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姓名
准考证号
20242025学年第二学期七年级期中学业质量监测
6.存天是桶树的季节，为了关化校园环境，运城市某巾学打算在近期新移接一批恍。
14.农田巾长期道川化里会蜂致士章板站播种小麦时.如果不能及时素松土宾，会导致
在移时带土坨的主要月的是
小凌的出芽京下降釣50%，其主要原因是
生物学
A,提供外的养分给国梳
B.保护国忱的根系，提高成活奔
A.没有光照
鼠福度太高
G.空气不足
D.水分不足
注意事项：
C增卫槐的重量.使式更稳闲
D.动止国快树根对新环境土壤不近应
15.小林同学为深究种子助发的条件，设置了如下对实验.根握实壁结界分所，实验组种了
1.本被套分第1卷和第1卷两部分，全套#6夏，满分100分，考试时问0分钟
7.夏天的盐湖生态湿址公园，水清草绿，宛加一概美阳的白燃近卷。下列属于生态系统的是
没有萌发最可雀的原因是
2答卷前，考生券必背自己的姓名、准考证号填写在本试卷相盛的位置上
A护湖跟地公圆景区
B.益湖混地公质中所有的芦革
3.茶策全部在察题卡上完成，答在本战蒸上无效
C.盐湖湿地公园中的湖水
D.桶总在挂湖海地公回中所有的白瓷
对组
法
0%丸新年的片对的、名的下0上年作的始路治、之的平
4,考成站来后.将术武卷和答避卡一并文国。
8.热带雨林地区的生物种类和数量要远远超过张喻拉沙婆地区，最主要的原风是
或华第年
宜时交如阿的坏城作
第【卷选择题（共40分】
九，热带制林地区置度相对稳定，沙赞地区温差太大
实整站果
B.热带用林速区湿润多用.沙满地区干深少羽
本部分共20个小，每小2分，共40分。在每小瓶给出的四个选项中，只有一项符
A.缺乏光国
B.种子已经死亡
心.热带雨林土壤汇沃，有机质多：沙漠土壤实释，多沙质
合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
C.上壤巾含有的无机物不足
D.上壤巾含有的布机物不是
1.鲁通树种的根系主要分布在土虑表县以下0,3-2米的范国内。生长在澳大利亚内陆的
D.热带雨林心区的岩石视磁种<1经，沙漠地区岩石裸紫50骚
16.花生芽是一种食疗非备的食品.含有人体所需的齐种氨些酸和脊量元素被誉为“长寿芽”
甘露按，其根系可岳直向下运仲兰地下达0米以上。由此可如姿树的生存环境是
9.右图是王买可学湖作的微型放水生态瓶，要迹该生态渐中的名种生物存活的时间较长。
右图萌发好的花生芽，顶线两片“小叶子”来源于花生种子中的件也。
A.湿洞
B.寒冷
C.干早
D.返
下列位法正疏的足
A.去掉瓶中的河沙
B放在避光的环境中
一小鑫
A.胚芽
B,压根
2.北极熊是全球最大的陆地食肉动览，其佰息地主要集中在北冰洋周田，下列能影沐现
C.了什
D.压乳
北极能与其生活不境相适应的结构特点是
C.能中的池水要装满D.放在湿度和光黛适宜的环境中
17.豌豆种竹一周后，在适宜的环境条件下，其主根使可证神至地下7-15厘米。根仲长的主四
A.长而锋利的牙齿
B.带壮的四玻
]D.生制圈是由各神各样的生态系统构成的就一整体.下列事实不能体现这一观点的是
C.中空且密梨的毛发
D.宽大的爪子
入.新建水苏馆中有几百种鱼左自由自在地游来游去
原因是①限冠细心的地多②神长区飞的伸长③成绵区组型长大①分生区电分裂
3.晓用妈妈养种的多肉植物玉露，在春术出现了叶片轻微皱都的更象，但生却发现整个
B,汾河莲经森林、农川城市，选人南河
L.②④
R.①②
C.@绿
D.④
盆土很混削。为改普梳林的这种状态，下列饶水建议，合讯的是
C.农田中使用的农药DDT出现在南极的生物体内
18.将一棕生长正常的幼苗放人透明客器中，容器左澳土毫始邀保持润，右测土底干燥
A,应将花盆授入盛水的容器中进行补水
D.工厂排成的二氧化流等气体会形成酸丽危客森林和湖泊等生态环境
数日后，夏察到主根系明显向左弯曲生长。这一现象主要体现了植物根系的
取.每天定时，定量地浇水.保持盆土一直涩峒
1儿.人英的下列行为不会对生态环境造成危出的是
入过度描捞
A.向光性
B.退杆还林还岸
B.向水性
G.向地性
D.向肥性
G天浇水且深证每纸浇水诬霜到花靠展部有水瓷出
D.停止浇水70天，待盆士完全干米后再浇水，并且要淡透
C,农业上过度使用化把和农药
D.任意排故工业污染制
19.在农业生产中，有整验的农民伯伯常常对一些农作物成果树进行打顶〔物去顶费摄作。
4.亚洲想鱼在美国五大湖的激量淡增和其橱度食性导致本土鞋鱼游鱼等珍稀物种数量
12.下列事实最能体观治河运成段生$修复工程已取得显著成效的是
关于其说云带误的是
悦战0降以上，密数根底水草益率下降75%.底浓度升高300袋2023年数：
A.可边芦书药里出现了很多它害虫的青继
A.将节果树打T美主要是为了苹果成熟时方梗采柄
该现象说明
B.清最河边总使看到成群站队的床省在找食吃
B.将草莓打顶主要是为了刺微间阁茎分校扩大繁殖基数
A.生作影响环境
B.生物作活应环境
C,市民在粉河两跑步时佩到的花存越米超浓
G将番茄打顶主要是为了防止楼叶传长，促使养分筑向果实
G环境会近应生物
D.环境会彩咱生均
D.迁徒鸟类的种类从50余种泊加到80余种，珍稀物种数量也显著回升
D.将棉花打面主要是为了促进制枚硝发，增棉怜数量，提高产量
5.裂料制品在给人们生活带来极大辰利的同时，其分第后
13.保护生物闳就是保护人类自己，下列关于燥护生物阁生态安金意义的说法品说的是
20.“槐花不烂子“是北方一道传统美食。每年春天4-5片，洋槐花盛开时节，人打常采摘
形成的微塑料直经小于5老米的塑样)污染却在日拉加重.
A.保护生物的多样性，让人与自然和谐共迹
危及看特和人发健集，右表示海生念统中一条食物的
B.保护生态安全妈最终目的是为了更好电爱展经济
用米尝鲜。洋德化是洋愧的化，它米自
上的四种不利的性物.体内组料含量量多的生物是
C能够将人类对生态环境造成的各种破坏控别在一定范日之内
A.珠轴
B.叶芽
4.甲
B.乙
C.丙
D.T
物种剥
D.保晾人类所需的自然资源清出水，竿气和土定等能可持线供给
C,花学
D.茅原基
过湖》
榄花不烂子
七年级生物学第1页共6}
七年级生物学第2攻（共6）
七年领生物学
第3页共6夏2024-2025学年第二学期七年级期中学业质量监测
生物学答案评分标准
一、选择题（每题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
D
A
D
B
A
B
D
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
D
B
C
B
C
B
A
二、非选择题(60分)
21.共20分，除标明分值外，其余每空1分
(1)云杉（或油松）消费者
非生物部分
(2)竞争捕食不会森林生态系统中存在复杂的捕食关系，除了大杜鹃，还有赤
眼峰等捕食松毛虫，捕食关系越复杂，生态系统的自我调节能力越强。（答题要点：复
杂的捕食关系、自我调节能力)
一--2分，言之有理给分
(3)云杉（或油松)→褐马鸡苍鹰（写成云杉叶或油松叶不给分、方向错误不给分，
“”写成“一”给1分)
---2分
(4)单向流动，逐级递减（答对一点给1分）
-2分
分值
作答特征
典型作答
2分
分别从单向流动和逐级递减
单向流动是因为生态系统中的捕食关系一般是
两个方面作答
确定的（或“能量一般通过食物链进行流动，食
物链表示的是生物之间的捕食关系，而捕食关
系一般是确定的”)；逐级递减是因为每个营养
级生物都会通过呼吸作用消耗一部分能量（或
“每个营养级生物会利用一部分能量用于自身
的生命活动”、“每个营养级生物会将获取的能
量以热能的形式散失一部分，所以不会将获取
的能量全部传递给下一个营养级生物”、“高一
级的营养级生物不会全部将低一级的营养级生
物消化吸收”、“每个营养级生物的遗体会被分
解者分解一部分”..)
-一2分，言之有理即给分
1分
只从能量流动的一个特点作答只答出上述给出答案中的一个方面
0分
未作答或不合理作答
(5)设置诱捕器诱杀成虫，减少虫源（或清理被侵害的树木，防止虫害扩散；引入红脂大
小藏的天敌：在虫害严重区域，使用环保型杀虫剂进行喷洒，控制虫害等)
-一-2分，言之有理给分
(6)在褐马鸡活动区域禁止乱砍滥伐等行为（或在繁殖期如冬季食物匮乏时人工投放食物：
禁止在褐马鸡活动区域放牧、采药；制定保护褐马鸡的法律法规；提醒游客不要大声喧
哗，垃圾要随身带走等)
一--2分，共4分，言之有理给分
22.共20分，除标明分值外，其余每空1分
1
【甜糯玉米种子的结构】
(1)胚①②③⑤（多选少选错选、数字不带圈都不给分)---一2分
(2)④淀粉
【甜糯玉米种子的萌发】
(3)胚乳---2分
(4)甜糯玉米萌发需要的温度要高于普通玉米（或甜糯玉米对低温敏感，萌发阶段需要较高温
度：甜糯玉米抗寒冷能力弱：)-一一-2分
(5)覆盖地膜（或搭建塑料拱棚、搭建塑料拱棚且覆盖草席）--一-2分
【甜糯玉米植株的生长】
(6)③
(7)A成熟区（或根毛区）
成熟区的表皮细胞向外突出，形成根毛，增大了与土壤的接触面积一-一-2分
(8)幼叶a
(9)光合作用
-一--2分
23.共20分，除标明分值外，每空2分
(2)不同光照方向对向日葵生长有影响
(3)②光照方向单侧光顶部（或正上方)
③环境温度、放置位置〈施肥时间、浇水时间、所施肥料的种类、所施肥料的量、浇
水的量等)-一-1空1分，共2分，言之有理即可
控制单一变量（或控制单一变量，减少其它因素的干扰）
(5)不同的光照方向对向日葵的生长有影响
(6)①进行重复实验（或设置重复组）
②背光面
-一-1分
③背光的一面生长素分布多，细胞生长快（或太阳光的光照不均匀，背光一面生长
素分布多)
④水（或肥料、土质、种植密度、杂草等）-一-一1分，言之有理即可
说明：
1.全卷专用名词填空出现错别字不给分。
2.本答案仅供参考，有些试题答案可有多种，评卷时可根据学生的答题情况，参照上述标
准进行评分。
2

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