽视汉代“郡国并行”等过渡形态。
纠正：西汉初年曾分封诸侯王（导致七国之乱），汉武帝后以郡县为主，说明制度演变具有渐进性
易错陷阱 2：科举制的演变
【易错典例】关于科举制的发展演变，以下各项与图中序号对应正确的是
A．①考试选官②文字狱③1905 B．①进士科②八股取士③1905
C．①进士科②八股取士③1900 D．①进士科②文字狱③1905
常见错因 混淆科举制演变的过程
易错剖析
纠错攻略 梳理科举制演变的过程
【答案】B
【解析】根据所学可知：隋炀帝创立进士科，标志着科举制的诞生。明清时期实行八股取
解答过程 士，科举制僵化，1905 年废除科举制，故 B 符合题意。考试选官不是科举制形成的标志；
文字狱是清朝康熙、雍正、乾隆在思想上控制知识分子的表现，故 A、C、D 均不符合题
意。故选 B。
【避错总结】科举制的演变
1．陈寿《三国志》记载：“秦始罢侯置守，设官分职，不与古同。”“罢侯”“置守”分别废除、实行的
制度是（ ）
A．分封制、郡县制 B．世袭制、郡县制
C．世袭制、分封制 D．禅让制、世袭制
2．张荫麟在《中国史纲》中写道：“西周社会在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君虽然
对于上级称臣，事实上是一个小区域的世袭政长而兼地主。”这里描述的是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．王位世袭制
3．制度变革从春秋到战国是小变，从战国到秦是大变，这一大变是（ ）
A．世袭制代替禅让制 B．分封制代替世袭制
C．郡县制代替分封制 D．行省制度代替郡县制
4．春秋争霸期间，山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋国所并……西北诸小国为秦国所并。对
上述历史现象的解读正确的是（ ）
A．世袭观念荡然无存 B．郡县制普遍取代分封制
C．君主专制不断加强 D．区域的局部统一
5．北京，是一座历史悠久的城市。下图反映的是北京在西周、秦、元时的历史沿革，相对应的制度分别是
（ ）
A．郡县制、分封制、行省制 B．分封制、郡县制、行省制
C．行省制、分封制、郡县制 D．分封制、行省制、郡县制
6．小明自主学习了“科举制的演变”这一专题，他的学习笔记中错误的是
A．诞生于隋炀帝时期 B．唐朝时期逐渐完善
C．明朝实行八股取士 D．新文化运动后废除
7．“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，
终不为美。”对该材料理解正确的是（ ）
A．进士科的兴衰反映了科举制演变 B．科举考试提高了缙绅的地位
C．进士科是科举考试中最重要科目 D．缙绅们只有通过科举考试才能获得官职
易错 02 中国近代史
易错陷阱 1：近代化
【易错典例】我们之所以说洋务运动迈出了中国近代化的第一步，其根本原因在于（ ）
A．引进了西方一些近代科学技术，创办了一批近代企业
B．首次触及并局部改变了中国的封建政治体制
C．建立了中国第一支近代化的海军
D．派遣了中国近代第一批留学生，培养了一批科技人才
常见错因 易混淆近代史和近代化的开端
易错剖析
纠错攻略 对比东西近代化的过程
【答案】A
【解析】根据题干“洋务运动迈出了中国近代化的第一步。”和所学知识可知，洋务运动以
“自强”和“求富”为口号，学习西方先进的科学技术，创办近代军事工业和民用工业。这是
解答过程
中国近代第一批工业企业，A 项正确；洋务运动属于经济领域的变革，不涉及中国封建政
治制度的变化，排除 B 项；CD 属于洋务运动的具体内容，但与题干无关，排除 CD 项。
故选 A 项。
【避错总结】
易错陷阱 2：民族资本主义的发展阶段
【易错典例】随着洋务企业的开办，19 世纪六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、买办和手工业
作坊主也效法洋务派。引进机器生产、雇佣工人、开设工厂。这反映了洋务运动（ ）
A．目的是为了实现富国强兵 B．客观上促进民族资本主义产生
C．是为了维护清王朝的统治 D．目的是为了发展民族资本主义
洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国
常见错因 出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，
易错剖析
为中国的近代化开辟了道路
纠错攻略 梳理民族资本主义发展的历程
【答案】B
【解析】据题干并结合所学知识可知，洋务运动最终失败，没有实现富国强兵，与题干信
解答过程 息主旨不符，排除 A 项；材料反映洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生，没有
体现洋务运动是为了维护清王朝统治，排除 C 项；洋务运动的目的是维护清王朝的统治，
不是以发展民族资本主义为目的，排除 D 项。故选 B 项。
【避错总结】梳理民族资本主义发展的历程
一、选择题
1．某校历史兴趣小组搜集了下列四幅图片，由此判断，他们研究的主题是（ ）
江南机器制造总局炮厂 《时务报》 《中华民国临时约法》 陈独秀
A．中国民族工业产生 B．中国近代化的探索
C．中国近代化的开端 D．近代生活的新变化
2．下表为部分学者对近代中国民主革命中某一历史事件的评论。这一历史事件（ ）
角度 内容
世界角度 它契合当时世界发展潮流且善于接纳欧美国家变革的有益成分，因而具有时代性和世界性
中国角度 它倡导用暴力手段推翻旧制度，但暴力的程度并非想象得那么激烈……革命后的建设充满理性
A．迈出了中国近代化的第一步 B．最终被慈禧等顽固派所扼杀
C．宣告了君主专制制度的终结 D．迎来了中华民族的迅速崛起
3．下表是部编八年级《中国历史》上册某单元的目录，该目录所反映的时代主题是（ ）
第 4 课 洋务运动……………………………………………………………………20
第 5 课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮………………………………………24
第 6 课 戊戌变法……………………………………………………………………28
第 7 课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订………………………………………32
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．近代化的早期探索与民族危机的加剧
C．两次鸦片战争的烽烟 D．从天朝上国时代步入不平等条约时代
4．下表反映的历史事件的意义是（ ）
起止时间：19 世纪 60—90 年代
内容 代表人物：奕 、曾国藩、李鸿章
近代企业：江南制造总局、汉阳铁厂
A．是中国近代化的开端 B．确立了民主共和制度
C．促进民族工业的进一步发展 D．促使封建自然经济开始解体
5．下图是部编版《中国历史》八年级上册第一单元的目录，根据内容判断其单元主题应是（ ）
A．近代化的早期探索和民族危机加剧
B．资产阶级革命的开始
C．中国开始沦为半殖民地半封建社会
D．新民主主义革命的开始
6．阅读下图，这体现了（ ）
A．民族资本主义发展缓慢 B．民族资本主义绝地生芽
C．民族资本主义遭到镇压 D．民族资本主义存在畸形
7．《状元实业家张謇小传》《大生纱厂的兴衰》《福新面粉公司的崛起》等文章是某公众号推出的一期纪
念专题。据此判断，该期专题是（ ）
A．近代教育的发展变化 B．近代民族资本主义发展
C．近代文学艺术的发展 D．洋务运动的进程及影响
8．从 1914 年开始，南通大生纱厂纱布畅销海内外，纱布由每箱 156 元涨到 230 元，1917 年至 1921 年共获
利 560 多万两，这主要得利于（ ）
A．洋务运动后民族资本主义产生 B．清政府放宽民间设厂的限制
C．西方列强放松了对中国的侵略 D．南京国民政府鼓励发展实业
9．如下图反映了 1912-1920 年中国民族资本主义的发展态势。这一时期其发展的主要国内因素是（ ）
A．洋务运动办厂的刺激 B．辛亥革命创造的条件
C．五四运动范围的扩大 D．北伐战争的节节胜利
易错点 03 中国现代史
易错陷阱 1：社会主义制度的确立
【易错典例】1956 年，中国共产党在某次重要会议上指出：“党和人民的主要任务是集中力量把我国尽
快从落后的农业国变为先进的工业国。”这次会议的召开（ ）
A．标志着社会主义制度基本确立
B．为三大改造实施奠定基础
C．标志社会主义建设的良好开端
D．忽视经济发展的客观规律
常见错因 混淆三大改造和中共八大
易错剖析
纠错攻略 明确三大改造的知识点
【答案】C
【解析】据所学知识可知，1956 年中国共产党在北京召开第八次全国代表大会，根据社会
解答过程 主义基本制度已经在我国建立起来的新形势，大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和
人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，标志社会主
义建设的良好开端，C 项正确；标志着社会主义制度基本确立是三大改造的完成，与中共
八大召开不符，排除 A 项；1956 年，三大改造已经完成，不存在奠定基础，与题意不符，
排除 B 项；1958 年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会
主义”的总路线。接着，全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动。因为急于求成，
忽视了客观的经济规律。加上当时自然灾害严重等因素，1959 年至 1961 年，我国的国民
经济发生严重困难，与题干上的中共八大不符，排除 D 项。故选 C 项。
【避错总结】
1．学习历史需要区分历史事实与历史结论。历史事实是指客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史
实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的是（ ）
A．1951 年西藏和平解放 B．1956 年三大改造完成，社会主义制度正式确立
C．1957 年第一个五年计划完成 D．1954 年，第一届全国人民代表大会召开
2．社会主义制度在我国的确立，是中国历史上最深刻的社会变革。我国正式进入社会主义初级阶段开始于
（ ）
A．新中国的成立 B．三大改造完成 C．土地改革胜利 D．“一五”计划结束
3．如图是 1956 年发行的宣传画，其标语为“农村妇女们，积极参加农业劳动，争取合作社的农产丰收”。
据此推断，当时（ ）
A．农业合作化势在必行 B．社会主义制度已确立
C．农业集体化火热开展 D．“一五”计划超额完成
4．1956 年，我国“一亿二千万农户和五百多万个手工业者的个体经济已经变为集体经济。七万户的私营工
业企业已经变为公私合营企业”。出现这一现象的原因是（ ）
A．社会主义制度的建立 B．社会主义民主制度的确立
C．三大改造的基本完成 D．土地改革的完成
5．1953 年，大兴纱厂被列为第一批协商合营的工厂。1954 年，大兴纱厂与地方国营和村纱厂、邯郸公私
合营翔丰纱厂合并组成石家庄市大兴纺织厂。1954 年与 1950 年比较，大兴纺织厂的棉布产量增加
361%，棉纱产量增加 363%，盈利增加 554%。这一案例可以说明（ ）
A．社会主义制度的建立 B．计划经济体制的确立
C．改革开放政策的成效 D．社会主义改造的意义
易错 04 世界古代史
易错陷阱：雅典民主政治
【易错典例】伯里克利时期雅典的各级官职向广大公民开放，雅典全体男性公民基本上都获得了不受财
产限制，通过抽签、选举和轮换而出任各级官职的权利和机会……但也限制取得雅典公民身份的范围，
凡父母双方皆为雅典公民者才能获得雅典公民权。这表明（ ）
A．雅典民主政治有局限性 B．雅典民主是多数人的民主
C．雅典民主存在权力滥用 D．雅典民主实现了人人平等
常见错因 对古雅典民主政治概念理解不清晰
易错剖析
纠错攻略 分析雅典民主政治
【答案】A
【解析】据题干“但也限制取得雅典公民身份的范围，凡父母双方皆为雅典公民者才能获
得雅典公民权”和所学知识可知，材料说明雅典民主政治下享受公民权的只有雅典公民，
解答过程
民主范围较小，A 项正确；雅典民主是少数人的民主，排除 B 项；材料强调雅典民主政治
范围较小，不涉及权力的滥用问题，排除 C 项；雅典并未实现人人平等，D 项不符合史实，
排除 D 项。故选 A 项。
【避错总结】
1．公元前 5 世纪，古希腊史学家希罗多德在编写《历史》的过程中，对联想和神谕等传统史诗创作手法进
行了扬弃，转而注重对史料的批判分析与逻辑概括。这（ ）
A．否定了传统史学的价值 B．推动了民主政治的确立
C．批判了个人主义的泛滥 D．体现了理性著史的精神
2．某同学在参加“我在雅典城邦的一天”角色扮演活动时，他扮演的角色在公民大会上，大胆阐述自己的提
议，随后又领取了一份津贴。他扮演的角色最有可能是（ ）
A．来雅典经商的 22 岁斯巴达商人 B．隶属于雅典城邦的 52 岁奴隶
C．雅典城邦的 35 岁男性公民 D．城邦中品学兼优的 10 岁女孩
3．希腊雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过严格的资格检查；在官员的一年任期内，需要接受十次
任职审查。上述规定主要体现了（ ）
A．民众直接参与管理 B．对城邦官员的监督
C．民主政治存在局限 D．外邦人有任职资格
4．雅典陪审法庭对在阿吉纽西海战中打了胜仗但没有及时营救落水士兵，导致约 1000 名士兵死亡的将领
进行审判，通过投票，最终以多数票判处将领死刑。这场审判反映雅典（ ）
A．民主政治的缺陷 B．法庭审判程序失范
C．奖惩制度的失衡 D．城邦管理秩序混乱
5．一方面，公民身份赋予了公民参与政治的权利和义务，使公民能够成为政治生活的主体，而不是被动的
接受者。另一方面，参政权利的行使又进一步强化了公民的身份认同和归属感，使公民更加积极地参与
到城邦的政治生活中来。这主要说明古希腊（ ）
A．公民身份与参政权利的相互关系 B．公民身份是参政议政的充分条件
C．只有参政议政才能获得公民身份 D．希腊民主是全体公民意志的体现
6．雅典陪审法庭极有权威，据说首席大将军伯里克利的好朋友被陪审团审讯时，他曾亲自出庭竭力为其申
辩，甚至痛哭流涕，但他的好朋友仍被判了刑，而他本人也曾因挪用公款被罚款，并曾被革除了将军的
职务。这反映出（ ）
A．雅典民主缺乏基础 B．雅典行政力量强大
C．雅典阶级矛盾尖锐 D．雅典注重法律公正
7．公元前 5 世纪中后期，雅典民主政治发展到高峰。这一政治下，其统治的权利属于（ ）
性别 年龄 身份
A 男 30 岁 公民
B 女 25 岁 妇女
C 男 22 岁 奴隶
D 男 12 岁 外邦人
A．A B．B C．C D．D
8．伯里克利在担任雅典执政官时说：“让一个人担当公职优先于他人的时候，所考虑的不是他来自某一特
殊阶级，而是他的真正才能，任何人只要能够对国家有所贡献，决不会因为贫困在政治上湮没无闻。”
由此可知，当时雅典城邦（ ）
A．不论出身，选贤任能 B．平民阶级掌握了国家政权
C．民主政治渐趋成熟 D．执政官拥有国家最高权力
9．雅典民主改革中有对履行政治任务给付薪酬的制度，起初给付薪酬的对象是法院陪审团成员、筹备公民
大会的会议代表，后来是参加公民大会的代表。尽管薪酬很低，但这让愿意参与的赤贫公民能够真正地
参与城市的政治生活。这对雅典民主政治产生的作用是（ ）
A．确保外邦人参政积极性 B．提高公民的政治素养
C．社会等级差别彻底消失 D．调动公民的参政热情
10．在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前 5 世纪中期，著名将军客蒙用大量家
财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明（ ）
A．贵族对村民有监护义务 B．公民责任意识衰落
C．雅典民主制度存在缺陷 D．村社主导城邦民主
易错 05 世界近代史
易错陷阱：人文主义与理性主义
【易错典例】
下列文学作品和绘画反映的共同思潮是（ ）
《神曲》 《蒙娜丽莎》 《哈姆雷特》
A．人文主义 B．神权至上 C．君权神授 D．理性主义
常见错因 理性主义是启蒙运动的核心思想
易错剖析
纠错攻略 理解人文主义和理性主义的含义
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，题干中《神曲》、《蒙娜丽莎》和《哈姆雷特》都是文艺复
兴时期的典型代表作品，其共同特点是，反映出文艺复兴时期的人文主义思潮，A 项正确；
解答过程
文艺复兴的内涵以人为中心而不是以神为中心，追求现世生活，肯定人的价值与尊严，排
除 B 项；君权神授是封建君主专制时期提出的，排除 C 项；理性主义是启蒙运动的核心
思想，排除 D 项。故选 A 项。
【避错总结】
1．莎士比亚剧作《哈姆雷特》的台词：“人是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精华！万物的灵长！”
体现出文艺复兴运动的核心思想是（ ）
A．霸权主义 B．理性主义 C．禁欲主义 D．人文主义
2．“但丁是一个富于个性的著作家。他的著作《神曲》中的人物，都是活的，是有血肉的;他们已与中古文
学中的刻板人物完全不同了。”但丁的作品体现的核心思想是（ ）
A．理性主义 B．人文主义 C．重商主义 D．封建主义
3．曾因政治斗争被驱逐出佛罗伦萨的但丁，拒绝为返回而缴纳罚金、认罪。他说：“难道我在别处就不能
享受日月星辰的光明吗？难道我不在佛罗伦萨和人们面前屈身辱节，我便不能思索宝贵的真理吗？”这
体现出（ ）
A．封建王权走向衰落 B．人文主义思想兴起
C．民主思想广泛传播 D．理性主义深入人心
4．在达·芬奇的笔下，蒙娜丽莎“既像一位 20 多岁的青年，又像一位 40 多岁但保养很好的少妇;蒙娜丽莎的
笑容……令人无法估计她究竟是在高兴还是忧郁;同样，蒙娜丽莎的身份也难以判断，既像是一位贵族
夫人，又可能仅是一位平民的妻子。”这体现的时代精神是（ ）
A．神秘主义 B．人文主义 C．自由主义 D．理性主义
5．建于 15 世纪的佛罗伦萨大教堂圆顶不再盖住封闭的空间，开有窗洞的圆顶让阳光射了进来，反映出人
类摆脱束缚、奔向自由的精神。这一精神体现了当时社会盛行的思潮是（ ）
A．人文主义 B．理性主义 C．蒙昧主义 D．自由主义
6．15 世纪，意大利文化领域百花竞放，出现了“言必称古典”的局面。当时的先进人士将“全面发展的人”作
为理想，蔑视宗教禁欲主义和封建门第观念，力求成为学识渊博、多才多艺的人。这一局面（ ）
A．导致了复古思潮的泛滥 B．体现了人文主义的追求
C．使人们摆脱了宗教束缚 D．践行了理性主义的精神
7．“这一事件的意义如此重大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星……（更在于）它所宣扬的思
想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下，陷于沉闷窒息的社会送来的一股清新的气息。”这样评价是
因为这一事件（ ）
A．冲破了宗教神学思想的束缚 B．推动了法国的资产阶级革命
C．宣传了理性主义思想 D．使世界开始连成一个整体
8．“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的
社会思潮是（ ）
A．神权至上 B．苦行禁欲 C．人文主义 D．理性主义
易错 06 世界现代史
易错陷阱：经济全球化
【易错典例】对下面两张图片反映的历史信息的表述，不正确的是（ ）
A．都促进了经济全球化发展 B．都促进了世界经济的发展
C．都为世界经济的交流提供了平台 D．都推动了世界政治新秩序的建立
常见错因 易混淆经济全球化和政治格局多极化
易错剖析
纠错攻略 对比罗斯福新政与斯大林模式。
【答案】D
【解析】本题为逆向选择题，据题干“世界贸易组织徽标、‘一带一路’宣传画”和所学知识
可知，世界贸易组织是全球经济组织，“一带一路”是我国建立开放型经济新体制的措施，
解答过程 它们均为全球经济发展做出了贡献，不能体现都推动了世界政治新秩序的建立，D 项符合
题意，选择 D 项；世界贸易组织是全球经济组织，“一带一路”是我国建立开放型经济新体
制的措施，它们都促进了世界经济全球化发展，都促进了世界经济的发展，都为世界经济
的交流提供了平台，ABC 项不符合题意，排除 ABC 项。故选 D 项。
【避错总结】
1．1971 年 11 月，东盟五国外长特别会议通过《东南亚中立化宣言》，表达了东盟国家的一致愿望，决心
共同努力使东南亚成为“不受外部强国任何形式干涉的和平、自由和中立地区”，自己承担促进地区“经济
和社会稳定及保证和平进步的民族发展”的主要责任。东盟国家此举的目的（ ）
A．缓和东南亚各国矛盾 B．维护和巩固国家主权
C．坚持走社会主义道路 D．适应经济全球化趋势
2．中国国际进口博览会，是世界上第一个以进口为主题的国家级展会。进博会让展品变商品，让展商变投
资商，交流创意和理念，联通中国和世界，成为国际采购、投资促进、人文交流、开放合作的平台。这
说明了（ ）
A．跨国公司的影响日益增大 B．和平与发展成为时代主题
C．世界朝着多极化方向发展 D．中国顺应经济全球化潮流
3．下面是 C919 大型客机示意图，该示意图反映了（ ）
注：Core processing system—核心处理系统；Flight data recording system—飞
行数据记录系统；Landing gear—起落架。
A．经济出现全球化现象 B．发达国家间竞争激烈
C．新经济体制逐步确立 D．两极格局最终被打破
4．2007—2009 年全球经济危机爆发后，全球贸易环境恶化，世界经济活动减少。美国开始违背自由贸易原
则，策划有利于自己的经济小圈子；一些新兴国家为了自身利益，也开始加强内部合作，积极推进区域
化的经济战略。这表明当今世界（ ）
A．经济全球化的利与弊并存 B．国际经济新秩序已经形成
C．贸易保护违背了各国利益 D．经济全球化并非一帆风顺
5．在世界经济全球化过程中，跨国公司起着重要作用，如西门子产品的部件来自 130 多个国家，美国苹果
手机在中国生产； 但是美国和欧盟、韩国、日本等国之间也存在着尖锐的矛盾和斗争，如苹果公司与
三星公司的专利之争持续不断。这些现象反映了（ ）
A．区域化和全球化的矛盾不可逆转
B．美国推行霸权主义
C．世界各国相互依存、相互竞争的复杂性
D．发达国家是阻碍全球化进程的主要力量
6．有学者认为：俄乌冲突下百年变局与冷战思维的扩张、地区政治的紧张，使国际局势宛如一个正在旋转
的万花筒，充满不确定性，但经济全球化的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的“减震器”。该学者意
在强调（ ）
A．政治多极化的趋势不断加强 B．和平与发展成为了时代主题
C．经济全球化加剧国家间冲突 D．经贸合作可以缓和政治矛盾
7．华为技术有限公司成立于 1987 年，信息与通信技术全球领先。在海外设立了 22 个地区分部，100 多个
分支机构。其产品和解决方案已经应用于全球 100 多个国家和地区，服务于全球 1/3 的人口。上述材料
反映了当今世界发展呈现的趋势是（ ）
A．区域集团化 B．政治多极化 C．科技信息化 D．经济全球化
1．（2024 秋 本溪模拟）某校同学在自主学习的过程中整理了相关笔记（如表）。据此判断，他在学习中
国古代史的（ ）
西周 秦朝 汉朝 隋唐
分封制 郡县制 刺史制度 三省六部制
A．民族政策 B．文学艺术 C．科技成就 D．政治制度
【答案】D
【分析】本题主要考查了中国古代的政治制度，掌握相关基础知识。
【解答】结合所学知识可知，西周实行分封制；秦朝推行郡县制；汉武帝时设立刺史制度；隋朝建立三
省六部制，唐朝时期，三省六部制不断完善。故“分封制”“郡县制”“刺史制度”“三省六部制”均
反映的是中国古代的政治制度，D 项正确；民族政策主要涉及周边的民族的相关政策，排除 A 项；文学
艺术与诗歌、书法、绘画等有关，排除 B 项；科技成就体现在科技著作、发明等方面，排除 C 项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中国古代的政治制度的演进。
2．（2024 秋 农安县模拟）威海在西周时属于莱子国管辖，在秦朝时期属于胶东郡睡县管辖。这表明，西
周、秦朝时在地方分别实行（ ）
A．分封制、郡县制 B．分封制、禅让制
C．郡县制、世袭制 D．世袭制、分封制
【答案】A
【分析】本题主要考查西周的分封制、秦朝巩固统一的措施，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下
给予作答。
【解答】威海在西周时期属于莱子国管辖说明西周实行分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西
周实行分封制。周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和
人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。威海在秦朝时
属于胶东郡腄县管辖。说明秦朝实行郡县制。在地方上，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央
直接管辖的郡县制。全国分为 36 郡，后增至 40 多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称
县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本
模式。故选 A；秦朝实行郡县制，BCD 错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查西周的分封制、秦朝巩固统一的措施，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特
征的再认再现能力。
3．（2024 秋 南安一模）对比如表两种制度，从分封制到郡县制的变化趋势是（ ）
制度 分封制 郡县制
传承方式 世袭 由朝廷任免
与中央关系 相对独立 直属中央管辖
A．地方权力越来越大 B．中央集权趋势加强
C．君主专制日益强化 D．封建制度逐渐形成
【答案】B
【分析】本题主要考查分封制和郡县制的对比，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】根据材料对比信息可知，郡县制下，地方官吏概不世袭，由朝廷任免监督；郡县长官服从中央
管理，这体现了中央集权趋势加强。故 B 符合题意；地方权力越来越小，排除 A 项；材料涉及的是地方
行政管理制度的变化和中央与地方的关系，没有体现君主专制日益强化，排除 C 项；封建制度逐渐形成
于春秋战国时期，与题干涉及的时间不符，故 D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查分封制和郡县制的对比，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
4．（2024 秋 中原区模拟）某同学在学习周朝和秦朝的相关制度，请帮助其完成表格（ ）
项目 周朝 秦朝
最高统治者的称呼 王 皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义上是天下共主 总揽一切军政大权
统治地方的方式 ① ②
A．①分封制 ②行省制 B．①分封制 ②郡县制
C．①郡县制 ②行省制 D．①郡县制 ②分封制
【答案】B
【分析】本题主要考查了周朝和秦朝的相关政治制度，掌握相关基础知识。
【解答】根据所学知识，周朝在地方上实行分封制，通过分封制，周王朝加强了对地方的控制，同时稳
定政局，扩大了统治范围。秦朝在地方上实行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行
政的基本模式。故①对应的是分封制，②对应的是郡县制，B 项正确；元朝在地方实行行省制，排除
AC 项；周朝在地方上实行分封制，秦朝在地方上实行郡县制，排除 D 项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记周朝和秦朝的相关政治制度。
5．（2024 秋 河南郑州一模）关于分封制、郡县制、行省制三者的相同点是（ ）
A．都属于统治和管理地方的行政制度
B．盛行整个封建社会
C．和中央的关系一直保持独立，地位世袭
D．一直有利中央与地方关系的协调
【答案】A
【分析】本题考查中国古代地方行政制度。主要考查对分封制、郡县制、行省制的认识。
【解答】A．政治制度是社会经济发展的产物，分封制、郡县制、行省制都适应了当时的社会发展趋势，
在当时有利于加强对地方的统治，都为统治者巩固统治。提供了制度保障。A 符合题意。
B．分封制不是中央集权制度下的地方行政制度。排除 B。
C．在郡县制和行省制下的地方重要长官都由中央任命，但分封制下的诸侯、卿大夫和士均由世袭产生，
排除 C。
D．分封制下的诸侯国拥有很大的独立性和离心倾向，不利于中央集权的加强，排除 D。
故选：A。
【点评】解答本题，学生要能够通过所学知识正确认识中国古代地方行政制度的主要作用，主要考查学
生对材料信息的解读能力以及知识的迁移运用能力。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/4/5 20：03：31；用户：张保喜；邮箱：15851223892；学号：49004601
6．（2025 山西模拟）恩格斯认为，“集权是国家的本质、国家的生命基础”。表中关于中国古代集权政
治的史实与结论对应关系正确的是（ ）
史实 历史结论
A 秦朝废除分封制，实行郡县制 削弱了相权，强化了君主专制
B 汉初地方行政实行郡国并行制 加强了对地方的管理与中央集权
C 东晋时“王与马，共天下”的门阀政治 使得皇族与世家合作，加强皇权
D 隋朝分科考试选拔官吏，创立科举制 加强了朝廷的选官权力和中央集权
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】本题主要考查了中国古代的政治制度，掌握相关基础知识。
【解答】结合所学知识可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。科举制
是我国古代选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确
立，扩大了统治基础，促进社会阶层的流动；提高了整个官僚队伍的文化素养。⑤科举制成为历朝选拔
官员的主要制度，一直延续了 1300 年。故 D 搭配正确，符合题意；宋朝采取分化事权的办法，削弱了
相权，强化了君主专制，排除 A；汉初地方行政实行郡国并行制，不利于加强对地方的管理与中央集权，
排除 B；东晋时“王与马，共天下”的门阀政治，削弱皇权，排除 C。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记科举制度创立以及作用。
7．（2025 杞县模拟）唐朝时期，为了给应试者提供学习的条件，京师建立了国子监指导下的学校系统。
几千名学者和学生从各地来到长安，京师到处举办讲习经史的活动。这说明科举制度（ ）
A．推动了文化教育的发展 B．扩大了各民族政权之间的交往
C．提高了官员的文化素养 D．完善了隋唐时期地方行政制度
【答案】A
【分析】本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“唐朝时期，为了给应试者提供学习的条件，京师建立了国子监指导下的学校系统。几
千名学者和学生从各地来到长安，京师到处举办讲习经史的活动”可知，这说明科举制度推动了文化教
育的发展。故 A 符合题意；题干材料不能说明科举制度扩大了各民族政权之间的交往，排除 B；题干材
料不能反映科举制度提高了官员的文化素养，排除 C；题干材料不能体现科举制度完善了隋唐时期地方
行政制度，排除 D。故选 A。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明科举制度推动了
文化教育的发展。
8．（2025 春 南昌模拟）“朝为田舍郎，暮登天子堂”是宋代诗人汪洙对科举制下平民百姓命运改变的描
述，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制（ ）
A．有利于形成新的价值取向 B．阻止了世家子弟的入仕
C．忽视了读书人品德的考察 D．根除了门第观念
【答案】A
【分析】本题考查科举制的创立及其影响，掌握相关的基础知识。
【解答】结合材料可知，科举制强化了奋斗的价值精神，有利于形成新的价值取向，A 项正确；科举制
以考试成绩录取人才，没有限制世家子弟，排除 B 项；题干材料中没有涉及“读书人品德”，排除 C 项；
“根除了门第观念”的说法过于绝对，排除 D 项。故选 A。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记科举制的创立及其影响等相关史实。
9．（2025 遵义模拟）张之洞主政湖北期间，在武汉创建了湖北图书馆、创立近代警察制度、兴建城市水
电公用事业、创办近代邮政与电报电话系统、建立集群式的纺织企业。左宗棠在创建福州船政局时，还
启动了福州船政学堂的建设。据此可知，洋务运动（ ）
A．创办了近代企业 B．学习西方政治制度
C．成立了新式学堂 D．推动了中国近代化
【答案】D
【分析】本题考查洋务运动，掌握相关的基础知识。
【解答】根据材料可知，张之洞的这些措施，都受到了向西方的影响，从而推动了中国近代化，D 项正
确；材料中近代化的内容较多，不仅是创办近代企业，排除 A 项；洋务运动主要学习西方技术，没有学
习西方政治制度，排除 B 项；材料中近代化的内容较多，不仅是成立了新式学堂，排除 C 项。
故选：D。
【点评】本题考查洋务运动，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
10．（2025 西安校级三模）如图是某校历史兴趣小组搜集的材料。他们学习的主题是（ ）
照片：《江南机器制造总局》
漫画：《慈禧与光绪》
地图：《武昌起义和全国各省独立形势图》
书籍：《狂人日记》
A．侵略与抗争 B．近代化探索
C．国民大革命 D．实业与救国
【答案】B
【分析】本题主要考查中国近代化探索，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】《江南机器制造总局》代表洋务运动，洋务运动学习西方先进技术，开启了中国近代化的第一
步；戊戌变法主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制；辛亥革命推翻了封建帝制，建立了资产阶级
共和国，也是对政治制度的探索；《狂人日记》是新文化运动时期的作品，新文化运动宣传民主与科学，
解放了人们的思想，这些都体现了中国近代化在技术、制度、思想层面的探索，B 符合题意；“侵略与
抗争”主题主要围绕列强对中国的侵略以及中国人民反抗侵略的斗争，材料中的《江南机器制造总局》
是洋务运动的成果，《慈禧与光绪》与戊戌变法相关，《武昌起义和全国各省独立形势图》涉及辛亥革
命，《狂人日记》是新文化运动时期的作品，这些并非主要体现侵略与抗争，A 错误；国民大革命是指
1924﹣1927 年中国人民在中国国民党和中国共产党合作领导下进行的反对帝国主义、北洋军阀的战争，
材料中的内容与国民大革命无关，C 错误；“实业与救国”主要强调通过发展实业来挽救国家，材料中
未突出体现这一主题，D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查中国近代化探索，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
11．（2025 淮南模拟）1920 年 8 月，陈望道翻译的《共产党宣言》最早中译本在上海问世。为了满足读者
需求，《共产党宣言》推出第二版；其他书店也纷纷再版，有的出版机构甚至重印了近 20 次。该书的出
版发行（ ）
A．宣传了马克思主义 B．开启新民主主义革命
C．开辟了革命新道路 D．宣传了党的方针政策
【答案】A
【分析】本题主要考查马克思主义传播。掌握基础知识。
【解答】从材料“1920 年 8 月，陈望道翻译的《共产党宣言》最早中译本在上海问世。为了满足读者需
求，《共产党宣言》推出第二版；其他书店也纷纷再版，有的出版机构甚至重印了近 20 次”可知，题干
信息可以看出《共产党宣言》的出版发行宣传了马克思主义。新文化运动后期，马克思主义思想宣传的
范围不断的扩大，马克思主义在中国的影响不断的加深，A 符合题意；五四运动开启新民主主义革命，
排除 B；井冈山革命根据地的创建开辟了革命新道路，排除 C；题干信息没有宣传了党的方针政策，排
除 D。故选 A。
【点评】解答本题要搞清楚马克思主义传播的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能
力。
12．（2024 岳池县三模）毛泽东在中共三大期间说：“一定要有革命的大联合，不能孤军奋战。”他很快
就成为与孙中山的国民党联合的热心支持者。下列说法正确的是（ ）
A．中国国民党第一次全国代表大会的召开标志着国共两党合作正式形成
B．中共在合作中创建了人民军队并独立领导
C．此次合作揭开了中国新民主主义革命的序幕
D．1928 年张学良“东北易帜”标志着合作失败
【答案】A
【分析】本题考查的是国民党一大和第一次国共合作。掌握基础知识。
【解答】根据“成为与孙中山的国民党联合的热心支持者”可知，1924 年 1 月国民党一大的召开标志着
国共两党合作的正式建立。1924 年 1 月，在孙中山主持下，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。
李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等共产党员参加了大会的领导和组织工作。大会通过的宣言对三民主
义做出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。
中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党合作的正式建立，A 符合题意；南昌起义、秋
收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，排除 B；揭开中国新民主主义革命序
幕的是五四运动，排除 B；1927 年蒋介石发动四一二反革命政变，标志着国共第一次合作的失败，排除
C。故选 A。
【点评】本题考查国民党一大和第一次国共合作，考查学生的理解和分析能力。
13．（2024 宣城模拟）列宁曾说雅典民主政治是“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的
全体，奴隶是除外的”。列宁意在说明（ ）
A．选举是雅典民主政治的主要表现形式 B．雅典的民主是除奴隶外所有人的民主
C．雅典民主政治的实质上是奴隶主专政 D．雅典的民主政治是全体雅典人的民主
【答案】C
【分析】本题考查雅典民主政治，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A．题干列宁意在说明雅典民主政治的实质上是奴隶主专政，不涉及雅典民主政治的表现形式，
排除。
B．雅典民主中外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利，“所有人”说法错误，排除。
C．根据题干“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的”并结合所
学知识可知，占雅典人口绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利，雅典的民主是“少数人的
民主”，是维护奴隶主利益的民主，因此雅典民主政治的实质上是奴隶主专政，符合题意。
D．雅典民主中外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利，“全体雅典人的民主”说法错误，排除。故选
C。
【点评】记忆雅典民主政治相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
14．（2025 道县模拟）亚里士多德提到“雅典的公职如执政官、将军、议员、陪审员等，均由选举产生，
任职期限均为一年，不得连任，年年选举更替。因而凡雅典公民都可通过民主选举，获得担任公职的机
会”。这说明古雅典民主政治（ ）
A．公民大会是最高权力机构
B．具有轮番而治特点
C．奴隶制民主政治
D．所有雅典居民都享有民主权利
【答案】B
【分析】本题考查雅典民主政治，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A．公民大会是最高权力机构与史实相符，但与题干强调的雅典民主政治不符，排除。
B．根据题干信息“均由选举产生，任职期限均为一年，不得连任，年年选举更替。因而凡雅典公民都
可通过民主选举，获得担任公职的机会”并结合所学知识可知，雅典的原始直接的民主使全体公民都能
参与城邦的政治事务，有利于调动公民的参政积极性，这体现了雅典民主政治具有轮番而治的特点，即
公民轮流担任公职，参与政治管理，符合题意。
C．题干主旨是强调雅典民主政治轮番而治的特点，与奴隶制民主政治不符，排除。
D．雅典民主的范围是公民，而不是所有居民，排除。故选 B。
【点评】记忆雅典民主政治相关知识，做到融会贯通、灵活应答。专题 04 重要历史概念易混易错
一、中国古代史
易错点 易错原因 纠错措施
分封制与郡县制：混淆两种制度的内容、
对古代政治制度发展脉 从官员产生方式、权力大小、对中
目的及影响。分封制下诸侯有较大自主
络缺乏系统梳理，孤立记 央集权影响等方面对比分封制与
权，郡县制官员由中央任免，学生易将
忆知识点。 郡县制。
二者管理模式混淆。
科举制的演变：对科举制在不同朝代的 不同朝代科举制虽本质 绘制科举制发展时间轴，标注各朝
发展变化理解不深，如唐朝科举科目与 相同，但细节变化多，容 代关键变化，如唐朝考试科目增
明清八股取士的差异。 易忽略。 加、明清考试范围限定等。
二、中国近代史
易错点 易错原因 纠错措施
概念抽象，缺乏直观感受， 结合列强侵略史实，从政治主权丧
近代化：不能准确理解“近代化”内
难以从政治、经济、文化多 失、经济被侵略、文化渗透等方面解
涵。
角度理解。 释近代化。
民族资本主义的发展阶段：对民族资
绘制民族资本主义发展曲线图，标注
本主义在洋务运动、甲午战后、一战 民资本主义发展受多种因
各阶段发展态势，分析背后原因，如
期间、一战后等不同阶段发展状况及 素交织影响，线索复杂。
一战期间因列强放松侵略而发展。
原因混淆。
三、中国现代史
易错点 易错原因 纠错措施
社会主义制度的确立：不清楚三大改
梳理三大改造过程，通过案例分析理
造完成标志社会主义制度确立，对农 对社会主义制度建立的理
解改造方式，如公私合营对资本主义
业、手工业、资本主义工商业改造方 论和实践过程理解不深。
工商业的改造。
式理解不全面。
对比改革开放前后农村生产模式，实
改革开放：对家庭联产承包责任制中 日常生活中对土地问题感
地调研或观看视频了解经济特区发
土地所有权与经营权分离理解模糊， 受不深，经济特区概念较新
展，明确其在经济政策、管理体制等
对经济特区“特”的内涵把握不准。 且特殊政策多。
方面的特殊性。
四、世界古代史
易错点 易错原因 纠错措施
雅典民主政治：认为雅典民主是全 受“民主”字面意思误导， 分析雅典民主政治的选举、决策等环
体公民的民主，忽略妇女、奴隶、 未深入了解雅典民主政治的 节，明确公民范围，对比现代民主与
外邦人被排除在外。 局限性。 雅典民主。
五、世界近代史
易错点 易错原因 纠错措施
人文主义与理性主义：混淆文艺复
两种思想都强调人的价值， 对比文艺复兴和启蒙运动的代表作
兴时期的人文主义和启蒙运动时期
表述相近，学生未深入挖掘 品、思想家主张，从对神和人的态度、
的理性主义内涵，对二者侧重点把
时代背景差异。 对社会变革诉求等方面区分。
握不准。
六、世界现代史
易错点 易错原因 纠错措施
经济全球化：对经济全球化利弊认 经济全球化概念抽象，学生 结合跨国公司发展、金融危机传播等
识片面，只看到经济交流好处，忽 缺乏对全球经济联系的深入 案例，分析经济全球化利弊，组织小
略经济风险等弊端。 认识。 组讨论加深理解。
易错 01 中国古代史
易错陷阱 1：分封制与郡县制
【易错典例】下面的历史时间轴是根据著名史学家许倬云的《万古江河》中有关中华文化圈的断代制作
而成。在“中国的中国”时期，统治者为有效统治地方采取的措施是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．科举制
常见错因 易混淆分封制和郡县制
易错剖析
纠错攻略 明确分封制和郡县制
【答案】B
解答过程 【解析】根据题干“中国的中国”“公元前 3 世纪至 2 世纪”和所学可知，公元前 3 世纪到公
元 2 世纪，是秦汉时期，公元前 221 年，秦始皇统一中国。在地方设立郡县制，汉承秦制，
地方上也实行郡县制，B 项正确；中原的中国时期为商周时期，西周初期，周王根据血缘
关系远近和功劳大小将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立
诸侯国以保证周王朝对地方的控制，确立了周王朝的社会等级制度“分封制”，排除 A 项；
元朝时期实行行省制度，与题干时间不符，排除 C 项；科举制的创立是在隋朝，与题干的
时间不符，排除 D 项。故选 B 项。
【避错总结】
一、对比表格（核心区别）
对比项 分封制 郡县制
实行朝代 西周（盛行） 秦朝（确立，后世沿用）
权力来源 周天子分封诸侯 皇帝直接任命官员
官员性质 世袭（诸侯家族世代继承） 流动（由中央任免、考核、调遣）
地方权力 诸侯拥有军政、财政自主权 郡县长官无独立权力，听命中央
与中央关系 松散隶属，易形成地方割据 垂直管理，中央集权强化
历史影响 初期巩固统治，后期导致分裂 维护统一，奠定行政区划基础
二、易错点解析
1．时间混淆
错误：认为分封制是秦朝制度，或郡县制始于汉朝。
纠正：分封制是西周典型制度（商代已萌芽），郡县制战国时出现（如秦国商鞅变法），秦朝全面推行。
2．权力关系误解
错误：认为分封制下诸侯完全独立，或郡县长官可以世袭。
纠正：分封制下诸侯需服从周王（如纳贡、随征），但后期权力膨胀；郡县制官员由中央任免，不得世
袭。
3．影响混淆
错误：将分封制视为“落后”，郡县制“先进”，忽视历史阶段性。
纠正：分封制适应西周血缘政治和地广人稀的国情，郡县制适应秦朝大一统和中央集权需求。
4．概念交叉混淆
错误：认为分封制与郡县制完全对立，忽视汉代“郡国并行”等过渡形态。
纠正：西汉初年曾分封诸侯王（导致七国之乱），汉武帝后以郡县为主，说明制度演变具有渐进性
易错陷阱 2：科举制的演变
【易错典例】关于科举制的发展演变，以下各项与图中序号对应正确的是
A．①考试选官②文字狱③1905 B．①进士科②八股取士③1905
C．①进士科②八股取士③1900 D．①进士科②文字狱③1905
常见错因 混淆科举制演变的过程
易错剖析
纠错攻略 梳理科举制演变的过程
【答案】B
【解析】根据所学可知：隋炀帝创立进士科，标志着科举制的诞生。明清时期实行八股取
解答过程 士，科举制僵化，1905 年废除科举制，故 B 符合题意。考试选官不是科举制形成的标志；
文字狱是清朝康熙、雍正、乾隆在思想上控制知识分子的表现，故 A、C、D 均不符合题
意。故选 B。
【避错总结】科举制的演变
1．陈寿《三国志》记载：“秦始罢侯置守，设官分职，不与古同。”“罢侯”“置守”分别废除、实行的
制度是（ ）
A．分封制、郡县制 B．世袭制、郡县制
C．世袭制、分封制 D．禅让制、世袭制
【答案】A
【解析】根据题干信息“秦始罢侯置守，设官分职，不与古同”并结合所学知识可知，在地方上，秦朝进
一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为 36 郡，后增至 40 多郡，郡
的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设
乡、里、亭等基层组织，因此这里的“罢侯”是指废除分封制，“置侯”是指实行郡县制，A 项正确；世袭
制确立于夏启，此后一直延续到清朝灭亡。分封制开始于西周，秦朝废除。禅让制出现在尧舜禹时期。
因此 BCD 选项均与题意不符，排除 BCD 项。故选 A 项。
2．张荫麟在《中国史纲》中写道：“西周社会在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君虽然
对于上级称臣，事实上是一个小区域的世袭政长而兼地主。”这里描述的是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．王位世袭制
【答案】B
【解析】根据题干信息“西周社会在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君虽然对于上级
称臣，事实上是一个小区域的世袭政长而兼地主”和所学知识可知，分封制是西周时期的重要政治制度。
周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯在自己的封国内是最高统治者，又可以将土地和人民分封给卿大
夫，卿大夫再分封给士。这样就形成了一个“宝塔式”的等级结构，各级封君对上称臣，在自己的领地内
又相当于一个小君主，拥有土地等财富，B 项正确；禅让制是远古时期部落联盟推选首领的制度，是将
部落首领之位让给有才能、有品德的人，排除 A 项；郡县制是秦朝开始实行的地方行政制度，地方官员
由中央任免，不存在世袭的情况，排除 C 项；王位世袭制主要是指王位在一家一姓中传承，强调的是王
位传承方式，没有涉及题干中所说的多层级的封君体系，排除 D 项。故选 B 项。
3．制度变革从春秋到战国是小变，从战国到秦是大变，这一大变是（ ）
A．世袭制代替禅让制 B．分封制代替世袭制
C．郡县制代替分封制 D．行省制度代替郡县制
【答案】C
【解析】据题干“制度变革从春秋到战国是小变，从战国到秦是大变”和所学知识可知，秦统一六国后推
行郡县制，开启了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，C 项正确；“世袭制取代禅让制”是在夏朝建
立后出现的，排除 A 项；西周实行分封制，与材料主旨无关，排除 B 项；行省制是元朝的制度，与材
料主旨无关，排除 D 项。故选 C 项。
4．春秋争霸期间，山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋国所并……西北诸小国为秦国所并。对
上述历史现象的解读正确的是（ ）
A．世袭观念荡然无存 B．郡县制普遍取代分封制
C．君主专制不断加强 D．区域的局部统一
【答案】D
【解析】据题干“山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋国所并……西北诸小国为秦国所并”可
知，春秋时期，一些大的诸侯国不断兼并小的诸侯国，疆域范围不断扩大，诸侯国的数量减少，实现了
局部统一，为实现全国统一奠定了基础，D 项正确；材料不涉及世袭观念问题，只涉及诸侯国之间的战
争问题，且“荡然无存”说法过于绝对化，不符合史实，排除 A 项；材料不涉及郡县制，只是强调局部统
一，并未提及实行什么样的地方行政制度，排除 B 项；材料强调实现局部统一问题，不涉及君主专制，
排除 C 项。故选 D 项。
5．北京，是一座历史悠久的城市。下图反映的是北京在西周、秦、元时的历史沿革，相对应的制度分别是
（ ）
A．郡县制、分封制、行省制 B．分封制、郡县制、行省制
C．行省制、分封制、郡县制 D．分封制、行省制、郡县制
【答案】B
【解析】根据题干和结合所学知识可知，西周实行分封制，燕国是诸侯国，秦朝实行郡县制，元朝实行
行省制，B 项正确；秦朝实行郡县制，西周实行分封制，排除 A 项；元朝实行行省制，西周实行分封制，
秦朝实行郡县制，排除 C 项；元朝实行行省制，秦朝实行郡县制，排除 D 项。故选 B 项。
6．小明自主学习了“科举制的演变”这一专题，他的学习笔记中错误的是
A．诞生于隋炀帝时期 B．唐朝时期逐渐完善
C．明朝实行八股取士 D．新文化运动后废除
【答案】D
【解析】本题为逆向选择题，据所学知识可知，1905 年，晚清政府废除科举制，而新文化运动开始于
1915 年，D 项符合题意，选择 D 项；隋文帝时开始试用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时始建进士
科，科举制形成，A 项不符合题意，排除 A 项；唐太宗时增加考试科目，以进士、明经两科为主； 武
则天时首创武举和殿试；唐玄宗时任用高官主持考试，以后成为定制，B 项不符合题意，排除 B 项；明
朝时，科举制内容为八股取士，C 项不符合题意，排除 C 项。故选 D 项。
7．“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，
终不为美。”对该材料理解正确的是（ ）
A．进士科的兴衰反映了科举制演变 B．科举考试提高了缙绅的地位
C．进士科是科举考试中最重要科目 D．缙绅们只有通过科举考试才能获得官职
【答案】C
【解析】根据材料“虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”说明了进士科是科举考试中最重要科目，人
们普遍推崇进士科，所以答案选 C。
易错 02 中国近代史
易错陷阱 1：近代化
【易错典例】我们之所以说洋务运动迈出了中国近代化的第一步，其根本原因在于（ ）
A．引进了西方一些近代科学技术，创办了一批近代企业
B．首次触及并局部改变了中国的封建政治体制
C．建立了中国第一支近代化的海军
D．派遣了中国近代第一批留学生，培养了一批科技人才
常见错因 易混淆近代史和近代化的开端
易错剖析
纠错攻略 对比东西近代化的过程
解答过程 【答案】A
【解析】根据题干“洋务运动迈出了中国近代化的第一步。”和所学知识可知，洋务运动以
“自强”和“求富”为口号，学习西方先进的科学技术，创办近代军事工业和民用工业。这是
中国近代第一批工业企业，A 项正确；洋务运动属于经济领域的变革，不涉及中国封建政
治制度的变化，排除 B 项；CD 属于洋务运动的具体内容，但与题干无关，排除 CD 项。
故选 A 项。
【避错总结】
易错陷阱 2：民族资本主义的发展阶段
【易错典例】随着洋务企业的开办，19 世纪六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、买办和手工业
作坊主也效法洋务派。引进机器生产、雇佣工人、开设工厂。这反映了洋务运动（ ）
A．目的是为了实现富国强兵 B．客观上促进民族资本主义产生
C．是为了维护清王朝的统治 D．目的是为了发展民族资本主义
洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国
常见错因 出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，
易错剖析
为中国的近代化开辟了道路
纠错攻略 梳理民族资本主义发展的历程
【答案】B
【解析】据题干并结合所学知识可知，洋务运动最终失败，没有实现富国强兵，与题干信
解答过程 息主旨不符，排除 A 项；材料反映洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生，没有
体现洋务运动是为了维护清王朝统治，排除 C 项；洋务运动的目的是维护清王朝的统治，
不是以发展民族资本主义为目的，排除 D 项。故选 B 项。
【避错总结】梳理民族资本主义发展的历程
一、选择题
1．某校历史兴趣小组搜集了下列四幅图片，由此判断，他们研究的主题是（ ）
江南机器制造总局炮厂 《时务报》 《中华民国临时约法》 陈独秀
A．中国民族工业产生 B．中国近代化的探索
C．中国近代化的开端 D．近代生活的新变化
【答案】B
【解析】据题干图片和所学知识可知，江南机器制造总局炮厂是洋务运动时期创办的军事工业。洋务运
动主张学习西方先进技术，是中国近代化的开端，开启了中国经济近代化历程。《时务报》是戊戌变法
时期宣传维新变法思想的报刊。戊戌变法主张学习西方政治制度，试图通过改良的方式在中国建立君主
立宪制，推动了中国政治近代化的探索。《中华民国临时约法》是辛亥革命的重要成果之一。辛亥革命
推翻了清王朝统治，建立了中华民国，颁布了这部具有资产阶级共和国宪法性质的文件，进一步推动了
中国政治近代化进程。陈独秀是新文化运动的倡导者之一。新文化运动主张学习西方思想文化，提倡民
主与科学，冲击了封建思想的统治地位，促进了中国思想文化的近代化。这四幅图片分别代表了洋务运
动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，这些都是中国近代化探索过程中的重要事件，涵盖了经济、政
治、思想文化等方面的近代化探索，B 项正确；仅江南机器制造总局炮厂涉及到近代工业相关，但不能
全面概括这四幅图片所代表的内容，排除 A 项；中国近代化的开端是洋务运动，仅对应第一幅图片，不
能代表整体，排除 C 项；这四幅图片主要体现的是近代化探索在不同领域的表现，并非近代生活的新变
化，比如衣食住行等变化，排除 D 项。故选 B 项。
2．下表为部分学者对近代中国民主革命中某一历史事件的评论。这一历史事件（ ）
角度 内容
世界角度 它契合当时世界发展潮流且善于接纳欧美国家变革的有益成分，因而具有时代性和世界性
中国角度 它倡导用暴力手段推翻旧制度，但暴力的程度并非想象得那么激烈……革命后的建设充满理性
A．迈出了中国近代化的第一步 B．最终被慈禧等顽固派所扼杀
C．宣告了君主专制制度的终结 D．迎来了中华民族的迅速崛起
【答案】C
【解析】根据题干“它契合当时世界发展潮流且善于接纳欧美国家变革的有益成分，因而具有时代性和
世界性”可知，这里提到的是该事件符合世界潮流，并且吸收了欧美的变革经验，这指的是学习西方的
制度或思想，比如民主革命、共和制等。根据题干“它倡导用暴力手段推翻旧制度，但暴力的程度并非
想象得那么激烈……革命后的建设充满理性”可知，这里有几个关键点：暴力推翻旧制度，但暴力程度
不激烈；革命后建设理性。这指的是辛亥革命，因为辛亥革命虽然用暴力推翻清朝，但相对温和，之后
建立民国，尝试制度建设。辛亥革命推翻了清朝，结束了中国两千多年的君主专制制度，C 项正确；洋
务运动是近代化开端，但未推翻旧制度，与“暴力手段”不符，排除 A 项；戊戌变法被慈禧扼杀，但属于
改良而非暴力革命，与“推翻旧制度”矛盾，排除 B 项；“迅速崛起”是长期积累的结果，非某一革命事件
直接导致的短期效应，且与辛亥革命的影响不符，排除 D 项。故选 C 项。
3．下表是部编八年级《中国历史》上册某单元的目录，该目录所反映的时代主题是（ ）
第 4 课 洋务运动……………………………………………………………………20
第 5 课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮………………………………………24
第 6 课 戊戌变法……………………………………………………………………28
第 7 课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订………………………………………32
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．近代化的早期探索与民族危机的加剧
C．两次鸦片战争的烽烟 D．从天朝上国时代步入不平等条约时代
【答案】B
【解析】根据题干信息“第 4 课洋务运动，第 5 课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮，第 6 课戊戌变法，
第 7 课八国联军侵华与《辛丑条约》签订”，结合所学知识可知，洋务运动从“器物”层面开启了中国近代
化的第一步，创办了许多近代企业，促进了中国民族资本主义的产生；戊戌变法与辛亥革命则从“制度”
层面，试图通过改革或革命的方式在中国建立资产阶级民主政治，实现政治上的近代化；甲午中日战争
中国战败，1895 年签订中日《马关条约》，使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半
殖民地化程度。1901 年，八国联军侵华战争后，清政府被迫同英、美、俄等 11 国签订《辛丑条约》，
是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。标志着中国已完全沦为半殖民地半封
建社会。因此该目录所反映的时代主题是近代化的早期探索与民族危机的加剧，B 项正确；鸦片战争后，
《南京条约》是近代西方资本主义国家强加在中国人民身上的第一个不平等条约，中国开始逐步沦为半
殖民地半封建社会，与题干信息没有联系，排除 A 项；两次鸦片战争的烽烟，与题干信息“第 5 课甲午
中日战争与列强瓜分中国狂潮，第 6 课戊戌变法，第 7 课八国联军侵华与《辛丑条约》签订”没有联系，
排除 C 项；从天朝上国时代步入不平等条约时代，与题干内容不符，因为鸦片战争后，《南京条约》是
近代西方资本主义国家强加在中国人民身上的第一个不平等条约，排除 D 项。故选 B 项。
4．下表反映的历史事件的意义是（ ）
起止时间：19 世纪 60—90 年代
内容 代表人物：奕 、曾国藩、李鸿章
近代企业：江南制造总局、汉阳铁厂
A．是中国近代化的开端 B．确立了民主共和制度
C．促进民族工业的进一步发展 D．促使封建自然经济开始解体
【答案】A
【解析】根据表格信息“19 世纪 60—90 年代，奕 、曾国藩、李鸿章，江南制造总局、汉阳铁厂”结合
所学知识可知，19 世纪 60—90 年代，奕 、曾国藩、李鸿章等洋务派掀起洋务运动，主张“师夷长技以
自强”，引进西方先进技术，创办近代企业，推动了中国近代工业的发展，是中国近代化的开端，A 项
正确；辛亥革命确立民主共和制度，排除 B 项；洋务运动确实促进了中国近代工业的发展，但“民族工
业的进一步发展”更多体现在甲午战争后的民族资本主义兴起时期，与洋务运动的直接关联较弱，排除 C
项；《南京条约》的签订促使封建自然经济开始解体，排除 D 项。故选 A 项。
5．下图是部编版《中国历史》八年级上册第一单元的目录，根据内容判断其单元主题应是（ ）
A．近代化的早期探索和民族危机加剧
B．资产阶级革命的开始
C．中国开始沦为半殖民地半封建社会
D．新民主主义革命的开始
【答案】C
【解析】依据题干示意图可知，目录是鸦片战争、第二次鸦片战争与太平天国运动，结合所学知识，1840
年，英国发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，之后的第二次鸦片战争使得中国半殖民
地半封建社会程度进一步加深，而鸦片战争后社会矛盾的激化又导致太平天国运动的发生，C 项正确；
洋务运动开启了中国的近代化，排除 A 项；孙中山领导的辛亥革命是资产阶级革命的开始，排除 B 项；
新民主主义革命始于 1919 年五四运动，排除 D 项。故选 C 项。
6．阅读下图，这体现了（ ）
A．民族资本主义发展缓慢 B．民族资本主义绝地生芽
C．民族资本主义遭到镇压 D．民族资本主义存在畸形
【答案】A
【解析】根据材料可以得出，中国民族资本主义从诞生后就一直曲折发展，虽然也出现过短暂的春天，
但最后日益萎缩，综合趋势可以看到中国民族资本主义发展速度十分缓慢，没有成为中国经济的主体，
A 项正确；洋务运动促进了中国民族资本主义的产生与发展，所以民族资本主义并不是绝地生芽，排除
B 项；民族资本主义也曾出现过短暂的春天，南京临时政府也采取了一系列推动措施，不能说民族资本
主义遭到镇压，排除 C 项；民族资本主义存在畸形，表现在集中在重工业领域与东部沿海地区，而材料
体现的是民族资本主义的发展历程，体现不出存在畸形的结论，排除 D 项。故选 A 项。
7．《状元实业家张謇小传》《大生纱厂的兴衰》《福新面粉公司的崛起》等文章是某公众号推出的一期纪
念专题。据此判断，该期专题是（ ）
A．近代教育的发展变化 B．近代民族资本主义发展
C．近代文学艺术的发展 D．洋务运动的进程及影响
【答案】B
【解析】根据材料“《状元实业家张謇小传》《大生纱厂的兴衰》《福新面粉公司的崛起》”并结合所学
可知，实业家张謇创办大生纱厂，荣氏兄弟创办福新面粉公司，都属于近代民族资本主义发展的内容，
B 项正确；近代教育的发展变化表现在学制和新式学堂上，与材料不符，排除 A 项；近代文学艺术的发
展表现在小说、绘画等方面，在材料中未涉及，排除 C 项；洋务运动的进程及影响与题干张謇不符，材
料不是洋务经济，排除 D 项。故选 B 项。
8．从 1914 年开始，南通大生纱厂纱布畅销海内外，纱布由每箱 156 元涨到 230 元，1917 年至 1921 年共获
利 560 多万两，这主要得利于（ ）
A．洋务运动后民族资本主义产生 B．清政府放宽民间设厂的限制
C．西方列强放松了对中国的侵略 D．南京国民政府鼓励发展实业
【答案】C
【解析】据材料“从 1914 年开始，南通大生纱厂纱布畅销海内外，纱布由每箱 156 元涨到 230 元，1917
年至 1921 年共获利 560 多万两”可知，1917 年至 1921 年中国民族工业发展迅速，主要原因在于一战爆
发后，西方列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，C 项正确；洋务运动后民族资本主义产生是
在 19 世纪六七十年代，与材料时间不符，排除 A 项；清政府放宽民间设厂的限制是在甲午中日战争后，
与材料时间不符，排除 B 项；南京国民政府成立是在 1927 年，与材料时间不符，排除 D 项。故选 C 项。
9．如下图反映了 1912-1920 年中国民族资本主义的发展态势。这一时期其发展的主要国内因素是（ ）
A．洋务运动办厂的刺激 B．辛亥革命创造的条件
C．五四运动范围的扩大 D．北伐战争的节节胜利
【答案】B
【解析】根据题干“1912—1920 年中国民族资本主义的发展态势”并结合所学知识可知，1912—1920 年
中国民族资本主义发展迅速，就国内来说，主要得益于辛亥革命创造的有利条件。辛亥革命后，1912 年
中华民国临时政府成立，颁布了一系列奖励发展实业的法令，各种实业团体纷纷涌现，人们竞相投资设
厂，海外华侨也归国创业，掀起了发展实业的热潮，B 项正确；洋务运动发生在 19 世纪 60 年代到 90
年代，与题干时间不符，排除 A 项；五四运动爆发于 1919 年，与题干时间不符，排除 C 项；北伐战争
是 1926 年开始，与题干时间不符，排除 D 项。故选 B 项。
易错点 03 中国现代史
易错陷阱 1：社会主义制度的确立
【易错典例】1956 年，中国共产党在某次重要会议上指出：“党和人民的主要任务是集中力量把我国尽
快从落后的农业国变为先进的工业国。”这次会议的召开（ ）
A．标志着社会主义制度基本确立
B．为三大改造实施奠定基础
C．标志社会主义建设的良好开端
D．忽视经济发展的客观规律
常见错因 混淆三大改造和中共八大
易错剖析
纠错攻略 明确三大改造的知识点
【答案】C
【解析】据所学知识可知，1956 年中国共产党在北京召开第八次全国代表大会，根据社会
主义基本制度已经在我国建立起来的新形势，大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和
人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，标志社会主
义建设的良好开端，C 项正确；标志着社会主义制度基本确立是三大改造的完成，与中共
解答过程
八大召开不符，排除 A 项；1956 年，三大改造已经完成，不存在奠定基础，与题意不符，
排除 B 项；1958 年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会
主义”的总路线。接着，全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动。因为急于求成，
忽视了客观的经济规律。加上当时自然灾害严重等因素，1959 年至 1961 年，我国的国民
经济发生严重困难，与题干上的中共八大不符，排除 D 项。故选 C 项。
【避错总结】
1．学习历史需要区分历史事实与历史结论。历史事实是指客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史
实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的是（ ）
A．1951 年西藏和平解放 B．1956 年三大改造完成，社会主义制度正式确立
C．1957 年第一个五年计划完成 D．1954 年，第一届全国人民代表大会召开
【答案】B
【解析】根据题干“历史结论是关于史实的基本判断和基本观点”可知，1956 年三大改造完成，社会主
义制度正式确立是基于三大改造完成，生产资料私有制转变成社会主义公有制这一史实基础上对社会发
展阶段作出的基本判断和基本观点，属于历史结论，B 项正确；ACD 项都是客观存在的历史事件，属于
历史事实，排除 ACD 项。故选 B 项。
2．社会主义制度在我国的确立，是中国历史上最深刻的社会变革。我国正式进入社会主义初级阶段开始于
（ ）
A．新中国的成立 B．三大改造完成 C．土地改革胜利 D．“一五”计划结束
【答案】B
【解析】结合所学知识，1956 年底，我国完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现
了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，这是中国历史上最深
刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段，B 项正确；新中国的成立标志着新民主主义革命的胜
利，排除 A 项；土地改革胜利，彻底摧毁了我国存在 2000 多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，排
除 C 项；一五计划标志着我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进，排除 D 项。故选 B
项。
3．如图是 1956 年发行的宣传画，其标语为“农村妇女们，积极参加农业劳动，争取合作社的农产丰收”。
据此推断，当时（ ）
A．农业合作化势在必行 B．社会主义制度已确立
C．农业集体化火热开展 D．“一五”计划超额完成
【答案】C
【解析】根据题干“1956 年”“积极参加农业劳动，争取合作社的农产丰收”和所学知识可知，1953 年我国
实行农业社会主义改造，通过农业合作化，促进农业发展。材料反映的是，农业合作化、集体化下，农
民积极劳动的情景，C 项正确；势在必行是指从事情发展的趋势看，必须采取行动。农业社会主义改造采
用合作化形式，但材料是 1956 年，农业已经完成社会主义改造，不是势在必行，排除 A 项；1956 年三
大改造的完成，标志着我国社会主义制度已确立，与材料无关，排除 B 项；我国“一五”计划是 1953-1957
年，时间不符合，排除 D 项。故选 C 项。
4．1956 年，我国“一亿二千万农户和五百多万个手工业者的个体经济已经变为集体经济。七万户的私营工
业企业已经变为公私合营企业”。出现这一现象的原因是（ ）
A．社会主义制度的建立 B．社会主义民主制度的确立
C．三大改造的基本完成 D．土地改革的完成
【答案】C
【解析】依据题干“一亿二千万农户和五百多万个手工业者的个体经济已经变为集体经济。七万户的私
营工业企业已经变为公私合营企业”结合所学可知，题干反映了 1956 年时农业、手工业的个体经济已经
变为集体经济，私营工业企业已经变为公私合营企业等，这实际上反映了生产资料私有制向社会主义公
有制的转变，出现这一现象的主要原因是 1956 年底我国对农业、手工业和私营工商业的三大改造基本
完成，C 项正确；社会主义制度的建立也是三大改造基本完成的作用，排除 A 项；1954 年第一届全国
人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》，确立人民代表大会制度为我国的根本政治制度，这是我国
社会主义民主政治建设的重大举措，排除 B 项；土地改革的完成废除了封建土地制度，排除 D 项。故
选 C 项。
5．1953 年，大兴纱厂被列为第一批协商合营的工厂。1954 年，大兴纱厂与地方国营和村纱厂、邯郸公私
合营翔丰纱厂合并组成石家庄市大兴纺织厂。1954 年与 1950 年比较，大兴纺织厂的棉布产量增加
361%，棉纱产量增加 363%，盈利增加 554%。这一案例可以说明（ ）
A．社会主义制度的建立 B．计划经济体制的确立
C．改革开放政策的成效 D．社会主义改造的意义
【答案】D
【解析】据题干“1953 年，大兴纱厂被列为第一批协商合营的工厂。1954 年，大兴纱厂与地方国营和村
纱厂、邯郸公私合营翔丰纱厂合并组成石家庄市大兴纺织厂。1954 年与 1950 年比较，大兴纺织厂的棉
布产量增加 361%，棉纱产量增加 363%，盈利增加 554%。”和所学知识可知，从 1954 年起，国家对资
本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营，公私双方共同经营企业，公方代表居于领
导地位，因此，题干案例可以说明社会主义改造的意义，D 项正确；1956 年三大改造的完成标志社会主
义制度的建立，与题意不符，题干材料主要反映的是 1954 年对资本主义工商业进行公私合营改造的作
用，排除 A 项；中国的计划经济体制从 1956 年底开始基本形成，计划经济体制的确立与题意不符，排
除 B 项；改革开放政策的成效与题意不符，改革开放是从 1978 年开始的，不符合题干中时间信息，排
除 C 项。故选 D 项。
易错 04 世界古代史
易错陷阱：雅典民主政治
【易错典例】伯里克利时期雅典的各级官职向广大公民开放，雅典全体男性公民基本上都获得了不受财
产限制，通过抽签、选举和轮换而出任各级官职的权利和机会……但也限制取得雅典公民身份的范围，
凡父母双方皆为雅典公民者才能获得雅典公民权。这表明（ ）
A．雅典民主政治有局限性 B．雅典民主是多数人的民主
C．雅典民主存在权力滥用 D．雅典民主实现了人人平等
易错剖析 常见错因 对古雅典民主政治概念理解不清晰
纠错攻略 分析雅典民主政治
【答案】A
【解析】据题干“但也限制取得雅典公民身份的范围，凡父母双方皆为雅典公民者才能获
得雅典公民权”和所学知识可知，材料说明雅典民主政治下享受公民权的只有雅典公民，
解答过程
民主范围较小，A 项正确；雅典民主是少数人的民主，排除 B 项；材料强调雅典民主政治
范围较小，不涉及权力的滥用问题，排除 C 项；雅典并未实现人人平等，D 项不符合史实，
排除 D 项。故选 A 项。
【避错总结】
1．公元前 5 世纪，古希腊史学家希罗多德在编写《历史》的过程中，对联想和神谕等传统史诗创作手法进
行了扬弃，转而注重对史料的批判分析与逻辑概括。这（ ）
A．否定了传统史学的价值 B．推动了民主政治的确立
C．批判了个人主义的泛滥 D．体现了理性著史的精神
【答案】D
【解析】据题干“对联想和神喻等传统史诗创作手法进行了扬弃，转而注重对史料的批判分析与逻辑概
括”可知，希罗多德在编写《历史》的过程中，更加注重对史料的批判分析与逻辑概括，对传统史诗创
作手法进行了扬弃，这体现了理性著史的精神，D 项正确；“对传统史诗创作手法进行了扬弃”不等于否
定传统史学的价值，排除 A 项；克里斯提尼改革推动了民主政治的确立，排除 B 项；材料主要反映的
是希罗多德在编写《历史》的过程中体现了理性著史的精神，没有体现对个人主义的批判，排除 C 项。
故选 D 项。
2．某同学在参加“我在雅典城邦的一天”角色扮演活动时，他扮演的角色在公民大会上，大胆阐述自己的提
议，随后又领取了一份津贴。他扮演的角色最有可能是（ ）
A．来雅典经商的 22 岁斯巴达商人 B．隶属于雅典城邦的 52 岁奴隶
C．雅典城邦的 35 岁男性公民 D．城邦中品学兼优的 10 岁女孩
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，古代雅典成年男性公民有参与统治的权利，C 项正确；斯巴达商人属于外
邦人，古雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女、儿童没有任何政治权利，排除 ABD 项。故选 C 项。
3．希腊雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过严格的资格检查；在官员的一年任期内，需要接受十次
任职审查。上述规定主要体现了（ ）
A．民众直接参与管理 B．对城邦官员的监督
C．民主政治存在局限 D．外邦人有任职资格
【答案】B
【解析】据题干“严格的资格检查”“一年任期内接受十次审查”和所学知识可知，题干表述的是雅典民主
政治中监督官员的重要措施。这些规定旨在确保官员的任职资格符合要求，并在任期内持续受到监督，
防止权力滥用，B 项正确；民众直接参与管理强调公民直接行使权力，如公民大会，题干未涉及，排除
A 项；民主政治局限通常指雅典民主的排除妇女、外邦人，排除 C 项；外邦人有任职资格这一说法错误，
雅典官员仅限公民担任，排除 D 项。故选 B 项。
4．雅典陪审法庭对在阿吉纽西海战中打了胜仗但没有及时营救落水士兵，导致约 1000 名士兵死亡的将领
进行审判，通过投票，最终以多数票判处将领死刑。这场审判反映雅典（ ）
A．民主政治的缺陷 B．法庭审判程序失范
C．奖惩制度的失衡 D．城邦管理秩序混乱
【答案】A
【解析】据题干“雅典陪审法庭对在阿吉纽西海战中打了胜仗但没有及时营救落水士兵，导致约 1000 名
士兵死亡的将领进行审判，通过投票，最终以多数票判处将领死刑”和所学知识可知，雅典将领虽立战
功，但因风暴未能拯救落水士兵而被雅典公民通过直接投票判处死刑，这反映了雅典民主政治的缺陷，
直接民主导致了权力的滥用与误用，A 项正确；陪审法庭的程序符合雅典法律框架，问题根源在于民主
制度赋予非专业公民过大的司法权，而非程序本身失范，排除 B 项；将领因“渎职”被处死看似奖惩失衡，
但雅典法律对渎职行为有严格规定，问题在于民主投票机制对复杂军事决策的简单化处理，而非制度设
计失衡，排除 C 项；雅典城邦管理以公民大会、陪审法庭等机构为核心，材料不能说明城邦管理秩序混
乱，排除 D 项。故选 A 项。
5．一方面，公民身份赋予了公民参与政治的权利和义务，使公民能够成为政治生活的主体，而不是被动的
接受者。另一方面，参政权利的行使又进一步强化了公民的身份认同和归属感，使公民更加积极地参与
到城邦的政治生活中来。这主要说明古希腊（ ）
A．公民身份与参政权利的相互关系 B．公民身份是参政议政的充分条件
C．只有参政议政才能获得公民身份 D．希腊民主是全体公民意志的体现
【答案】A
【解析】据题干“一方面，公民身份赋予了公民参与政治的权利和义务……另一方面，参政权利的行使
又进一步强化了公民的身份认同和归属感”和所学知识可知，材料先阐述公民身份能让公民成为政治生
活主体，拥有参与政治的权利和义务，接着又说明参政权利的行使能强化公民的身份认同，这体现了公
民身份与参政权利之间相互影响、相互作用的关系，A 项正确；材料未表明公民身份就一定能保证参政
议政，只是赋予权利和义务，不能得出公民身份是参政议政充分条件的结论，排除 B 项；材料强调公民
身份赋予参政权利，而非参政议政才能获得公民身份，排除 C 项；材料重点在公民身份与参政权利的关
系，而非希腊民主的本质，排除 D 项。故选 A 项。
6．雅典陪审法庭极有权威，据说首席大将军伯里克利的好朋友被陪审团审讯时，他曾亲自出庭竭力为其申
辩，甚至痛哭流涕，但他的好朋友仍被判了刑，而他本人也曾因挪用公款被罚款，并曾被革除了将军的
职务。这反映出（ ）
A．雅典民主缺乏基础 B．雅典行政力量强大
C．雅典阶级矛盾尖锐 D．雅典注重法律公正
【答案】D
【解析】据题干“雅典陪审法庭极有权威，据说首席大将军伯里克利的好朋友被陪审团审讯时，他曾亲
自出庭竭力为其申辩，甚至痛哭流涕，但他的好朋友仍被判了刑，而他本人也曾因挪用公款被罚款，并
曾被革除了将军的职务”和所学知识可知，从伯里克利的朋友虽然有他亲自申辩仍被判刑，以及伯里克
利自己也因违法而受罚等情节可以看出，雅典在法律执行过程中，不因为人物身份特殊而偏袒，注重法
律的公正，D 项正确；题干中并没有任何信息提及雅典民主缺乏基础相关内容，题干主要围绕司法审判
等情况，排除 A 项；题干重点强调的是法庭的审判情况以及法律的执行等司法层面，而非行政力量，排
除 B 项；题干所呈现的主要是司法审判以及法律对包括伯里克利这样的重要人物的约束等内容，没有突
出阶级矛盾尖锐这方面的体现，排除 C 项。故选 D 项。
7．公元前 5 世纪中后期，雅典民主政治发展到高峰。这一政治下，其统治的权利属于（ ）
性别 年龄 身份
A 男 30 岁 公民
B 女 25 岁 妇女
C 男 22 岁 奴隶
D 男 12 岁 外邦人
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【解析】观察表格数据并结合所学可知，雅典民主政治的参与者主要是本邦成年男性公民，30 岁的男性
公民可以参与政治，A 项正确；结合所学可知，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女不属于公民，
没有任何政治权利，排除 BCD 项。 故选 A 项。
8．伯里克利在担任雅典执政官时说：“让一个人担当公职优先于他人的时候，所考虑的不是他来自某一特
殊阶级，而是他的真正才能，任何人只要能够对国家有所贡献，决不会因为贫困在政治上湮没无闻。”
由此可知，当时雅典城邦（ ）
A．不论出身，选贤任能 B．平民阶级掌握了国家政权
C．民主政治渐趋成熟 D．执政官拥有国家最高权力
【答案】C
【解析】根据题干“任何人只要能够对国家有所贡献，决不会因为贫困在政治上湮没无闻”和所学知识可
知，雅典城邦冲破血缘、财产因素的桎梏，赋予全体公民以凭借“真正才能”“担任公职”的权利，可见民
主政治制度渐趋成熟，C 项正确；雅典城邦并非不论出身，只有公民才能参与城邦政治事务，排除 A 项；
平民不会因为贫穷而被剥夺政治权利， 但据此不足以说明其掌握了国家政权，排除 B 项；题干说明平
民不会因为贫穷而被剥夺政治权利， 但未说明执政官拥有国家最高权力，排除 D 项。故选 C 项。
9．雅典民主改革中有对履行政治任务给付薪酬的制度，起初给付薪酬的对象是法院陪审团成员、筹备公民
大会的会议代表，后来是参加公民大会的代表。尽管薪酬很低，但这让愿意参与的赤贫公民能够真正地
参与城市的政治生活。这对雅典民主政治产生的作用是（ ）
A．确保外邦人参政积极性 B．提高公民的政治素养
C．社会等级差别彻底消失 D．调动公民的参政热情
【答案】D
【解析】根据材料和所学知识可知，雅典的一些公民因贫困无法全身心投入政治活动，而给付薪酬的制
度，虽然薪酬低，但能让赤贫公民无经济后顾之忧，真正参与到城市政治生活中，从而调动了公民的参
政热情，D 项正确；雅典民主政治有明确的参与范围限定，外邦人、妇女、奴隶和儿童都被排除在民主
政治之外，不能享有公民权，也就无法参政，所以该制度不可能确保外邦人参政积极性，排除 A 项；题
干中主要强调的是给付薪酬使得赤贫公民能够参与政治生活，重点在于解决公民参与政治的经济障碍，
并没有直接提及对提高公民政治素养方面的作用，排除 B 项；雅典民主政治下，社会存在公民、外邦人、
奴隶等不同等级，这种社会等级差别根深蒂固。即使有给付薪酬的制度，也只是让更多贫困公民参与政
治，并没有从根本上消除社会等级差别，排除 C 项。故选 D 项。
10．在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前 5 世纪中期，著名将军客蒙用大量家
财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明（ ）
A．贵族对村民有监护义务 B．公民责任意识衰落
C．雅典民主制度存在缺陷 D．村社主导城邦民主
【答案】C
【解析】根据题干信息“著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持”
和所学知识可知，客蒙能通过家财资助来获取政治支持，说明在雅典民主中，可能会出现财富左右政
治支持和政治走向的情况，这背离了民主的本质，体现出雅典民主制度存在易被金钱等因素干扰的缺
陷，C 项正确；雅典社会不存在这样的规定或传统，客蒙的行为是出于政治私利，不是履行所谓监护
义务，排除 A 项；题干主要呈现的是客蒙的个人行为及目的，没有任何信息显示公民责任意识方面的
情况，无法由此得出该结论，排除 B 项；雅典是公民通过公民大会等机构行使民主权力，村社只是公
民生活的一种基层组织形式，并非村社主导城邦民主，与史实不符。排除 D 项。故选 C 项。
易错 05 世界近代史
易错陷阱：人文主义与理性主义
【易错典例】
下列文学作品和绘画反映的共同思潮是（ ）
《神曲》 《蒙娜丽莎》 《哈姆雷特》
A．人文主义 B．神权至上 C．君权神授 D．理性主义
常见错因 理性主义是启蒙运动的核心思想
易错剖析
纠错攻略 理解人文主义和理性主义的含义
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，题干中《神曲》、《蒙娜丽莎》和《哈姆雷特》都是文艺复
兴时期的典型代表作品，其共同特点是，反映出文艺复兴时期的人文主义思潮，A 项正确；
解答过程
文艺复兴的内涵以人为中心而不是以神为中心，追求现世生活，肯定人的价值与尊严，排
除 B 项；君权神授是封建君主专制时期提出的，排除 C 项；理性主义是启蒙运动的核心
思想，排除 D 项。故选 A 项。
【避错总结】
1．莎士比亚剧作《哈姆雷特》的台词：“人是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精华！万物的灵长！”
体现出文艺复兴运动的核心思想是（ ）
A．霸权主义 B．理性主义 C．禁欲主义 D．人文主义
【答案】D
【解析】根据题干材料“人是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精华！万物的灵长！”可知，这体现
了文艺复兴运动的核心思想——人文主义。莎士比亚是文艺复兴的代表之一，他宣扬的核心思想是人
文主义，D 项正确；文艺复兴运动主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解
放出来，没有主张霸权主义，排除 A 项；理性主义是启蒙运动的指导思想，在题干材料中不能体现，
排除 B 项；禁欲主义是一种要求人们严酷节制肉体欲望的道德理论，在题干材料中没有体现，排除 C
项。故选 D 项。
2．“但丁是一个富于个性的著作家。他的著作《神曲》中的人物，都是活的，是有血肉的;他们已与中古文
学中的刻板人物完全不同了。”但丁的作品体现的核心思想是（ ）
A．理性主义 B．人文主义 C．重商主义 D．封建主义
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的杰出代表，宣扬人文主义，B 项正确；启蒙运动宣扬
理性主义，与但丁无关，排除 A 项；重商主义不是文艺复兴的核心思想，排除 C 项；文艺复兴反对封
建主义，排除 D 项。故选 B 项。
3．曾因政治斗争被驱逐出佛罗伦萨的但丁，拒绝为返回而缴纳罚金、认罪。他说：“难道我在别处就不能
享受日月星辰的光明吗？难道我不在佛罗伦萨和人们面前屈身辱节，我便不能思索宝贵的真理吗？”这
体现出（ ）
A．封建王权走向衰落 B．人文主义思想兴起
C．民主思想广泛传播 D．理性主义深入人心
【答案】B
【解析】依据题干“难道我在别处就不能享受日月星辰的光明吗？难道我不在佛罗伦萨和人们面前屈身
辱节，我便不能思索宝贵的真理吗？”的信息，结合所学可知，作为文艺复兴运动的先驱，但丁拒绝政
敌提出的缴纳罚金、认罪的要求，宁肯流浪在外，也不肯回到佛罗伦萨受辱，反映出当时关注人的尊
严、价值、个性和理性思考的时代趋势，这属于人文主义的思潮，B 项正确；材料内容主要体现了但
丁追求人的价值和尊严的人文主义思想，没有体现封建王权走向衰落，排除 A 项；材料内容主要体现
了但丁追求人的价值和尊严的人文主义思想，没有体现民主思想广泛传播，排除 C 项；理性主义是启
蒙运动的核心思想，与题干无关，排除 D 项。故选 B 项。
4．在达·芬奇的笔下，蒙娜丽莎“既像一位 20 多岁的青年，又像一位 40 多岁但保养很好的少妇;蒙娜丽莎的
笑容……令人无法估计她究竟是在高兴还是忧郁;同样，蒙娜丽莎的身份也难以判断，既像是一位贵族
夫人，又可能仅是一位平民的妻子。”这体现的时代精神是（ ）
A．神秘主义 B．人文主义 C．自由主义 D．理性主义
【答案】B
【解析】根据题干“既像一位 20 多岁的青年，又像一位 40 多岁但保养很好的少妇;蒙娜丽莎的笑容…令
人无法估计她究竟是在高兴还是忧郁；同样，蒙娜丽莎的身份也难以判断，既像是一位贵族夫人，又
可能仅是一位平民的妻子。”结合所学可知，文艺复兴时期的人文主义强调对个人的关注、人的尊严和
价值，力求表现人性复杂的一面。达·芬奇的《蒙娜丽莎》通过对人物神态的微妙刻画，展现了她复杂
的内心世界和身份的多重可能性，这种对人性的探索和对个体独特性的关注正是人文主义的体现，B
项正确；文中描述的对人物复杂性和身份多样性的理解与人文主义强调的人性的复杂性和多面性相吻
合，而不是单纯的神秘主义所传达的思想，排除 A 项；自由主义是十九世纪和二十世纪初期的一种资
产阶级政治思想，主张个人活动和发展的完全自由，反对政治的、社会的和宗教的束缚，与题干所述
不符，排除 C 项；理性主义体现的时代精神是自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教
育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，与题干所述不符，排除 D 项。故选 B 项。
5．建于 15 世纪的佛罗伦萨大教堂圆顶不再盖住封闭的空间，开有窗洞的圆顶让阳光射了进来，反映出人
类摆脱束缚、奔向自由的精神。这一精神体现了当时社会盛行的思潮是（ ）
A．人文主义 B．理性主义 C．蒙昧主义 D．自由主义
【答案】A
【解析】根据题干和结合所学知识可知，题干描述了 15 世纪佛罗伦萨大教堂圆顶的设计特点，它不再
是一个封闭的空间，而是开有窗洞，允许阳光射入。这种设计体现了人类摆脱束缚、奔向自由的精神，
与人文主义思潮紧密相连。人文主义是文艺复兴时期的核心思想，它强调以人为本，追求人的个性解
放和自由，A 项正确；理性主义强调通过逻辑推理和理性思考来认识世界，这与大教堂圆顶设计的直
接寓意并不吻合，排除 B 项；蒙昧主义与启蒙运动相对立，它反对理性和科学，主张回归原始和神秘，
这与大教堂圆顶设计的寓意完全相反，排除 C 项；虽然自由主义也强调个人自由，但它更多地涉及政
治、经济和社会制度，而不是一种艺术设计的直接寓意，排除 D 项。故选 A 项。
6．15 世纪，意大利文化领域百花竞放，出现了“言必称古典”的局面。当时的先进人士将“全面发展的人”作
为理想，蔑视宗教禁欲主义和封建门第观念，力求成为学识渊博、多才多艺的人。这一局面（ ）
A．导致了复古思潮的泛滥 B．体现了人文主义的追求
C．使人们摆脱了宗教束缚 D．践行了理性主义的精神
【答案】B
【解析】根据题干“15 世纪”“意大利”“全面发展的人”结合所学可知，14 世纪中叶开始，意大利佛罗伦
萨等地兴起了以人文主义为核心的文艺复兴运动，B 项正确；文艺复兴并非对古典文化简单的“复兴”，
而是发展资产阶级人文思想，排除 A 项；文艺复兴运动解放了人们的思想，但并不能完全摆脱宗教的
束缚，排除 C 项；理性主义是启蒙运动的核心思想，排除 D 项。故选 B 项。
7．“这一事件的意义如此重大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星……（更在于）它所宣扬的思
想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下，陷于沉闷窒息的社会送来的一股清新的气息。”这样评价是
因为这一事件（ ）
A．冲破了宗教神学思想的束缚 B．推动了法国的资产阶级革命
C．宣传了理性主义思想 D．使世界开始连成一个整体
【答案】A
【解析】据题干“这一事件的意义如此重大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星……它所宣扬
的思想不雷是向长期以来在基督教神学笼罩下，陷于沉闷窒息的社会送来的一股清新的气息”可知，这
样评价是因为这一事件冲破了宗教神学的思想束缚。结合所学可知，文艺复兴运动的本质是正在形成
中的资产阶级在复兴古希腊和罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。文艺复
兴运动的主要思潮是人文主义，冲破了宗教神学的思想束缚，A 项正确；启蒙运动推动了法国的资产
阶级革命，启蒙运动宣扬理性，排除 BC 项；新航路的开辟使世界开始连成一个整体，排除 D 项。故
选 A 项。
8．“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的
社会思潮是（ ）
A．神权至上 B．苦行禁欲 C．人文主义 D．理性主义
【答案】C
【解析】据材料可知，这是要珍惜当下，及时行乐，这是人文主义思潮的具体表现，C 项正确；材料
强调要及时行乐，与神权无关，排除 A 项；材料没有禁欲观点，排除 B 项；材料反映的是人文主义，
而不是理性主义，排除 D 项；故选 C 项。
易错 06 世界现代史
易错陷阱：经济全球化
【易错典例】对下面两张图片反映的历史信息的表述，不正确的是（ ）
A．都促进了经济全球化发展 B．都促进了世界经济的发展
C．都为世界经济的交流提供了平台 D．都推动了世界政治新秩序的建立
易错剖析 常见错因 易混淆经济全球化和政治格局多极化
纠错攻略 对比罗斯福新政与斯大林模式。
【答案】D
【解析】本题为逆向选择题，据题干“世界贸易组织徽标、‘一带一路’宣传画”和所学知识
可知，世界贸易组织是全球经济组织，“一带一路”是我国建立开放型经济新体制的措施，
解答过程 它们均为全球经济发展做出了贡献，不能体现都推动了世界政治新秩序的建立，D 项符合
题意，选择 D 项；世界贸易组织是全球经济组织，“一带一路”是我国建立开放型经济新体
制的措施，它们都促进了世界经济全球化发展，都促进了世界经济的发展，都为世界经济
的交流提供了平台，ABC 项不符合题意，排除 ABC 项。故选 D 项。
【避错总结】
1．1971 年 11 月，东盟五国外长特别会议通过《东南亚中立化宣言》，表达了东盟国家的一致愿望，决心
共同努力使东南亚成为“不受外部强国任何形式干涉的和平、自由和中立地区”，自己承担促进地区“经济
和社会稳定及保证和平进步的民族发展”的主要责任。东盟国家此举的目的（ ）
A．缓和东南亚各国矛盾 B．维护和巩固国家主权
C．坚持走社会主义道路 D．适应经济全球化趋势
【答案】B
【解析】据题干“不受外部强国任何形式干涉的和平、自由和中立地区；经济和社会稳定及保证和平进
步的民族发展”和所学知识可知，“维护和巩固国家主权”。从宣言中“不受外部强国任何形式干涉的和平、
自由和中立地区”以及东盟国家自己承担促进地区稳定等责任可以看出，其核心目的之一就是维护自身
不受外部干涉，进而维护和巩固国家主权，B 项正确；题干中主要强调的是东盟国家应对外部干涉以
及自身对地区稳定等方面的责任，并没有突出缓和东南亚各国之间内部矛盾这一关键信息，排除 A 项；
东盟国家大多实行资本主义制度，且题干中也未提及与坚持社会主义道路相关内容，排除 C 项；题干
主要围绕的是地区的政治地位（中立化等）以及应对外部干涉等政治方面的内容，没有体现适应经济
全球化趋势，排除 D 项。故选 B 项。
2．中国国际进口博览会，是世界上第一个以进口为主题的国家级展会。进博会让展品变商品，让展商变投
资商，交流创意和理念，联通中国和世界，成为国际采购、投资促进、人文交流、开放合作的平台。这
说明了（ ）
A．跨国公司的影响日益增大 B．和平与发展成为时代主题
C．世界朝着多极化方向发展 D．中国顺应经济全球化潮流
【答案】D
【解析】据题干“进博会让展品变商品、让展商变投资商，交流创意和理念，联通中国和世界，成为国
际采购、投资促进、人文交流、开放合作的平台”和所学知识可知，经济全球化是指世界经济活动超越
国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有
机经济整体的过程，进博会的创办说明中国顺应经济全球化潮流，D 项正确；跨国公司是经济全球化
的重要载体，在全球经济中发挥着重要作用，但材料中并未突出跨国公司在进博会中的作用，不符合
题意，排除 A 项；和平与发展是当今时代的主题，强调的是世界的总体形势和发展趋势，与进博会所
体现的经济交流与合作的具体内容关联不大，排除 B 项；世界多极化是指国际政治格局中多个力量中
心的形成和发展，主要涉及政治领域的格局变化，而进博会主要体现的是经济领域的开放与合作，与
世界多极化方向发展无直接关系，排除 C 项。故选 D 项。
3．下面是 C919 大型客机示意图，该示意图反映了（ ）
注：Core processing system—核心处理系统；Flight data recording system—飞
行数据记录系统；Landing gear—起落架。
A．经济出现全球化现象 B．发达国家间竞争激烈
C．新经济体制逐步确立 D．两极格局最终被打破
【答案】A
【解析】根据题干“C919 大型客机示意图”可知，飞机的核心处理系统、飞行数据记录系统、起落架、
发动机等关键部件分别来自中国、美国、德国、法国等不同国家，这体现了生产过程中各国的分工与
协作，反映了经济全球化背景下，资源在全球范围内的配置和生产的国际化，即经济出现全球化现象，
A 项正确；图中展示的是多国合作，并非强调发达国家间竞争，排除 B 项；图中展示的是多国合作，
反映的是经济全球化，与新经济体制无关，排除 C 项；两极格局打破的标志是苏联解体，与该图内容
无关，排除 D 项。故选 A 项。
4．2007—2009 年全球经济危机爆发后，全球贸易环境恶化，世界经济活动减少。美国开始违背自由贸易原
则，策划有利于自己的经济小圈子；一些新兴国家为了自身利益，也开始加强内部合作，积极推进区域
化的经济战略。这表明当今世界（ ）
A．经济全球化的利与弊并存 B．国际经济新秩序已经形成
C．贸易保护违背了各国利益 D．经济全球化并非一帆风顺
【答案】D
【解析】根据材料“美国开始违背自由贸易原则，策划有利于自己的经济小圈子；一些新兴国家为了自
身利益，也开始加强内部合作，积极推进区域化的经济战略”分析可知，经济全球化是经济发展的必然
趋势，但是现阶段存在一些不利于经济全球化的现象，这说明经济全球化并非一帆风顺，D 项正确；
材料强调的是存在不利于经济全球化的措施，不涉及经济全球化的利与弊，排除 A 项；国际经济新秩
序正在形成中，但是尚未形成，排除 B 项；材料反映的是经济全球化的进程存在曲折，不涉及贸易保
护主义政策的弊端，排除 C 项。故选 D 项。
5．在世界经济全球化过程中，跨国公司起着重要作用，如西门子产品的部件来自 130 多个国家，美国苹果
手机在中国生产； 但是美国和欧盟、韩国、日本等国之间也存在着尖锐的矛盾和斗争，如苹果公司与
三星公司的专利之争持续不断。这些现象反映了（ ）
A．区域化和全球化的矛盾不可逆转
B．美国推行霸权主义
C．世界各国相互依存、相互竞争的复杂性
D．发达国家是阻碍全球化进程的主要力量
【答案】C
【解析】由题干材料“西门子产品的部件来自 130 多个国家，美国苹果手机在中国生产”“美国和欧盟、
韩国、日本等国之间也存在着尖锐的矛盾和斗争，如苹果公司与三星公司的专利之争持续不断”可知，
题干描述了一方面是跨国公司在全球化进程中通过全球供应链的方式实现相互合作和依存，如西门子
和苹果手机生产的例子；另一方面是出现了国家和企业之间的竞争和矛盾，如苹果与三星的专利之争。
这种现象说明在全球化的背景下，世界各国和企业之间存在相互依存的关系，同时又存在激烈的竞争。
这种复杂性正是经济全球化的重要特征，C 项正确；题干反映的是全球化经济的重要特征没有涉及区
域化经济，排除 A 项；题干反映的是经济全球化趋势下各国相互依存、相互竞争的复杂性没有涉及美
国霸权主义，排除 B 项；题干反映的是经济全球化的特征没有涉及发达国家阻碍全球化进程，排除 D
项。故选 C 项。
6．有学者认为：俄乌冲突下百年变局与冷战思维的扩张、地区政治的紧张，使国际局势宛如一个正在旋转
的万花筒，充满不确定性，但经济全球化的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的“减震器”。该学者意
在强调（ ）
A．政治多极化的趋势不断加强 B．和平与发展成为了时代主题
C．经济全球化加剧国家间冲突 D．经贸合作可以缓和政治矛盾
【答案】D
【解析】根据材料“俄乌冲突下百年变局与冷战思维的扩张、地区政治的紧张，使国际局势宛如一个正
在旋转的万花筒，充满不确定性”可以得出当前世界也拥有很多政治矛盾，充满不确定性，但“但经济
全球化的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的‘减震器’”体现出经济全球化背景下各国的经济交往密
切，可以缓冲政治矛盾，综上该学者意在强调经贸合作可以缓和政治矛盾，D 项正确；当前世界政治
多极化的趋势不断加强，但材料没有强调，排除 A 项；材料强调的是经济全球化对政治矛盾的缓冲作
用，没有体现和平与发展成为了时代主题，排除 B 项；经济全球化会缓冲国家间冲突，而不是加剧，
排除 C 项。故选 D 项。
7．华为技术有限公司成立于 1987 年，信息与通信技术全球领先。在海外设立了 22 个地区分部，100 多个
分支机构。其产品和解决方案已经应用于全球 100 多个国家和地区，服务于全球 1/3 的人口。上述材料
反映了当今世界发展呈现的趋势是（ ）
A．区域集团化 B．政治多极化 C．科技信息化 D．经济全球化
【答案】D
【解析】根据题干“在海外设立了 22 个地区分部，100 多个分支机构。其产品和解决方案已经应用于全
球 100 多个国家和地区，服务于全球 1/3 的人口。”结合所学可知，经济全球化不仅仅是生产全球化、
还是贸易、资本以及劳务等全球化，材料中华为的拓展业务属于经济全球化的表现，D 项正确；区域
集团化属于经济区域组织的体现，华为技术有限公司不是区域集团，排除 A 项；华为业务拓展属于经
济领域，不是政治领域，排除 B 项；材料主要通过华为技术公司在全球拓展业务，反映了经济全区华
趋势，不能反映科技信息化，排除 C 项。故选 D 项。
1．（2024 秋 本溪模拟）某校同学在自主学习的过程中整理了相关笔记（如表）。据此判断，他在学习中
国古代史的（ ）
西周 秦朝 汉朝 隋唐
分封制 郡县制 刺史制度 三省六部制
A．民族政策 B．文学艺术 C．科技成就 D．政治制度
【答案】D
【分析】本题主要考查了中国古代的政治制度，掌握相关基础知识。
【解答】结合所学知识可知，西周实行分封制；秦朝推行郡县制；汉武帝时设立刺史制度；隋朝建立三
省六部制，唐朝时期，三省六部制不断完善。故“分封制”“郡县制”“刺史制度”“三省六部制”均
反映的是中国古代的政治制度，D 项正确；民族政策主要涉及周边的民族的相关政策，排除 A 项；文学
艺术与诗歌、书法、绘画等有关，排除 B 项；科技成就体现在科技著作、发明等方面，排除 C 项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中国古代的政治制度的演进。
2．（2024 秋 农安县模拟）威海在西周时属于莱子国管辖，在秦朝时期属于胶东郡睡县管辖。这表明，西
周、秦朝时在地方分别实行（ ）
A．分封制、郡县制 B．分封制、禅让制
C．郡县制、世袭制 D．世袭制、分封制
【答案】A
【分析】本题主要考查西周的分封制、秦朝巩固统一的措施，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下
给予作答。
【解答】威海在西周时期属于莱子国管辖说明西周实行分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西
周实行分封制。周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和
人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。威海在秦朝时
属于胶东郡腄县管辖。说明秦朝实行郡县制。在地方上，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央
直接管辖的郡县制。全国分为 36 郡，后增至 40 多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称
县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本
模式。故选 A；秦朝实行郡县制，BCD 错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查西周的分封制、秦朝巩固统一的措施，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特
征的再认再现能力。
3．（2024 秋 南安一模）对比如表两种制度，从分封制到郡县制的变化趋势是（ ）
制度 分封制 郡县制
传承方式 世袭 由朝廷任免
与中央关系 相对独立 直属中央管辖
A．地方权力越来越大 B．中央集权趋势加强
C．君主专制日益强化 D．封建制度逐渐形成
【答案】B
【分析】本题主要考查分封制和郡县制的对比，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】根据材料对比信息可知，郡县制下，地方官吏概不世袭，由朝廷任免监督；郡县长官服从中央
管理，这体现了中央集权趋势加强。故 B 符合题意；地方权力越来越小，排除 A 项；材料涉及的是地方
行政管理制度的变化和中央与地方的关系，没有体现君主专制日益强化，排除 C 项；封建制度逐渐形成
于春秋战国时期，与题干涉及的时间不符，故 D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查分封制和郡县制的对比，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
4．（2024 秋 中原区模拟）某同学在学习周朝和秦朝的相关制度，请帮助其完成表格（ ）
项目 周朝 秦朝
最高统治者的称呼 王 皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义上是天下共主 总揽一切军政大权
统治地方的方式 ① ②
A．①分封制 ②行省制 B．①分封制 ②郡县制
C．①郡县制 ②行省制 D．①郡县制 ②分封制
【答案】B
【分析】本题主要考查了周朝和秦朝的相关政治制度，掌握相关基础知识。
【解答】根据所学知识，周朝在地方上实行分封制，通过分封制，周王朝加强了对地方的控制，同时稳
定政局，扩大了统治范围。秦朝在地方上实行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行
政的基本模式。故①对应的是分封制，②对应的是郡县制，B 项正确；元朝在地方实行行省制，排除
AC 项；周朝在地方上实行分封制，秦朝在地方上实行郡县制，排除 D 项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记周朝和秦朝的相关政治制度。
5．（2024 秋 河南郑州一模）关于分封制、郡县制、行省制三者的相同点是（ ）
A．都属于统治和管理地方的行政制度
B．盛行整个封建社会
C．和中央的关系一直保持独立，地位世袭
D．一直有利中央与地方关系的协调
【答案】A
【分析】本题考查中国古代地方行政制度。主要考查对分封制、郡县制、行省制的认识。
【解答】A．政治制度是社会经济发展的产物，分封制、郡县制、行省制都适应了当时的社会发展趋势，
在当时有利于加强对地方的统治，都为统治者巩固统治。提供了制度保障。A 符合题意。
B．分封制不是中央集权制度下的地方行政制度。排除 B。
C．在郡县制和行省制下的地方重要长官都由中央任命，但分封制下的诸侯、卿大夫和士均由世袭产生，
排除 C。
D．分封制下的诸侯国拥有很大的独立性和离心倾向，不利于中央集权的加强，排除 D。
故选：A。
【点评】解答本题，学生要能够通过所学知识正确认识中国古代地方行政制度的主要作用，主要考查学
生对材料信息的解读能力以及知识的迁移运用能力。
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6．（2025 山西模拟）恩格斯认为，“集权是国家的本质、国家的生命基础”。表中关于中国古代集权政
治的史实与结论对应关系正确的是（ ）
史实 历史结论
A 秦朝废除分封制，实行郡县制 削弱了相权，强化了君主专制
B 汉初地方行政实行郡国并行制 加强了对地方的管理与中央集权
C 东晋时“王与马，共天下”的门阀政治 使得皇族与世家合作，加强皇权
D 隋朝分科考试选拔官吏，创立科举制 加强了朝廷的选官权力和中央集权
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】本题主要考查了中国古代的政治制度，掌握相关基础知识。
【解答】结合所学知识可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。科举制
是我国古代选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确
立，扩大了统治基础，促进社会阶层的流动；提高了整个官僚队伍的文化素养。⑤科举制成为历朝选拔
官员的主要制度，一直延续了 1300 年。故 D 搭配正确，符合题意；宋朝采取分化事权的办法，削弱了
相权，强化了君主专制，排除 A；汉初地方行政实行郡国并行制，不利于加强对地方的管理与中央集权，
排除 B；东晋时“王与马，共天下”的门阀政治，削弱皇权，排除 C。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记科举制度创立以及作用。
7．（2025 杞县模拟）唐朝时期，为了给应试者提供学习的条件，京师建立了国子监指导下的学校系统。
几千名学者和学生从各地来到长安，京师到处举办讲习经史的活动。这说明科举制度（ ）
A．推动了文化教育的发展 B．扩大了各民族政权之间的交往
C．提高了官员的文化素养 D．完善了隋唐时期地方行政制度
【答案】A
【分析】本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“唐朝时期，为了给应试者提供学习的条件，京师建立了国子监指导下的学校系统。几
千名学者和学生从各地来到长安，京师到处举办讲习经史的活动”可知，这说明科举制度推动了文化教
育的发展。故 A 符合题意；题干材料不能说明科举制度扩大了各民族政权之间的交往，排除 B；题干材
料不能反映科举制度提高了官员的文化素养，排除 C；题干材料不能体现科举制度完善了隋唐时期地方
行政制度，排除 D。故选 A。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明科举制度推动了
文化教育的发展。
8．（2025 春 南昌模拟）“朝为田舍郎，暮登天子堂”是宋代诗人汪洙对科举制下平民百姓命运改变的描
述，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制（ ）
A．有利于形成新的价值取向 B．阻止了世家子弟的入仕
C．忽视了读书人品德的考察 D．根除了门第观念
【答案】A
【分析】本题考查科举制的创立及其影响，掌握相关的基础知识。
【解答】结合材料可知，科举制强化了奋斗的价值精神，有利于形成新的价值取向，A 项正确；科举制
以考试成绩录取人才，没有限制世家子弟，排除 B 项；题干材料中没有涉及“读书人品德”，排除 C 项；
“根除了门第观念”的说法过于绝对，排除 D 项。故选 A。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记科举制的创立及其影响等相关史实。
9．（2025 遵义模拟）张之洞主政湖北期间，在武汉创建了湖北图书馆、创立近代警察制度、兴建城市水
电公用事业、创办近代邮政与电报电话系统、建立集群式的纺织企业。左宗棠在创建福州船政局时，还
启动了福州船政学堂的建设。据此可知，洋务运动（ ）
A．创办了近代企业 B．学习西方政治制度
C．成立了新式学堂 D．推动了中国近代化
【答案】D
【分析】本题考查洋务运动，掌握相关的基础知识。
【解答】根据材料可知，张之洞的这些措施，都受到了向西方的影响，从而推动了中国近代化，D 项正
确；材料中近代化的内容较多，不仅是创办近代企业，排除 A 项；洋务运动主要学习西方技术，没有学
习西方政治制度，排除 B 项；材料中近代化的内容较多，不仅是成立了新式学堂，排除 C 项。
故选：D。
【点评】本题考查洋务运动，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
10．（2025 西安校级三模）如图是某校历史兴趣小组搜集的材料。他们学习的主题是（ ）
照片：《江南机器制造总局》
漫画：《慈禧与光绪》
地图：《武昌起义和全国各省独立形势图》
书籍：《狂人日记》
A．侵略与抗争 B．近代化探索
C．国民大革命 D．实业与救国
【答案】B
【分析】本题主要考查中国近代化探索，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】《江南机器制造总局》代表洋务运动，洋务运动学习西方先进技术，开启了中国近代化的第一
步；戊戌变法主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制；辛亥革命推翻了封建帝制，建立了资产阶级
共和国，也是对政治制度的探索；《狂人日记》是新文化运动时期的作品，新文化运动宣传民主与科学，
解放了人们的思想，这些都体现了中国近代化在技术、制度、思想层面的探索，B 符合题意；“侵略与
抗争”主题主要围绕列强对中国的侵略以及中国人民反抗侵略的斗争，材料中的《江南机器制造总局》
是洋务运动的成果，《慈禧与光绪》与戊戌变法相关，《武昌起义和全国各省独立形势图》涉及辛亥革
命，《狂人日记》是新文化运动时期的作品，这些并非主要体现侵略与抗争，A 错误；国民大革命是指
1924﹣1927 年中国人民在中国国民党和中国共产党合作领导下进行的反对帝国主义、北洋军阀的战争，
材料中的内容与国民大革命无关，C 错误；“实业与救国”主要强调通过发展实业来挽救国家，材料中
未突出体现这一主题，D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查中国近代化探索，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
11．（2025 淮南模拟）1920 年 8 月，陈望道翻译的《共产党宣言》最早中译本在上海问世。为了满足读者
需求，《共产党宣言》推出第二版；其他书店也纷纷再版，有的出版机构甚至重印了近 20 次。该书的出
版发行（ ）
A．宣传了马克思主义 B．开启新民主主义革命
C．开辟了革命新道路 D．宣传了党的方针政策
【答案】A
【分析】本题主要考查马克思主义传播。掌握基础知识。
【解答】从材料“1920 年 8 月，陈望道翻译的《共产党宣言》最早中译本在上海问世。为了满足读者需
求，《共产党宣言》推出第二版；其他书店也纷纷再版，有的出版机构甚至重印了近 20 次”可知，题干
信息可以看出《共产党宣言》的出版发行宣传了马克思主义。新文化运动后期，马克思主义思想宣传的
范围不断的扩大，马克思主义在中国的影响不断的加深，A 符合题意；五四运动开启新民主主义革命，
排除 B；井冈山革命根据地的创建开辟了革命新道路，排除 C；题干信息没有宣传了党的方针政策，排
除 D。故选 A。
【点评】解答本题要搞清楚马克思主义传播的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能
力。
12．（2024 岳池县三模）毛泽东在中共三大期间说：“一定要有革命的大联合，不能孤军奋战。”他很快
就成为与孙中山的国民党联合的热心支持者。下列说法正确的是（ ）
A．中国国民党第一次全国代表大会的召开标志着国共两党合作正式形成
B．中共在合作中创建了人民军队并独立领导
C．此次合作揭开了中国新民主主义革命的序幕
D．1928 年张学良“东北易帜”标志着合作失败
【答案】A
【分析】本题考查的是国民党一大和第一次国共合作。掌握基础知识。
【解答】根据“成为与孙中山的国民党联合的热心支持者”可知，1924 年 1 月国民党一大的召开标志着
国共两党合作的正式建立。1924 年 1 月，在孙中山主持下，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。
李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等共产党员参加了大会的领导和组织工作。大会通过的宣言对三民主
义做出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。
中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党合作的正式建立，A 符合题意；南昌起义、秋
收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，排除 B；揭开中国新民主主义革命序
幕的是五四运动，排除 B；1927 年蒋介石发动四一二反革命政变，标志着国共第一次合作的失败，排除
C。故选 A。
【点评】本题考查国民党一大和第一次国共合作，考查学生的理解和分析能力。
13．（2024 宣城模拟）列宁曾说雅典民主政治是“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的
全体，奴隶是除外的”。列宁意在说明（ ）
A．选举是雅典民主政治的主要表现形式 B．雅典的民主是除奴隶外所有人的民主
C．雅典民主政治的实质上是奴隶主专政 D．雅典的民主政治是全体雅典人的民主
【答案】C
【分析】本题考查雅典民主政治，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A．题干列宁意在说明雅典民主政治的实质上是奴隶主专政，不涉及雅典民主政治的表现形式，
排除。
B．雅典民主中外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利，“所有人”说法错误，排除。
C．根据题干“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的”并结合所
学知识可知，占雅典人口绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利，雅典的民主是“少数人的
民主”，是维护奴隶主利益的民主，因此雅典民主政治的实质上是奴隶主专政，符合题意。
D．雅典民主中外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利，“全体雅典人的民主”说法错误，排除。故选
C。
【点评】记忆雅典民主政治相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
14．（2025 道县模拟）亚里士多德提到“雅典的公职如执政官、将军、议员、陪审员等，均由选举产生，
任职期限均为一年，不得连任，年年选举更替。因而凡雅典公民都可通过民主选举，获得担任公职的机
会”。这说明古雅典民主政治（ ）
A．公民大会是最高权力机构
B．具有轮番而治特点
C．奴隶制民主政治
D．所有雅典居民都享有民主权利
【答案】B
【分析】本题考查雅典民主政治，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A．公民大会是最高权力机构与史实相符，但与题干强调的雅典民主政治不符，排除。
B．根据题干信息“均由选举产生，任职期限均为一年，不得连任，年年选举更替。因而凡雅典公民都
可通过民主选举，获得担任公职的机会”并结合所学知识可知，雅典的原始直接的民主使全体公民都能
参与城邦的政治事务，有利于调动公民的参政积极性，这体现了雅典民主政治具有轮番而治的特点，即
公民轮流担任公职，参与政治管理，符合题意。
C．题干主旨是强调雅典民主政治轮番而治的特点，与奴隶制民主政治不符，排除。
D．雅典民主的范围是公民，而不是所有居民，排除。故选 B。
【点评】记忆雅典民主政治相关知识，做到融会贯通、灵活应答。

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