资源简介

1.把卡片中的诗句补充完整。
2024—2025学年度第二学期
2.照样子，用连线的方式帮他重新整理被弄乱的卡片。
小学三年级语文科综合练习题（二）
3.
明明还想分享自己和家人春节的活动，请把他的话补充完整。
(第9课一语文园地四)
大年初二的时候，爸爸妈妈带我去骑楼小街游玩。漫步在骑楼小街
班级开展“中国传统文化宣传会”，同学们都在认真准备者。
的，
是熙熙撰推、兴致勃勃的人：有的在品尝热气腾腾的小吃，有
的
有的
一、琪琪想向大家介绍海南的非物质文化遗产黎锦，请你帮忙。
1,看拼格，写词语，把琪的演讲稿补充完整。
有的
有的
kua yue
li shi
qiang da
三、丽丽准备宣传中国传统艺术品一折扇，于是准备了不少好看的折扇，请把文
海南黎锦
漫长的
的生命力存续至
字折扇上的内容和丽丽的话都补充完整。
zhl hul
zhon shi
d
te
文房四宝：
中医四诊：
雅人四好：
今，它是檠族先覃伟大
的结品
的
she jl
chuang xIn
巧思，在传承与
中换发出中国民族文化的光彩：
2,琪琪要向大家介绍黎锦的蒯作过程，请你帮助她。
黎饰制作工序复杂。首先将棉花去籽后用手摇纺车纺成棉线，接着采用天然益物染林经
没泡、燕款为棉线染色，然后将彩线交织成带有图案的织物。最后，纷工在织物上绣出拉凌
美画的花仪依投图象、欧于黎锦独特的艺术然九，
(1)我发现文中“纺、线、织、绣、纹”都是绞丝旁，说明绞丝旁与有关。
看到这么源亮的花卉折扇，让我想起了课文《花钟》中是这么描写的：
(2)商横曳的句子存在两处问愿（一个错字一处语病），请用修改符号修改。
“下牛三点，万寿菊
；五点，紫茉莉」
(3)帮助琪琪梳理黎锦的喇作流程，下面正确的一项是()。
我也能仿照句式描写我喜欢的蝴蝶兰：
A.纺-织染绣
B.纺染绣织C.纺染织绣
二、明明要向大家介绍传统节日，准备了相关卡片，但遇到了一些困难，请帮助他。
四、小美想要介绍中国饮食文化的标志之一—筷子，请你帮助她。
济明时节雨纷纷，
春节
祭祖、踏青
1.以下是小美和小明的对话，请用“√”选出括号里的正确答案。
小美：宜传会上我想介绍筷子文化，昨天（查阅检查）资料可把我累(1èi1ěi)坏了。
清明节
拜年、贴春联
小明：小小筷子，能有啥好说的？
每违住节倍思亲。
小美：可别小瞧。两根筷子相互配合，夹取食物（灵活灵敏）自如。以前人们用手抓
重阳节
登高、括莱艾
食，筷子出现后方便(bian pian)多了。
春风逃暖入岳苏。
2。小美查找了关于筷子的资料，请帮她梳理资料内容。
三年级语文练习愿（二）第1页（共4项）
三年级语文练习题（二)第2页（共4页）

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