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海淀区九年级第二学期期中练习
语 文 2025.04
学校 姓名 准考证号
考 生 须 知 1、本试卷共10页，共五道大题，26道小题、满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上、在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一 、基础 · 运用(共13分)
2025年，是遵义会议召开90周年暨长征胜利89周年。通过广泛搜集材料，你所在的学习小 组准备制作以“薪火长征”为主题的展板。现在你根据小组成员的意见完善展板内容。
【前言】地球上的“红飘带”
长征，是一次理想信念的伟大远征，也是一次开创新局的伟大实践。1934年10月，中央红 军8.6万余名将士，星夜渡过于都河，勇毅出征，在中华大地留下了一条蜿蜒两万五千里的“红飘带",书写了一部气壮山河的英雄史诗。五岭山脉逶迤起伏，红军突破重重封锁；遵义会议 拨云见日，正确决策英定胜利根基；大渡河波涛翻涌，勇士们前仆后继，跨跃天险……后来，美 国记者埃德加 ·斯诺将这段历史记录在他的作品中，以客观的笔触向世界展现了红色中国的真实 面貌。如今，硝烟已撒，这条地球上的“红飘带”愈发鲜艳，它承载着历史的厚重，传递着信仰 的力量，成为中华民族永远的精神坐标。
1. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是(2分)
A. 因为表达的是“气魄宏大，气势豪迈”的意思，所以“气壮山河”一词中有错字。
B. 因为表达的是“弯弯曲曲，延续不绝”的意思，所以“逶迤”一词中有错字。
C. 因为表达的是“冲破黑暗，见到光明”的意思，所以“拨云见日”一词中有错字。
D. 因为表达的是“渡过某一地区的界限”的意思，所以“跨跃”一词中有错字。
2. 小组成员对文段中提到的埃德加 ·斯诺的作品很感兴趣，这部作品是《 》。(1分)
【专栏一】长征印记
长征途中，那些处处可见的“长征印记”以不同形式讲述着可歌可泣的长征故事。遵义会议 会址内，泛黄的服片与手迹，让人仿佛看到当年与会同志激烈辩论的场景；长征历史步道上，石 板路上的斑驳印记、峭壁上的累累弹痕见证了红军艰苦卓绝的奋斗历程；红军村中，珍藏的红军
旗帜、静跌的支前雕塑，无声地诉说着军民同舟共济的鱼水深情；长征沿线的山间、村落，红色
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歌谣美不胜收，成为“红飘带”上独特的诗意音符……这些“长征印记”的意义深远，不但是连 接过去与现在的情感纽带，而且是历史的真实记录。它们让长征故事代代相传，让长征精神融入 民族血脉，为时代发展注入持久的动力。
3. 你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是(2分)
A. 可歌可泣 B. 艰苦卓绝 C. 同舟共济 D. 美不胜收
4. 文段中的画线句存在问题，请你修改。(2分)
【专栏二】生态廊道
如今的长征路、宛如一条葱郁绵延的生态麻道。焕发出新的生机。①在云贵川三省协同立 法、协作保护下，赤水河书写出生态治理的新篇章。②碧水重现、百乌归栖、洒香馥郁的生态 长卷，是对“绿水青山就是金山银山”的极佳诠释。③长征出发地长汀，因地制宜，实现“荒 山拔绿";循情施策，迎来“硕果飘香"。④如今的长汀，已从水土流失重灾区转变为生态文明建 设示范区，成为中国乃至世界水土流失治理的典范。长征路上的生态文明建设，正成为 的生动注脚。
5. 小组成员对文段中使用修辞手法的句子有疑问，你认为没有使用修辞手法的一项是(2分)
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
6. 根据小组意见，在横线处填写内容，下列选项恰当的一项是(2分)
①展现大美中国 ②践行绿色理念 ③创造人类文明新形态
A.①②③ B.②①③ C.②③① D.①③②
【结语】新时代的“长征”
进入新时代，长征精神依然熠堌生辉，引领华夏儿女踏上新征程。中国共产党带倾全国各 族人民经过多年努力，全面打赢了脱贫攻坚战，创造了人类减贫史上的中国奇迹；国家战咯科 技力量协同攻坚，突破技术壁垒，开辟科技创新发展新航道；“一带一路”建设稳步推进，中国秉 持共商、共建、共享原则，与沿线国家携手共进，彰显大国担当……每一代人有每一代人的长征路 ， 。
7. 根据小组建议，你用上“既……又……”,将结语补充完整。(2分)
二、古诗文阅读(共18分)
(一)默写，完成8-10题。(共4分)
8. 选贤与能， 。 (《大道之行也》)(1分)
9. ,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(1分)
10. 初三年级开展“长歌志士”戏剧展演活动、现征集海报宣传语以赞颂剧中仁人志士的精神风
貌，你推荐的古诗文句子是“ ① 、② "。(本试卷中出现的句子除外)(2分)
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(二)阅读下面两首词，完成11-12题。(共6分)
(一)
渔家做 ·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，街阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一 杯家万里，燕然未勒归无计。光管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(二)
相见欢
朱敦儒①
金陵城上西接，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨③散，几时收 试倩③悲风吹泪过扬州⑤。
注：①〔朱敦儒(1081-1159)〕字希真，洛阳(今属河南)人，宋代词人。②〔金陵〕古城
名，即今江苏南京。③〔答缨〕代指达官显贵。缨，帽带。④〔倩(qìng)〕请人代自己做。
⑤〔扬州〕今属江苏。
11. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。(2分)
《渔家做 ·秋思》开篇点明了地城与季节，接着用“① ”的景象写出塞外之秋的寒 冷，而后描写了 ② 和层峦叠嶂、长烟升起、孤城落日。词人将所见所闻连缀起来，展现 出一幅战地风光图，为后面的抒情蓄势。
12. 两首词都写到了“秋”。结合词中画线句，分别说说词人借秋天特有的景物抒发了怎样的 情感。(4分)
(三)阅读《曹刿论战》,完成13-15题。(共8分)
曹刿论战
《 左 传 》
十年春，齐师伐我。公将战，曾列请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何问焉 ”刿曰：“肉食 者部，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小 惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，种弗福也。”公 曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之来，战于长勺。公将鼓之。列曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公 将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"
13. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分)
A. 公将战 意将隧入以攻其后也 将计就计
B. 衣食所安 安居而天下熄 安然无恙
C. 战于长勺 奉命于危难之间 寓教于乐
D. 公与之乘 虽乘奔御风 乘兴而来
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14. 对下面句子中加点词语表达的语气及对人物的理解不正确的一项是(2分)
A. 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ”
理解：“焉”字表疑问，乡人极力劝说曹刿不要参与当权者的事，表现了乡人对曹刿的深 切关心。
B. 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
理解：“也”字表陈述，鲁庄公将战争胜利的希望寄托在祈求神灵保佑上，表现了他的目 光短浅。
C. 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”
理解：“矣”字表陈述，曹刿在阻止庄公冒进后，等到有利时机同意击鼓冲锋，表现了他 遇事果断。
D. 对曰：“夫战，勇气也。……”
理解：“也”字表陈述，曹刿在论述战争取胜之道时，强调蓄养士气的重要性，表现了他 的远见卓识。
15. 根据《曹刿论战》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。(4分) 材料一
春秋时，晋平公欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐录公游①之，洒附，范昭请君之尊② 的。公曰：“家人之尊进客。”范昭已饮，晏子彻①尊，更为酌。范昭伴醉，不悦而起舞，谓太 师曰：“能为我奏成周之乐乎 吾为舞之。”太师曰：“联臣不习。”范昭出。景公曰：“今子怒 大国之使者，将奈何 ”晏子曰：“范昭非陋于礼者，且欲渐吾国，臣故不从也。”太师 曰：“今范昭人臣，而欲舞天子之乐，臣故不为也。”范昭归报晋平公曰：“齐未可伐，臣欲辱 其君，晏子知之；臣欲犯其礼，太师识之。"
(取材于《百战奇略 ·谋战》)
材料二
李如松，宇子茂，晓果敢战。二十年，呼拜反宁夏。乃命如松为提督陕西讨逆军务总 兵官。先是，诸将董一奎、麻责等数攻城不下。如松至，攻益力。用布衾三万，实以土，践 之登，为炮石所却。如樟夜攀云梯上，不克。游击龚子放提苗兵攻南关，如松乘势将登，亦 不克，乃决策水攻。水侵北关，城崩。如松及萧如薰等伴击北关诱贱，而潜以锐师袭南关， 翠云梯而上。于是如松先登，如薰、麻贵等继之，尽灭拜族。
(取材于《明史 ·列传第一百二十六》)
注：①〔筋〕这里是设酒招待的意思。②〔尊〕指酒杯。③〔彻〕同“撤”,撤下。
④〔呼拜〕明朝浆古鞑靼部首长。
面对战争，既要有战咯远见、也要有灵活战术。战前、曹刿说“可以一战”,是考虑到
① 在战争中的重要性；而范昭在齐国观政后、认为“② "、是因为他发现齐国臣子 护主知礼。指挥作战时，曹刿依据③ ,抓住有利战机，追击齐军；李如松根据战场的具 体情况、采用 ④ 的战术，最终取得了胜利。
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三 、名著阅读(5分)
16. 有人说：“认识自我是人生第一要事。”只有对自己有正确的认识，才能更好地规划人生，实现人生价值。结合你读过的名著中的一个人物，说说自我认识对人物命运的影响。 (100字左右)
四、现代文阅读(共24分)
(一)阅读下面的材料，完成17-19题。(共7分)
材料一
自古以来，我国水资源时空分布不均街，夏汛冬枯，北缺南丰。新中国成立后，黄河三门 峡、黄河小浪底、长江三峡等大型水利枢纽工程相继建成，提升了我国水资源调控能力。党的 十八大以来，我国在水利建设领域持续发力，南水北调东中线一期工程、引江济淮、引汉济渭等 重大引调水工程实施建设。全国水库、堤防的数量不断增加，规模持续扩大，水利工程供水能力 从新中国成立初期仅1031亿立方米，大幅提升至如今的9000亿立方米以上。2024年以来，以黄 河古贤水利枢纽工程为代表的41项水网重大工程开工，南水北调中线引江补汉、环北部湾水资 源配置等一批重大工程加快建设……大力推进水利基础设施建设，为推动我国水利高质量发展 贡献了力量。
材料二
乘持生态优先、绿色发展的理念，我国持续改善河湖的生态环境。2022年7月，水利部印发 《母亲河复苏行动实施方案(2022-2025年)》,针对不同流城区域河湖存在的突出问题，实施“一 河(湖)一策"。2024年以来，水利部针对88条(个)母亲河(湖)采取优化水资源配置、强化 节约用水、加强生态补水、疏通河道通道等系列措施，河流湖泊得到有效修复、保护和治理。黄 河实现连续25年不断流，永定河连续4年全线水流贯通。太湖曾经蓝藻频发、水质严重恶化，当 地各级河长、湖长协调各方力量，解决了工业污染、生活污水直排等问题，使太湖水质逐步改善， 水生态系统逐渐恢复平街。
材料三
2024年12月17日02时50分，“水利一号”遥感卫星在太原卫星发射中心成功发射，这是我 国首颗以水利正式命名的退感监测卫星。该卫星将实时获取、处理和应用遥感敦据，为我国洪涝 灾害、河湖库水体、水利工程安全监测等水利重要业务提供有力支撑，进一步提升了水利智能化 监测的水平。在水资源精细化管理方面，水利部组织北京市水务局在永定河官厅山峡区间率先进行 现代化雨水情监测预报体系建设。北京已基本构建起由气象卫星和测雨雷达、雨量站、水文站等组 成的“三道防线”。“三道防线”拱卫首都防汛安全，通过对 【甲】 进行监测，实现了 【 乙 】0 这一体系提升了水资源管理精细化水平，让永定河焕发出新活力。科技赋能水利，正引领我国水利事业朝若智能化、精细化方向大步迈进。
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表1 雨水情监测预报“三道防线”
防线 主要组成 监测内容 效果
第一道防线 气象卫星 测雨雷达 实现“云中而”监测预报并延 仲产汇流及洪水淡进预报 降雨前对可能发生的洪水作出 预报，有效延长洪水预见期
第二道防线 雨量站网 监测“落地而”的降雨时问、 强度和降雨量等数据 对接第一道防线预报成果，在 保证预见期的同时，提高预报 精准度
第三道防线 水文站网 监测“河中水”的水位、流 速、流量等重要水文要未支化 进行淡进预报，有效提升洪水 临近预报精度，形成托底保障
17. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是(2分)
A. 大型水利枢纽工程的建成，从根本上改变了我国水资源分布不均衡的状况。
B. 针对河湖存在的突出问题，我国采取多种措施进行治理，取得了良好成效。
C. 太湖水质的逐步改善，有赖于河长、湖长协调各方力量解决多种污染问题。
D. “水利一号”遥感卫星为水利业务提供数据支持，促进了水利智能化发展。
18. 根据材料三中表1的信息，在材料三的横线【甲[乙】两处补写相关内容。(2分)
19. 从上述三则材料可以看出，推动我国水利高质量发展的主要举措有： ① 、
② 、③ 。 ( 3 分 )
(二)阅读《天鹅》,完成20-22题。(共10分)
天鹅
①接近水面的时侯，天鹅翅膀停止了扇动，摆出翱翔的姿态，两只脚快速踩水，激起一片 水花。而后，踩水的速度渐渐放缓。慢慢收拢翅膀。长颈微微弯曲、轻轻往后仰、形成优雅的弧 度，——嗯，是优雅，这个词仿佛就是专门为它们打造的。[甲】天空睛朗，阳光融在水中的一缕缕碎金，随着它们荡起的小涟漪一层层往外扩散，在涟漪消失的地方、白云在水中游弋。 没错， 它们就是那白色的云朵，从天空降落。
②河滩一片寂静。天鹅嘎咕嘎咕的叫声，翅膀的噗啦噗啦声，脚蹼划水的哗啦哗啦声和水流 的声音歇为一体。老马屏住呼吸，久久不敢按下快门，他担心按下快门的咔嚓声会推效什么 …… 他的眼晴在单反服相机的取景柜前越睁越大，盯着从天而降的三只大乌，心里暗暗呼喊：天哪， 是天鹅!
③ 这是老马第一次在安达其哈村的黄河湿地看见天鹅。安达其哈村是化隆县群科镇下辖的村 庄，就在黄河岸边，是老马的家乡。老马是我的摄影老师，在群科镇开了一家照相馆。老马的照相 馆里有一张地图，竞然是全球候鸟迁徙路线图，布满五颜六色的箭头，像军事作战图。第一次踏进 服相馆，我就被这张图震撼了。身板瘦小的老马站在地图前，精神抖批，像个将军在指点江山。
④老马在化隆的摄影界赫赫有名。服相馆生意清淡的时候，他背着服相机到处去找鸟儿，乌 儿飞翔的姿态是老马心里最美的风景。他蹲守在鸟果附近，有时一个人，有时和几个摄友结伴， 穿着迷彩衣，带着柳枝帽，伪装得像一抹植物，举着长焦镜头对准乌果，极有耐心，任凭蚊虫叮 咬也一动不动。老马向老婆韩爱梅讲述拍鸟情景的时候，地鼻子里发出轻茂的哼声：“如果你只是
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把鸟儿当作拉拍报的对象、那你就不是真正发它。”老马听了地的话，愣怔了一下。
⑤ 老马把长焦镜头对准安达其哈村河湾的一只天鹅，细细端评一番后，在微信群里发布了一 条消息：化隆也有大天鹅啦。消息后面跟了一串哈哈笑的表情包，紧接着老马又发了几张大天鹅 的照片。戏水、见食的画面，配着下午五点钟的光线，配着清清的黄河水以及远处陪隐约约的群 山，美极了。然后，他微味着眼，望向黄河对岸海拔四千多米的拉养山。他猜想，大天鹅是从拉 补山那边飞来的。
⑥ 老马对天鹅不陌生，源于他多次去三门峡拍摄天鹅。黄河之呼的三门映号称天鹂之域，是 我国境内最大的大天鹅越冬之地。人们都说大天鹅是从西伯利亚飞来的，那个追远之地距此地直 线距离五千多公里呀，老马因此对这些大乌充满怜惜和饮佩。
⑦ 那天的安达其哈村，高原的天空更蓝，树叶因阳光的慷慨也更加全黄，只是天鹅的数量 太少，仅仅三只。他想，若是河法有一百只天鹅的话，唉，那该多么好啊，那么这个河湾此能叫 “天鹅湾”了。这么想若时，老马就君见了负贵巡查的河长小李。因为天鹅的缘故，老马心里有些 感动。天鹅这高做而低强的乌，对环境的要求近乎苛赳，空气、水、光照、食物，哪一样不合格， 都不能挽留它们。它们能飞落到此，说明化隆的环境越未越好，这的确是小李们的功劳。
⑧ 老马把化障飞来三只过冬天鹅的讯息告诉了他那些五湖四海的摄友们，尤共是天鹅之域三 门峡的摄友们。他知道在三门峡人眼里，区区三只天鹅简直此不足挂齿，可老马心里还是稀干着 自家门口的天鹅。化庄的天鹅是高原的天鹅，是最勇敢的天鹅。他要进请他们来化隆拍天鹅，他 甚至开始盘算怎么在他的照相馆里呼朋唤友、品评照片了。老马就是这么个人，老大不小了却像 年轻人仅的容另激动。
⑨ 老马在安达其哈村的黄河湿地第一次看见三只天鹅的那一天是2016年11月上旬的某日。 仅仅三只天鹅，却能把化隆人的心折腾得一惊一乍。安达其哈村的河湾里看不见它们时，有人说 它们飞走了，去更南的地方过冬了，人们便长吁短叹；忽而，它们又飞回来了，不过是去绿头鸭 家串了个门而已，人们就又欢声笑语了。
⑩老马在天鹅季除了每天去看望家门口的三只天鹅外，也收看一档三门决电视台关于天鹅的 节目。有一天，摄影记者的镜头录众三门峡黄河证地公因。编号分别是B166 、B167 的两只环志① 天鹅，今年冬天没有在三门映出现。它们已经连续出现五年了，从未失约。可是今年，至今还没 有人看见过它们。主持人呼吁热心市民寻找这两只天鹅，老马的心立刻此校掀成了一团：“不行， 我要去趟三门映，我要加入寻找这两只天鹅的行列中。”老马收拾行李，订火车票，仿饰是去寻找 他失踪的孩子。
①丰个月后， B166 终于出现了，整整迟到了一个月。无敛人悬着的心又校悬得更高， B167 呢 它在哪里 它们在迁徒的途中遇到了什么 没有人知道。老马回到化隆就病了，康复以后， 话少了许多，也很少在抵影群吹牛了。
2017年冬天，安达其哈村陆陆块块来了22只天鸠。老马认不出第一火君见的那三只天鹅 了，可老马相信它们批在其中。2020年的近百只天鹅中竞然有两只火乱乌，粉红色的身体在一 片雪白中怎么也藏不住，那一定是迷途的乌儿啊，迷途的乌儿最让老马批心，就像当年的B166、 B167。好在火风乌在安达其哈村安然过宄了冬天，春暖花开时飞走了。2021年12月， 一只颈环
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是 1T83 的环志大天鹅出现在化隆公伯峡库区水面，是几年前老马在青海湖拍过的那只天鹅!在 化隆公伯峡见到IT83, 老马突然想流辱泪，他特别想对1T83 说：“哦，你来了。”他感谢为天鹅 假最环志的研究者们，让他在万千只天鹅中认出它，如同于万千人中认出一个人。2022年的冬天， 些整来了202只天鸠呀。也是在这个冬天，老马的算术能力严重下降，他竞然对韩发梅说，化座 的202只天鹉比别处的两千只都要多。韩众梅轻轻一笑，点点头说：“是，是 …… ”
这年冬天，老马的照相馆生意格外好，结婚实、鸿月实、老人寿宴一场接并一场，老马忙 得鸿场飞，但他依然在每天清展去看天鹅。他已经不怎么拍提天鹅了，去看天鸠时也很少带照相 机，只是跌欢地望那么一会儿，听听它们吹奏的小号声，寻常如同君望家人。也不怎么夫数数了， 数不过来了。
2023年养天，安达其哈村的天鹅们即将远行，它们在水面上起起落落， 一排排飞起，盘旋 一图，又落下，启程前它们要练习练习歇了几个月的翅膀。老马那些天放下照相馆的生意，整天 待在河湾。他想送送天鹅，既然无法把拯它们到来的时问，那么就亲眼看者它们离开吧。他望向 天空，望向一排排“人”宇形或是“一”宇形的天鹅队伍，在心里展开他的全球候乌迁徙路线用。 天鹅们将飞越阴山山脉，飞越蒙古的戈壁、荒淡，抵达贝加尔湖，或者更远的勒拿河，在那里完 成天鸱生命中最立安的事情——罘班、哺育。
那些天，安达其哈村的杏花开了。【乙】粉白粉白的， 一片片绽放，格外河密，如云霞降 落河谷，像是故席来与天鹅相遇的。但天鸱不会接受达盛大的挽留，它们不推迟行程，侬然坚定 地向北、向北飞翔，天空响过一阵阵吸咕嘎咕的小号声，身影与声音浙浙远去。
⑩老马站在安达其哈村的河淮，望着远去的天鹅，又望望河呼马放的杏花，他调整情堵，让 自己平静。季节更迭，万物有序，天鹅飞走了，杏花也会羽谢。不遣憾、不批留、不忧仿，或许 才是正确的心态。
河淮空了，也寂静了。天空听朗，阳光普照，像什么都没有发生过，没有谁到来，也没有 谁离开。
(取材于贾志红的同名文章)
注：①〔环志〕戴在侯鸟身上的金属或塑料环形标志，上面刻有国名、单位、编码等标记、用作 研究侯鸟迁徒规体的依据。
20. 文章讲述了摄影师老马和天鹅的故事。第一次在安达其哈村的黄河湿地看见三只天鹅从天而 降，老马 ① ;此前在三门峡黄河湿地看天鹅，他 ②③ ,老马伤心失落、生 病康复后，话也少了；后来，家乡的天鹅越来越多、他依然每天去看天鹅、直至春天天鹅离 去。(3分)
21. 文章语言富有表现力、请从【甲】【乙】两处任选一处。联系上下文，体会其表达效果。(3分)
22. 文章第②段和第⑩段都写到河滩的“寂静”,结合上下文、说说你对它们含义的理解。(4分)
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(三)阅读《重振诗画合璧的艺术传统》,完成23-25题。(共7分)
重振诗画合璧的艺术传统
①作为新时代文化建设的重要组成部分，近年来，中国绘西繁荣发展，创作、研究等齐头并 进，取得丰硕成果。然而，当下绘西创作并不总尽如人意，不少作品观之单薄、乏味，其中一个 重要原因是诗意的缺失。
②自古以来，作为民族艺术的中国西便注重诗情西意的审美表达。千百年来，创作者们凝 万千思绪于咫尺画幅，以笔墨丹青传递“天人合一”的理念，营造物我两忘的境界，使作品不仅 呈现出视觉美感，还有隽永的诗意之美，使人获得心灵上的满足。唐代诗人王维将诗意引入绘画， 开创“诗中有画，画中有诗”之意境，对共后中国画的创作、研究与鉴赏产生了深远影响。诗意 的融入，提升了中国西的审美境界，提高了绘画在文化系统中的地位与价值。
③作为创作者主观表达和客观认知的结合与升华，诗情与画意融合彰显着中华美学的格调。好 的绘西作品，能给人带来视觉与心灵的双重滋养。如采没有诗意，艺术灵性就会削弱，绘画就会日显 平庸，逐渐丧失其应有的价值与地位。当下绘画创作中诗意的缺失，主要表现为创作者强调视觉效果 的极力呈现、绘制技巧的繁复精良，对于艺术风格与审美境界的精研却不够深入。究其原因，一方面 是由于创作者知识结构、学术修养发生变化；另一方面是借鉴外来绘画理念和技法的过程中，写实再 现、对景写生等方法未能很好地与中国绘西自身的艺术传统相歇合，导致诗意表达缺失。
④ 诗西合登的关健在于情与思、意与境的创新表达。吴冠中通过流动的线条、丰富的色彩和充 满现代美感的构图，以生命的体悟去表达自然万物的诗意，创造了自己的“诗意家因”。 周思聪则 突玻了传统绘画对形的束博，充分利用纸与墨色相撞后产生的渗化和晕染效采，以墨荷、彩荷温柔 地演绎生命的苦涩和艺术的纯粹。他们的作品将传统文人超然离尘的诗情转化成各种画意，成就了 时代经典。真正的诗西合壁，就是要让诗情化作画意流淌，令笔墨生出诗的平仄。
⑤西家的诗情画意从何而来呢 古人云：“诗者，天地之心。”有此心，方能绘出诗情画意。 这诗心要有超越自我、观服天地的博大胸怀，要有跳出表面、直抵本质的洞察能力。这就需要 创作者深研传统、深植时代、感悟生活，并不断强化自身在笔墨辞章、品位境界等方面的修养。 1962-1964年，李可染创作了多幅《万山红遍》,充分诠释了毛泽东诗词“看万山红遍，层林尽 染”丰富而深 的内涵。刚劲雄强的笔力和夺目而出的红色主调，将诗词的意境与绘画的色彩、 光影完美结合，营造出磅碍大气的山水意境。整个画面体现出对生命的渴望和对生活的赞美，让 人感受到作者博大的胸怀和强烈的民族自豪感。艺术家求款款深情、浓浓画意，写山河意象、时 代华章，创造出具有时代精神和艺术价值的经典之作。重振诗画合壁的艺术传统，并非简单地将 诗词放入西中或据诗作西，而是要培养一颗真诚的、敏感的诗心。
⑥新时代呈现出新气象，也呼唤着新的诗心。以一颗与时代同频共振的诗心，观服社会的种 种进步和变化、自然的种种美好和奇妙，重振诗画合壁的艺术传统，中国美术大有可为，也必能 大放异彩。
(取材于任军伟的同名文章)
九 年 级 ( 语 文 ) 第 9 页 ( 共 1 0 页 )
23. 阅读全文，说说作者为什么认为要重振诗画合璧的艺术传统。(3分)
24.阅读第④段，说出画线处使用的论证方法，并分析其论证效果。(2分)
25. 各种艺术门类之间往往能够互相借鉴。阅读文章，结合自己的写作实践，说说这篇文章对你 有什么启示。(2分)
五 、写作(40分)
26. 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
(1)生活的味道，在书店的墨香里，在街头巷尾的吆喝声中，在校园的蓬勃朝气中……一地 一味，可以串联起历史、地理、人文与情感，让我们在品“味”中触摸此“地”的温度 与深度。请以“一地一味”为题作文。文体不限，诗歌除外。
(2)请以“奔向你”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不
要出现所在学校的校名或师生姓名。
九年级语文
参考答案及评分标准
2025.04
一、基础·运用（共13分）
1．D
（2分）
2．红星照耀中国
（1分）
3．D
（2分）
4．示例：这些意义深远的“长征印记”，不但是历史的真实记录，而且是连接过去与现在的情感纽带。
（共2分。修改主语，1分；调整语序，1分）
5．D
（2分）
6．B
（2分）
7．示例：我们学习长征精神，既要坚守理想信念、勇担使命，又要敢于突破创新，为中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和智慧。
（共2分。内容正确，1分；关联词使用合理，1分。有其他答法，视其合理程度给分）
二、古诗文阅读（共18分）
（一）（共4分）
8．讲信修睦
（1分。有错该空不得分）
9．杨花落尽子规啼
（1分。有错该空不得分）
10．示例1：落红不是无情物 化作春泥更护花
示例2：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（2分。共2句，每句1分。本试卷中出现的句子除外，有错该空不得分）
（二）（共6分）
11．①示例：衡阳雁去 ②示例：边声四起
（共2分。共2空，每空1分）
12．示例：范仲淹词中“霜满地”描绘夜寒霜浓，悠悠羌笛之声，给人以悲凉之感。抒发了词人及戍边将士壮志难酬、思乡忧国的复杂情感。朱敦儒词中“倩悲风”是指词人乞求秋风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨，表达了词人忧国忧民的情怀。
（共4分。范诗诗句，2分；朱诗诗句，2分。有其他答法，视其合理程度给分）
（三）（共8分）
13．C
（2分）
14．A
（2分）
15．①示例：取信于民 ②齐未可伐 ③示例：辙乱旗靡 ④示例：水攻和声东击西
（共4分。共4空，每空1分。第①③④空，有其他答法，视其合理程度给分）
三、名著阅读（5分）
16．示例：简 爱出身贫苦，但她追求平等而真挚的爱情，面对罗切斯特的隐瞒，毅然离开桑菲尔德庄园；之后，她历经波折却从未放弃自我，通过不懈努力开启了新生活。她对自己始终保持清醒的认识，用坚定的行动冲破命运的桎梏，最终成长为独立、自尊、自强的女性。
（共5分。相关情节，2分；“自我认识”及影响，2分；表达，1分。有其他答法，视其合理程度给分）
四、现代文阅读（共24分）
（一）（共7分）
17．A
（2分）
18．示例：【甲】雨水情（或：云中雨、落地雨、河中水） 【乙】延长洪水预见期，提高预报精准度
（共2分。共2处，每处1分。有其他答法，视其合理程度给分）
19．示例：①大力推进水利基础设施建设 ②持续改善河湖的生态环境 ③科技赋能
（共3分。共3空，每空1分。有其他答法，视其合理程度给分）
（二）（共10分）
20．示例：①欣喜激动 ②对远道而来的天鹅怜惜、钦佩 ③去三门峡寻找两只“失约”的天鹅，半个月后只出现了一只
（共3分。共3点，每点1分。有其他答法，视其合理程度给分）
21．示例1：甲句运用比喻的修辞手法，将融在水中的阳光比作“碎金”，用“白云”指“天鹅”，形象生动地写出在晴朗的天空下，优雅的天鹅在波光闪闪的水面自由游弋的美景，令人惊叹。
示例2：乙句运用比喻、拟人的修辞手法。“如云霞降落”形象地描写了杏花盛开的样子，用“故意”“相遇”赋予杏花人的情态，借杏花对天鹅的挽留，表达了人们对天鹅的不舍之情。
（共3分。修辞或用词，1分；表达效果，2分。有其他答法，视其合理程度给分）
22．示例：文章第②段的“寂静”是河滩环境的特点，衬托出天鹅降临时的各种声响，突显了老马第一次在家乡见到天鹅受到震撼、屏气凝神的样子。第 段的“寂静”写出了天鹅离去之后的河滩环境，也表现了老马内心的平静。他明白了“季节更迭，万物有序”，天鹅飞走了，他也不再遗憾、忧伤，情感更加深沉了。
（共4分。共两处，每处2分。有其他答法，视其合理程度给分）
（三）（共7分）
23．要点：①当下绘画创作出现了诗意缺失的问题；②诗意的融入，提升了中国画的审美境界，提高了绘画在文化系统中的地位与价值；③诗情与画意融合彰显着中华美学的格调。
（共3分。共3个要点，每点1分。有其他答法，视其合理程度给分）
24．示例：第④段使用了举例论证，举周思聪突破传统绘画对形的束缚成就时代经典的例子，有力地论证了“诗画合璧的关键在于情与思、意与境的创新表达”。
（共2分。论证方法，1分；论证效果，1分。有其他答法，视其合理程度给分）
25．示例：文中提到“以一颗与时代同频共振的诗心，观照社会的种种进步和变化、自然的种种美好和奇妙，重振诗画合璧的艺术传统，中国美术大有可为”，写作也是如此，要多角度观察生活，感受时代发展的脉搏，用真挚的情感去表达，才能写出感动人心的作品。
（共2分。写作实践，1分；启示，1分。有其他答法，视其合理程度给分）
五、写作（40分）
26．评分参考
项目 等级 内容、表达（36分） 说明 书写（4分）
一类卷 （40-34） 符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富、合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36-30分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分
书写正确、工整，标点正确，格式规范。
二类卷 （33-29） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富、比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。 赋分范围：29-25分 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分
书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。
三类卷 （28-24） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。 赋分范围：24-20分 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分
书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。
四类卷 （23-0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19-0分 以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1-0分
书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。
说明：1. 字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
九年级(语文)第10页(共10页)

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