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鸦片战争教学设计
设计思路 本节课通过倒叙的方式来展开，再以问题探究设问，得出引起战火燃起事件，从而引出背景，分析出爆发的原因和失败的必然性；然后通过条约内容，分析战争的影响；最后结合史料全面体会鸦片战争的影响；本课设计主要通过主题探究来引导学生进行自主学习、探究性学习，突出学生在教学中的主体地位。
课标与学情分析 本课内容高一的学生已经在初中学过，已经有一定的知识贮备，战争过程等不重要的内容，我们可以简化，让学生自己去看教材理解。高中历史重点培养学生的历史思维与分析能力，所以本课以引导分析战争的原因、战败的原因与影响为重点，这也符合高中生的认知特点。但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限，所以在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取问题探究、创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。
教学目标 （1）识记虎门销烟、两次鸦片战争的基本史实，识记《南京条约》《天津条约》和《北京条约》的内容。（2）分析鸦片战争爆发的原因和历史背景，认识到战争爆发和清政府失败的必然性。 （3）理解鸦片战争后签订的一系列不平等条约对中国的危害，分析鸦片战争对中国近代社会的影响。
教学重点难点 教学重点：着重于理解两次鸦片战争的原因，分析中国战败的原因。 教学难点：分析鸦片战争对中国近代社会的影响。
教学过程 导入：播放关于中国共产党诞生百年大庆的一段讲话，指出习总书记的这番话不单是因为祖国强大了，我们有底气了，更因为我们曾经历过一百多年被侵略、被奴役的屈辱历史。不忘历史方能勇往直前，步入本课鸦片战争的学习。鸦片战争自主学习 阅读教材引言、p50第一部分，并结合所给材料分析英国为什么要发动鸦片战争？ 材料一 1827年，柏金汉（英国资产阶级代表）公开演讲说，“中国有庞大的人口，其人富有积极消费的性格，如果把那个国家的市场开放给自由贸易商人，英国货物在那个市场上的销售量会比其余全世界上的总销售量还大。”材料二材料三 流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充响之银。 ----林则徐奏折（节选）材料四 中国禁烟运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。” ----《安得鲁· 韩德森致拉本特函》自主学习 阅读教材51页—52页《历史纵横》段，概括鸦片战争过程，不平等条约的签订并分析其危害。过程（1840.6——1842.8）学生了解问题探究 鸦片战争中，清朝为什么会失败？ 教师展示两组图片分别从两国的政治制度、经济、军事、外交对比，学生经过分析的出：英国的强大先进，中国的腐朽落后，最后指出腐朽的封建主义无法战胜先进的资本主义。掌握《南京条约》《五口通商章程》《虎门条约》内容及危害分析鸦片战争影响条约内容危害《南京条约》《虎门条约》《五口通商章程》鸦片战争影响：使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的的开端。概念解释：半殖民地：是相对于殖民地而言的；从国家地位来看：形式上有自己的政府，一定程度上受外国殖民主义的控制和奴役。——主权不能完全自主。半封建：是相对于完全封建而言的；从国家经济结构看：资本主义经济因素不断壮大，落后的自然经济逐渐解体。——社会状态已开始近代化的过程。二、第二次鸦片战争自主学习 阅读教材52页——53页，结合所给材料，分析第二次鸦片战争爆发原因，并归纳过程、结果。材料一 1853年，拥有3.6亿人口的中国人均消费英国棉纺织品价值只有0.75便士，而仅有14600人的洪都拉斯，却人均消费英国棉纺织品934.5便士，恰好是中国的1246倍。他们把英国棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。 ——《中国近代现代史》 材料二自从条约签订以来，因我们对华通商的扩展有限而感到的许多失望，……届时我们当有权要求中英条约的修改。我们可以希望英、法、美交涉人员通力合作……都更能影响中国政府去力行对目前事情的改进。 —1854年英国《克勒拉得伯爵致包令博士函》学生根据材料和教材回答：根本原因：为进一步打开中国市场直接原因：英国提出修约遭到清政府拒绝。根据条约内容分析第二次鸦片战争的危害《天津条约》《北京条约》第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化程度加深了。探究 为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？ 提示：从两次战争目的、性质、时间、发动国家、势力范围扩展、影响分析合作探究 根据所学知识，并结合材料，分析两次鸦片战争给中国带来了什么影响？材料一 我们反思这场战争，不是计较一场军事战争的胜负，它不是一个军事问题，而是一个思想问题，中国文明，经历了内部的改良与革命，还有外来的侵略和支援，从清朝的封闭和黑暗的中世纪文化，重新回到全面开放和多样化的近代文明转型。 —裴钰《改革中国——鸦片战争英国出兵170周年反思》材料二 一般而言，历史事件随着时光流逝其意义日减，鸦片战争则不然。它是中国历史的转折，提出了中国必须近代化的历史使命。中国的近代化一日未完成，鸦片战争的意义就一分不会减。 ——茅海建《天朝的崩溃》学生分组讨论，选出代表发言。消极影响：给中国带来巨大灾难，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。积极影响：客观上向中国传播了先进的生产方式、生活方式、先进的思想，推动了中国社会的转型，推动了中国近代化。本课小结：（板书设计） 一、 鸦片战争 1.战争的原因 2.战败的原因 3.屈辱之约 4.战争的影响二、第二次鸦片战争1.战争的原因 2.屈辱之约 3.战争的影响战争反思：只有当一个民族真正站起来的时候，可能正视和反思她曾经遭受的屈辱。只有勇于低头，汲取教训、改革求变，才能在帝国毁灭的废墟上迎接民族新生。播放的一段讲话：国家的未来在青年宣誓：请党放心，强国有我！

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