资源简介 2025学年下学期期中八年级数学科目问卷一.选择题:(每小题3分,共30分)1.下列各式中,属于最简二次根式的是( )A. B. C. D.2.下列根式中,与是同类二次根式的是( )A. B. C. D.3.下列各组数据分别是线段a,b,c的长,能组成直角三角形的是( )A.7,2,9 B.4,5,6 C.3,4,5 D.5,10,134.在平行四边形ABCD中,∠A : ∠B : ∠C=2 : 3 : 2,则∠D=( )A.36° B.60° C.72° D.108°5.下列计算正确的是( )A. B. C. D.6.如图,有一个绳索拉直的木马秋千,绳索AB的长度为5米,若将它往水平方向向前推进3米(即DE=3米),且绳索保持拉直的状态,则此时木马上升的高度为( )A.3米 B.2米 C.1米 D.米7.如图,在平行四边形ABCD中,AB=6,AD=11,∠ABC的平分线交AD于E,交CD的延长线于点F,则DF=( )A.4 B.5 C.6 D.7(第6题) (第7题)8.若一直角三角形两边的长为12和5,则第三边的长为( )A.13 或 B.13 C.13或15 D.159.下列说法错误的是( )A.矩形的对角线相等 B.菱形的对角线互相垂直C.对角线互相平分的四边形是平行四边形 D.四个角都相等的四边形是正方形10.如图,在△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,P为边BC上一动点,PE⊥AB于点E,PF⊥AC于点F,则EF的最小值为( )A.5 B.4 C. D.3(第10题)二、填空题(每小题3分,共18分)11.当x 时,二次根式有意义.12.如图,一棵垂直于地面的大树在离地面3米处折断,树的顶端落在离树杆底部4米处,那么这棵树折断之前的高度是 米.13.如图,数轴上点A表示的数是-1,点C表示的数是1,∠ACB=90°且BC=1.以A为圆心,AB长为半径画弧交数轴原点右边于点D,则点D表示的数是 .14.如图,在□ABCD中,再添加一个条件 ,使得□ABCD是矩形. (图形中不再添加辅助线)第12题 第13题 第14题15.如图,以Rt△ABC的两条直角边和斜边为边长分别作正方形,其中正方形ABFG、正方形ACDE的面积分别为25、144,则阴影部分的面积为 .第15题 第16题16.把长AD=10cm,宽AB=8cm的矩形沿着AE对折,使点D落在BC边的点F上,则DE= .三、解答题(第17,18,19每小题6分,第20,21每小题8分,第22,23每小题9分,第24,25每小题10分,共72分)17.(6分)计算:18 .(6分)先化简,再求值: (2x —1)2 + (3 + 2x )(3 — 2x ) ,其中x = 1 .19.(6分)如图,在矩形ABCD中无重叠放入面积分别为16cm2和12cm2的两张正方形纸片,求图中空白部分矩形的周长与面积.20.(8分)已知,如图,在平行四边形ABCD中,∠BAD的平分线交BC边于点E.求证:BE=CD21.(8分)如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,E、F在BD上,且BE=DF,求证:四边形AFCE是平行四边形..22.(9分)如图,延长平行四边形ABCD的边DC到点F,使得CF=CD,连接AF,BF,AC.若AD=AF,求证:四边形ABFC是矩形.23.(9分)如图,边长为2的正方形ABCD中,P是对角线AC上的一个动点(与点A,C不重合),过点P作PE⊥PB,PE交射线DC于点E.(1)求证:PB=PE;(2)在点P的运动过程中,△PEC能否为等腰三角形?如果能,求出此时AP的长;如果不能,试说明理由.24.(10分)先阅读下列的解答过程,然后再解答:形如的化简,只要我们找到两个数a,b,使a+b=m,ab=n,使得,,那么便有:.例如:化简.解:首先把化为,这里m=7,n=12,由于4+3=7,4×3=12,即,,∴.仿照上例,回答问题:(1)计算:;(2)计算:.25.(10分)矩形ABCD在平面直角坐标系的位置如图所示,F为AB上一点,将△BCF沿CF折叠,使点B恰好落在AD与y轴的交点E处.连接CE,若AE、AB的长满足.(1)求点A,B的坐标;(2)求点D的坐标;(3)在平面内是否存在点P,使以E,F,C,P为顶点的四边形为平行四边形?若存在,直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.数学科目答案一.选择题:(每小题3分,共30分)1.下列各式中,属于最简二次根式的是( A )A. B. C. D.2.下列根式中,与是同类二次根式的是( B )A. B. C. D.3.下列各组数据分别是线段a,b,c的长,能组成直角三角形的是( C )A.7,2,9 B.4,5,6 C.3,4,5 D.5,10,134.在平行四边形ABCD中,∠A : ∠B : ∠C=2 : 3 : 2,则∠D=( D )A.36° B.60° C.72° D.108°5.下列计算正确的是( D )A. B. C. D.6.如图,有一个绳索拉直的木马秋千,绳索AB的长度为5米,若将它往水平方向向前推进3米(即DE=3米),且绳索保持拉直的状态,则此时木马上升的高度为( C )A.3米 B.2米 C.1米 D.米7.如图,在平行四边形ABCD中,AB=6,AD=11,∠ABC的平分线交AD于E,交CD的延长线于点F,则DF=( B )A.4 B.5 C.6 D.7(第6题) (第7题)8.若一直角三角形两边的长为12和5,则第三边的长为( A )A.13 或 B.13 C.13或15 D.159.下列说法错误的是( D )A.矩形的对角线相等 B.菱形的对角线互相垂直C.对角线互相平分的四边形是平行四边形 D.四个角都相等的四边形是正方形10.如图,在△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,P为边BC上一动点,PE⊥AB于点E,PF⊥AC于点F,则EF的最小值为( C )A.5 B.4 C. D.3(第10题)二、填空题(每小题3分,共18分)11.当x x>3 时,二次根式有意义.12.如图,一棵垂直于地面的大树在离地面3米处折断,树的顶端落在离树杆底部4米处,那么这棵树折断之前的高度是 8 米.13.如图,数轴上点A表示的数是-1,点C表示的数是1,∠ACB=90°且BC=1.以A为圆心,AB长为半径画弧交数轴原点右边于点D,则点D表示的数是 .14.如图,在□ABCD中,再添加一个条件 AC=BD,或∠ADC=90° ,使得□ABCD是矩形. (图形中不再添加辅助线)第12题 第13题 第14题15.如图,以Rt△ABC的两条直角边和斜边为边长分别作正方形,其中正方形ABFG、正方形ACDE的面积分别为25、144,则阴影部分的面积为 139 .第15题 第16题16.把长AD=10cm,宽AB=8cm的矩形沿着AE对折,使点D落在BC边的点F上,则DE= 5 .三、解答题(第17,18,19每小题6分,第20,21每小题8分,第22,23每小题9分,第24,25每小题10分,共72分)17.(6分)计算: =18 .(6分)先化简,再求值: (2x —1)2 + (3 + 2x )(3 — 2x ) ,其中x = 1 .原式=— 4x+10 =619.(6分)如图,在矩形ABCD中无重叠放入面积分别为16cm2和12cm2的两张正方形纸片,求图中空白部分矩形的周长与面积.周长:8cm,面积:()cm2.20.(8分)已知,如图,在平行四边形ABCD中,∠BAD的平分线交BC边于点E.求证:BE=CD 证明:略21.(8分)如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,E、F在BD上,且BE=DF,求证:四边形AFCE是平行四边形.证明:略.22.(9分)如图,延长平行四边形ABCD的边DC到点F,使得CF=CD,连接AF,BF,AC.若AD=AF,求证:四边形ABFC是矩形.证明:略23.(9分)如图,边长为2的正方形ABCD中,P是对角线AC上的一个动点(与点A,C不重合),过点P作PE⊥PB,PE交射线DC于点E.(1)求证:PB=PE;(2)在点P的运动过程中,△PEC能否为等腰三角形?如果能,求出此时AP的长;如果不能,试说明理由.(1)提示:过点P作PG⊥BC于G,过点P作PH⊥DC于H,根据正方形的性质证明△PGB≌△PHE,即可证明;(2)能,AP=2.提示:根据题意分①若点E在线段DC上 ②若点E在线段DC的延长线上,分别求解即可.①若点E在线段DC上,如图,△PEC不可能是等腰三角形.②若点E在线段DC的延长线上,如图.若△PEC是等腰三角形,提示:通过△PCE和△ABP各内角的计算可得∠ABP=∠APB=67.5°24.(10分)先阅读下列的解答过程,然后再解答:形如的化简,只要我们找到两个数a,b,使a+b=m,ab=n,使得,,那么便有:.例如:化简.解:首先把化为,这里m=7,n=12,由于4+3=7,4×3=12,即,,∴.仿照上例,回答问题:(1)计算:;(2)计算:.【解答】解:(1);(2).25.(10分)矩形ABCD在平面直角坐标系的位置如图所示,F为AB上一点,将△BCF沿CF折叠,使点B恰好落在AD与y轴的交点E处.连接CE,若AE、AB的长满足.(1)求点A,B的坐标;(2)求点D的坐标;(3)在平面内是否存在点P,使以E,F,C,P为顶点的四边形为平行四边形?若存在,直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.(1)A(-4,8),B(-4,0);(2)D(6,8);(3)(2,-3)或(10,3)或(-10,13).提示:先由勾股定理得到FE=FB=5,F(-4,5),E(0,8),C(6,0),进行分类讨论,并且利用中点坐标公式及平行四边形的对称性可得. 展开更多...... 收起↑ 资源预览