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(共24张PPT)
珍爱生命、预防溺水
***中学
2025-04-21
目 录
CATALOGUE
中学生防溺水教育的必要性
生命之花只有一次
因溺水死亡的案例
防溺水核心知识
结合中学生特点的教育策略
宣誓并承诺《珍爱生命、远离水边》
结语
中学生防溺水教育的必要性
01
身心特点与风险关联
生理层面
初中生处于青春期发育高峰期，身高体重快速增长，体能增强，易因冒险冲动参与野外游泳。
心理层面
社会行为
自我意识觉醒但认知不足，易受同伴影响盲目从众，对危险预判能力较弱。
渴望独立但依赖并存，可能为证明“成熟”而脱离监管接近危险水域。
1
2
3
溺水死亡率高
我国每年青少年溺水死亡率占意外死亡的41.8%，90%的溺亡事故发生在无人监管的野外水域。
盲目施救悲剧
群体性溺亡事件中，超60%因“同伴怂恿”或“盲目施救”引发连环悲剧。
数据警示
守护生命安全
强化防溺水教育，是守护青少年生命安全的关键防线，预防溺水，从现在开始。
教育至关重要
重视防溺水教育，培养安全意识，让青少年享受健康、安全的成长时光。
为什么要重视防溺水
生命之花只有一次
02
生命不可再生、不可逆、不可互换
独一无二
生命对于每个人来说都是独一无二的，一旦失去，就无法挽回，无法再生。
无法逆转
生命是不可逆转的，它不能重来，也不能被交换或替代，要珍惜生命。
生命的价值
生命是无价的，不能用金钱来衡量，要珍爱生命，尊重生命的价值。
家人的牵挂
生命不仅是个人的，还与家人紧密相连。我们的生命承载着家人的期望和爱。
生命不仅是自己的，还是家人们的，关乎你我他她它
爱与责任
珍惜生命是对家人负责的表现，也是为了不让家人承受失去亲人的痛苦。
社会的未来
每个人的生命都与社会的未来息息相关，珍惜生命也是为社会做贡献。
03 因溺水死亡的案例
原标题：重庆8名小学生溺亡：其中7名女生1名男生，涉及7个家庭
　　上个周末，7个家庭失去了他们的孩子。
　　6月21日下午，重庆市潼南区米心镇童家村涪江河坝水域8名学生落水。22日7时10分，8人全部被打捞出水，均已无生命体征。
　　溺亡的学生为7女1男，年龄最大的16岁，最小的只有11岁（男），均为米心镇小学学生，8人分属不同的年级和班级。其中，遇难男生为其中一名遇难女生的弟弟。事发时，现场一共有15名学生。出事的地方，距离童家村的村民聚居处直线距离约200米，即使江边有人呼救，村民们在家中也很难听得到。
　　当地发布的情况通报显示，事发时，1名学生不慎失足落水，旁边7名学生前去施救，施救学生一并落水，最终造成8人溺亡的惨剧。
缺乏防溺水知识
在发生溺水事故时，同伙盲目施救，未采取正确措施，加剧了事故后果的严重性。
盲目施救
监管不足
家长和学校对学生监管不足，未能有效约束学生行为，防止其擅自野泳。
案例中的初中生缺乏防溺水知识，未能正确判断水域危险，导致悲剧发生。
分析案例，为什么会失去生命
缺乏预防溺水的意识
树立正确的安全观，远离水边，珍爱生命。
加强防溺水教育
我们应该要汲取这些溺水死亡案例的教训，加强防溺水教育，提高公众对溺水危害的认识和防范能力。 （牢记教室张贴的“七不两会”“六不准、四不要”相关知识）
遵守安全规定
我们应该要遵守安全规定，不擅自野泳，不盲目施救，确保自身安全和他人安全。
告诉我们 ：
牢记教室安全角张贴的相关知识
“七不两会”“六不准、四不要”
防溺水核心知识
04
1、不私自下水游泳；
2、不擅自与他人结伴游泳；
3、不在无家长或教、师带领的情况下游泳；
4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
5、不到不熟悉的水域游泳；
6、不到危险水边游玩；
7、不盲目下水施救。
防溺水“七不准”内容
1、学会自护自救。
2、学会智慧施救
防溺水“两会”内容
严守“七不两会”原则
科学自救与互救方法
互救策略
在溺水救援中，应迅速实施“四步法则”，即大声呼救、拨打报警电话、用延伸物递向溺水者、投掷漂浮物辅助保持浮力，以有效控制事态发展。
自救技巧
仰漂法是一种有效的自救技巧，通过深吸气后仰面漂浮，四肢放松，能节省体力，等待救援；同时，若发生抽筋，应抓住抽筋腿的脚背上扳，缓解后缓慢游向岸边。
自然水域隐患
自然水域存在诸多隐患，包括河流中的暗流、水库的陡坡、池塘的淤泥和水草缠绕等隐蔽风险；此外，雨后水位上涨和水坝放水等突发情况也易引发危险。
人工水域禁忌
危险水域识别
人工水域中，无救生员的泳池、废弃采砂坑和工地积水深坑等区域属于高危区域，必须高度警惕，避免在这些地方进行游泳或活动，以确保人身安全。
01
02
“溺水自救方法要掌握”
1、保持冷静：如不慎落入水中，保持冷静非常重要，尽量屏住呼吸，利用自身浮力仰面展平身体，将口鼻露出水面呼吸。
2、减轻自重：迅速扔掉身上的重物，如书包和妨碍漂浮的衣物等以减轻负荷。
3、寻找浮具：寻找救生圈、木板等各种可增加浮力的物品，或用自身衣物制作浮具，等待救援。
溺水互救方法
01如果发现有人溺水，千万不要贸然跳到水中施救。要立即高声呼救，获得帮助，并拨打电话报警，呼叫急救服务。
02近距离救援时，可以将裤带、树枝、毛巾、竹竿等伸给溺水者，把他拉上岸。为了避免刺伤溺水者，伸出工具时要从侧面移动。
03远距离救援时，可以采用抛掷法进行救援。用绳索把溺水者拉上岸，或者把空的矿泉水瓶、塑料桶、救生圈、木板等抛向溺水者，帮助溺水者借物漂浮在水面上，等待救援。
04如果现场有小船、竹筏等，受过必要训练的专业救援人员可使用工具划向溺水者，要从侧面接近，并从船尾把溺水者拉上船。
05需要经过专业救援训练，方可下水救人。对于等待救援者，保持冷静、不拼命挣扎、听从救援者指挥非常重要。
结合中学生特点的教育策略
05
设立防溺水标兵
针对中学生渴望认可的心理，设置“防溺水安全标兵”评选活动，强化正向激励，激发学生参与防溺水活动的积极性与主动性。
角色扮演拒怂技
通过角色扮演模拟“同伴怂恿”场景，让学生在实际操作中学习如何拒绝同伴的怂恿，并教授一些有效的拒绝技巧，如“我家长在等我回家”。
心理疏导
家长需落实“四知”原则，确保学生行踪、同伴身份、活动内容以及归家时间均处于掌握之中，从而有效避免学生脱离监管范围，保障其安全。
家长责任
组织溺水急救视频观看活动，让学生直观了解急救知识；随后开展心肺复苏模拟演练，让学生亲身体验急救过程，提升应急能力。
学校行动
家校协作
社会联动
志愿者劝导野泳
组织志愿者团队，加强对野外游泳行为的巡逻与劝阻力度，引导公众树立安全意识，减少溺水事故的发生。
联手设警示牌
社区携手组织力量，在危险水域周边设立清晰可见的警示牌，明确告知公众潜在风险，共同维护公共安全。
宣誓并承诺《珍爱生命、远离水边》
06
班级集体宣誓内容：
要求：全班学生紧握右拳，庄严宣誓，《宣誓后黑板签名拍照》
宣誓内容：我宣誓，为了预防溺水，保证自身生命安全，我将遵守学校及老师关于防溺水教育的各项要求。
具体做到：“七不”： 1、不私自下水游泳； 2、不擅自与他人结伴游泳； 3、不在无家长或教、师带领的情况下游泳； 4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； 5、不到不熟悉的水域游泳； 6、不到危险水边游玩； 7、不盲目下水施救。
“两会”：1、学会自护自救。 2、学会智慧施救。
我承诺，以上各项我保证做到，请老师予以监督。承诺严格遵守“七不两会”原则，远离危险水域，珍惜生命，互相关爱。
同学们请记住：“河塘很危险、救人莫手拉”
班级集体宣誓并签名（各班 录视频、拍照）
同学们：请“远离水边、珍爱生命”。让我们一起守护生命，远离溺水的危险。
结语

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