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6.2 做核心思想理念的传承者
第三单元 传承中华优秀传统文化
第六课 传承核心思想理念
核心思想理念
上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗？如果不是，你认为二者有何区别？
自主预习
结合教材P50—53，思考：
1.核心思想理念的地位与内容？
（P54）
2.如何做核心思想理念的传承者？（P54——P56）
议题一：
寻核心思想理念之源
PART 一
YOUR LOGO
REVIEW OF WORK SUMMARY
思想理念
核心思想理念
内容更少、更精；具有主导性、根本性意义
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
范围更大
内容更多
中华优秀传统文化
中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系
①中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
1.核心思想理念的形成及内容：
中华优秀传统文化
思想理念
核心思想理念
②传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系图：
议题二：
传核心思想理念之义
PART 一
YOUR LOGO
REVIEW OF WORK SUMMARY
我是诗词小达人：根据九宫格中出示的汉字,说出两句古语。
安得广厦千万间，
大庇天下寒士俱欢颜
高适--别董大
请概括以上古语体现的理念
得
厦
万
大
天
寒
欢
安
颜
古语
要求
仁爱
要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
——《孟子》
民吾同胞，物吾与也——《正蒙·乾称篇》
天地万物一体之仁 ——《大学问》
仁爱
探究活动：爱的考验
以“讲仁爱”的思想思考遇到下列行为我们应该如何做？
遇到同学受伤孤立无援
遇到流浪小猫饥肠辘辘
遇到流浪小猫饥肠辘辘
（1）请任意选择以上一个情境，谈谈遇到该情况你会如何行动？
（2）在生活中，我们如何更好地践行仁爱？
2.如何做核心思想理念的传承者：（P54——P56）
①讲仁爱。要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
行动：①亲亲：我们应当孝敬父母、关爱亲人 ②仁民：尊重他人、关心他人、帮助他人，③爱物：实现由爱亲人、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
平“语”近人
“水能载舟，亦能覆舟”。这个道理我们必须牢记，任何时候都不能忘却。
老百姓是天，老百姓是地。忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水，无本之木，就会一事无成。
我们要坚持党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终接受人民群众批评和监督。心中常思百姓疾苦，脑中常谋富民之策。
习近平总书记用典
合 作 探 究
1.“水能载舟，亦能覆舟”体现了怎样的核心思想理念？这一思想有何意义？
2.这一核心思想理念有哪些具体要求？
要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
在现代社会，国家重民本的举措
全面建成小康社会
乡村振兴战略
建立起世界最大的社保网
提升医疗水平
发展教育事业
思考：
1.党把百姓对美好生活的期待放在心头说明了什么？
2.这给我们怎样的启示？
坚持以人民为中心的发展思想。我们要站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
2.如何做核心思想理念的传承者：（P54——P56）
②重民本。要求我们充分认识人 民在国家中的地位和作用， 爱民保民利民。
行动：我们应当站稳人民立场， 不断增强为人民服务的本领。
曾子杀猪
曾子的妻子要去集市，孩子哭闹着要跟去。妻子哄孩子说：“你在家等着，我回来杀猪给你吃。”她从集市回来后，曾子就要捉猪去杀。妻子阻止说：“我不过是和孩子开玩笑罢了。”曾子说：“和孩子是不能随便开玩笑的。孩子年幼无知，是跟着父母学习的，现在你欺骗他，就是教孩子骗人啊。”于是曾子把猪杀了。
1.曾子为什么要坚持杀猪？
2.“曾子杀猪”的故事，体现了怎样的核心思想理念？这一思想有何要求？
要求我们做到真实无欺、言行一致。
故事探究
诚
信
树立诚信意识
信守承诺
珍惜诚信记录
重在内心修养：真实无欺
重在为人准则：言行一致
2.如何做核心思想理念的传承者：（P54——P56）
③守诚信。要求我们做到真实无欺、言行一致。
行动：我们应当树立诚信意识， 做诚实守信的人。
《鱼我所欲也》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
合 作 探 究
1.上述经典名篇向我们传递怎样的思想道理？
2.你还知道哪些与这一主题相符的名句名篇或故事？
3.结合上述名篇和大家的分享，谈谈你对“崇正义”的理解。
对我们的要求：要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事
师生齐读
“该不该揭发好友作弊”辩论擂台赛
某校七年级学生小安在考试中发现同桌小华作弊，考试结束后小安劝说小华主动向老师说明情况，小华拒绝并请求小安不要告诉老师。
探究活动：正义擂台
（1）请结合以上情境，帮助小安做出选择（正方：告诉老师；反方：不告诉老师），并说明理由。
任务：
（2）推举一位你心目中的“校园正义之星”，简要介绍他\她的事迹。
2.如何做核心思想理念的传承者：（P54——P56）
④崇正义。要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
行动：在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
和而不同的故事
《左传·昭公二十年》记载，齐景公打猎回来，晏子侍于侧，宠臣梁据驾车驰来，齐景公眉开眼笑道：“唯据与我和夫。”晏子回答说：“据亦同也，焉得为和？”“君所谓可，据亦曰可；君所谓否，据亦曰否。”“若以水济水，谁能食之？若琴瑟之专壹，谁能听之？”
合 作 探 究
1.请结合上述故事，谈谈你对“和合”理念的认识。
2.“和”与“同”有何区别？
3.在当今时代，我们如何做到“尚合和”？
我们追求和谐，强调多样性统一。
故事展
如何更好地践行和合？
习近平总书记多次强调：“我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。”
不同国家的文化习俗容易造成冲突和误解，应推动文化走向一致，消除文化差异
我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
2.如何做核心思想理念的传承者：（P54——P56）
⑤尚和合。要求我们追求和谐，强调多样性统一。
行动：我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
与习近平主席对话
人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。
天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。
思考：通过习近平主席的讲话，给我们带来什么启示？
求大同
要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
人类命运共同体
探究合作：如果先贤穿越到现代
如果先贤穿越到现代，遇到下列问题，说说他们会如何号召人类携手解决？”
亟待解决全球议题 先贤倡议
文化冲突
海洋污染
贸易壁垒
和而不同，兼收并蓄
构建人类命运共同体
合作共赢，携手促发展
作为新时代青少年，我们应该如何传承先辈意志，积极构建和谐美好的理想社会？
我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
2.如何做核心思想理念的传承者：（P54——P56）
⑥求大同。要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
行动：我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
2.如何做核心思想理念的传承者？
①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。
④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。
⑥求大同，要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。
做核心思想理念的传承者
形成
主导性、
内容
讲仁爱
重民本
思维导图
根本性意义
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
随堂练习
1.讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的 内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是( )
A
选项 古语 核心理念
A 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合
B 民为贵，社稷次之，君为轻，——《孟子》 讲仁爱
C 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本
D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义
A.A B.B C.C D.D
随堂练习
2.2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然；有诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙……这些身边好人的感人事迹体现了( )
A.重民本 B.讲仁爱 C.守诚信 D.崇正义
B
随堂练习
3.“对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题,我一直挂念。一年来,基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。”习近平主席2025年新年贺词体现了( )
①重民本的核心思想理念
②脚踏实地、实事求是的思想
③遵循了民惟邦本、本固邦宁的古训
④惠民利民、安民富民的思想
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
B
随堂练习
4.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧光芒。以下名言警句体现的中华优秀传统文化核心思想理念对应正确的是( )
A.“梨虽无主，我心有主”一一讲仁爱
B.“大道之行也，天下为公”一一崇正义
C.“君子义以为上”——重和合
D.“言不信者行不果”——守诚信
D
随堂练习
5.民本思想是中华优秀传统文化中的重要组成部分。下列句子体现民本思想的有（ ）
①水能载舟，亦能覆舟
②天地之大，黎元为本
③治国有常，而利民为本
④法令者，民之命也，为治之本也
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
随堂练习
6.中华优秀传统文化的核心思想至今影响着人们的言行，以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的是（ ）
①小组讨论时常有不同的声音“碰撞”
②小季答应别人的事总是能说到做到
③小秦积极制止小孩向残疾人抛掷杂物
④小峰看到社会青年欺负同学，及时报警
A．②④ B．①③ C．①④ D．③④
D
随堂练习
7.从70年前首次提出和平共处五项原则,到新时代以来积极推动构建新型国际关系和人类命运共同体,中国始终以实实在在的行动,为维护国际公平正义、促进世界和平发展贡献力量。这说明我国始终坚持的核心思想理念是(　 )
A.尚和合　　　B.求大同　　C.守诚信　　D.崇正义
B
随堂练习
8.“民吾同胞,物吾与也”“天地万物一体之仁”这些古语启示我们（ ）。
①人与天地万物息息相通,共处于一个家园
②要将心比心、推已及人,设身处地为他人着想
③要努力将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物
④要践行尚和合的核心思想理念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
随堂练习
9.“民吾同胞,物吾与也”“天地万物一体之仁”这些古语启示我们（ ）。
①人与天地万物息息相通,共处于一个家园
②要将心比心、推已及人,设身处地为他人着想
③要努力将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物
④要践行尚和合的核心思想理念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
随堂练习
10.中华文化源远流长、博大精深,蕴含着丰富的道德伦理。以下名言与道德伦理对应正确的是（ ）。
A.民惟邦本,本固邦宁——尚和合
B.已所不欲,勿施于人——重民本
C.仁爱之心,与父母均——崇正义
D.君子一言,驷马难追——守诚信
D
随堂练习
11.北京冬奥会既是一场体育盛会,也是一场文化盛宴。开幕式上火炬台的巨型“雪花”设计,汲取了中国传统文化的优秀元素。大雪花由标有参赛国家和地区名称的“小雪花”组成。这一设计蕴含的核心思想理念是( )
A.尚和合 B.崇正义 C.讲仁爱 D.重民本
A
随堂练习
12.中华民族素有“循民本”“重民生”的文化传统，早在夏朝就发出了关于民本思想的第一次呐喊“民为邦本，本固邦宁”。下列句子能直接体现这种民本思想的是（ ）
①天地之大，黎元为先 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③治国有常，而利民为本 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
A
随堂练习
13.沉吟范仲淹名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;体悟郑板桥的心声“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”;《尚书》中的“民惟邦本，本固邦宁”...这些古语体现了（ ）
A.要做到真实无欺，言行一致
B.要尊重他人、关心帮助他人
C.要站稳人民立场，爱民利民
D.要弘扬社会正气、坚守民族大义
C
随堂练习
14.2024年5月30日，习近平在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现中华优秀传统文化____的核心理念（ ）
A．尚和合求大同
B．守诚信崇正义
C．讲仁爱重民本
D．知廉耻懂荣辱
A
随堂练习
15.中华文化源远流长，博大精深，蕴含着丰富的道德伦理，以下名言与道德伦理对应正确的是（ ）
A．民惟邦本，本固邦宁——尚和合
B．天下为公，亿兆己任——讲仁爱
C．仁爱之心，与父母均——崇正义
D．君子一言，驷马难追——守诚信
D
随堂练习
16.“礼之用，和为贵”“恻隐之心，仁之端也”“予人玫瑰，手留余香”……这些名句展现出中华优秀传统文化中的核心理念包括（ ）
①讲仁爱 ②守诚信 ③求大同 ④尚和合
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
B

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