资源简介

(共18张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
8.2 公平正义的守护
01
坚守公平
请列举你在生活中遇到的“不公平”的示例。你的感受如何？
运用特权破坏机会公平
正式工与临时工收入差距
运动员服用兴奋剂破坏规则公平
不排队“加塞”
笔记1.为什么要坚守公平？P115
①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
1.通过吴某的事情，除了个人维护公平以外，还有什么？
制度保障公平。
2.纪检监察等部门介入调查，说说在司法过程中是如何保障公平的？
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第四十五条 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
宪法的内容中我们获得哪些坚守公平的启示？
立法时，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
（2） 制度维护公平
拓展：国家制定了哪些制度来维护社会公平正义？
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
我们如何坚守公平？
个人维护公平
制度保障公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
做好笔记
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。
一、坚守公平
2.如何坚守公平？
（1）个人维护公平。
（2）制度保障公平。
二、守护正义
“杀身成仁,舍生取义”的孟子；“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；“义薄云天,千里走单骑”的关羽；“不为五斗米折腰”的陶渊明；“宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……
二、守护正义
思考：这些人在追求什么？
①追求正义是社会生活的一个重要主题，②正义感是公民的基本德性。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
追求正义
3.为什么要守护正义？
如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说，恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来，我挺身而保卫正义才是上策。 ——柏拉图
④公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
思考：3.为什么要把“公正”作为社会主义核心价值观的一个重要价值标准？
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
3.为什么要维护社会公平正义？理解 P119 两条
课堂小结
公平正义的守护
坚守公平
个人维护公平：公平处世，坚守立场
制度保障公平：立法公平，司法公平
守护正义
个人守护正义：敢于斗争，学会见义智为
司法维护正义: 推进司法改革
1.“人人好公，则天下太平，人人营私，则天下大乱。”这一名言揭示的道理是（ ）
A．公平是社会稳定和进步的重要基础
B．公平是处理事情不偏袒任何一方
C．公平是个人生存个发展的重要保障
D．违背公平会受到道德谴责和法律制裁
A
随堂演练：
课堂练习
2．（2023.贵江苏泰州.中考真题）甲乙两人分一块蛋糕，因担心谁来切都会给自己多切一些，于是有人出了一个主意，让一个人切，另一人挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（ ）
A．改变规则，就可以实现公平
B．实现公平，需要更多人参与
C．规则合理，才可能实现公平
D．守护公平，一定要多出主意
C
3.有位哲人说：“一次不公正的判决比多次不公正的其他举动危害尤烈。因为这些不公正的举动不过弄脏了水流，而不公平的判决会把水源破坏了。”这说明（　　）
A．立法机关要严格按照法律程序制定法律
B．行政机关必须依法行政
C．司法机关公正司法、维护公平正义的重要性
D．实施依法治国是一个长期任务
C

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