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七 年级 思品 学科 导学案
执笔： 蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：选择适当的学习方法 ***第*课时（课型：新授） 累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】 1、能够在学习中根据自身的特点灵活的采用科学、合理适合自己的学习方法，增强习兴趣，提高学习质量。 2、掌握记忆规律，会从各角度，根据 ( http: / / www.21cnjy.com )学习时间、不同老师、不同学科等结合自己的实际情况选择适合自己的学习方法，努一个做一个会学习的学生。【重点难点】 重点：转变学习方式，选择科学、合理、适合自己的学习方法。 难点：敢于在学习中转变学习方式，并能积极地用新的更合理科学的学习方法指。【课前预习】 实话实说 1、转变学习方式很重要，与此同时学 ( http: / / www.21cnjy.com )习方法的选择也至关重要。我们进入中学学习一个多月了，大家对新的学习肯定会有很多的感触，我们来一个实话实说，总结我们这段时间的学习情况。请你谈一下自己的学习感受，整理并准备课上发言。 2、学会掌握正确的学习方法。看课本的寓言故事，孩子为什么不要金山而要点金术？掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识 ( http: / / www.21cnjy.com )宝库的钥匙。在学习中，制订切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。3、看课本，想一想：这两位同学的问题出在哪儿？帮一帮：请帮助这两位同学找到解决问题的方法？ 学习方法因人而异、因学 ( http: / / www.21cnjy.com )科而异，并说明好的学习方法的标准：符合认识规律、符合自己个性特点。这两位同学要想解决问题，就必须从自己的实际情况出发，选择适合自己的学习方法。4、展示名言成功=勤奋+科学的学习方法+少说空话。——恩格斯说明了什么？ 世上没有绝对的天才。不管做什么，勤奋是必不可少的，它是成功的基础。有了勤奋，你就拥有了成功的1/2。【课内探究】 在交流学习方法时，小光听小 ( http: / / www.21cnjy.com )王说早上看书好，他就早上看书。听小李说中午学习的效率高，他就中午学习。听小刘说晚上熬夜看书记得牢，他就晚上熬夜看书。你觉得小光的学习方法对吗？ 为什么？【能力提升】 李林说：“我在背诵语文课文时，总是背了下一段、忘了上一段，真不知道该怎么办？” 王伟说：“我平时学习很用功，每天总是学习到很晚，但学习成绩却没有提高。” 昌军说：“我对老师讲过的试题比较有把握，但他将试题稍微变一下，我就不知道从何入手了。”(1)这三位同学在学习过程中存在什么共同的问题 没有掌握科学的学习方法。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )(2)根据他们的具体情况，请你给他们提一些解决问题的建议。 李林同学应改进记忆方法，提高学习效率； ( http: / / www.21cnjy.com )王伟同学应科学安排学习时间，根据自己的实际情况制订具体可行的学习计划，找到适合自己的有效学习方法；昌军同学应提高自己整理、运用信息的能力，逐步学会自主学习。【知识点拓展 】勤奋是好方法的后盾 “勤能补拙是良训，一分耕耘一分才”， ( http: / / www.21cnjy.com )再好的学习方式和学习方法都需要勤奋作为后盾。方法在勤奋中获得，方法也只有在勤奋中才能获得最大的作用，只有勤奋与方法密切配合才会让我们不断进步，最终学有所成。九旬老人吴征镒的事例正向我们展示了勤奋的重要性。吴征镒被中外同行誉为中国植物的“活 ( http: / / www.21cnjy.com )词典”。同事和身边的学生、助手都形容他博闻强识、博古通今。编《中国植物志》的时候，他脑子里记得文献的出处，在手稿里写个人名注上个年代，助手去查对应文献时往往一丝不差。吴先生的勤奋和严谨非常了不起。 ( http: / / www.21cnjy.com )长期跟随在吴征镒身边工作的武素功研究员说。那时候吴征镒还在北京工作，40多岁，任中科院植物所副所长，任务很重。开会休息时间10分钟，他还去标本室看标本。晚上电话比较多，他有时候就把电话搁一边乜“正是他这样不断地积累，基础扎实了，才在晚年的时候还能继续不断地出大成果。“人生有限，我把我有限的时间 ( http: / / www.21cnjy.com )有一力发一分力，有一分光发一分光口”这或许可以作为吴征镒对众多评价的回答。他说：“我的能力有限，尽可能几十年如一日向前。”【课堂达标】1、对于刚跳进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点（ ）①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④多花时间死记硬背A．①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③ 2、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中 ( http: / / www.21cnjy.com )以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他想想办法吗？（ ）A、 让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法C、智力水平落后了，还需要加倍的努力、用功 D、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的随它去3、下列关于学习方式和学习方法不正确的说法是 （ ）A、 只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法 B、 只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法 C、好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试 D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功课4、 要学好初中各门功课，我们要怎样去做呢？请你从下面的选项中挑出你认为合适的（ ） ①课前认真预习，开展各种准备活动 ②课堂上 ( http: / / www.21cnjy.com )专心听讲，认真做好笔记 ③课后及时巩固复习，独立完成作业 ④平时学不学没有关系，只要考前认真复习就行了A、①②③④　　 　B、②③④ C、①②③　 D、①②④5、“学习有法，学无定法，贵在得法。”这说明( )A．学习方法是一成不变的 B．可以照搬别人的学习方法C．学习上没有真正有效、科学的学习方法D.只有适合自己的学习方法，才是最好的学习方法6、达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这是因为（ ）A．掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙B．知识的获得很容易C．人们很难掌握科学的学习方法D．掌握知识并不重要【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔： 蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
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课题：克服闭锁心理 积极寻找朋友 1课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、正确认识青春期闭锁心理,知道应怎样克服。2、学会与同学、朋友正确交往的方式与沟通，建立发展真挚的友谊。 3、积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格，提高与同学、朋友交往的能力，积极寻找朋友。【重点难点】重点：青春期闭锁心理现象的危害和应对方法。 难点：闭锁心理的危害，慎交友以及“交友要坚持原则”。【课前预习】1、如何正确认识青春期闭锁心理？(1) 闭锁心理是我们从 走向 过程中的正常 ，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的 ，容易形成 、 的孤僻性格，影响 。(2) 我们要获得 的友情，交到更多的 ，就要消除 ，敞开自己的 ，以 的心态主动与他人 ，培养 的性格。2、怎样正确交友？ （或：交友应注意的问题？）“近朱者赤， ”， 我 ( http: / / www.21cnjy.com )们在积极 的过程中，应注意 ，努力做到善 ，乐 ，不 。3、怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友？（1）我们要获得真挚的友情，交到更多的知心 ( http: / / www.21cnjy.com )朋友，就要消除 ，敞开自己的 ，以 的心态主动与他人沟通、交往，培养 的性格。（2）我们在积极 的过程中，应注意 ，努力做到善 ，乐 ，不 。【课内探究】（一）闭锁心理的危害有哪些？怎样克服闭锁心理？阅读教材59页许娜事例，想一想：许娜现象将对个人的发展产生怎样的影响？议一议：许娜应怎样摆脱苦恼？实话实说：教材60页出现的情况自己应该怎样做？（结论）进入青春期后，有些 ( http: / / www.21cnjy.com )同学容易产生____________。我们要获得真挚的友情，就要消除_____________。以积极开放的心态主动与他人 ______________，培养热情、开朗的______________。青春期出现 是正常的，但 会影响同学、朋友间正常的交往和学习生活。所以，我们要敞开心灵、交流沟通，培养 的性格。（二）我们在积极寻找友情的过程中应注意什么？想一想：“近朱者赤，近墨者黑”这句话的意思是什么？阅读教材61页毛泽东交友事例，想一想：毛泽东都交了怎样的朋友？对他以后的人生道路起到了怎样的作用？（结论）我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交________，乐交_________，不交______________。【能力提升】1、我们要积极地去寻找友情，请设计你的 ( http: / / www.21cnjy.com )“交友广告”，在广告上注明：你喜欢交什么样的朋友、你不喜欢交什么样的朋友？从同学们的交友广告中，你明白了我们在寻找友情的过程中应注意什么？ 2、举例说明什么是益友、诤友、损友？3、高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功 ( http: / / www.21cnjy.com )时候为你高兴，在你遇到不幸和悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励，当你有缺点可能犯错误时，会给你正确的批评和帮助。”这段话说明了什么问题.（2分）解析：真正的朋友要相互鼓励、帮助、要真诚地对待朋友。友情的作用有哪些？（8分）解析：友情能使我们互相启发， ( http: / / www.21cnjy.com )取长补短、相互激励，有利于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。小陈因为母亲不幸病逝，内心受到极大打击。从此 ( http: / / www.21cnjy.com )，他面容消廋，成绩下降，性格变得十分孤僻。同学们见了心里非常着急。如果你是小陈的同学，你会如何帮助她？【课堂达标】选择题1、“有福同享，有难同当”这是与朋友相处的一条原则。因此( )A在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助 B在朋友犯错误的时候，要给于保密C在朋友取得成绩的时候，不要为其高兴 D要主动与朋友分享幸福2、要善交益友，乐交诤友。诤友是指( )A 能对自己言听计从的人 B 正直诚实，知识广博的人 C 敢为朋友两肋插刀的人 D对于朋友的过失敢于当面指出并乐于帮助改正的人3、“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异常。”说明得道理是 ①友情是人们不可缺少的心理“营养 ” ②友情是保持身心健康的重要条件③拥有了友情，就拥有了健康 ④友情是一种正常的心理需求 A①②③④ B①②③ C①②④ D①②4、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话对我们交友的启示是（ ）①交“诤友”要有听得进逆耳之言的度量②交“诤友”要有知错必改的勇气③敢交“诤友”是很不容易的④交“诤友”必须言听计从A ②③④ B ①②③ C ③④ D ①②③④5、克雷洛夫在《小树林和火》的寓 ( http: / / www.21cnjy.com )言中写道：“小树林听信了火苗的甜言蜜语，和它交上了朋友，结果引火烧身，把小树林通通烧光了。”这启示我们（ ）A不交朋友，避免受到伤害 B对朋友要宽容，不分是非善恶C要做到善交益友，乐交诤友，不交损 D自己需要帮助的时候，再交朋友6、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现D. 谦虚谨慎的表现7、下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是（ ）A遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝福B争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏D只要朋友有难，就要拔刀相助8、“近朱者赤，近墨者黑”这句话的意思是（ ）A不与学习成绩差的同学交朋友 B不与跟自己爱好不同的人交朋友C不与和自己意见不一致的人交朋友 D要慎交友 李寒同学因父母离婚，失去家庭温暖，内 ( http: / / www.21cnjy.com )心受到极大打击，学习成绩下降，同学了解后主动接近她，在生活上关心帮助她，集体的温暖使李寒从郁闷消沉的阴影中走出，学习成绩不断提高。这一事例说（ ） ①友情能使人感受生活的温暖 ②友情有助于排解烦恼和忧愁 ③友情能使人树立信心、克服困难 ④友情能使人增长智慧、取得进步 A.①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 10、我们可以和下面这些 ( http: / / www.21cnjy.com )人交朋友 （ ） ①别人欺负我时，小刚挺身而出和我一块打架 ②考试遇到了难题，同桌递过来一张纸条 ③只要有错误，明明就给我委婉地指出来 ④肖扬总是和我一块爬山、游泳、读书，共同进步 A、①② B、③④ C、①③④ D、②③④ 11、下列是部分初中生的行为表现，其中属于青春期闭锁心理表现的是 ①沉默寡言，自我封闭 ②自我封闭，离群独处 ③喜怒不定，情绪烦躁 ④滔滔不绝，言无不尽 ⑤对父母、师长过分依附、顺从 ⑥莫名的孤寂和烦躁感 A、①②③⑤ B、①②③⑥ C、①②③⑤⑥ D、①②③④⑤⑥ 二、非选择题“如果你有一个苹果，我有一 ( http: / / www.21cnjy.com )苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”英国戏剧家萧伯纳的这句名言在交友方面给了我们哪些启示？【作业布置】1、如何正确认识青春期闭锁心理？青春期闭锁心理的危害？2、克服青春期闭锁心理的办法有哪些？3、怎样正确交友？（或：交友应注意的问题？）【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：自己的事情自己做 1课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、养成自理的生活态度，培养自理的精神2、学会自己的事情自己做3、通过学习，了解自立的含义和表现，理解自立的意义。【重点难点】重点：.自立的表现和重要性，难点：少年需自立。【课前预习】 1、结合教材86页漫画回答问题，反思自我。你能做到自己的事情自己做吗？列举几个例子。说一说你对自立是怎样认识的？“我”的结论：自立就是 。 2、阅读教材87页“吃苦夏令营”的例子思考：小军夏令营归来在哪些方面发生了变化？这说明了自立在我们的人生中有什么样的作用？“我”的结论：意义（1）:自立的过程是锻炼和提高 的过程，也是提高 的过程。3、阅读教材87页---88页何小贤的故事思考：自立对我们的成长起了什么作用？“我”的结论：意义(2) :自立才能走向_________。【课内探究】人生是一顿自助餐一位朋友的祖父当年从东欧来到美国。他通 ( http: / / www.21cnjy.com )过爱利斯岛，然后走进曼哈顿的一间餐馆，想找点东西吃。他坐在空无一物的餐桌旁，等着有人拿来菜谱请他点菜，但是没有人来。他等了很久，最后有一个女人端着满满一盘食物过来，坐在了他的对面。朋友的祖父问：“这里怎么没有侍者？”那女人告诉他，这是一家自助餐馆。果然，他 ( http: / / www.21cnjy.com )看见有许多食物陈列在台子上，排成长长的一行。“从一头开始，”女人说，“你挨个地拣你想吃的菜。等你拣完，到另一头他们会告诉你该付多少钱。”“我很快就知道了，这就是在美国做事的法则。”朋友的祖父后来对人讲，“在这里，人生就是一顿自助餐。只要你愿意付费，你想要什么都可以。你可以获得成功。但是，如果你只是一味地等着别人把它拿给你，你将永远也成功不了。你必须站起身来，自己去拿。”这也是所有成功者的法则。人生是一顿自助餐，说明了一个什么道理？【能力提升】【课堂达标】1、某市曾对1500名中小学生进 ( http: / / www.21cnjy.com )行过调查，72%的学生需要父母整理房间，68%的学生早上起床需要父母来叫，只有12%的学生能做些简单的家务。这告诉我们（ ） ①大多数学生缺乏自立能力 ②自己的事应该自己做 ③如果现在不锻炼自立能力，将来很难以在社会中自立 ④自立是长大以后的事情，我们现在对父母有所“依赖”是自然而必要的 A.①②③ B.①③ C.②④ D.②③④2、右面这幅图说明的是 ① 生活中要远离危险，学会保护自己 ②生活中一些同学依赖思想严重，缺乏自立习惯 ③家长要体贴关系孩子 ④生活中的点滴小事也能反映出一个同学的自立品质A.①② B.③④ C.①③ D.②④3、关于自立的说法正确的是（ ）①自立就是自己的事情自己做②自立意味着独立的安排自己的生活③自立就是自己的事自己做主，不需要听父母、老师的意见④自立意味着要靠自己的双手开创自己的事业A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④ 4、在走向自理的过程中能（ ）①锻炼和提高生活能力 ②能不断地提高心理和道德品质③能学会理解他人，适应社会，融入社会 ④能增强自尊和自信A①②④ B①③④ C②③④ D①②③④ 【知识点拓展】【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：我与老师交朋友 第1课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】知道应怎样建立民主平等的师生关系。 知道与老师交往与沟通的方式、和途径。 掌握师生之间应建立怎样的师生关系，了解这种师生关系的特点。【重点难点】重点：树立尊师观念、民主平等的师生关系。主动与老师交流交往。 难点：学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。【课前预习】1、我们与老师共同在学校中生活，需要建立 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )一种____的、____的师生关系。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的____、____和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。2、如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )思想、感情上的交流，向老师倾诉____，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快地进步。3、结合自己的经历，谈谈你是否害怕与老师主动交往，你有过哪些担心？为什么大部分学生不敢主动与老师交往？你心目中理想的师生关系是什么样的？【课内探究】阅读教材P69—71页“主动与老师交流交往”内容，尝试解决以下问题：有人说师生关系是警察与小偷的关系，上级与下级的关系，你认为应该是什么关系呢？想一想：P69—70页的“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？你对你现在的师生关系满意吗？试举例说明说说你心目中的师生关系和老师的角色。思考：如果我们能够主动、热情、诚恳地与老师进行思想感情上的交流，会有什么作用？观察P70页的漫画几位同学的做法，探究上述三种做法可能产生的结果，并为他们出谋划策，今后他们应该怎样做？尝试归纳：主动与老师交流交往的必要性有哪些？6、读一读：（见教材P71页）想一想：“我”怎样和老师成为了好朋友的？“我”的做法会给你什么启示？【能力提升】党中央明确提出建设社会主义和谐社会。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )响应党中央的号召，某中学团委开展“共建和谐校园”为主题的活动，活动中学校把融洽师生关系作为和谐校园建设的重要内容。（1）请你列举校园内师生间不和谐的现象。（三点）乱给老师起绰号；老师体罚学生；师生冲突等。（2）你心目中和谐的师生关系是什么样的？新型的、民主平等的师生关系。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。（3）发扬尊敬老师的优良传统，我们中学生应该做出哪些具体行动？①热爱尊敬老师。尊重老师的劳动；虚心听取 ( http: / / www.21cnjy.com )老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师的批评；对老师有礼貌。②与老师交朋友。主动与老师交流交往；正确处理与老师之间的矛盾，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。【课堂达标】青少年尊敬老师，要做到： ①尊重老师的劳动； ②听从老师的教导； ③对老师有礼貌； ④与老师建立民主平等的师生关系A、① B、①② C、②③④ D、①②③④　 2、在现代学校教育中，师生关系应该是 （ ）　 A、敌对的B、互不干涉的 C、新型的、民主平等的D、父子关系3、孙秋雨是我们的语文老师，平时和同 ( http: / / www.21cnjy.com )学们相处的很好。有一次，一男同学竟然叫起了“秋雨老师”，孙老师不但没生气，还乐呵呵的。对此，你的看法是（ ） A.违反师道尊严，是对老师的极不尊重 B.老师没反对，也没有什么了不起的 C.这个男同学必须向老师公开道歉 D.这是一种新型的民主师生关系的体现4、下列现象符合新型的、民主的、平等的师生关系的有（ ）①主动和老师进行思想上、情感上的交流 ②师生互相尊重，教学相长，人格平等③不虚心接受老师的批评和教诲 ④向老师提出合理化建议A、①②③ B、①② C、①②④ D、①②③④5、一位老师要面对几十名甚至几百名学生，很难体察到每个学生的需要。因此，要想得到老师的帮助，不应该（ ）A．主动、热情地与老师进行交流 B．主动向老师袒露心扉C．诚恳指出老师工作中的差错 D．对老师敬而远之6、王刚的父母在他们家附近开 ( http: / / www.21cnjy.com )了一个小吃部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，以致影响了学习。有一天，王刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长。你认为王刚怎么做合适？（ ） A．不与老师沟通，继续我行我素 B．背后说老师坏话C．主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助 D．谁也不告诉，离家出走7、针对下面同学的问题，（甲：我很 ( http: / / www.21cnjy.com )爱老师，但有时也怕老师。乙：我有许多话想和老师说，但不知如何说起。丙：我想和老师作朋友，又觉得与老师之间有距离，作为学生应该（ ） ①主动与老师进行思想沟通 ②诚恳的与老师进行感情交流 ③向老师倾诉心声，寻求帮助 ④积极与老师建立良师益友关系A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 8、以下与老师的交往中，你认为正确的是（ ） ①尊重老师的人格、劳动 ②在超市看到老师时，从背后拍拍老师的肩膀，当作打招呼 ③只要是老师说的都要服从 ④主动与老师沟通 ，主动向老师问好 A①② B①③ C①④ D②③9、广东省某中学组织师生开展了一次“我和你 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”的游戏活动。活动中，老师是学生，学生是老师，在平等和谐中，师生的关系进一步融洽，生活中的学生更加热爱自己的老师。上述材料最能说明的观点是 （ ）A.学生喜欢更加平等的师生关系 B.学生想获得发挥想像力的更大空间C.老师是文化知识的传播者 D.老师是我们成长的引路人【知识点拓展】如何与老师良好沟通据某知名门户网站调查显示，67%的 ( http: / / www.21cnjy.com )中小学生认为自己平时与老师的沟通存在或多或少的问题，超过半数的学生表示自己害怕与老师沟通。教育专家指出，孩子与老师在学习、生活上的沟通交流是否顺利，对孩子的身心发展具有很大的影响。那么，孩子到底应该怎样与老师沟通？尊敬老师，主动向老师表达自己的心意。　　作为学生首先必须尊敬老师。有了尊敬，才能 ( http: / / www.21cnjy.com )建立良好的师生感情。当然，老师也是人，难免有缺点、有错误，如果因为老师工作中有缺点、有错误就不尊敬，那是完全错误的做法。教师节或元旦、春节，作为学生我们可自己动手制作小纪念品赠给老师。老师有困难或身体不适，主动关心老师，询问能否帮助老师做什么事情。还可以几个同学一起利用节假日去看望老师，跟老师交谈，听老师的教诲。多找老师交流沟通。如果学生自己不主动，那么在学习与生 ( http: / / www.21cnjy.com )活中的许多问题就会成为缠绕自己的困惑。只有老师指出自己的缺点和不足，并且在和老师的沟通中找到解决的办法，才是取得进步的最好途径。讨厌、躲避老师，只能使自己的缺点和不足越积越多，越成问题。同时，学生要懂得，对老师的尊重并不等于认为老师做得都对，对老师有意见就应该向老师提出来，只是需要讲究一些策略，最好是在事后找老师谈心，说明实情，消除误会。这既是一个让老师更好地了解你的机会，同时也是一个真诚地爱护和帮助老师的机会。　　【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题： 让友谊之树常青 1课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
4、阅读P63小袁的故事，请为这个故事续写可能的结尾：
5、完成P64当遇到下列情况时，自己会怎样做 6、请列举一个在我们的学习和生活中，朋友之间相互关爱、相互帮助的事例，并谈一下你从中得到的启示。?列举的事例：得到的启示：【能力提升】1、马克思说：“友谊需要真诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理”。请谈谈你对这句话的理解。?2、提升认识：?赵阳和张豪是同桌，又是好朋友 ( http: / / www.21cnjy.com )。最近，张豪迷上了武侠小说，甚至上课也偷偷地在下面看。赵阳本想劝他不要这样做，可转念一想，算了，别伤了和气，还是宽容一点吧。你同意赵阳的想法吗 为什么 ?3、实话实说? ⑴你与朋友之间是如何进行交往的 对此你有何妙招 ?⑵你有过与朋友发生矛盾或误会的经历吗 你是如何处理的 ?【课堂达标】(一)单选题 1、“开口便笑，笑世间可笑之人；腹大能容，容天下难容之事。”这副对联给我们的启示是( )A对任何人都可以嘲笑? B对周围的事物应多持欣赏的态度?C人生要有宽容的态度? D对任何事物都要持一种无所谓的态度 2、陈晨聪明好学，但有一个明显的缺点，就是瞧不起比他学习差的同学。对此，他的好朋友何大江应该( )?A与陈晨断交? B人无完人，原谅陈晨的缺点?C诚恳地和陈晨交流，委婉地指出他的缺点，帮他改正?D.用尖刻(严厉)的语言催他猛3、交友时不说大话、空话，不 ( http: / / www.21cnjy.com )轻率地许诺；而一旦答应别人，则一诺千金。有这样行为习惯的人，才会博得信任。这说明建立真挚的友谊要( )A坦诚相待 B学会尊重 C言而有信 D宽容大度 4、下列选项中属于真挚友谊的是( )?A小吴因父母离异而非常痛苦，他的好朋友小强知道后，劝他要开朗乐观B小张学习成绩好，小王零花钱多，小张帮助小王做作业，小王给小张辛苦费?C在一次考试中，小李明知小林作弊，但没有告诉老师?D小赵和小刘从不指出对方的缺点和不足，只互相说恭维话 5、陈晓伟聪明好学，但有一个明显的缺点，就是瞧不起比他学习差的同学。对此，他的好朋友严强应该( )?A与陈晓伟断交? B人无完人，原谅陈晓伟的缺点?C诚恳地和陈晓伟交流，委婉地指出他的缺点，帮他改正?D用尖刻(严厉)的语言催他猛醒 6、友谊是一种使人向上的力量。多 ( http: / / www.21cnjy.com )一份友谊，就多一份积极的力量；多一份友谊，就少一份敌意，少一份孤独。以下选项中不符合题意的是( )A友情是我们健康成长中不可缺少的物质营养?B生活离不开朋友，人生离不开友情?C友情有助于我们增长智慧和才干，使我们进步和发展得更快?D友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐 7、“原谅别人就是给自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的心灵撑起一把伞，挡住伤害，留下温情。这温情不但温暖自己，也让世界越来越温暖。怨恨一个人的时候，你也不会快乐。”这段话告诉我们( )? A朋友相交，贵在真诚? B学会宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽?C平等待人是建立和发展友情的前提?D建立真正的友谊必须要分清是非善恶8、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。”“真正的朋友应该说真花，不管那话多么尖锐。”这两句话说明友谊要（ ） A用热情去浇灌 B用尊重去维护 C用宽容去维护 D用真诚去播种9、李晓同学是班里学习的尖子，人又聪明 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，动不动就发号施令。当同学向他请教问题，他总是说：“真笨，这么简单的提都不会，自己看。”后来，同学们都不愿答理他了，他感到很孤独。这是因为他（ ） A.不讲“哥们儿义气” B.不尊重同学 C.对同学不够宽容 D.对同学不真诚10、不说大话、空话，对朋友不能 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )轻率地许诺，而一旦答应对方，则“一诺千金”。这是指交友时应该（ ） A言而有信 B讲“哥们儿义气” C不能答应朋友的任何要求 D答应朋友的事可做可不做 11、待人真诚、平等，能够尊重他人是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )（ ） ①个人进行品格修养的重要内容 ②每人都具备的良好心理品质③建立和发展真挚友情不可缺少的重要条件 ④学好科学文化知识的关键A.①② B. ①③ C. ②③ D. ①④12、“友谊是天地间最宝贵的东西，诚挚的友谊是人生最大的一种安慰。”这句话告诉我们A.发展友谊是中学阶段最重要的任务 B.朋友越多越好，友情越深越好 C.朋友交往要真诚、平等 D.要珍惜友情，善待朋友13、对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容，正确理解是 ①心有他人天地宽 ②尊重彼此个性，宽容不讲原则 ③彼此尊重才能赢得尊重 ④只有理解他人，才能与人为善A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④14、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过： “友谊就是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。 ”对这句名言正确的理解是 A交友要以自我为中心 B为朋友要两肋插刀 C对朋友要言听计从 D与朋友应真诚相见 (二)简答题?小炜和小翔曾 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )是一对好朋友，可有一次，一个过分的玩笑导致两人友情出现“危机”，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边却又咽下。?(1)请你为他们的和好如初出谋划策。朋友之间怎样才能使友谊之树常青呢 【知识点拓展】 学会理解学会宽容有人说宽容是软弱的象征，其实有软弱之嫌的宽 ( http: / / www.21cnjy.com )容根本称不上是真正的宽容。宽容是人生难得的佳境——是一种需要不断地自我完善才能达到的境界；宽容是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种哲学；它能使人聪慧，处事得体，应付自如，落落大方；宽容，能“愈合”不愉快的创伤；宽容，能消除人为的紧张情绪。 学会宽容，意味着你不再心存疑虑， ( http: / / www.21cnjy.com )不再为他人的错误而征罚自己。走过人生的长河，穿梭于茫茫人海，面对一个个小小的过失，常常一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语，一个亲切的问候，都会给你带来包涵谅解的宽慰；在五彩缤纷的社会生活中，常常会因一件小事，一句不注意的话而产生误会与碰撞，而使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以恕己之心恕人，所谓“己所不欲，勿施于人”也寓理于此。 适度的宽容，对于改善人际关系 ( http: / / www.21cnjy.com )和身心健康都大有益处。当然，这种宽容并不是无原则的宽大无边，而是建立在“大事讲原则，小事讲风格”基础之上的适度容人容事，在人与人的相互接触中，对于他人在生活、工作、学习中的过失、过错，不采取“羞辱”政策，而是客观地分析问题的原由，事情的起因，在批评他人的同时也反思自己，有效地防止加剧矛盾；而不是“冷嘲热讽”，扩大事端，造成更大的麻烦。在日常生活中，不会宽容别人，亦会殃及自身，过于苛求别人，也就是在苛求自己。这充分说明“宽容别人，就是善待自己”。因为气愤和悲伤是追随心胸狭窄者的影子，生气的根源不外乎异己的力量——人或事、利益或自尊心等，于是勃然作色，恶从胆边生，怒从心头起，凡此种种生理、心理反应无不是在惩罚自己。 宽容，也包括对自己的宽容，只有对 ( http: / / www.21cnjy.com )自己宽容的人，才有可能宽容别人。人的烦恼一半源于自己，即所谓“画地为牢，作茧自缚”就在于此。大千世界，芸芸众生，各有所长，各有所短，学高为师、身正为范，对现实生活的启示意义深刻。反之，争强好胜超过一定的限度，往往会受身外之物所累，失去做人的乐趣。只有承认自己有所不足的人，才会扬长避短，只有心理有准备的人，才会在机遇到来之时不留下失之交臂的遗憾。 俗语有“宰相肚里能撑船”之说，今有“严 ( http: / / www.21cnjy.com )于律己、宽以待人”团结干事之要求。团结干事氛围，需要的气魄和胆略就在于处事待人要“处其厚而不居其薄，处其实而不居其华”，更需要“同心同德的向心力”。古今与人为善之美、修身立德之谆谆教诲时刻警醒于世人，性格豁达，胸怀全局者，方能纵横驰骋，处处契机应缘；心胸狭窄者，往往“小肚鸡肠”陷于无谓的争论，无理的纠缠，无端的猜测，无尽的扯皮之中，非但有失儒雅，反而终日郁郁寡欢，看什么都不顺眼，做什么都不顺心，甚至把问题的终结归罪于他人，为自己的无能而辩解，这不是明智之举，也不是为人之道，而是做人的失败…… 学会宽容，意味着你有良好的心理素质。良好 ( http: / / www.21cnjy.com )的心理素质往往折射出一个人精神境界的高低，它需要你虚心纳谏，博采众长，博览群书，把视线和精力都集中在完善自我精神结构与心理素质上，用自己的人格魅力来感染和影响周围的人。因为，宽容的过程是一种“互补”的过程。真正的宽容，应该是能容人之短，又能容人之长，对能力超过自己者，要取人之长，补己之短，而不因嫉贤妒能毁灭了真实的自我，惟求“青出于蓝而胜于蓝”，热心举贤，甘作人梯。而不是一语龃龉，便遭打击，一事唐突，便种下祸根，一个坏印象，就带着有色眼镜对人对事，这样的心态明显有缺陷，这样的谋事之基，成事之道不可取。对他人的过失，若能予以正视，这对于反思昨天，把握今天，面对未来，都可成为一种无需投资就能获得的“精神财富”，也可成为改善人际关系的催化剂，且对赢得友谊，保持家庭和睦，婚姻美满乃至事业的成功都是非常必要的。 人生如梦，如过眼烟云，在短暂的 ( http: / / www.21cnjy.com )生命旅程中，世界是如此的精彩。学会宽容，意味着你的思想更加成熟，生活更加充实，你会感受到退一步海阔天空，化干戈为玉帛的喜悦，更会感受到人与人之间的相互适应是多么的微妙，人与人之间的相互理解与信任是多么的可贵!【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
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课题：师爱浓浓 1课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、了解老师在我们成长中的作用。2 、知道我们应怎样尊重老师。 【重点难点】重点：是爱浓浓的表现。 难点：我们为什幺尊敬老师？ 【课前预习】全面阅读课本P65—P69页，了解本节课的大致内容。1、为什么要尊敬老师 ①老师 是我们________________。②老师是我们_________的__________ 。 ③老师的爱是_________的，是_______的 。这种爱给了我们_________和______，促使＿＿＿不断地 ，到达_________。老师是爱的________。老师将自己的爱倾注到每一个同学身上。人们把老师比作“________”，比作“________”，老师诲人不倦、无私奉献的精神，让所有学生都幸福地度过每一天。④总之，老师是____________的传播 ( http: / / www.21cnjy.com )者，为___________的______和______、______和_______,发挥了________、______的作用。被誉为“___________”， 培育了________，应当受到___________，___________的尊敬。2、老师是怎样指导我们的学习的？①老师是我们__________。他们用_ ( http: / / www.21cnjy.com )__________和___________，帮助我们掌握___________和___________，培养我们的___________和___________；②教给我们___________和___________，把___________交到___________，引导我们___________。3、老师是我们成长道路上的引路人，具体表现在哪些方面？①老师教我们___________，___________，引导我们___________。②当我们遇到___________的时候，老师帮我们撑起___________；③当我们遇到__________的时候，老师为我们__________；④当我们因_______的时候，老师的_ ( http: / / www.21cnjy.com )__________让___________……我们的 离不开老师的___________。4、老师是严冬里的炭火，酷暑里 ( http: / / www.21cnjy.com )的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。老师是最值得我们尊重和爱戴的人。【课内探究】阅读教材P65—67页“师爱浓浓”内容，尝试解决以下问题： 1、观察P65页图片，想一想：老师给予我们的爱体现在哪些方面？2、结合P66—67页的张家营老师和王月娥老师的做法，探究：老师是怎样帮助我们成长的？（从学习的角度和做人的角度两个方面分析）3、思考：老师对我们的爱与父母对我们的爱有什么区别？4、尝试归纳：老师在我们成长中的作用有哪些？ 【能力提升】1、搜寻心底的故事：老师曾深深触动过、感动过你的一件事。2、赞美老师的名言自古举不胜举，请你举出几则赞美老师的名言或警句 3、小时候我以为你 ( http: / / www.21cnjy.com )很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。 长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利。 小时候我以为你很 ( http: / / www.21cnjy.com )神秘，让所有的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才智大那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。 长大后我就成了你才知道哪个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。 长大后，我就成了你，我就成了你！ 结合歌词思考下列问题:（1）这首歌的主题是什么？（2）谈谈老师在你的成长过程中发挥了哪些作用？（3）作为学生应该怎样报答老师的爱？【课堂达标】一、单项选择有位成绩不太好的学生，为证明他不笨， ( http: / / www.21cnjy.com )上课举手积极，站起来时却又不会回答。老师私下了解原委后，不但没有批评，还和他签订了“君子协定”：以后如果真会就举左手，如果不会就举右手。老师抓住举左手的机会，让他回答并表扬鼓励他，使他的自尊心得到满足，学习不断进步。阅读材料，回答1—2题。1、这一事例告诉我们（ ） Ａ、做学生的要自重自爱 Ｂ、学生不应该有虚荣心Ｃ、老师用心良苦，值得我们爱戴 Ｄ、走近老师就能获得自尊2、从中你感觉到（ ） ①老师无穷的 ( http: / / www.21cnjy.com )人格力量②学生的自尊心只有老师才能给以维护③老师浓浓的爱是学生进步的无穷动力④学生渴望被老师重视、关爱 Ａ ①②③④ Ｂ ①③④ Ｃ ①②④ Ｄ ②③④3、“是母爱，充满母子亲情；是甘霖，滋润着片片幼林；是朝阳，映照着智慧的心灵；是清泉，无私的供人吸吮。”下列能体现浓浓师爱的是（ ）①蒙蒙的妈妈下岗了，他很沮丧，老师与他长谈，鼓励他战胜自己。②放学了，老师还在给几位同学补课③刘英在竞赛中获奖，有些飘飘然，老师及时提醒他④晓捷与姗姗发生口角，老师耐心的开导他们。A ①②③④ B ②③④ C ①③④ D ①②③4、著名特级教师魏书生教法灵活，知识渊博，帮助学生掌握了知识和技能，赢得了同学们的一片喝彩。这说明（ ）A 老师是我们成长道路上的引路人 B 老师是我们学习的指导者 C 尊重老师最重要的是尊重老师的劳动 D 我们应与老师及时交流交往大教育家夸美纽斯说：“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。”这是因为教师（ ） ①教给我们科学的思维方法和学习方法 ②培养我们的创新意识和实践能力 ③给了我们温暖和力量，促使我们不断进步 ④教我们学会做事，学会做人 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 6、、在我们的学习过程中，老师是我们学习的指导者。因为老师（ ）①帮助我们掌握科学文化知识和技能 ②培养我们的创新意识和实践能力 ③教给我们科学的思维方法和学习方法 ④教给我们做人的道理A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④7、老师是我们成长道路上的引路人，因为 （ ） ①老师教我们学会做事，学会做人 ②老师引导我们走好人生之路 ③我们的成长离不开老师的引导和帮助 ④老师教给我们科学的思维方式和学习方法 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④8、老师是爱的使者，表现在 （ ） ①老师的爱是无私的 ②老师的爱是我们进步的动力 ③老师的爱给了我们温暖和力量，促使每个学生不断实现自己的追求，到达理想的彼岸 ④老师的爱是超凡脱俗的 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 二、材料分析 居里夫人是一位伟大的物理学家和化学家，也是世界上获得诺贝尔奖的第一位女科学家。当居里夫人成为著名的科学家以后，她没有忘记曾经传授给她知识的老师。她曾出资帮助一位曾经教过她法文的老师实现了她最大的愿望---重游她的出生地法国北部第厄普。新||一|网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )1913年，居里夫人回到她的故乡华沙 ( http: / / www.21cnjy.com )，波兰妇女为她举行宴会。宴会上，当居里夫人发现一位头发花白的老人时，便快步走上去，热烈的拥抱、亲吻这位老人。老人激动得流下了眼泪。原来，这位老人是居里夫人小学时候的校长。居里夫人不忘老师，永远尊敬教过自己的老师的故事广为流传。人们更加敬佩这位伟大的科学家。居里夫人为什么念念不忘她的老师？ 【知识点拓展】地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。 他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋！” 【作业布置】1、老师对我们的爱体现在哪些方面？（是爱浓浓表现在什么方面？）2、老师是怎样指导我们学习的？【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：用行动赢得自尊 1课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、正确认识自我价值的优势，相信自己，树立正确的自尊心和自信心。2、 树立起自尊，学会尊敬他人，赢得他人尊敬。【重点难点】重点：如何赢得自尊 难点：学会用实际行动维护人格和国家、民族的尊严。 【课前预习】请同学自学“用行动赢得自尊”，完成以下学习任务。1、读朱自清的材料，想一想：朱自清的行动说明了什么？自己还知道哪些用实际行动问护人格和国家、民族尊严的事例？讲给大家听。小结：自尊的人维护________，不损________。2、读一读P80页最上面的材料，反思自我，想一想：自己当时的感受是什么？小结：要树立自尊，要靠_______________、________________来实现。3、想一想：在日常生活中，你能否赢得他人的尊重？有的话，说出来与其他同学共享；没有的话，自己今后打算怎样做？小结：要想赢得他人的尊重，首先要___________。4、试着总结一下：自己尊重他人？尊重他人的________、________，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要_______、________他人，从内心接纳他人。5、试着总结一下：怎样用行动赢得自尊？ 【课内探究】小徐的父母在边远的农村工作， ( http: / / www.21cnjy.com )他随父母工作调动进入城市后，并没有感到兴奋，反而倍感压抑。由于从小在农村长大，他的英语口语不好，经常在课堂上闹笑话，他感到很自卑。他数学好，可有同学向他请教时，他也爱搭不理，经常不耐烦地说“去！去！去！这么简单的问题都不会，真笨。”渐渐地同学们开始讨厌他。（1）小徐不受大家欢迎的原因是什么？（2）请你帮小徐出出注意，怎样才能改变目前的现状呢？【能力提升】1、在巴黎圣母院，我这句话只 ( http: / / www.21cnjy.com )写给中国人看：“请保持安静”；在美国珍珠港，这句话只写给中国人看：垃圾桶在此；在泰国皇宫，这句话只写给中国人看：请便后冲厕。看了文字后，你有何感受？改革开放的今天，你在与外国人交流交往的时候应该怎样做呢？2、小雨是七年级(2)班的同学 ( http: / / www.21cnjy.com )。～天他去同学家里做客，进屋换下鞋子时，脚发出阵阵难闻的气味；不仅如此，他还把瓜子壳丢得满地都是，看电视时大吵大嚷，同学及其父母非常不高兴，一直小雨皱眉头。 分析：每个人都希望得到他人的尊重 ( http: / / www.21cnjy.com )，但赢得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一个人连自己己都不尊重，就谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的的人有强烈的荣辱感，懂得自爱、自强，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。试题设计：小雨的同学和其父母为什么会感到不高兴？答案：因为他的脚发出难闻的气味，乱丢瓜子壳，看、电视时还大吵大闹，这都是对他人不尊重的体现。 【课堂达标】1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”这句话说明了要想赢得他人的尊重，首先要（ ）A、尊重他人 B、自我努力、发展提高自己 C、积极向上 D、知荣辱、讲自爱2、笛卡儿说：尊重别人，才能够让人尊敬。对这句话理解错误的是A.要求别人尊重自己，自己可以不要尊重别人 C.尊重他人是一种美德B.一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊重 D.自尊的人更懂得尊重他人3、英国生物学家谢灵顿年轻时是伦敦有名的 ( http: / / www.21cnjy.com )“流氓加文盲式”的人物，但当他向一位挤奶工求爱遭奚落后，顿时感到自己之不齿于人。从此，他悬崖勒马，改邪归正，发奋努力，终于成为剑桥大学的教授，并荣获诺贝尔奖。谢灵顿的经历说明（ ）A自尊的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，积极进取，一步步走向成功B有自尊心的人没有羞耻感 C年少时的文盲成年后一定会成为大科学家D自尊的人懂得尊重他人4、"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"。说的道理是A．自尊的人最看重自己的人格 B．希望过富贵的生活C．人活着不能贫穷 D．无论何时都不能屈服5、《晏子使楚》的故事告诉我们的道理是（ ）A自尊的人最看重自己的人格 B自尊的人总是虚荣的C自尊对成功没有帮助 D自尊是不正常的心里。6、读右图，对右图的正确理解是（）A．陈峰的语言和态度是不平等待人的表现B．陈峰的语言和态度是对人不宽容的表现C．陈峰的语言和态度是耍小聪明的表现D．陈峰的语言和态度是不尊重别人的表现7、中学生王某下午放学后乘公交车回家，上 ( http: / / www.21cnjy.com )车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德，不懂尊重他人。请问：(1)公德的前提是什么 尊重。(2)生活中我们应该如何尊重他人 尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人; ( http: / / www.21cnjy.com )尊重他人，需要有礼貌地与人交往;尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童;尊重他人，还要尊重他人民族的文化、宗教和习俗;尊重要发自内心，出自真诚。 【知识点拓展】自尊来自实际行动维克多·格林尼亚教授，出生在 ( http: / / www.21cnjy.com )法国瑟儿堡一个有名望的资本家家庭。他的父亲经营一家船舶制造厂，有着万贯资产。在青少年时代，由于家境的优裕，加上父母的溺爱和娇生惯养，他在瑟儿保整天游荡，盛气凌人。他没有理想，没有志气，根本不把学业放在心上，倒是整天梦想当上一位王公大人。由于他长相英俊，生活奢侈，瑟儿堡好多年轻美貌的姑娘都愿意和他谈情说爱。也就在这时，他受到了沉重的一击。在一次午宴上，一位刚从巴 ( http: / / www.21cnjy.com )黎来瑟儿堡的波多丽女伯爵竟然不客气地对他说：“……请站远一点儿。我最讨厌被你这样的花花公子挡住了视线！”这如同针扎一般刺痛了他的心。他猛然醒悟了，开始悔恨过去，产生了羞愧和苦涩之感。从此他发愤学习，要追回过去浪费教的时间。2 1岁时，他离开了曾使他堕落的家庭，来到里昂，拜路易·波韦尔为师，经过两年刻苦学习，终于补上了过去所耽误的全部课程，进入里昂大学就读。在大学学习期间，他的苦学态度赢得了有机化学权威人士菲利普·巴尔的器重。在巴尔的指导下，他把老师所有著名的化学实验重新做了一遍，并准确地纠正了巴尔的一些错误和疏忽之处。终于，在这些大量的平凡的实验中’格氏试剂诞生了。格林尼亚～旦打开了科学的大门’他的科研成果就像泉水般地涌了出来，仅1 901年至1 905年，他就发表了二百篇左右的论文。鉴于他的重大贡献，瑞典皇家科学院授予他1 912年度的诺贝尔化学奖。此时，他突然收到了波多丽女伯爵的贺信，信中只有寥寥一语：“我永远敬爱你！”【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 2015 年 11 月 13 日 班级：
课题：生活需要友情的原因 1课时（课型：新授）
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D.在学习上朋友之间的互相启发、共同钻研，能弥补个人学习中的不足，促使大家
英国戏剧家萧伯纳说“如果你有一个 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个
思想。”这段名言给我们在交友方面的启示是( ) ①友情能使我们互相启发，互相学习 ②友情增长智慧和才干，使人更快地进步和发展 ③生活离不开朋友，人生离不开友情 ④友情给我们温暖和力量，使我们知难而进 A①② B①②④ C①②③ D①②③④ 非选择题判断下列行为的“损”和“益”，你的朋友有这样行为时应怎样加以抵制？ 解析：①以帮助朋友为名，拉你 ( http: / / www.21cnjy.com )去打架；②认真地为你讲解疑难问题；③邀你旷课去玩“游戏”机；④上课不遵守纪律，总想拉你一起说话；⑤总抄你的作业，或考试时要求你提供“信息”；⑥严厉地批评你上网吧并督促你改正。【知识点拓展】管鲍之交 友情不仅是我们特 ( http: / / www.21cnjy.com )别渴求的一种心理需要，而且是我们健康成长不可缺少的精神营养。在生活中，我们每个人都离不开友情，只有获得友情的滋润，我们的生活才会充实，我们的人生才会精彩。“管鲍之交”的故事正体现了友情的重要性。春秋时期的政治家管仲和鲍叔牙是好朋友。两人合伙做生意，管仲出很少的本钱，分红时却拿很多。鲍叔牙不计较，他知道管仲的家庭负担大。管仲曾经三次 做官，每次都被罢免，鲍叔牙认为他不是没有才能，而是没碰到赏识他的人。管仲参军作战，却临阵逃跑了，鲍叔牙没有嘲笑管仲怕死，他知道管仲是因为牵挂家里年老的 母亲。齐桓公想让鲍叔牙当丞相，鲍叔牙却认为自己没有这个能力。他大力举荐被囚禁在鲁国的管仲。管仲回到齐国’当了丞相'而鲍叔牙却甘心做管仲的助手，很快齐国成为诸侯国中最强大的国家。管仲和鲍叔牙之间深厚的友情被称为“管鲍之交”。【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：告别依赖，走向自立 1课时
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【学习目标】1、了解自立的表现和重要性。2、知道走向自立的途经。3、养成自立的生活态度，懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力。【重点难点】重点；走向自立的途径。 难点：告别依赖，走向自立。 【课前预习】1、阅读教材88页“自立协议”的故事（自立与依赖对立）思考：①你怎样看待郝丁爸爸的做法？②他这样做的目的是什么？ ③郝丁的经历说明了什么道理？“我”的结论：要自立（1）:自立，就要 。2、阅读89页“小龙”的材料思考：材料选取了小龙在成长过程中的几个侧面，小龙的成长过程说明了什么？ “我”的结论：要自立（2）:就要独立思考， 。3、结合教材90页 “自立生活的基本能力有—— ”理解自立能力要通过哪些途径来获得？一个人要真正地走向自立，除了要具备自立的意识 ( http: / / www.21cnjy.com )外，自立能力也是十分重要的。如果缺少了自立的能力，即使有了不依赖他人、走向自立的意识，也只能是“心有余而力不足”。 因此，提高自立的能力是走向自立的重要途径。“我”的结论：走向自立（3）: ，提高自立能力。4、教材90页大学生与“小车夫”的故事。对话及大学生认识上前后的变化表明了什么？我们从中应受到什么启示？【课内探究】【能力提升】据说有一个女生，在高考时 ( http: / / www.21cnjy.com )以优异成绩考上了一所大学，但由于性格孤僻内向，又缺乏生活自理能力，仅过了一周，就退学回家了。据该女生的同学、老师反映，该同学平时性格古怪，不喜欢与人交往，生活自理能力极差，吃不惯学校的饭菜，过不惯集体生活，不会洗衣服，甚至连开水都不知道在哪里打。问及她退学的原因，她竟然回答：“离开父母我没了依靠。”从小到大她很少帮助父母做家务，如洗衣服、洗碗等家务几乎不干。而她的父母不仅不锻炼她的能力，反而替她办理了退学手续。（1）结合材料谈谈依赖别人有什么坏处。（2）请告诉她怎样培养自己的自立能力。（3）教育家马卡连柯曾经说过 ( http: / / www.21cnjy.com )：“我是母亲，我是父亲，一切都让给孩子，为他们牺牲一切，甚至自己的幸福，可这是父母给孩子最可怕的礼物！”你是如何理解这句话的呢？【课堂达标】1、下列同学的表现体现了自立品质的有 A．张强在学习上养成了独立的好习惯，从不要父母督促 B．李敏是个听话的“乖孩子”一切事情都听从父母的安排 C．邱平利非常有“个性”，什么事都不愿听从他人的意见和建议 D．董刚遇事很有主见，什么事也不和别人商量2、下列属于自立、自强表现的（ ）①早晨起床后，坚持自己叠被子、整理房 ( http: / / www.21cnjy.com )间 ②主动制订自己一天的学习计划，合理安排时间 ③遇事从不要别人帮助，一切靠自己 ④遇到难题，独立思考后再请教老师或同学A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④3、学完了有关自立自强的内容以后，几位同学对自立自强谈了自己的看法，你同意他们中间谁的观点（ ）①刘威说：“我现在年龄还小，只能靠 ( http: / / www.21cnjy.com )爸爸妈妈照顾，等我长大了才能　　自立自强。” ②冯立群说：“我特别想自立自强，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。” ③赵倩说：“学习中遇到难题，我总是先自己独立思考，想办法去解决，这也是自立的表现。” ④陈晨说：“自立就要克服依赖心理，安排好自己的生活。”（ ） A、①② B、③④ C、①③ D、②④4、几位同学对自立自强谈了自己的看法，你同意他们中间谁的观点（ ）①刘威说：“我现在年龄还小，只能靠爸爸妈妈照顾，等我长大了才能自立自强。”②冯立群说：“我特别想自立自强，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。”③赵倩说：“学习中遇到难题，我总是先自己独立思考，想办法去解决，这也是自立的表现。”④陈晨说：“自立就要克服依赖心理，安排好自己的生活。” A①② B③④ C①③ D②④5、现在，越来越多的中国大学生正 ( http: / / www.21cnjy.com )摆脱父母的’搀扶”靠各种形式的工作，自立求学，读大学成了他们追求经济和心理自立的好时机。多数高校都在图书馆、餐厅体育馆等学校内场所设置了大量勤工俭学的岗位，据媒体报道，在去年北京大学生暑期 勤工助学供需见面会上，1000个工作岗位，竟有5000多名学生“竞聘”其中既有生活拮据的贫困生，也有不乏家境优越的学生。结合实际，谈谈你准备怎样想这些大学生学习 培养自立能力 【知识点拓展】【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔： 蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：养成良好的学习习惯 ***第*课时（课型：新授） 累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】 1、了解良好的学习习惯度都有哪些？从此爱上学习。2、转变学习方式，掌握科学的学习方法，培养良好的行为习惯。【重点难点】 重点：勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。 难点：培养正确的学习态度，培养终身学习的意识。【课前预习】㈠比一比 说一说（教材P50页） 1、成功=勤奋+科学的学习方法+少说空话。——恩格斯，说明了什么？2、以上哪些是良好的学习习惯？3、自己养成了哪些好的学习习惯？它给自己的学习带来了什么好处？㈡自学探究教材第51页：想一想：自己有哪些不良的学习习惯？怎样纠正。【课内探究】1、列举学习中有哪些好的学习习惯 哪些不良的学习习惯？良好的学习习惯有何作用？2、怎样学会学习？3、某校七年级（2）班的小雯同 ( http: / / www.21cnjy.com )学每天不管作业多少，回家总是先看电视，等看完电视后才匆匆忙忙的去写作业，常常开夜车，有时甚至完不成作业。小雯完不成作业的原因是什么？请你给他提一些建议。【能力提升】 曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一 ( http: / / www.21cnjy.com )，然而他小时候的天赋并不高。有一天在家读书，对一篇文章不知重复多少遍，还在读，因为他没有背上来。这时他家来了一个贼，潜伏在他家的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼大怒，跳出来说，“这种水平读什么书？”然后将那文章背诵一遍，扬长而去！ 贼人是很聪明的，至少比曾国藩是聪明的，但是他只能成为贼，而曾先生却成为连毛泽东主席都钦佩的人：“近代最有大本事的人。”（1）聪明的贼为什么没有任何做为而并不聪明的曾国藩先生却是“近代最有大本事的人”呢？ 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。再聪 ( http: / / www.21cnjy.com )明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就会有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 （2）你从中得到什么启示？ 学习没有真正的捷径 ( http: / / www.21cnjy.com )，再好的方法也离不开勤奋和努力。学习的奥秘就是：端正的学习态度，自强不息、刻苦好学的学习精神、良好的学习习惯和适合自己特点的行之有效的学习方法。在日常学习中，我们必须做个勤奋的人，像勤劳的小蜜蜂一样，只有这样才能取得成功，成功永远属于那些踏踏实实付出汗水的人。 【知识点拓展】如何养成良好的学习习惯学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展 ( http: / / www.21cnjy.com )，成为一种个体需要的自动化学习行为方式的。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。在生活中要养成良好的学习习惯可以从以下几个方面做起：(1)认真地选择学习的地方。环视一 ( http: / / www.21cnjy.com )下你的房间，看看哪儿最适合你学习。也许就只是一张书桌，也许只是你房间的一个角落，除了学习用具，其他什么都没有。没玩具，没计算机，没有电视。如果你找不到合适的地方，那就去你常去的图书馆。当你坐下来时，一定要集中精力。如果不想学习的话，千万别到这个最适合学习的地方。(2)恰当地利用课堂的时间。课堂上要认 ( http: / / www.21cnjy.com )真听老师讲的每一件事，坐在你既看得清又听得清的地方。这样做可以使你在课下少费些工夫。记笔记可以使你记得清老师课堂上讲的内容，但当老师讲些与主题关系甚微的内容时，就不必记了。 (3)粗略地浏览要读的文章。在你仔细读某篇 ( http: / / www.21cnjy.com )文章之前，应该粗略地先看一遍，对文章有一个大致的了解。这样，我们在细读时，可以越过一些不太重要的内容。浏览还可以加快阅读的速度，增强理解的能力(4)正视考试。考试的目的是让你了解对 ( http: / / www.21cnjy.com )某学科知识的掌握程度。考试不是仅仅为了分数，而是为了让你知道还有哪些地方需要努力，从而更好地掌握知识。所以考好了，不能骄；考不好，也不要气馁。(5)温故而知新。在家要养成时常翻看课堂笔记、反复研读课堂上老师提及的要点的习惯。(6)预习。预习第二天老师所要讲授的内容，有助于更深地理解新的知识。养成预习的习惯，会让我们对每天的内容掌握得更深刻。【视角延伸】你知道他们是怎样勤奋学习的吗？悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著 ( http: / / www.21cnjy.com )名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 战国时期，有一个人名叫苏秦， ( http: / / www.21cnjy.com )也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。 凿壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非 ( http: / / www.21cnjy.com )常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。 囊萤映雪“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫 ( http: / / www.21cnjy.com )，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。 “这个成语来源于《晋书.车胤（ ( http: / / www.21cnjy.com )yin）传》，胤......家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。孙康家贫，常映雪读书。 “晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。 “夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。“同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油 ( http: / / www.21cnjy.com )，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。 “一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官。 【课堂达标】1、做学习的管理者，我要（ ）①随自己的意愿学习 ②学会自主学 ③提高学习效率 ④科学安排时间A．①② B、②③④ C、①②③④ D、①②④2、法国的贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这句话给我们的启示是（ ）①学习要靠天赋 ②学习要讲究方法好策略③要学会选择科学的学习方法 ④要主动探索适合自己的学习方法A．②③④ B、①②③④ C．①② D、③④3、平时有的同学有一边看电视一边做作业的现象，对这种表现认识正确的是：（ ）A、这样学习可以劳逸结合 B、这是不良学习习惯的表现，会降低学习效率C．要纠正不良学习习惯，主要得靠别人的监督D．这样的习惯一旦养成，就没法纠正请你出主意4、有一个去问大画家阿道夫 ( http: / / www.21cnjy.com )·门采儿：“我画一幅画儿往往只用一天的时间，为什么卖掉它却需要等上一年？”门采儿回答：“请倒过来试试！你花一年的工夫去画，那么，你只需要一天的时间就可以卖掉它。”这个故事启示我们( )①学习需要下功夫 ②事业的成功需要勤奋③学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦学习 ④现代化建设不是轻而易举就能完成的事业，需要发扬艰苦奋斗的精神A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④5、李芹同学在小学时学习成绩不错。 ( http: / / www.21cnjy.com )但升入初中后，由于学科增多、难度加大及老师授课方式改变，她虽做了努力，但学习成绩仍然很不理想。李芹想：是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？好像都不是啊！她心里很可恼。请你帮她出出主意。李芹要认真分析一下自己的实际情况，找出原因，对症下药。她应从以下几个方面解决：首先转变学习方式，学会自主学习，在学习上成为一个自主的学习者，逐步摆脱对父母和老师的依赖。其次，掌握适合自己的学习方法，提高课堂学习效率，做到课前认真预习，上课认真听讲，课后及时复习，把握好每个环节的质量。同时要科学安排时间，对自己的学习有一个合理规划，有计划的学习。再次，养成良好的学习习惯，如认真思考，敢于质疑，勤学好问，自觉严格执行学习计划等。【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：第一课 多彩的生命世界 第一课时
世界因生命而精彩（课型：新授） 累计二节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、知道生命世界的精彩，认识人与其他生命的关系。2、知道人类是自然界的一部分，应该善待大自然。【学习重、难点】重点：认识生命，懂得世界因生命而精彩的道理。 难点：树立新的生态价值观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。养成保护自然环境和生态思想意识。【导入新课】地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、 ( http: / / www.21cnjy.com )兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。【课前预习】1、世界丰富多彩的表现有哪些？自然的关系是怎样的？3、地球照片，解决下列问题：充满生机和活力的地球照片给我们什么感觉？为什么？4、生读课本第3页至第4页第1段，进一步感受世界因生命而精彩，并找出结论在课本上划出来。【课内探究】 情境活动一：1、星、月球的照片，讨论并回答下列问题：（1）火星和月球上有没有生命？（2）火星和月球给人一种荒凉的感觉，为什么？（3）为了让这些照片变得多姿多彩，你可以对这些照片进行哪些加工？2、的海底世界、美丽的大草原、茂密的森林、茫茫沙漠中的一棵仙人掌、珍稀动物图片等等，学生欣赏图片后，以小组为单位展开讨论，回答下列问题：（1）谈谈欣赏图片后的感受。（2）说出自己喜欢哪些小动物、又喜欢哪些植物，并说出自己喜欢的理由。（3）说一说：语言描述自己心目中的生命世界？情境活动一：阅读课本第4页，交流讨论。人类应怎样与大自然相处？为什么？议一议：爱护环境，保护生命，从点滴做起，在日常生活中，我能做： 我设计：（为警示人们善待其他生命，请写一则广告语），如：“小草正休息，请勿打扰” 【能力提升】“人是万物之灵”有人认为既然如此，人类应该征服和主宰这个世界，因为人类是地球上最高贵的生命。【作业布置】【知识点拓展】善待生命 善待自己据农业部抽样调查，近年来，农业病虫害已成递增趋势，且每年以0．03％左右上升。究其根源，却令人大惑不解。前次回家，我见一些人手提布囊，指抓铁叉，挖 ( http: / / www.21cnjy.com )山搬石，大有排山倒海之势。上前问之，则曰：“捕蛇……”。捕蛇者说，干他们这行，比干啥都划算，收入也不少，每天捕蛇几十斤，收入不下百元。捕蛇者说着，脸上充满了惬意。我欲言心颤了！如此大肆捕杀蛇蛙，虐待生命， ( http: / / www.21cnjy.com )不就是虐待自己吗？细想开来，蛇蛙成了盘中餐，病虫岂不成了“田中王”？这不是导致农业病虫害增多、粮食减产的缘由？另一方面，病虫害的侵蚀，也促使农药生产商们绞尽脑汁生产高效低毒农药。绝对无毒的农药是没有的。尽管厂家广告中宣称“无毒副作用”，不过是促销手段而已。古老的农药“DDT”又名氯 ( http: / / www.21cnjy.com )苯乙烷，是有机氯农药，极易溶于有机溶剂，喷洒过DDT的植物，其毒素便通过植物根系或叶脉进入植物的细胞液中，当溶有氯苯乙烷的食用植物进入人体后，通过人体内异化作用合成毒苷类及有毒氯化物，诱发癌细胞裂变。出乎人们意料的是，在人迹罕至的南极，科学家也检测到DDT的踪迹，并在南极熊体内的基因细胞里发现了DDT的影子。从这个意义上讲，善待生命，保持自然生态平衡，不就是保护自己，善待自己吗？客观事实证明，善待生命，就是善待自己。愿我们都生存在善与美的世界里。【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题： 热爱尊敬老师 1课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、树立尊师观念，激发对老师的热爱之情。2、积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评及老师提出的要求。【重点难点】重点：为什么要尊敬老师。 难点：热爱老师的做法。 【课前预习】全面阅读课本P65—P69页，了解本节课的大致内容。1、怎样尊敬老师？①尊敬老师最重要的是_________________。②我们应该虚心听取________________，正确对待_____________，真诚地接受__________ __，使自己 。③尊敬老师，还要对 __________，这也是____________________的自然流露。④尊敬老师，还应主动与老师交流交往。⑤尊敬老师，还要正确处理与老师之间的矛盾。2、尊敬老师为什么要尊重老师的劳动？尊师重教是一个国家、一个民族文明的____ ( http: / / www.21cnjy.com )____。教学是一种__________的__________，老师为此付出了__________和________。老师要精心设计__________，认真__________，仔细__________，老师的工作是_________的。我们要__________老师的__________，尊重老师的__________。列举对老师有礼貌的一些具体做法： 【课内探究】阅读教材P68—69页热爱“尊敬老师”内容，思考：1、搜集整理你所知道的尊敬老师的名言警句。2、P68页江泽民主席看望自己的老师说明了什么？阅读P68江泽民尊师的故事，想一想：尊重老师的劳动，我们应做到：课上:课下: ② 想一想,怎样才是对老师有礼貌 ③ 讨论:我们中学生尊敬老师应做到哪些方面 4、探究：我们应该怎样对待老师的教诲和老师提出的要求？5、自我反思：“下列要求我是否做到了；对老师有礼貌，还应该做到哪些？”①见到老师热情地打招呼，问好。②老师同我们谈话时，认真倾听。③上下楼梯，请老师先走④上下课，起立向老师致敬⑤有事进老师的办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。【能力提升】1、随着信息技术的突飞猛 ( http: / / www.21cnjy.com )进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样，当前的学校教育及教师职业带来极大地挑战。所以，有人预言；知识学习中，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老式的作用，未来社会教师职业会消失。请谈谈你的看法。2、李老师在上历史课时， ( http: / / www.21cnjy.com )正讲得耐人寻味、栩栩如生时，王明的打鼾声扰乱了整个课堂，李老师将王明从座位上叫起来，耐心得教导王明，王明不但不听，反而指责老师多管闲事。(1)你如何评价王明同学的行为？(2)你认为王明同学应该怎么办？(3)我们应该怎样尊敬老师？ 【课堂达标】一、单项选择：1、“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志”。尊敬老师最重要的是（ ） A对老师有礼貌 B不给老师提意见,言听计从 C虚心听取老师的教诲 D 尊重老师的劳动2、老师被誉为人类灵魂的工程师是因为（ ）A老师能解决书上的难题 B老师教会我们如何做人 C老师帮助我们掌握科学文化知识 D老师是人类文明的传播者3、尊敬老师都要做到（ ）①尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动 ②尊敬老师要听从老师的教诲 ③尊敬老师要对老师有礼貌 ④尊敬老师要与老师有森严的等级 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④4、一首诗写道：“老师，是您让我们明白从失 ( http: / / www.21cnjy.com )败中汲取教训，在困难中发现力量，在黑暗的日子里找到爱和仁慈，谢谢您给了我们勇气去开拓……”这说明（ ）①老师是最值得我们尊敬和爱戴的人 ②老师是我们成长道路上的引路人③老师是我们学习的指导者 ④老师指导我们走好人生之路，塑造美好心灵 A ①② B ③④ C ②④ D ①②③④5、老师被誉为“人类灵魂的工程师”，下列关于老师的作用的说法，正确的是（ ） ①老师是我们学习的指导者。 ②老师是我们成长道路上的引路人。③老师可以给我们物质财富。 ④老师是人类文明的传播者。A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④6、尊重老师就应该（ ） （2分）①对老师敬而远之 ②一切听从老师的安排 ③尊重老师的劳动 ④听从老师的教诲，履行老师提出的要求 ⑤对老师有礼貌 A①②③⑤ B③④⑤ C①④⑤ D①②③7、作为中学生，我们热爱、尊敬老师就必须做到（ ）①尊重老师的劳动 ②虚心接受老师的教诲 ③真诚地接受老师的批评 ④要对老师言听计从 ⑤对老师有礼貌 ⑥不给老师提意见，见到老师过来赶紧躲开A①②③⑤ B①②④⑤⑥ C①②③④⑥ D②③④⑤⑥8、早晨，当老师走进学校的大门 ( http: / / www.21cnjy.com )，就会听到同学们亲切的问候：“老师早。”教师节，同学们会向老师送一张自制的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族的优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。这种优秀的传统是（ ）A、尊敬老师 B、尊重学生 C、孝敬父母 D、了解老师9、下列同学的行为能体现对老师的尊敬的是（ ）A、对老师不理不睬 B、背后议论老师C、给老师起绰号 D、上课认真听讲，课堂上积极发言 二、材料题刘明上课传纸条，被老师点名批评。刘明关老师多管闲事，怀恨在心，课下给老师起绰号，上课带头起哄，和老师对着干。（1）刘明这样做对吗？为什么 (2)如果你是刘明的同学，你会怎样劝说他？【作业布置】作为学生，你应该怎样以实际行动尊敬老师？【知识点拓展】尊师小故事毛泽东向教师敬酒 1959年6月25日 ( http: / / www.21cnjy.com )，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!” 周恩来不忘师恩 1952 ( http: / / www.21cnjy.com )年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。 朱德给老师让座 1959年 ( http: / / www.21cnjy.com )，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。 彭总穿便服见教师 1957年8 ( http: / / www.21cnjy.com )月1日，是中国人民解放军建军30周年纪念日，这一天，彭德怀元帅身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应该着军服才好。”彭总说：“今天是去见老师，学生见教师应该穿便服。”接见的时候，彭总穿着便服，频频向老师问好。 李宗仁尊师若父 李宗仁幼年的教师 ( http: / / www.21cnjy.com )曾其新，驼背弯腰，人们戏称“曾背锅”。别看其形陋貌丑，李宗仁先生却敬若父辈。因曾年老无依，长期随军，由李宗仁出钱奉养。李宗仁还在司令部驻地附近修建房屋，给老师静居。并派一名副官专门侍奉，李每天还要亲去问安。李宗仁的另一名姓朱的老师，也长期随李宗仁起居。李对其照顾无微不至。老河口的老百姓都说，在李将军身上，真正体现了“一日为师，终身为父”的师生之爱，得恩不忘报，实乃大丈夫。【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔： 蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 2015 年 11 月 3 日 班级：
课题：转变学习方式 ***第*课时（课型：新授） 累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】
1、知道学会学习是一个人生存和发展的基本要求。
2、了解良好的学习方式，找到适合自己的学习方式。
3、体验自主、合作、探究学习的乐趣，努力转变被动封闭的学习方式。
【重点难点】
重点：转变学习方式的必要性。
难点：转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。
【课前预习】预习任务：转变学习方式自主阅读第一目内容，思考回答：
1、什么是学习方式？为什么要转变学习方式？
2、应掌握哪些新的学习方式？它们分别相对的是那些学习方式？请结合相关链接简要解释其含义。
3、如何完成学习方式的转变？
【课内探究】
1、结合实际、互相交流：在平时学习中，自己采用了哪些学习方式？对自己的学习有哪些影响？
2、阅读P46，三个中学生的做法：
⑴合作探讨：他们为什么会取得胜利？
⑵感悟思考：这对我们有什么启示
【能力提升】情景再现（材料题）
小明在学习上总是非常自觉，不仅提前预 ( http: / / www.21cnjy.com )习教材内容，自主完成作业，而且还能够将自己的学习计划安排的井井有条；而小凯则恰恰相反，从来不自主预习教材，而作业总是疲于应付。对于小明和小凯的学习方式，你是如何认识的？
【知识点拓展】
1、自主学习
一般认为，自主学习是一种与他主学习相对立的学 ( http: / / www.21cnjy.com )习方式，是指学生自己主宰自己的学习方式。它包括三个方，面：一是对自己学习活动的实现计划和安排；二是对自己 实际学习活动的监察、评价、反馈；三是对自己的学习活动 进行调节、修正和控制。
自主学习的优点在于学生有较多的独立学习的机会 ( http: / / www.21cnjy.com )；能较好地体现以学生发展为本的教育理念；师生间易建立起平等协作的关系；有助于学生非智力因素的培养。其局限性在于教师的工作量较其他教学方法要大；教学结构松散，教师难以掌控；实施自主学习，受限制的条件和因素较多；教师的指导难以真正到位等。
自主学习与探究式学习是现在中小学教师在实际 ( http: / / www.21cnjy.com )教学中应用较普遍的两种教学方法，探究式学习中，学生探索、发现的过程可以理解为自主学习的过程，而针对自主学习的局限性，探究式学习通过设置有效的问题情景和知识导问，又使学生的学习结构趋向于有条理。在教学中，应发挥自主学习铺垫作用，积极利用探究式学习的方法调动学生的积极性，变学生的学习为高效学习，变老师的课堂为高效课堂。
2、探究式学习
探究式学习或探究性学习、研究性学 ( http: / / www.21cnjy.com )习，是指从学科领域域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过独立自主的发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与与创新能力，它倡导学生的主动参与。
探究学习强调科学概念、科学方法、 ( http: / / www.21cnjy.com )科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解。探究学习法要求学生利用教师或教材提供的材料，主动地进行学习，强调学生自身的思考、探究和发现，而不是消极被动地接受知识。探究学习法能够较好地促进学生对相关知识的记忆，促进学生知识技能的迁移，提升学生直觉思维水平。切实调动学生参与学习的积极性。
3、自主学习与探究式学习之间的关系
自主学习与探究式学习是现在中小学教 ( http: / / www.21cnjy.com )师在实际教学中应用较普遍的两种教学方法，探究式学习中，学生探索、发现的过程可以理解为自主学习的过程，而针对自主学习的局限性，探究式学习通过设置有效的问题情景和知识导问，又使学生的学习结构趋向于有条理。在教学中，应发挥自主学习铺垫作用，积极利用探究式学习的方法调动学生的积极性，变学生的学习为高效学习，变老师的课堂为高效课堂。
【教师寄语】知识是开启智慧的钥匙，能力是迈向成功的阶梯。
【课堂达标】
1、做学习的管理者，我要（ ）
①随自己的意愿学习 ②学会自主学 ③提高学习效率 ④科学安排时间
A．①② B、②③④ C、①②③④ D、①②④
2、通过近一个时期的学习，我觉得学习（ ）
①只有乐，没有苦 ②只有苦，没有乐 ③有苦也有乐 ④要正确理解苦与乐，才能真正享受学习
A．②③④ B、①②④ C．①②③④ D、③④
3、下列学习方式和学习方法，正确的说法有（ ）
A．只要是学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法
B．只有适合自己的，能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法
C．好的学习方式会在学习的过程中自然而然形成，用不着摸索尝试
D．用小学的方法也一定能学好初中的各门功课。
【（师/生）自主反思】七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审：_______________审核：_____________ 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：人贵有自知之明 ***第*课时（课型：***） 累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】
1、知道正确认识自己的意义，掌握自我认识的技巧和方法。
2、认清自己，努力克服弱点，变劣势为优势。
3、正确的认识自己，也要全面的认识他人。
4、认识到“金无足赤，人无完人”的道理，改正我们的错误。
【重点难点】
重点：人要正确认识自己。
难点：全面、正确、客观的认识和评价自己正确认识自己。
【课前预习】
㈠全面阅读课本P34—P37页，了解本节课的大致内容。
㈡ 人贵有自知之明
1、正确认识自己，有助于我们 ， ，确立符合自己实际的 。
2、有利于发掘自身 ，不断提高自身 ，获得更大的 ，从而塑造一个崭新的自我。
1、每个人都既有____，也有缺点，既有____，也有短处。
3、在现实生活中，正确认识自己，有助于我 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的____；有利于发掘自身____，不断提高自身素质，获得更大的自我____，从而塑造一个崭新的自我。
4、要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，____地看待自己。
【课内探究】
㈠阅读片段
片段一：歌曲“太阳最红毛主席最亲”引出 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )毛主席是我们的伟大领袖，他领导我们建立了新中国，建设了伟大的社会主义，是一代伟人。但他在晚年又发起了一场文化大革命，给中国造成了巨大的灾难。
片段二：森林中举行“大”比赛，老牛走上 ( http: / / www.21cnjy.com )擂台，动物们高呼：“大！”大象登台表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬的高喊：“我大吗？”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，致死也不知道它到底有多大。你知道青蛙悲剧产生的原因吗？这则寓言对我们有什么启示？
片段三：教材p34中 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的材料：“美国著名篮球运动员乔丹，乔丹是世界上最伟大的篮球运动员，被人称为“飞人”。曾经被球迷们认为是个完美的人，但是乔丹在2001年新赛季再一次复出时却这样评价自己：“我曾经希望自己能做到日趋完美，即使我心理十分清楚，没有人能达到完美的境界。或许人们会告诉我，他们美对我评价很高，我只会笑笑说声谢谢。在我心里想的是：噢，如果他们能真正了解我，那该多好！但最终我知道，我永远也不可能达到自己所想象的那种完美，并且没有人会因为我不是完人而责备我。我是个普通人，我从前有过错，今后也会出错，这就是我。”乔丹这句话告诉我们什么道理？有的同学认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美的。从乔丹的话中我们年会得到什么启示？
齐读谚语思考：金无足赤，人无完人；人贵有自知之明；骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长求其短，智者难为谋。
补充谚语：_______________________________________________________________________（二）探究活动探究活动一：读一读（见教材P35页材料），讨论回答问题：
李小双成功的经历说明了什么？为什么要正确认识和评价自己
探究活动二： “金无足赤 ( http: / / www.21cnjy.com )，人无完人”，“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智者所不明。”古人一再告戒我们，人无完人，人应该正确认识自己！可见正确认识自己是十分重要的。阅读教材34-35页，讨论回答问题：
（1）李小双成功的经历说明了什么？
（2）为什么要正确认识自己和评价自己？（见教材P35页正文）
探究（三）学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”想一想：这则寓言告诉我们了什么？
【能力提升】
1、分析说明题
材料一：据说，有一个美国人天生三条腿 ( http: / / www.21cnjy.com )，有一条腿是从身体右侧伸展出来的，非常难看。他知道，这么丑当然成不了舞蹈家，但可以利用这条难看的腿当马戏团演员。他在舞台上表演用第三条腿踢球、跑步、溜冰，引得观众哈哈大笑，成了一名出色的丑角演员。
材料二：一天，学校心理咨询室收到这样一封来信：
老师：您好！我是七年级（5）班 ( http: / / www.21cnjy.com )的班长，同学们选举我担任班长已经近两个月了，可是我最近一次考试成绩特别糟糕，我觉得无颜面对老师和同学，有的同学私下理也议论：“这么差的成绩还好意思当班长？”我现在心里很矛盾，希望老师能帮帮我。您的学生：苗静
⑴材料一中的美国人是如何成为出色的丑角演员的？
⑵如果你是心理老师，你将怎样帮助苗静？
2、现在你是一位“心理小专家”。通过下面的对话，请你为两位“病人”诊断。
小鸡：“我会捉虫子，你会吗 ”小鸭：“我会游泳，你会吗 ”
(1)它们的“病症”是：
(2)它们的“病因”是：
(3)你给它们开出的“处方”是：
【课堂达标】
1、俗话说：“金无足赤，人无完人”。这句话说明（ ）
①十全十美的人在现实生活中是不存在的，必对自我要求太高。
②人不会完美无缺，任何人都是既有优点又有缺点，要多看自己的缺点和不足。
③ 一个人是由多方面构成的，不可能在每一个方面都做的最好。
④ 名人、伟人看上去他们很完美，实际上是他们的有些缺点被突出的优点遮掩住了。
A ①②③④ B. ①②④ C. ②③ D. ①②
2、其中考试前一个月，成绩平平的高芳下决 ( http: / / www.21cnjy.com )心抓紧时间学习，争取取得好成绩。于是，他抓到什么就看什么，看到别人学什么就学什么，一星期下来，复习结果并不理想。后来，在父母的帮助下，高芳针对自己的实际情况制定了切实可行的计划。经过三个星期有条不紊的复习，高芳在期中考试中取得了优异的成绩。这说明（ ）
①正确认识自己，才能明己之长，知己之短，做到扬长避短
②正确认识自己，有助于我们确定符合自己世纪的目标
③客观的分析自己，才能取得理想成绩，享受成功的快乐
④正确认识自己，有利于提高自身素质，获得更大的发展空间
A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
3、有的同学在看完电影《背起爸爸上学》后，反问自己，如果我是他，我会这么做吗？这是（ ）
A用自我观察的方法来了解自己 B用比较的方法来认识自己
C通过他人评价来进一步认识自己 D用全面的和发展的眼光来认识自己
4、“走自己的路，让别人去说吧！”但丁的这句话是鼓励我们坚持自己的原则呢，还是教我们不重视他人的评价和意见呢（ ）
A.既要坚持自己的原则，又要听取别人的评价
B、如果他人的评价不是那么客观公正，就要坚持自己的原则
C、别人评价很有道理，但自己做不到，因而要坚持自己的原则
D、教我们不重视他人的评价或意见
5、“人非圣贤，孰能无过”这就是说（ ）
①每个人身上都有缺点和不足 ② 对别人的缺点和不足要宽恕和理解
③无论对自己还是别人都要采取全面看问题的方法 ④ 任何人都不能犯错误
A①② B①②④ C①②③ D②③
6、“看自己一朵花，看别人豆腐渣”这种认识（　　　）
①是正确的，人应当充满自信　 ②是错误的，既片面的认识了自己，又片面的认识了别人
③是正确的，既肯定了自己的优点，又肯定了别人的缺点　　　
④是错误的，用自己的长处比别人的短处，会因盲目自大而落后
Ａ. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
7、正确认识自己
①有助于明己之长，知己之短 ②有助于确定符合自己实际的目标
③有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质 ④有助于提高自己，贬低别人
A ①③④ B①②④ C①②③ D②③④
8、博格斯深知，身高只有1 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ).6米的他，要想实现自己的篮球梦想必须发挥自己个小灵活的特点。他不顾同伴的嘲笑，投入到艰苦的训练中，最终以灵活多变，快速抢断，投篮准确而成为了NBA巨星……把别人眼中的不可能变成了现实。上述事例告诉我们 （ ）
A正确认识自己就要正视自己的长处和短处，扬长避短 B不在乎别人的嘲笑，高度评价自己
C正确认识自己是一个成年人心理成熟的标志之一 D要认识到自己生命的来之不易
9、“当局者迷，旁观者清”说明 （ ）
A自我评价的重要性 B自我评价不重要，他人评价可以代替自我评价
C自我评价不一定正确，他人评价一定正确
D要想全面认识自己，仅靠自我评价是不够的，还需要借助他人评价
10、小芳是个很要强的女孩 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，在班里做什么事都不甘落后，经常受到老师和同学的赞扬。但是，当有老师和同学给她指出错误时，她总是为自己辩解。对此，你应该告诉小芳 ( )
A只要能看到自己的优点就可以了 B用自己的长处去和别人的短处比
C人既有优点又有缺点，要全面地看待自己 D她的缺点比优点多
【（师/生）自主反思】七 年级 思品 学科 导学案
执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人： 蔡耀祥
使用时间 年 月 日 班级：
课题：融入新的班集体 ***第*课时（课型：***） 累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】
1、热爱班集体，自觉融入班集体，努力为班集体增光添彩。
2、提高正确处理、悦纳班集体同学的能力，具有团结协作共同进步的意识和奉献集体的精神。
3、能够团结同学，尽快地融入班集体。
【重点难点】
重点：增强纪律意识，自觉维护班集体的荣誉和利益。
难点：能够尽自己所能奉献集体，努力为集体添光彩，自觉融入新集体。
【课前预习】
1、正确认识和处理同学间的竞争与合 ( http: / / www.21cnjy.com )作，建立 ， 的同学关系，创建 ，______ 的班级氛围。
2、要自觉遵守并维护 。
3、 是集体利益的可靠保证。我们应该把 看作是一种关心集体，关心他人的良好行为。
4、我们都是集体的一员，是集体的 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，应该树立 意识，认真完成班集体交给的各项任务。在与同学的相处中，做到_________、_________、________________;能做到_____________、________________；能__________________________________，就能建立纯朴融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围，快乐成长。
【课内探究】
漫画赏析
结合P31—p32的四幅漫画，议一议，怎样在集体生活中与同学相处？在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？
2、请你辨析：泰冉平时很随便，进入中学后，他觉得新学校、新班级的规矩太多、太严了，遵守这些纪律，自己就觉得没有什么自由了。请谈谈你的看法。
3、共同探讨： 我的班级，谁是主人？
阅读P33《“管闲事大侠”的自述》，结合材料请同学们思考：（1）从“管闲事大侠”的自述中我们能得出什么结论？
（2）自从入班以后，你为班级曾经做过什么（不论大小）？今后准备怎样为班级做贡献？说出来与同学们交流。
【能力提升】
1、辩一辩：“纪律是集体利益的可靠保证。”集体中有没有自由？纪律和自由哪一个更重要呢？
2、小明自进入新的班集体，便只顾自 ( http: / / www.21cnjy.com )己学习，从不关心其他同学，把班集体的所有的事都视为与己无关的额外事。别的同学都说他自私，他感到压力很大，有时甚至认为上学是一种负担。
【当堂训练】
一、单项选择题
1“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们( )
A要融入集体 B要丰富自己的知识 C要珍爱生命 D要全面认识自己
2、七年级某班同学就“个人与集体的关系”展开了激烈的讨论。下列观点中正确的是（ ） A个人和集体没有任何联系 B离开集体个人才能更好的发展
C集体束缚了个人的发展 D个人的成长离不开集体，集体是个人成长的乐园
3、下列同学的做法中，有利于融入新的班集体的是（ ）
A小亮爱给同学起绰号，认为那样可以和同学拉近距离
B小伟上自习课时总爱和同桌大声讨论问题
C学校要开运动会，小军积极报名参加，为班级争光
D星期天班里组织义务劳动，小宇为了偷懒，请了病假
4、小强在班上学习成绩遥遥领先，可是他不关心集体，高傲、自负，因此同学都疏远了他。小强之所以没有朋友，原因在于（ ）
A同学们都嫉妒他 B他没有付出热情和友爱，并且缺少待人的真诚和平等
C他不需要朋友 D他太热情了、太优秀了
5、小刚同学为人热情直爽，虽然不是班干 ( http: / / www.21cnjy.com )部，但对一些同学破坏纪律的行为长提出严厉批评。有同学说：“你又不是班干部，何必管那么多！”对此，下列认识正确的是（ ）
A与自己无关的是不必过问，以免影响集体团结
B良好的班集体的形成，需要每个成员的共同努力
C班级纪律由老师和班干部管就行了
D小刚的做法是在表现自己、出风头
6、小陈同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞。他很想改变自己的孤僻性格，你认为改变这种孤僻性格的最好方法是（ ）
A走出个人活动的小圈子，置身与集体生活之中 B埋头读书，多多与科学文化知识交朋友
C心里有烦恼忧愁时，发一通小脾气 D控制情绪，等待别人来主动关心
二、材料分析：七年级二班女生小静 ( http: / / www.21cnjy.com )不幸染上恶疾，久卧病床的她感到深深的孤独和无助。就在这时，全班同学来到她的身边，把1000只千纸鹤挂在她的窗外，同学们还自愿排出值日表，轮流探视她，帮她补习功课，并在学校募捐。同学们的帮助带来了力量，当小静战胜病魔回到班里时，全班热烈鼓掌，小静激动地热泪盈眶。
你认为怎样融入新的班集体？
【视角延伸】帮小马解困惑
我是小马，我和班里的一些同学总是友好不了，我总认为不是我的错，有个同学还骂我，有时候真想上去打他，但是我想还是不要惹事的好！我该怎么办呢？
知心姐姐：小马别着急，你的困惑好多同学都遇到过，下面我给你些建议：
⑴加强交流。良好的同学关 ( http: / / www.21cnjy.com )系全赖互相了解，要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余时间多搞一些社交活动，如打球、下棋、郊游等，增进了解，友谊。
⑵关心他人。希望得到人的关心是基本需要， ( http: / / www.21cnjy.com )你愈关心别人，你在她生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然她也会转而关心你，一但彼此之间互相关心，同学关系也就自然密切了。
⑶宽容别人。“人无完人”，任何人 ( http: / / www.21cnjy.com )总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能持一种宽容的态度，不要计较，别人会很感激并愿意与你交流。
⑷完善自我。同学关系紧张的人，大 ( http: / / www.21cnjy.com )都性格和习惯方面有些毛病，应刻意改变自己的不良性格和习惯，做到:①服饰整洁美观。②习惯面带笑容。③注意言谈举止。④不要卖弄自己。⑤多多帮助别人。⑥善于赞美别人。
如果在人际交往中，人人都 ( http: / / www.21cnjy.com )热于赞美他人，善于夸奖他人的长处，那么人际间的愉悦度将大大增强，同时注意夸奖别人并不意味着可以毫无顾忌，应遵守两个原则：第一，赞美应出于真心，所夸奖的内容应是对方确实具有或将具有的优良品质和特点；第二，夸奖的内容应被对方所在意。
⑸保持适当的距离。有时我们对某 ( http: / / www.21cnjy.com )人太好时，她反而不领情，离我们远远的。究其原因有两点：其一，按互酬水平，你的关心，别人是要回报的，当她觉得自身能力无法回报你的关心时，她只好采取不接受你的关心，疏远你来维持人际关系的平衡。其二，任何人内心都有自己的一个空间，只有自己拥有，再好的朋友，如果她不想让你进入而又无法回绝，只好采取敬而远之的态度。因此，人与人之间适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间，让彼此感觉到都是自由的，才愿意继续交往下去。做好以上几个方面，相信你一定会处理好同学关系。全身心地投入到学习、生活中去。
【（师/生）自主反思】七 年级 思品 学科 导学案
执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：第二课 迈好青春第一步 第一课时
青春——花样年华（课型：新授） 累计二节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、了解青春是美好的年华，激发热爱青春的激情。2、发展感受、体验生命价值的能力。【学习重难点】 重点：珍惜青春年华，创造有意义的人生。 难点：青春的意义。【视角延伸】你们知道你们现在正处于生命的哪个阶段？人一生年龄划分：11岁之前是儿童， ( http: / / www.21cnjy.com )11/12-14/15岁是少年（青春期），14/15-20岁是青少年，20-44岁为青年，45- 59岁为中年人，60- 74岁为年轻的老年人；75- 89岁为老年人；90岁以上为长寿老年人。你们现在正处于哪个阶段？少年向青年的转型期，正一脚迈入青春的门槛。【课前预习】1、快速阅读课本，了解本节课的大致内容,完成填空。 青春时节是_________________________________最佳时期。 青春—— 青春时节是_________________________________关键时期。花样年华 青春时节是 美好时光。 拥有了青春，便有了________________________。 2、搜集一些关于青春的箴言、歌曲等，准备在小组内、班内交流。【课内探究】1、欣赏歌曲：《青春啊，青春！》在歌词中，你听到最多的一个词是什么？2、情境再现 材料一：杨利伟：男，中国载人航天首飞航天员，第十四届中国十大杰出青年。当选理由:实现了十几亿中国人的飞天梦想。 材料二：姚明：男，上海体育运动技术学院运动员，NBA球员，第14届中国十大杰出青年。当选理由：改变了世界看中国人的“高度”。材料三：伟大的科学家爱因 ( http: / / www.21cnjy.com )斯坦，在12岁那年便选择了探索世界奥秘的人生之路。马克思17岁时就提出：“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福……”周恩来少年立志“为中华之崛起而读书。”中国共产党的创始人之一邓恩铭烈士，16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句，表达了自己救国救民的远大志向。【温馨提示】事实证明，凡事业有成者，都是在青春 ( http: / / www.21cnjy.com )时期就打下了良好的基础的。这就说明青春时节是成才立业的关键时期。我们应该从小树立远大志向，并努力为之奋斗。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好地把握青春的。3、阅读教材18页，思考：①在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？②毛泽东同志有段赞美青年人的名言 ( http: / / www.21cnjy.com )：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛泽东为什么把我们比喻成“早晨八九点钟的太阳”？【能力提升】 1、人生的青春阶段，与其他人生阶段没有什么不同。2、我们怎样才能消除青春期的烦恼？【收获平台】学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？青春时节，是人生的春天，是孕育理想 ( http: / / www.21cnjy.com )、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。拥有了青春，便有了激情、幸福和希望，让我们为美好的青春喝彩、祝福吧！ 【诵读】为青春喝彩【作业布置】1、品味青春幸福与周围的人比一比我们所拥有的幸福：与儿童相比，我们拥有更多的 。 与父母相比，我们拥有更多的 。 与老人相比，我们拥有更多的 。 青春的幸福是 。2、想一想：为什么说青春是美好的？（青春的重要性）【课堂训练】选择题1、“人生的道路是漫长的， ( http: / / www.21cnjy.com )但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。”作家柳青的这句话启示我们 （ ） A.、青春是人生至关重要的阶段，要迈好青春第一步。B.、青春易逝，不必在乎。C、生命是最可宝贵的，要十分珍惜。D、春年少，首先应尽情的享受生活。2、有人说，青春像花一样色彩斑斓，短暂而又季节。这告诉我们（ ） A、青春是短暂的，要及时行乐 B、青春存在缺陷，是不完美的 C、青春是美好而又短暂的，我们要学会珍惜 D、青春更多的是梦想，是激情幸福3、“青春啊青春，美好的时光，它比彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳……”人们赞美青春，是因为（ ） ①青春是我们确立志向的最佳时期 ②青春是成才的奠基时期 ③青春是充满激情活力的美好时光 ④我们要珍惜青春的美好时光 A①②③ B②③④ C②④ D③④4、“没有比青春的丧失同样重大的损失了。”这句话启示我们（ ）A、青春期是向成人过渡期 B、青春期是人生的转折期C、青春期是人生发展的黄金期 D、要珍惜青春，不虚度青春5、“花有重开日，人无再少年”“劝君莫惜金搂衣，劝君惜取少年时”这两句名言告诫我们人们（ ） A、青春对每个人只有一次，应该珍惜青春时光 B、生命是可贵的，要珍爱生命 C、年少时，应尽情享受，不有顾虑太多 D、青春时代，应注意仪表，讲究穿戴【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审：（各学科年级备课组长） 审核：（各年级组长） 授课人： 蔡耀祥
使用时间 年 月 日 班级：
课题：第一课 生命属于我们只有一次
第二课时 珍惜爱护我们的生命（课型：新授） 累计二节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、珍惜爱护我们的生命。2、知道法律保护公民的生命健康权不受侵害。【学习重、难点】重点：能够自觉保护自己的生命和健康。难点：逐步提高自我保意识和自我保护的能力，掌握一些自我保护的方法，避免遭受意外伤害。【课前预习】1、为什么说人最宝贵的是生命 2、珍惜爱护我们的生命，有哪些措施或方法 .【课内探究】1、阅读课本第10页内容思考： 要保护我们的生命健康权，首先应该怎么办？ 2、在下列情况下，自己应怎么办？ ①晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。 ②放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。” ③和一个同学在湖边游玩，他不慎落水。 ④忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好。 3、阅读11页读一读 思考交流： ①拉斯顿断臂自救的事例给了你哪些启示？ ②在生活中，你还知道哪些自我保护的方法？ 4、思考：我们每个人都珍惜、爱护自己的生命，当他人的生命遭遇困境时，我们应怎么办？【能力提升】 1、搜集与交流——法律保护公民的生命和健康不受侵害的有关法律及有关规定。2、严峻的现实全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是 ( file: / / / E:\\..\\..\\课件\\生命属于我们只有一次\\守住家门-02.MPG" \t "_parent )完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 学生思考：看到这些数据后你有什么感受？【视野延伸】阅读感悟——永不放弃生的希望：㈠冬天里父亲砍掉了一棵枯树，但到了春天却 ( http: / / www.21cnjy.com )惊奇地发现树桩上又萌发了一圃 嫩绿的新芽。于是父亲对孩子说：“当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得精光，光秃秃的杖子不断往地上落，一点活力也没有。现在才知道，它确实还活着。孩子，不要忘了这个教训，不论处于任何状态，决不要在事先就得出消极的结论。耐心等待，冬天会过去，春天会到来。所以我们应该——永不放弃生的希望。”㈡在美国，人们传颂着一个中学生的感人 ( http: / / www.21cnjy.com )故事。18岁的约翰·汤姆森住在北达克他州的一个农场。1992年1月11日，他独自在父亲的农场里干活，当他在操作机器时，不小心在冰上滑倒了，他的衣袖绞在机器里，两只手臂被机器切断。农场周围没有一个人。他没有被这突如其来的灾难吓倒，他拖着血流如注的伤体，忍着剧痛跑了400米来到一座房子前。他用牙齿打开门，爬到了电话机旁，但是无法拨通电话号码。于是他用嘴咬住一枝铅笔，一下一下地摁动，终于打通了他表哥的电话，他表哥马上通知了医院。在等待救援之际，为了不让血白白流走，他把手臂伸在浴盆里。当救护人员赶到时，他被抬上担架，临行前，他冷静地告诉医生：“不要忘了把我的手带上。”一所医院为汤姆森作了断肢再植手术。由于 ( http: / / www.21cnjy.com )抢救及时，手术很成功。他住了一段时间的医院，不久就回到学校上课了。他的全家和朋友都为他感到自豪，美国人也把汤姆森视为青少年的楷模。思考：（1）汤姆森是怎样自救的？（2）汤姆森的求生经历对你有何启示？（3）我总结 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )：通过上面的学习，我知道应这样珍惜爱护我们的生命：【作业布置】【温馨提示】 青少年大部分时间生活在校园中，因大闹、打架、斗殴造成的伤害不断出现，同学们在增强自我保护的同时，也要爱护、尊重他人的生命。【当堂达标】1、小强所在的学校不定期举行各 ( http: / / www.21cnjy.com )种逃生演练，紧急疏散等活动。他对此举很不以为然，又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说能小强的是（ ） A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起。 B、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧。 C、无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望。 D、通过逃生演练、紧急、疏散活动，实现生命价值。 2、上学路上，看见同学被围殴。此时正确的做法是（ ） A、少管闲事，继续上学 B、及时报告 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )老师或拔打“110” C、不顾一切地上前搏斗 D、驻足围观起哄 3、初中生生活经验少，自我保护能力差，极易受到伤害。因此，我们应（ ）①增强自我保护意识，提高保护能力 ②学会依法保护自己 ③学会享受生活 ④掌握自护常识A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④4、2010年“全国中小学生安全教育日 ( http: / / www.21cnjy.com )”的主题是“加强疏散演练 确保学生平安”， 学校还将开展一系列安全宣传教育活动，进一步强化了广大师生的安全意识，营造出校园内“人人讲安全，处处是安全”的浓厚氛围。你将以怎样的行动“珍惜爱护我们的生命”？【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：我与老师交朋友(正确处理与老师之间的矛盾) 第2课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、知道与老师交往与沟通的方式、和途径。 2、掌握一些常见的处理师生矛盾的方法。【重点难点】重点：积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感。 难点：正确处理与老师之间的矛盾。【课前预习】1、我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )解或矛盾是难免的。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会____，通过____的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。2、当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要____、方式要____。3、怎样正确处理与老师之间的矛盾？【课内探究】阅读P71—72页“正确处理与老师之间的矛盾”内容，完成下列探究问题：P71页案例中的方洁是怎样处理与老师之间的矛盾的？材料中方洁的做法对你有什么启示？反思：自己在被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理的？归纳：怎样正确处理与老师之间的矛盾和误会甚至冲突？结合P72页的案例，想一想：假如你是吴老师的学生，发现老师在工作中出现差错时，你会怎样做 5、“让我真诚地告诉你”小刚同学因为一件事被老师误解了，从此他非常 ( http: / / www.21cnjy.com )忌恨老师，经常与老师顶撞，如果小刚是你的好朋友，你应该怎样帮帮他？ 【能力提升】广州加利福职业技术学校发生一起师生 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )冲突事故：受伤学生小徐，16岁，吉林省长春市人，随父母来穗一年，一直待在家里，今年9月入读该校。记者在学校旁见到小徐，其眼角略肿，脖子和耳后有近十处伤痕。据了解，当天下午1时半左右，小徐独自在学校篮球场打球。“学校不允许午休时打球。”小徐说，政教处周主任上前制止他打球，“他上来抢球，我不让，就躲开”。小徐说，经过几番抢夺，周主任将篮球拍掉 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，刚好砸中其腿部。“他以为我故意用球砸他，就伸手要打我，我本能地推开他跑开。”小徐说，出于自卫，他在附近捡了几块石头拿在手中，“他叫来另外一名老师，将我拉到树下，打了我大约一分钟”。（1）你认为上述材料主要说明了一个什么问题？上述学生不能正确对待老师的批评，并且针对老师的批评采取一些极端做法。（2）你认为作为一名学生，应如何对待老师的批评？当自己受了批评，容易产生抵触情绪时，更需要冷静反省，体会老师的批评与表扬都是出自同样的目的，让我们成长得更好。（3）在今后的学习生活中，你打算如何正确处理与老师之间的矛盾？①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。【课堂达标】1、语文课上，小陈的作文受到老师的批评，对此他正确的做法是( )A 老师太不公平，故意找茬　 B公平是相对的，不必重视老师的批评 C老师的批评也是一种期待 D要调控好情绪，不必在意老师的批评2、师生之间也有矛盾，对矛盾产生的原因分析正确的是( )①师生角色的差异 ②地位的不同 ③看问题的立场和角度的分歧 ④完全是老师的问题A①②③④ B②③④ C①③④ D①②③3、数学课上，徐帆同学正在认真听 ( http: / / www.21cnjy.com )讲，邻座一同学传过一张纸条，徐帆随即把纸条退给了那个同学，并轻声的劝告”上课不要传纸条！“谁知被张老师发现，马上批评了他。你认为徐帆处理不正确的是( )①怪老师太偏心，于是不想听课了 ②当场顶撞老师 ③背后议论老师 ④继续听讲，下课后与张老师诚恳的沟通A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④4、一天早晨，小刚因护送重病 ( http: / / www.21cnjy.com )的妈妈到医院住院而晚到校半小时，班主任老师不问情况就当着全班同学的面批评了他。他对老师的做法非常有意见。他应该选择下列哪种方法才能化解与老师的矛盾（ ）A害怕老师，不作任何解释 B找老师坦诚交流，说明迟到原因C藏在心里，从此闷闷不乐 D怀恨老师，寻找机会报复5、下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是：…　（ ）A结合老师的相貌特征给老师取绰号 B随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西C向老师请教时，主动让座，自己站着听 D经常向同学打听老师的隐私6、谢丽丽是一个心直口快的学 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )生。她经常在数学老师和其他老师面前议论英语老师，并指出英语老师的一些不足，结果数学老师不高兴了，并严肃地说：“以后，不要随意谈论其他老师。”谢丽丽很难堪。对此正确的看法是（　　） A谢丽丽向老师谈论自己的观点没错 B谢丽丽是在表明自己对数学老师的爱戴 C给老师提出合理建议应注意方式、方法 D数学老师批评谢丽丽有点过分 7、当我们被老师误解或老师发生矛盾时，我们要 （ ） ①冷静思考，用正确的方法解决矛盾 ②根据当时的情况，向老师做出解释，说明情况 ③不分场合与老师顶撞 ④采取消极态度与老师对抗 A①②③ B②③④ C①② D③④ 8、我们与老师 朝夕 ( http: / / www.21cnjy.com )相处，彼此之间产生一些矛盾或误解是难免的。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，下列做法不可取的是 （ ）　 A学会冷静思考 B通过恰当方式与老师坦诚交流 C用正确的方法解决矛盾 D不分场合与老师顶撞 【知识点拓展】与老师沟通也要注意技巧比如给老师提建议或消除老师对自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的误解时，要注意场合和方式，要在和老师单独相处的时候和老师交流，要把事情的来龙去脉说清楚，把自己的意见表达清楚。有的学生出于害羞、胆怯，与老师面对面沟通心里发怵。这种情况，最好以书面形式与老师交流。先理清自己的思想、自己的缺点、自己的意愿，在尊敬老师的前提下如实写出来，向老师汇报，请求老师的指导、帮助。有些学生可能错误认为老师偏心或不喜欢自己，这 ( http: / / www.21cnjy.com )就更要去主动接近老师，表达自己想和老师沟通的愿望和沟通的内容。这样的沟通多了，才能从老师的言谈举止中判断老师对自己到底是不是有偏见。很多情况很可能是做学生的越主动，越能引起老师的注意，越增加老师对自己的了解，这样也就越愿意与自己交流与沟通了。【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔： 蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题： 学习——成才的阶梯 第*课时（课型：***） 累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】
通过学习塑造健康人格，培养高尚品德；能够理解学习的重要性；知道学习的重要作用。
【重点难点】
重点：学习的重要性，学习可以提高品德修养，可以增长才干。
难点：学习才能适应社会发展的需要。
教师寄语：生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。
【课前预习】
游戏导入——名言接力话学习，进行“学”字打头名言警句接力。
例如：学富五车，才高八斗；学海无涯苦 ( http: / / www.21cnjy.com )作舟；学问是苦根上结出来的甜果；学而时习之，不亦乐乎！学而不思则罔，思而不学则殆；学问改变气质；学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少；学无止境。
2、自读教材P38散文，思考：①读了这篇散文之后你有何感想？
②你读过哪些好书？对自己有什么帮助？
③结论：学习可以 。学习可以使我们明辨 ，塑造 ，培养 ，正确把握 。
3、自读教材P39，完成下列任务：
①结合自己实际，写出收获
通过学习，我获得了 ( http: / / www.21cnjy.com ) 方面的知识。通过学习，我掌握了 方面的技能。通过学习，我学会了处理和解决 方面的问题。
②读一读培根的名言，把自己的感悟写下来：
③P39“读一读”和P40“相关链接”的材料说明了什么？
④结论：学习可以增长 。 学习是 、 的主要途径。
4、自读教材P40小文字“人类知识更新的速度”，思考：
①想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？
②教材P41页“相关链接”说明了什么？
③结论：学习才能适应 的要求。我们只要不断学习，才能具备 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上 的步伐，适应 的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。
【课内探究】情景一：有关猴孩
1799年，猎人们在法国某地区的森林里 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，发现了一个 年约10岁的小男孩。他光着身子，象猴子一样在树上蹿下蹦跳跃。人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。
　　猴孩根本不会讲话，只能发出近似猿猴 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的声音。他对周围的一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气极其暴躁，总想在室外睡觉。后来，他被转到一位著名的医生手中，准备对他"因材施教"，以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微，在医生的照料下猴孩虽然活了40个春秋，但它仍然不会讲话，不能同人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简单的意思。
读了猴孩的故事，你想到了什么？如果这个小男孩同我们同学一样从小开始接受教育他还会这样吗？
小孩出生后，如果不接触人类，缺乏交流，他就 ( http: / / www.21cnjy.com )不会说话，也没有思想。人的高尚品德是后天的学习和生活逐步培养起来的。为了做一个品德高尚的人，我们必须加强学习。
情景二：（有关青少年犯罪问题）
在青少年犯罪调查中发现：初中文化程度的比例为11.7%，高中以上文化程度的为7.3%，而文盲和小学文化程度的则达81%。
思考：这一数据说明了受教育程度与违法犯罪的关系有什么关系？
文化程度越低，违法犯罪越高。接受更高的教育，才能提高我们的道德修养。可见，人生离不开学习，学习能影响人的一生。得出第一个学习的作用即学习可以提高品德修养。（设计意图;通过猴孩的故事和受教育 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )程度与犯罪的关系让学生知道懂得高尚品德不是天生的，而是在后天学习和生活中慢慢培养的。通过学习还可以使我们明辨是非，塑造健康人格，正确把握人生。）
情景三：有关袁隆平的事迹
袁隆平常年在试验里，通过自己的研究、实践。培 ( http: / / www.21cnjy.com )育了杂交水稻，每亩产量1000斤，以世界五分之一的土地养活了世界四分之一的人口，节约了外汇，促进了了国民经济发展，人民称赞他使用“一粒种子变了世界“和“一个名字创造了1000亿元价值的农业科学家。袁隆平是如何成为著名科学家的？
通过自己研究、学习、不断地实践。
培根名言：读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞修人善变。培根的名言告诉我们一个什么道理？
要想成为一个人才，成为一个对社会有用的人，就必须学习。学习使我们丰富知识、增长才干的主要途径。学习可以增长才干。
情景四：有关许振超的事迹
许振超，一个只有初中文化水平的产业工人，通 ( http: / / www.21cnjy.com )过学习成为青岛最优秀的工人，他创造的“振超效力”闻名世界，他的“无声响操作”更是一门绝活。他说过：“悟性在脚下、路由自己走”，“一个人可以不上大学，但不可以不学习。”他通过自己的奋斗，既使自己具备了一定的生存能力也使自己跟上了时代的步伐，并且为社会创造了巨大的财富。
许振超是如何一步一步具备适应社会，服务社会的能力的？
通过不断学习和探索.
在今天的时代下，要适应社会的发展应具备哪些必须的素质？这些素质应从何而来？
较强的学习能力、良好的人际关系、与人交流的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力、创新探索的能力、敢于竞争的能力以及不断发展的能力等。这些能力和素质都必须靠学习才能得来。得出学习的第三个作用要适应社会的发展的要求就必须学习。
【能力提升】
1、为什么说“学习是成才的阶梯”？（你是怎样认识学习对我们的意义的？或者学习的重要性的？）
2、关于“金钱和知识哪个重要”的主题班会上，很多同学都谈了自己的看法。
小进：当今社会是市场经济社会，钱比什么都重要，不少人说，缺少什么都没事，就是别缺少钱，可见钱比知识重要。
小珊：金钱是很重要，但是也有很多东西 ( http: / / www.21cnjy.com )是钱买不到的，如知识、健康、友谊等。可见，近期也不是万能的。但是，知识却可以创造财富。因此，只是比金钱重要。你赞成谁的观点、请说明理由。
【当堂达标】
一、单项选择题：
1、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”对这首诗的正确理解是：
A、早晨的时光是最宝贵的，我们应该珍惜 B、应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人
C、在学习的过程中要不断地勉励自己和他人 D、少年时光是最完美的，要抓紧时间玩
2、我们要从无知到有知，从知之甚少到知之更多，登上新的知识高峰，实现新的自我超越，就必须
A、考上名牌学校 B、在享受学习的过程中不断提升我们的精神境界
C、遇到好老师 D、使自己初中各个学科的成绩都优秀
3、世界著名的数学家华罗庚，少年时数 ( http: / / www.21cnjy.com )学成绩并不好，读中学时，数学通过补考才及格，他是经过长期刻苦的自学而成才的。至于世界闻名的科学家牛顿、爱迪生、达尔文等，少年时代都并不聪明，他们的成才，全在于后天的勤奋苦学，悉心钻研。他们的成才经历说明了（ ）
A．科学家全部都不是天才 B．读书学习都能使人成为自然科学家
C．学习是丰富知识、增长才干的主要途径 D．兴趣是最好的老师，兴趣可以决定一切
4、64岁考生周勃生走进 ( http: / / www.21cnjy.com )设在佳木斯大学的全国硕士研究生入学考试考场。从1987年第一次报考硕士研究生到现在，他已经走过了25年的考研路，先后16次进入考场。周勃生之所以要坚持考研学习，是因为他认识到了 （ ）
①考研究生是人生的唯一目标 ②学习可以丰富知识、增长才干
③学习才能适应社会发展的要求 ④学习是改善工作环境的唯一途径
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
5、我国在庆祝中国共产党 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )成立90周年大会上强调，到中国共产党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。上述目标的实现需要数以亿计掌握科学文化知识的建设者。从这个角度讲学习是（ ）
A.人类的基本活动 B.个人成长的需要
C.提高生活质量的重要条件 D.将来参加祖国建设的需要
6、快报网：一个来自陕北农村的女孩张翠 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，因为自小身患顽症而手脚残疾。然而，命运的不幸却并没有打垮她和她的家庭。在母亲的贴身陪伴下，她奋发学习，最终考上了大学。张翠之所以不放弃学习，是因为她认识到（ ）①学习是个人成长的需要 ②学习才能挣大钱，过幸福的生活
③学习是将来参加祖国建设的需要 ④学习才能养成良好的品德，吸纳人类积累的智慧和思想
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①③④
二、分析说明题：
1、国外某大学的一群机械专业高年级的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )学生，充满自信地参加毕业典礼之前的最后一次测验。考试前，一些人谈论他们现在已经找到了工作，另一些人则谈论他们将会找到的工作。带着经过4年的大学学习所获得的自信，他们感觉自己已经准备好征服整个世界。
这场即将到来的测验，他们知 ( http: / / www.21cnjy.com )道只是很轻易的事情, 并没有太放在心上。当他们注意到只是5道评论类型的考题时，他们脸上的笑容更灿烂了。
可是3个小时过去了。当教授开始收考卷时，没有一个学生完成，有的学生甚至连一道题也没有做完。
不过教授的那句话倒是让人记忆犹新： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )“这正是我期望得到的结果，我只是要加深你们的印象，即使你们已经完成了4年的工程学学习，但关于这个学科仍然有很多的东西是你们还不知道的。这些你们不能回答的问题是与每天的日常生活实践相联系的。”然后他微笑着补充道，“你们都将通过这次测验，但是记住，即使你们现在是大学毕业生，你们的教育也还只是刚刚开始。”你从这个故事中明白了什么道理？
学业永无止境。我们要珍惜自己的学 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )习机会，树立终身学习的观念。无论到什么时候，我们都要不断地继续学习，及时更新自己的知识结构，不断地充实自己。只有这样，才能时刻走在时代的前列，更好地发展自己。
2、材料一：一位摄影记者写到：“在一个 ( http: / / www.21cnjy.com )偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学。我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着相机摄下那些七、八岁仍然背着草筐、拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注。
材料二：中学生中曾流行的一首改编的歌曲：“起的最早的是我，回家最晚的是我，作业最多的是我，书包最沉的是我，学习最苦的是我、还是我。”
结合以上两则材料回答：我们应该怎样看待学习？
①学习是个人成长的需要。学习使我们掌握知识 ( http: / / www.21cnjy.com )、发展智力、形成良好的品德和健康的个性，最终促使我们成为社会有用之才。②学习是提高生活质量的重要条件。当今社会，个人能力与收入水平有着密切的关系。知识水平越高、能力越强的人，收入与生活质量也会相应的较高。
【（师/生）自主反思】七 年级 思品 学科 导学案
执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：第二课 迈好青春第一步
第二课时 让青春更美丽 （课型：新授） 累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、学会如何珍惜美好的青春年华，迈好青春第一步。2、树立远大的目标，实现自己的人生价值。【学习重难点】重点：怎样使青春美丽。 难点：努力去实现个人理想价值。【课前预习】1、快速阅读课本，了解本节课的大致内容,完成填空。 树立 ，追求积极向上的 。 热爱珍惜 。让青春更美 努力提高 ，不断 。培养自己的 和 ，以适应社会的需要。 我们要从 做起，从 做起。2、思考：你打算如何珍惜青春年华，创造有意义的人生？每个人的青春充满了梦想，怎样实现自己的青春梦想？【课内探究】阅读教材19-21页，思考：议一议：从小树立远大理想对实现人生价值有什么意义？说一说：自己的理想和追求是什么？【能力提升】1、读一读，说一说（阅读教材P20页材料，讨论回答问题）“三位建筑工人的故事对你有什么启发？” 2、“百年容易过，青春不再来”你准备如何安排好自己的时间？3、有一个自以为是的年轻人，多次碰壁之后，伤心绝望地来到大海边要自杀，一位老人救了他。年轻人对老人说，是因为没有人欣赏并重用他……老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了 ( http: / / www.21cnjy.com )看，然后随便扔到地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能。”年轻人说。老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔到地上，对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来？”“这当然可以！”“那你就应该明白是为了什么了吧？你应 ( http: / / www.21cnjy.com )该知道，现在你还不是一颗珍珠。所以你不能苛求别人立即承认你。如果要得到别人的承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。” 讨论：如何才能使自己成为一颗珍珠？我们今天的学习与创造生命价值有什么联系？【作业布置】 ㈠选择题 1、七年级（2）班在一次主题班会上，围绕“怎样度过初中生活”这一主题，同学们展开了热烈的讨论。下列观点你认同的有（ ） ①初中阶段是学习的黄金阶段，我们的唯一任务就是学习。 ②追求积极向上的人生目标，让我们的青春更加绚丽多彩。 ③不断丰富充实自己，发展特长，培养创新精神和实践能力。 ④努力做有益于他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D.①③④2、每个人在自己的青少年 ( http: / / www.21cnjy.com )时期都对未来怀着美好的愿望，但是并不是所有的人都能最终实现自己的理想。为了不让我们的将来留下遗憾，我们应该（ ）①全面提高自身素质，不断充实自己 ②珍惜美好时光③从现在做起，从点滴做起 ④ 纵情玩乐，享受生活A②③④ B③④ C②③④ D①②③3、“谁赢得了青春，谁就赢得了明天；谁赢得了少年，谁就赢得后天。”①朝气蓬勃，思维敏捷 ②富有创新精神和活力 ③是国家的未来和民族的希望 ④缺乏社会经验A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④4、“青春让每个人都开一次花，但不能保证每个人都能结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这启示我们（ ）①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 ②每个人都会在青春期成为有才华的人 ③青春是盛开的花朵，我们不仅要让它散发迷人芳香，更要让它结出累累硕果 ④要努力弹奏出青春的协奏曲，使自己成为祖国需要的人才A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③5、“爱惜芳时，莫待无花空折枝。”（宋·欧阳修）这句话给我们的启示是（ ） A、要尽情享受青春带来的喜悦 B、要在学习创造中实现人生价值 C、要勇于面对困难，做生活的强者 D、要珍惜青春，把握青春的美好时光㈡阅读·思考 好少年吴思洋——她上课是 ( http: / / www.21cnjy.com )能认真听讲，能认真独立地完成老师布置的作业；扫地、擦黑板等公益劳动，她与同学抢着做；在家里她是大人的好帮手，抢着帮奶奶摘菜、拖地；她兴趣广泛，课余时间学了多种特长，如二胡、绘画等，并且学一行爱一行。你打算怎样学习吴思洋同学，让自己的青春焕发出亮丽的风采？【温馨提示】任何伟大的成就都是由无数平凡的小事积累起来的。珍惜时间，就是珍惜生命，从现在做起，做到我的青春我做主，让青春更美丽。【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟七年级 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审：（各学科年级备课组长） 审核：（各年级组长） 授课人： 蔡耀祥
使用时间 2015 年 9 月 6 日 班级： 七（1）、七（2）
课题：第一课 多彩的生命世界 第二课时
人的生命的独特性（课型；新授）累计二课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、认识人类生命的独特性和自我生命的独特性，体会生命的可贵和生命的价值。2、认识自我生命的意义和价值，体现人类生命世界的丰富多彩。【学习重、难点】重点：人类的生命的独特性。 难点：体会生命的独一无二 。【课前预习】1 、人的生命的独特性体现在几个方面？ 2、每个人的生命都是独特的，体现在几个方面？ 【课内探究】欣赏与感悟，展示交流： 1、人类是万物之灵长，与其 ( http: / / www.21cnjy.com )他动植物相比，确有独特之处。我们每个人包括在座的同学，你与其他人相比，又有怎样的独特之处呢 观看课本第5页4幅图片，讨论：人的生命的独特性主要体现在哪些方面？ 2、说一说：“独特的自我”！ 我的性格： 我的特长： 我的兴趣： 我的_____： 【能力提升】1、中国的长城、埃及的金字塔------等这些世界奇迹，体现了什么？2、俗话说：“千人千模样，万人万模 ( http: / / www.21cnjy.com )样。”一位哲学家也说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”其实，世界上每个人也都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。你是如何认识生命的独特性的？【知识小结】1、在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。人类要与自然和谐相处。2、生命是大自然的奇迹，是地球声最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。3、人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，我们应该善待大自然、爱护其他生命。4、人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。5、正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也都是独一无二的。【作业布置】【当堂达标】1、人类是地球上最高的生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在( )A、人类能够征服和改造自然 B、每个人的人生道路不同 C、人的个性品质最具有多样性 D、人类的生命最具有智慧2、从玉树地震、舟曲泥石流，到利比亚撤侨、赴日救援，中国政府全力救人，赢得了各方一致好评。这表明（ ）A、世界因生命的存在而精彩，关爱生命是我国一切工作的中心B、每个人的生命都是有价值的，要尊重生命，关爱生命C、中国在国际舞台上的地位日益提高，发挥着最重要的作用D、中国是多灾多难的国家3、与其他生命相比，人类生命具有鲜明的独特性，下面属于人们生命独特性的是（ ）A、人类从低级阶段向高级阶段不断发展 B、人类能够制造并使用工具进行生产劳动，创造性地改变自己的命运 C、人类有智慧，能随心所欲地改造自然 D、生命属于每个人只有一次 4、下面关于生命的理解正确的是：（ ）①生命构成了缤纷多彩的世界 ②不幸的生命就不用尊重了 ③每个人的生命都是独一无二的 ④生命可以做到十全十美 A、②③④ B、①③ C、①②④ D、①②③④5、正如世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的生命都是独一无二的，因此，我们应该（　　） ①珍爱自己的生命 ②发挥自己的优势 ③认识自我，发展自我 ④展现自我独特的风采 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④ 6、雨果说：“人有了物质才能生存：人有了理想，才谈得上生活。人了解生活与生存的不同吗？动物生存，而人则生活。”对这句话，你是怎样理解的？ 【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
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课题：扬起自信的风帆 1课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、了解树立自信的基本途径和方法。2、学会克服自卑、掌握树立自信的方法，在正确自我评价的基础上塑造一个自信的我。【重点难点】重点：树立自信的基本途径和方法。 难点：正确认识自己的优点和缺点，学会克服自卑心理，增强自信心。【课前预习】阅读教材，完成一下内容。1、发现自己的 ，找到自信的 。2、自信是成功的产儿，没有成功的 ，就不会有自信。我们要在生活中积累 。3、树立真正的自信，就要正视自己的 ，并想办法加以 和弥补。4、树立自信必须克服 。5、自卑心理的危害？【课内探究】1、阅读教材83页，列举自我有点，从而徐汇欣赏自己，找到自信的“支点” 。2、阅读教材84页，试一试：找出自己2-3次成功的生活经历。想一想：这些成功对帮助自己树立自信有什么关系？3、阅读教材85页，想一想，王立的自信来自哪里？【能力提升】1、今年上八年级的小强， ( http: / / www.21cnjy.com )英语基础差，失去了学习信心。新来的英语老师对他说：“基础差先不要和其他同学比，自己和自己比，有进步就算是成功。"第一次他定的目标是5 0分，经过努力，他得了5 2分，老师鼓励他说：“有进步，下次争取5 5分。”就这样，他的英语成绩逐步提高，信心更强了。问题探究：小强是怎样建立自信心的？点拨：小强为自己定下目标，完成后尝到了 ( http: / / www.21cnjy.com )成功的喜悦；小强英语基础差，自己努力赶上，能正视不足，使之变弱为强；英语成绩逐步提高，从而克服了自卑，建立了自信。2、指挥大师小泽征尔曾参加一次指挥家大赛， ( http: / / www.21cnjy.com )评委交给他的是一张精心设计过的乐谱。小泽征尔在表演过程中发现了一个不和谐的地方，于是果断停止了指挥。在场的几百名国际权威人士纷纷表示乐谱没有问题时，他仍坚信自己的乐感，大吼一声：“不，一定是乐谱错了！就是这声自信的呐喊，为他赢得了大赛冠军，也赢得了他指挥艺术上的一个又一个的奇迹。分析：成劝离不开勇敢，勇敢需要自信。一个 ( http: / / www.21cnjy.com )充满自信的人，在面对学习、工作、生活的挑战有一种“舍我其谁”的“霸气”。每一个人都具有相当大的潜能。如何才能把自己的潜能发掘出来？信自己的能力，充满自信，是必须具备的前提条件。自信是潜藏在心中的“巨人”，我们要成功，就要赶快唤醒它！试题设计：是什么促使小泽征尔取得了成功？答：自信。自信的人具有追求成功的心理品质 ( http: / / www.21cnjy.com )，这些良好的心理品质包括乐观、好奇与专，有目标，注重行动，体验过程。他们可以减少外界的干扰，全身心地投入工作中，最快、最好地达胜利的终点。【课堂达标】1、“没有成功，人生便暗淡无光；没有自信 ( http: / / www.21cnjy.com )，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”既然自信如此重要，那么我们应该①时刻看到自己的进步。 ②增强信心，相信自己行，加速增强实力。③发现自己的长处，充分发挥自己的潜能 ④想信自己一定能办成所有的事A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④2、世界著名的发明大王爱迪生，晚 ( http: / / www.21cnjy.com )年骄傲自恃，甚至对手下人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，以后他也就没有什么重大的发明问世。这告诉我们（ ）A人要自尊自信，不要自傲自负 B人要学会独立思考，不能受他人的左右C人要知荣辱，讲自爱，用积极的言行维护自已的自尊 D人要悦纳自我，不能自卑3、有人问居里夫人，您认为成才的窍门在哪里？居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见（ ）A有了自信心，任何事情都可 ( http: / / www.21cnjy.com )以办好 B居里夫人靠自信成功，其他人却不尽如此w C没有自信心绝对办不成任何事情 D自信心是成才与成功的重要条件4、成功能使我们逐渐自信起来，缺点和不足则会影响自信心的建立，面对自己的缺点和不足，我们应该 （ ） A回避这些不足，放任不管 B正视不足，想办法克服和弥补 C自暴自弃 D正确评价自己5、数十名来自中南财经政法大学的志 ( http: / / www.21cnjy.com )愿者走进武昌徐东路学校，为帮农民工子弟解开自卑心结。上述农民工子弟的自卑心理（ ）①是轻视自己，看不起自己的表现 ②过高的估计了自己，看不起别人 ③是不能实事求是看待自己的表现 ④会使其远离成功，享受不到人生乐趣A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④6、短道速滑世界杯俄罗斯站比赛中，中 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )国队收获女子接力赛金牌。夺冠后的中国女子队员内心特别激动。这是因为 （ ） ①她们太容易激动 ②她们的成绩赢得了别人的肯定 ③她们的自尊心得到了满足 ④她们水平低，之前从未获得冠军 A.①② B.③④ C.②③ D.①④7、下面是钱老人生经历中的2则实事：镜头一：1955年，饱经折磨的钱学森离开 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )美国，回到了祖国。回国后不久，组织上安排钱学森去东北参观。在参观到一个小火箭试验台前时，陈赓问他：“我们能不能造出火箭、导弹来？”钱学森不假思索地回答道：“有什么不能的，外国人能造，中国同样能造！” 镜头二：钱学森离开美国后再也没有回去 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )过。钱学森对美国朋友和科学同行十分友好，并保持着联系，但他坚持只要美国政府不对当年“驱逐”他出境正式道歉，他今生今世绝不再去美国。请你结合上述则镜头，探究下列问题：（1）镜头一中钱学森的话说明了他具有什么心理品质？自尊自信。（2）材料二说明了钱学森是一个怎样的人？是一个具有强烈自尊心的人 ，也是具有强烈的民族自尊心的人，用具体行动维护国家的尊严。 【知识点拓展】逆境之中，更需自信世界上有一批虽身处逆境，但充满自信、自强不息、奋发向上，最终获得辉煌成就的人。古希腊著名演说家德摩斯梯尼， ( http: / / www.21cnjy.com )原先患有口吃，幼年结巴，语音微弱，演说时常被人喝倒彩。但他始终对自己信心百倍，为了克服缺陷，每天清晨口含小石子儿，呼喊练习，终于成为口若悬河、辩驳纵横的演说家。美国著名的女作家海伦·凯勒 ( http: / / www.21cnjy.com )，幼年因病失去了视力和听力。但她自信自强，1 4岁攻克多种外语，通晓德、法、古罗马、希腊文学。20岁考入著名的哈佛大学。德国著名天文学家开普勒，4岁时出天花，留 ( http: / / www.21cnjy.com )下了一脸麻子，后又患猩红热，高烧烧坏了眼睛，成了高度近视。他终身受疾病折磨，但他从未失去自信，在贫病交加中大无畏斗志昂扬20余年。他建立了行星运动三定律，为牛顿发现万有引力打下了基础。重要著作有《宇宙的神秘》 《哥白尼天文学概要》《宇宙谐和论》等。塔哈·侯赛因'埃及作家、文学评论家 ( http: / / www.21cnjy.com )，三岁时就双目失明。他顽强自信，留学法国，成为埃及历史上第一位博士。作品有小说《鹧鸪的叫声》《不幸的树》《失去的爱情》和自传性的长篇小说《日子》等。他还写有文学评论《前伊斯兰时代的文学文学》和《阿拉伯文学史》等大量作品，被誉为“阿拉伯文学斗。【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔： 蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 第*课时（课型：新授） 累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】
1、知道公民受教育是法律赋予的权利和义务。
2、理解受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。
【重难点】
重点：享有受教育的权利对人的发展的重要性。
难点：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
【课前预习】
1、公民只有通过接受教育，才能掌握 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，增长 ，丰富和完善自己；才能获得良好的 ，享受 。受教育能改变我们的 ，
是我们每个人自身 和 的要求，受教育是我国公民的一项基本权利。
2、教育不仅能改变 的命运，而且决定着 的未来。社会主义现代化需要数以亿计的 、数以千万计的专门人才和一大批 。
每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家 和 做出贡献。
3、在线播报：《放牛娃的愿望》
一位记者来到美丽的大草原，巧遇一个放牛娃。他们之间进行了如下一番对话：
记者：孩子，你放牛是为了什么？
放牛娃：赚钱盖房子。
记者：盖房子是为了什么？
放牛娃：结婚生儿子。
记者：那你儿子将来干什么？
放牛娃：放牛啊！
记者：……
读了以上对话后，你打算用哪些词来描绘放牛娃的思想和生活： ；
贫困地区的人们要跳出一代又一代贫困循环的“怪圈”，最需要的是 。
【课内探究】
1、阅读课本41—42页中国农业大学校长陈章良的事例，谈谈享有受教育权对个人发展的重要性？
2、列举我国取得的重大成就，谈谈我们为什么能够取得这些举世瞩目的成绩？
【能力提升】
当今世界，发达国家经济发展依靠科 ( http: / / www.21cnjy.com )技进步的比例达70%--80%，而我国在“九五”计划期间的经济增长，只有35%左右依靠高科技，尚有大量科技发明未得到充分的应用。为了追赶世界先进水平，发展我国的高科技，我国于1986年酝酿实施“863”计划。该计划选择了生物、航天、信息、激光、自动化、能源、新材料等7个领域实施重点突破……
只有初中学历的许振超 ( http: / / www.21cnjy.com )是青岛港集团有限公司的一名普通的桥吊队长。30年来，他不断学习新知识，钻研新技术，紧跟当代产业技术飞速发展的新步伐，创造了世界一流的装卸效率，成为一流的桥吊专家，为我国集装运输的发展做出了突出贡献。
阅读以上材料，讨论回答：如果公民不能很好的接受教育，对个人有影响吗？对国家有影响吗？谈谈你的看法。
【达标测评】
1、从国家发展对公民的要求来说，受教育
A是公民的一项权利 B是公民的一项义务
C既是公民的一项权利，又是公民的一项义务
D既不是公民的权利，也不是公民的义务
2、我们今天上学读书，接受教育，努力学习，全面发展
①仅仅是自己的事情 ②是享受和珍惜受教育权利的表现
③是履行受教育义务的表现 ④是遵纪守法的良好行为
A①②③④ B②③ C②③④ D①②③
3、文盲原指不识字的人。 ( http: / / www.21cnjy.com )现代社会，不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺乏的人，都可能成为21世纪的“文盲”，这告诉我们（ ）
A．读书识字不重要了
B．要对立终身学习的观念，具备终身学习的能力
C．注重情感的人不会成为文盲
D．会计算机的人不会成为文盲
小红是某校九年级学生，他 ( http: / / www.21cnjy.com )家住重庆边远山区，父亲外出打工，母亲卧病在床，生活不能自理。无论刮风下雨，还是酷暑严寒，她不但每天照料母亲，还坚持到校上课，从不缺席。小红懂得（ ）
①接受教育，才能应对未来社会的挑战 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②要想有出息，唯一的出路就是读书上学 ③知识能改变一个人的命运，拓展发展空间 ④接受教育即使自己的权利，也是应履行的义务
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，教育是基础。下列对这句话理解正确的是（ ）
A教育是我们党、我们国家发展进步的活力源泉
B教育能为人一生的幸福奠定良好的基础
C只要发展教育，我们的国家就一定会强盛，社会就一定会繁荣
D教育仅仅对于国家的发展有意义
6、小辉是七年级的学生，爸爸开餐馆缺人手， ( http: / / www.21cnjy.com )非让小辉辍学到餐馆帮忙，并对前来劝说的老师振振有词：“孩子不上学，是我家的私事，别人管不着！”我们应如何评价销毁爸爸的言行？
【（师/生）自主反思】七 年级 思品 学科 导学案
执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人： 蔡耀祥
使用时间 年 月 日 班级：
课题：集体是我们成长的乐园 ***第*课时（课型：***） 累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】
1、认识个人和集体的关系。
2、了解良好的班集体的作用。
3、能够团结同学，热爱集体。爱护集体荣誉，认识到自己的长处，找到自己的位置，更好的为集体做贡献。
【重点难点】
重点：良好班集体的特征；良好班集体对个人成长的意义 ；班集体是我们成长的乐园。
难点：具有团结协作，共同进步的集体意识，能够尽自己所能奉献集体，自觉融入融入新的班集体
【课前预习】
全面阅读课本P30—P31页，了解本节课的大致内容，搜索关键词。
1、良好集体的共同特征：①共同的 ②严明的 ③ 的同学关系④积极向上的______
2、良好集体的作用:①能形成 ( http: / / www.21cnjy.com )巨大的 ②有利于 的形成③有利于 ， ， ， 促进身心健康发展。
【课内探究】
1、想一想：请看P30四幅图片所 ( http: / / www.21cnjy.com )体现的班集体，你心目中理想的班集体是什么样的？在我们的班集体中，你印象最深的是什么？请将一些感人的故事说给大家听。请用简单的几句话评价我们的班集体。
2、议一议：良好的班级体对个人成长有什么作用？
3、试举自己或身边的例子说明“良好的班集体是我们成长的乐园”。
4、收集并展示有关集体的名人名言、谚语、警句、小故事、歌曲等。
【能力提升】
1、情境再现（材料题）：
有这样一个班集体，整个集体像一盘散沙 ( http: / / www.21cnjy.com )，学习积极性不高，纪律乱糟糟，集体活动无人参加，班集体在学校的各项评比中均倒数第一。你愿意成为这个班集体中的一员吗？为什么？
2、欣赏寓言故事《天鹅、大虾和梭鱼》（俄）克雷洛夫
有一次，天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车 ( http: / / www.21cnjy.com )拖着跑。它们都给自己上了套，拼命地拉呀，拉呀，大车却一步也动不了。车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰儿使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。车子还在原地动不了。
思考：车子为什么动不了？对于一个班集体来说，它给我们什么启示？
【教师寄语】
如果人是一粒种子，良好的集体就是肥沃的土地，种子埋入土地才会茁壮成长，个人融入集体才有力量。
【课堂达标】
一、单项选择题
1、“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们( )
A要融入集体 B要丰富自己的知识 C要珍爱生命 D要全面认识自己
2、七年级某班同学就“个人与集体的关系”展开了激烈的讨论。下列观点中正确的是（ ）
A个人和集体没有任何联系 B离开集体个人才能更好的发展
C集体束缚了个人的发展 D个人的成长离不开集体，集体是个人成长的乐园
3、小新经常向班级提合理化建议，这是她------的表现 （ ）
A与同学友好相处的表现 B自觉遵守集体纪律 C具有主人翁意识 D想出风头，讨好老师
一个优秀的班集体对其有十分重要的作 ( http: / / www.21cnjy.com )用，因为它（ ） ①有利于我们培养良好的品德 ②有利于发展每个人的才能 ③有利于我们的身心健康 ④会使其他成员免遭挫折
A①②③ B②③④ C③④ D①②④
5、一个优秀的班集体 （ ）
有共同的奋斗目标 ②有严明的纪律和融洽的同学关系
③有积极向上的舆论氛围 ④全体成员都能考优异成绩
A①②③ B②③④ C③④ D①②④
6、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话告诉我们在班集体中（ ）
A各司其职，做好自己的事 B要团结协作，相互配合
C要努力学习，积极向上 D要形成自己的朋友圈子
二、阅读分析
七年级二班女生小静不幸染上恶疾，久卧病床的她感到深深的孤独和无助。就在这时，
全班同学来到她的身边，把1000只千纸鹤挂在她的窗外，同学们还自愿排出值日表，
轮流探视她，帮她补习功课，并在学校募捐。同学们的帮助带来了力量，当小静战胜
病魔回到班里时，全班热烈鼓掌，小静激动地热泪盈眶。
⑴良好的班集体对我们的成长有哪些积极作用？
⑵你认为什么样的班集体才是一个良好的班集体？
⑶对于建设良好的班集体，你有哪些好主意？
【难点点拨】
⑴良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成，有利于增长知识提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们身心健康发展。
⑵有共同的奋斗目标，严明的纪律，融洽的同学关系，积极向上的舆论氛围。
⑶建立淳朴融洽的同学关系，自觉遵守并维护集体纪律，树立主人翁意识，自觉维护集体的如、荣誉和利益，努力为集体添光彩。
【（师/生）自主反思】七 年级 思品 学科 导学案
执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：第二课 让我们的生命更有价值 第二课时 生命的价值靠行动实现（课型：新授） 累计二节次
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【学习目标】1、懂得实现人生的价值应该从日常的点滴做起、从干好本职工作这样的实际行动做起。2、发展对生命可贵与美好感受的能力，具备体验生命价值的能力。3、认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生价值。【学习重点、难点】重点： 生命的价值靠行动实现。 难点： 人生的价值在于奉献和创造。【课前预习】实现人生价值的方式和方法？ 2、搞好学习有利于实现生命的价值吗？3、作为中学生，你认为怎样才能让我们的生命更精彩？ 【课内探究】1、生活再现 ( http: / / www.21cnjy.com )孝心 帮助 护送 捐赠①他们这是一种什么行为？②这些平凡的小事能体现人生的价值吗？从中我们能得到什么启示呢？2、教材第15、16页为使生命更有价值，在下列情境中，我会这样做：父母很辛苦，我__________________________________________；朋友很烦恼，我会________________________________________；同学遇到困难，我会______________________________________；公交车上，我会__________________________________________；在家中________________________________________________________;在学校里______________________________________________________; 在社会________________________________________________________。 3、各抒己见，教材第16、17页 在生活中，关于实现人生价值存在两种不 ( http: / / www.21cnjy.com )同的观点：有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有的人说，在平凡的工作岗位上也能实现人生的价值。 你是怎样想的呢？请你举例说明。 【能力提升】㈠“十佳少年”王天龙具有谦虚、勤奋、热 ( http: / / www.21cnjy.com )情的个性和坚强的性格，他把关心集体、帮助他人作为自己生活的一部分。班级的桌椅坏了，他及时修理；同学有困难，他伸出友爱之手，给予帮助。一次放学时下雨，他毫不犹豫地把伞借给了同学，而自己到家时已浑身淋透了。（1）王天龙同学的生命价值是如何体现的？（2）你读了他的事迹后有何感想？㈡2009年春节晚会上，与赵 ( http: / / www.21cnjy.com )本山搭档的小沈阳一夜走红。随之，他的演出活动和广告骤然增多，出场费也由500元飚升至12万。2009年5月，小沈阳获得国家“五一”劳动奖章。结合材料，说一说：小沈阳的演出有没有价值？你怎样看待他的出场费？他的人生价值和我们学习的人生价值的标准是否一致？ 【知识小结】创造和贡献是社会发展的需要 ( http: / / www.21cnjy.com )，也是实现生命价值的要求与体现；创造和奉献是衡量人生价值的主要标准；创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐；生命在价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现；从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。干好本职工作，是实现人生价值的重要基础。【技法点拨】因果记忆法：因为人类要吃穿住行，社会要进步 ( http: / / www.21cnjy.com )发展，就需要人们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以发展，所以，一个真正懂得真爱生命价值的人，在享受现实生活的给与的同时，更会急急地为他人、社会做出自己的贡献。【作业布置】雷锋说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土 ( http: / / www.21cnjy.com )地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了宝贵的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你的工作岗位？点点滴滴、丝丝屡屡、粒粒颗颗，汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华哺育的是新的生命。我们不要轻看了自己这一点、一丝、一粒，而应该从一点、一丝、一粒的奉献做起。结合所学知识，谈谈我们如何实现人生价值。【课堂达标】 1、著名诗人臧克家在一首诗中写道：“有的人活 ( http: / / www.21cnjy.com )着，他已经死了，有的人死了，他还活着！”这首诗告诉我们（　　 ） ①生命不仅有长短之分，更有质 ( http: / / www.21cnjy.com )的差别 ②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命 ③人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，做出贡献 ④要树立正确的人生价值取向A、①② 　 　B、②③④ 　 　C、①③④ 　 　D、①②③④2、“人生的价值，应当看他贡献了 ( http: / / www.21cnjy.com )什么，而不应该看他取得了什么。”这句话对认识人生价值的启示是（ 　　） A、一个人要有价值，就只能贡献不能索取 B、一个人要有价值，只要索取不需要贡献C、一个人的人生价值通过他对自我他人集体社会的合理需要的满足和贡献来实现 D、一个人的人生价值只能通过社会的进步来实现3、生命的价值如何实现？（ ） ①生命的价值自然而然地就会实现 ②从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的有效途径　③人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础 ④人生价值只能干大事业才能体现出来A．①②　　 Ｂ．②③　　 Ｃ．③④　 　Ｄ．①②③④4、同学们在观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》 ( http: / / www.21cnjy.com )时，主人公那段著名的独白给同学们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”阅读上述材料，回答下列问题：（1）这段话告诉我们一个什么道理？（2）为什么这样的生命最具有价值？（3）你准备怎样实现自己的人生价值？【视角延伸】 冲破位置之限，实现人生价值北宋文坛上，屹立着两个高大鲜明的人物： ( http: / / www.21cnjy.com )苏轼、苏辙两兄弟。名如其人、名如其位。兄长洒脱不羁、逸兴遄飞，却因其“不外饰”而屡屡遭谪，自其与弟某年中秋一别，在随后数十年中，东坡先生未得在一地安宁留驻三年以上，却从不效阮籍“穷途之哭”，不论是穷是达，身居何位，总是积极炫示自己，进则正直为官，退则安心作文，终以忠心御史、勤政太守、豪放词宗闻名于世。他昭然成就提醒我们：位置也许会限制人生价值的实现，但只要坚信“带着脚镣跳舞”的震撼力，“山不转水转”，在人生的舞台上竭尽所能，不论大小，总能实现个人价值。苏轼的文学成就远远大于政治贡献，更说明了“报之亡地然后存，置之死地然后生”的道理。其弟却如车后辙印，是个淡泊、克己之 ( http: / / www.21cnjy.com )士。他的后半生“筑室于许”，“不复与人相见，终日默坐，如是者几十年”。虽然果如先人所料，他的官位超过兄长，但大宋的基业早已烟逝在漫漫长天，子有文名总在子瞻之后。看来位置与价值并不成正比。只要固穷的君子自强不息，总能变通释放生命的火热。诚然，出身好、地位高给人提供了一 ( http: / / www.21cnjy.com )个很高的成功的基点、实现价值的较大可能，但位置高却并不等同于价值大，也许很多人会认为农业科学家袁隆平的价值大于某个真正意义上的农民，但“闻道有先后，术业有专攻”，而成功学的哲学基础是共同的，那就是发挥主观能动性，且后者是前者的必要非充分条件。因为还有主观条件、客观条件的种种制约。很多人在非凡的岗位上做出了不平凡的贡献。但更多的人，穷其一生也难有作为，只要“穷且益坚，不坠青云之志”，永葆一种积极进取的态度和力所能及则竭尽所能的关爱人的本能，虽然难以名垂千史，但比遗臭万年强上千万倍。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱 ( http: / / www.21cnjy.com )黑。”自然，位置对于一个人的生命价值是至关重要的，但人之为人，而非草木虫鱼，已是大幸。所以从一个物种的宏观角度上看，人与人之间的位置差别就微乎其微了。因为上帝博爱地赐予了我们人特有且共有的主观能动性。价值在某一层面上看也许重视的是结果 ( http: / / www.21cnjy.com )，如你的社会影响，科学贡献，经济效益，文学价值，但若是在遥远的未来，这一切的一切都不再有丝毫的印痕，那么只有存在本身才是价值的依托，只有过程本身才能显示价值的成色。也许是孜孜不倦，任劳任怨的努力奋斗，也许是标新立异，独辟蹊经的新颖抢眼。如此观之，位置的作用就不再如此重要，相反地，物理学上有“初始量为0，则变化率最大”的事实，位置的卑微更反衬出实现价值的过程的可歌可泣。位置，可以创造或毁坏实现价值的客观条件，但人的主观努力更是价值实现的决定因素。位置提供了一个起点，但价值包含着整个过程与结果。那么，让我们自信地说：“我们在为梦想，努力奋斗着，我们正积极热情地活着，不管我们身居何位、人处何境，都是在实现着我们的人生价值。”【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟七 年级 思品 学科 导学案
执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人： 蔡耀祥
使用时间 年 月 日 班级：
课题：新生活 新起点***第*课时（课型：***） 累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】
1、了解自己的学习环境的变化，体会初中生活的丰富多彩，热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
2、 增强自我管理，增强自我调适、自我控制的能力。
3、提高适应能力，确立新目标，学会分析问题、解决问题
【重点难点】
重点：了解自己学习环境的特点，掌握适应新环境的有效方法。
难点：能够体验到初中生活的美好；增强自我调适能力，能够适应新的学习生活
【课前预习】
㈠创设情境，导入新课：
学生阅读教材“孟杰和他的伙伴们”故事二。思考：
1、尤玉明遇到了什么问题？
2、老师和同学们是怎样做的？
3、对你有何启发？
㈡预习
（1）走进美丽的校园，见到新老师新同学 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们内心都会有一种新的 和 ，都会让我们 和 。初中生活提出了更高的要求，我们也会有许多的 和 ，会感受到一定的 。
（2）面对新的环境，我们首先要从 ( http: / / www.21cnjy.com ) 上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时 ， ，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
（3）目标是 ，也是 。确立新的 是我们在新环境中 的需要。
（4）为了尽快适应新的学习生活，我们有 ( http: / / www.21cnjy.com )必要加强 ，克服 。在学习上做到 ，改进 ，提高 的能力，在生活上做到 ，行为上 。
【课内探究】
㈠走进新生活 说说心里话
1、走进新的学校，你的生活发生了哪些新的变化？产生了哪些新的感受和体验？（学生分组交流，介绍自己的新生活和新体验）
2、议一议：阅读P27的三幅漫画，分析三位同学的困惑，你有没有这样的体会？
㈡想想办法 探索新生活
1、进入新的学期，新的年级，新的环境，面对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，是怎样调节的？（说出来与大家一起分享）
2、请你思考：刘钢在新环境中遇到了什么问题？采取了哪些措施？从刘钢同学的转变中，你受到什么启发？
3、阅读P29的材料，说一说从这位世界冠军的成功秘诀中得到什么启示？
【能力提升】
1、观察P29中学生进行自我管理的两幅漫画，想一想中学生活给我们提出了哪些新的要求？
2、为了加强自我管理，你采取了那些计划与行动。（试着完成P30的表格）
【当堂达标】
1、“物竞天择，适者生存”。这句话启示我们，面对新的环境要 （ ）
A、调整心态，适应环境 B、改变环境，保存自己
C、听天由命，顺应自然 D、脱离环境，谋求生存
2、上小学时，马旭一直是班里的“明星”，老师 ( http: / / www.21cnjy.com )的宠儿，进入初中后，马旭成为一名普通的学生，她颇感失落，常常想念小学的同学和老师。对此，你的认识是： （ ）
A、马旭感情丰富，情绪多变 B、怀念过去，这是人之常情，无可厚非
C、马旭尚未适应新环境，应及时调整自己 D、新环境不利于马旭成长，她应选择新的环境
3、上中学了，王跃有许多新的想法，下面是王跃进入初中后的打算，给我们的启示有
品德方面 自立自强、关心集体、尊敬老师、团结同学
学习方面 认真学习，不偏科，门门优秀，考名牌大学
体育方面 增强身体素质，发展体育特长
…… ……
①进入新的学习环境，要确立新的追求目标
②目标确立要高，否则说明自己决心不大
③目标的确立要全面，德智体美等全面发展
④目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进
A、①③④ B、②③④ C、①③ D、③④
4、升入初中后，同学们都想尽快适应新的环境，对于下些同学的做法，你不赞同的是（ ）
A、李晓改进了学习方法，尽快掌握了新课程的特点与规律
B、张方主动与任课教师交流，寻求老师的指导与帮助
C、赵前在学习上积极主动，生活上自理、自强，行为上严格要求
D、孙雷学习上感觉非常吃力，经常与父母、同学发牢骚
5、上中学了，小勇有许多新的想法，她的下列想法中错误的是（ ）
A进入新的学习环境，要确立新的追求目标
B目标确立要高，否则说明自己决心不大
C目标的确立要全面，德智体美等全面发展
D目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进
5、材料分析： 小刚是从小学 ( http: / / www.21cnjy.com )保送到重点中学的优秀生。可是自从进入中学以后，他就有了一种沉重的压力感。在高手云集的班上他已不再是佼佼者，家长的高期望，使他感到力不从心，老师的偶尔批评，更让他难以承受。渐渐地，他变了，变得烦恼、焦虑、不安。
（1）请你对小刚同学的变化进行评析。
（2）从小刚的经历中你得到什么启示？
【视角延伸】明确目标的重要性
曾有人做过一个实验：组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。
第一组的人不知道村庄的名字，也不知 ( http: / / www.21cnjy.com )道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两、三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到，一半时有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低。
第二组的人知道村庄的名字和路 ( http: / / www.21cnjy.com )段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路 ( http: / / www.21cnjy.com )上每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动 ( http: / / www.21cnjy.com )与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。
【（师/生）自主反思】七 年级 思品 学科 导学案
执笔： 蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：珍惜受教育权利，履行受教育义务 第*课时（课型：新授） 累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】
1、懂得公民珍惜和维护自己受教育权利。
2、能够正确行使受教育的权利，履行受教育的义务。
【重难点】
重点： 学会运用法律武器维护自己的受教育权利。
难点：学会分析中学生厌学、辍学的原因，并增强珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
【课前预习】
珍惜受教育权利，履行受教育义务，要求我们做到哪几点？（补充有关义务教育的基本知识）
【课内探究】
1、阅读P43马燕的故事,请思考：马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权利的？
2、父亲的言行对吗？为什么？孩子可以通过什么途径回到课堂继续读书？
3、教材第46页，反省自己学习的态度和表现，看看是否符合法律的要求，谈谈自己的打算，并对自己将来的学业做出规划。
4、读一读：教材P44—45页全面发展的好榜样，你打算怎样争做全面发展的中学生。
在思想品德方面：
在学习方面：
在体育锻炼方面：
在特长发展方面：
【能力提升】
1、阅读哈佛大学校长的演讲P45，(1)哈佛大学校长的演讲告诉我们了什么呢？
(2)知识经济时代的到来，对未来社会的合格劳动者提出了什么要求呢？
(3)要达到这些要求，我们该怎么做呢？
2、 古人“孙敬头悬梁， ( http: / / www.21cnjy.com )苏秦锥刺股，车胤囊萤学，孙康映雪读”的诗句，用典型示范劝人苦读……今天的我们应怎样“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”？
【课堂达标】
一、单项选择题：
1、王刚是七年级⑵班的同学，他非常顽皮，经常在上课时违反纪律，影响同学上课。他的这种行为是
①不珍惜受教育权利的表现 ②不认真履行受教育义务的表现
③违法行为，要受法律制裁 ④违纪行为，应该批评教育
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2、中学生周旭最近有些反常。老师找他谈话，他 ( http: / / www.21cnjy.com )说：“我一谈学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕。况且读书也没什么用，不如打工挣钱实惠。”他厌学的原因是
A、“考考考、分分分”的应试教育造成的 B、没有理想或信念，心理素质差
C、思想道德品质低下 D、他太成熟了，看透了社会上的一切
3、把文化知识学习和思想品德修养紧 ( http: / / www.21cnjy.com )密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展结合起来。联系中学生实际，我们因该（ ）
①坚持终身学习，培养创新精神 ②胸怀远大理想，陶冶高尚情操
③注重学以致用，投身社会实践 ④做到德才兼备，开发自身潜能
A①② B②③ C①②③ D①②③④
某校七年级学生小明，由于学习成绩一直不理想而产生了厌学情绪。后来，他弃学随父亲到外地打工。下列对小明做法的人是正确的是（ ）
A成绩不佳弃学打工是明智选择，能早日致富 B小明读不读书是他自己的事，谁也管不着
C小明违反了《中华人民共和国义务教育法》，应返校继续接受教育
D小明的行为是积极参加社会实践活动的表现
二、简答题：新|课|标|第|一|网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
初中生小森家对面新开了一家网吧，闪闪 ( http: / / www.21cnjy.com )发光的屏幕和阵阵激烈的枪声强烈地吸引着他。他在课后总想找时间去玩儿，可是由于学校抓得紧，学习任务又重，除了周末，他根本没有时间。于是，他想了一个办法，托人把病假条带到学校，自己则一头钻进网吧玩游戏。
⑴你怎样看待小森的做法？
⑵如果你是小森的同学，你打算怎样帮助他认识这个问题？
【（师/生）自主反思】七 年级 思品 学科 导学案
执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：第一课 生命属于我们只有一次
课一时 人最宝贵的是生命（课型：新授） 累计二节次
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【学习目标】1、认识人最宝贵是生命2、体会 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )生命的可贵，珍爱生命，热爱生活【学习重、难点】重点：人最宝贵的是生命。 难点：人的生命很宝贵，生命对于每个人只一次，人生不仅要有长度，更应追求生命的宽度（人生价值）。【导入新课】榜样力量：阅读海伦 凯勒的故事，谈体会。海伦 凯勒是一位很不平凡的 ( http: / / www.21cnjy.com )女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴。【课前预习】片段一：感悟名言生命，生命！那是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈 浪费生命是做人的最大悲剧。——曼杰思考：为什么他们这样看重生命？片段二：体会生命的欢乐、美好这些天，我烦躁不安，十分 ( http: / / www.21cnjy.com )苦恼。我是爸妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是很要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命的学习，可成绩就是上不去。爸妈的脸上常常阴着天。整天唉声叹气。同学们也挖苦我：”屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯——白费蜡.”听到这些话，想到父母暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我看生命就是活受罪。有时我想到了死，想一死了之……(1)学生思考讨论：你同意他的观点吗？为什么？你是如何看待人生中的快乐和烦恼的？(2)请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。【课内探究】1、阅读课本第8页的材料 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，想一想：奥斯特洛夫斯基为什么高呼：生命之火万岁？ 思考：生命健康对人生有什么意义？ 2、观赏课本第9页四幅图，向大家介绍自己生活中的快乐与幸福。 3、算一算，我的生命已用去______天，我的生命还剩下____天（以3万天计算），算完以后自己的第一感受是： 4、思考并回答 ：为什么说人最宝贵的是生命？【能力提升】1、结合所学知识谈谈为什么每当中华民族 ( http: / / www.21cnjy.com )处于危难之际（像地震、火灾、泥石流、透水事故、特大交通事故等发生后）中共中央要求各有关部门和地方务必把救人放在第一位的原因。2、为什么要珍爱我们的生命？【作业布置】【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题： 自信是成功的基石 1课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、以自信的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成为生活中的强者。 2、懂得自信是成功的基石，知道自信与成功的关系。【重点难点】重点：懂得自信的重要作用。 难点：在生活中当遇到困难和挫折时，学会从满自信地面对生活。 【课前预习】预习要求：请同学自学课本，完成以下学习任务。1、英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说：“自信 ( http: / / www.21cnjy.com )是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。”可见，一个人想要成功，就必须 。2、自信的人在困难、挫折、失败面前，能冷静 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、沉着地应付，并保持____的心态，积极地采取措施，努力扭转困难局面，从而转败为胜。自信使人有克服困难的勇气和____的力量。3、相信自己的能力，充满自信，是必须具备的____。4、通过自学讨论掌握自信的意义和如何培养自信心。【课内探究】1、阅读教材81页的材料，想一想:材料中的女生成功的原因？英国女科学家弗兰克林因不自信而错过了重大的科学发现的事例，说明了什么道理？2、阅读教材P82页华罗庚的故事，困难面前的华罗庚是怎样做的？当你遇到困难时，是怎样对待的？3、阅读教材P82页材料二，体会杨扬获胜后的喜悦。想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？【能力提升】材料一：《毛遂自荐》毛遂靠什么取得了成功？ 记载：秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，门下食客毛遂自动请求一同前去。到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。 点拨：成功需要自己发现，需要自己把握。材料二： 图片《空中断桥》面对一米的距离，为什么会有人跨不过去？两则材料给了我们什么启示？材料三：美国著名作家爱默森 ( http: / / www.21cnjy.com )说过：“自信是成功的第一秘诀。”美国学者马尔腾有句名言：“自信心理比金钱、努力、家世、亲友更有效的条件，它是人生可靠的资本，能使人努力克服困难，排除障碍去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。”分析：成功离不开勇敢，勇敢 ( http: / / www.21cnjy.com )需要自信。一个充满自信的人，在面对学习、工作、生活的挑战时，有一种“舍我其谁”的“霸气’’。当机会来临时，会毫不犹豫地抓住它，从而成就事业，取得成功。人生道路上总会遇到一些困难、挫折，甚至失败。自信的人在困难、挫折、失败面前能冷静沉着应对，并保持乐观的心态，积极地采取措施，努力扭转困难局面，从而转败为胜。自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。 试题设计：这两句名言告诉我们什么道理？答案：这两句名言告诉我们 ( http: / / www.21cnjy.com )，自信是成功的基石。①自信使人勇敢，成功离不开勇敢，勇敢需要自信。一个充满自信的人，能毫不犹豫地抓住机会，从而成就事业，取得成功。②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。在困难、挫折和失败面前，自信的人能保持乐观的心态，积极采取措施，努力克服困难，排除障碍，从而转败为胜。③自信能使人发挥自己的潜能，取得骄人成绩。【课堂达标】1、五·四青年节前夕，某校七年级2班老师让几个同学负责组织一个班会，几位同学思忖了一下，回答说“行，我们能行！”这种表现是（ ） A自负 B自卑 C自尊 D自信2、“你行，我也行”以此 ( http: / / www.21cnjy.com )为主题的世界夏季特殊奥林匹克运动会于2007年10月2日在上海开幕。智障运动员在赛场上展现出乐观进取的风采，实现了人生价值的升华。事实表明（ ）A自信是成功的基石 B自信的人决不允许别人超过自己C自信是运动员特有的心理品质 D自信的人一定能事事成功3、爱迪生在发明电灯的时候，先后试用过上千种 ( http: / / www.21cnjy.com )材料做灯丝，可是都没有成功。面对他人的嘲笑，他却笑着说：“我并没有失败，因为我已经知道了多种材料不适合做灯丝。”他坚持实验下去，终于获得了成功。这说明了（ ） A 自信给人战胜困难的勇气 B爱迪生太狂妄 C 自信者自傲 D自信一定能使人成功4、“没有成功，人生便暗淡无光；没有 ( http: / / www.21cnjy.com )自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信使人勇敢 ②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量 ③自信能使人发挥自己的潜能 ④自信一定能使人成功A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④5、实施新课程改革以来，某校建立起学 ( http: / / www.21cnjy.com )科多元评价指标体系，而音、体、美、自然等学科的考评，在学期末特意增加了一项特别的考试——“我能行”展示。采取学生主动申报、自主选择的方式进行，展示出他们的特长。开展这一系列活动 （ ）①有助于增强学生的自信心 ②有助于学生体验成功的快乐 ③会使学生产生自卑的心理 ④会使学生看到自己的长处和优点A、①②③ В、②③④ С、①②④ D、①②③④6、某小学举行了“我会做，我能行”为主 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )题的生活实践活动。“我会做，我能行”喊出了同学们的（ ) A.自尊 Ｂ自信 C.自强 D.虚荣7、“只有信心才能产生能力和力量，只有 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )能力和力量才能战胜困难。”“信心比黄金和货币还要贵重。”温家宝总理的这些论述启示我们（ ）A.自信是成功的基石 B.自信是伟人特有的心理品质C.只要有自信就一定会成功 D.自信比黄金和货币还值钱8、成年的“神奇指挥”舟舟 ( http: / / www.21cnjy.com )尽管只有儿童的智商，但他只要站在指挥台上，就会陶醉万分地随着乐队的演奏做出各种或轻柔或激昂的指挥动作。正如一位大师评价的那样：“给他一段旋律，他就能画出最美的弧线。”这说明( ) A他是个天才 B只有智商低的人才懂得指挥 C他的成功非常偶然D每个人都有自己的优势和劣势，发现优势，就找到了自信的“支点” 【知识点拓展】自信创造奇迹 在美国专门研究智力 ( http: / / www.21cnjy.com )的人，做了一个试验，他们在学校1 0 0 0 0名学生里面随意抽出20名学生，然后召集所有的人集中在操场上，校长宣布：我们国家最顶尖的专门研究天才的科学家经过长期的测试和研究后，发现在我们学校，有2 0位天才，并且把名单公布了出来，然后这20位同学站出来了．让所有的同学都能看到他们。这20位学生当然很激动，很兴奋，“哇，我们是天才，而且是测试出来的”。 2 0年后，这些人都长 ( http: / / www.21cnjy.com )大了，这20个当时被称为天才的人究竟怎么样了？最后发现，他们有的成为顶尖的企业家，有的在他们的职业生涯成为最优秀的职业人士，有的人成为行业专家。无论他们在什么领域，都不负众望，表现出超出一般人的业绩，在这1 0 000名同学当中成为最卓越的人群，因为他们走到哪里都会说自己是天才。但是实际上他们并不是真的经过专业测试出来的。既然没有真正的测试，最后结果怎么会都真成了天才呢？因为他们相信自己就是天才。 人生最重要的是什么呢？人格的核心 ( http: / / www.21cnjy.com )是自信，自信使人渡过一个又一个难关。强调信念的力量，深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在于自己，信念是战胜困难的勇气。【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔：蔡耀祥 初审： 审核： 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：做人要自尊 1课时
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、正确认识自尊的意义，树立正确的自尊心。2、养成自尊的生活态度，以自尊的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成为强者。 【重点难点】重点：拥有自尊的重要意义。 难点：用实际行动维护国家和民族的尊严。 【课前预习】1、下列情境中“我”会怎样做呢？(1)周一升旗，我代表全校同学做国旗下演讲，我会穿戴得 (2)有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得 (3)寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到了老人们的赞扬，我会感到 (4)当我在学习上有了很大的进步，希望老师 (5)在公共场所，我的语言要 举止要 2、自尊是一种健康良好的心理状 ( http: / / www.21cnjy.com )态。它首先表现为___________和___________，自尊还包含要求他人、集体和社会对自己_________的期望。3、自尊的人____________；自尊的人赢得他人的______；自尊的人________，________。4、搜集自尊的名言。【课内探究】1、阅读教材77页，①自己有过类事的经历和感受吗？②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？ ③想一想：自尊都有哪些表现？2、阅读教材78页材料，议一议徐悲鸿发奋学习的动力来自哪里？徐悲鸿的事迹对我们有何启示？3、阅读教材P78页材料，议一议：为什么拿破仑并没有怪罪布里昂，反而称赞道：“问得好！”？4、读孙天帅的材料，想一想：自己为孙天帅感到遗憾吗？为什么只有自我尊重才能赢得他人尊重呢？【能力提升】清朝叶存仁，做了三十余年 ( http: / / www.21cnjy.com )的官。他离任时，部属执意送行话别，但送行的船迟迟不发，叶存仁好生纳闷，等至明月高挂，来了一叶小舟，原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。从叶存仁的“不畏人知畏己知”我们得到什么启示？ 这说明叶存仁“知荣辱、讲 ( http: / / www.21cnjy.com )自爱”。自尊自信的人，有着强烈的荣辱观，能够用正确的言行来维护自己的尊严，衡量自己的言，不做有损于自己名誉、形象的事。因此，他“不畏人知畏己知”。【课堂达标】1、小明进入中学后，比较注意自己在老师和同学 ( http: / / www.21cnjy.com )中的形象。她的校服总是洗得干干净净，和男女同学交往举止大方，在做事时注意考虑后果。这是（ ）A自信的表现 B自我尊重和自我爱护的表现C虚荣心强的表现 D他人、集体和社会对自己尊重的期望心理2、自尊即自我尊重，指的是（ ）A一种爱惜自已身体的心理状态 B一种爱护别人的心理状态C一种希望他人尊重自己的心理状态D一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态3、不自尊的表现是（ ）A、容貌上注意修饰 B、受到别人的肯定，心里十分高兴C、渴望别人的尊重 D、没有羞耻感，不自爱4、“士可杀，不可辱”是( )的表现。（ ）A、自尊 B、自信 C、虚荣 D、自傲5、张莉升入初中后，很注意自 ( http: / / www.21cnjy.com )己在老师和同学当中的形象。她的校服总是洗的干干净净，和男同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是（ ）A、自我尊重和自我爱护 B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理C、自信的表现 D、虚荣心严重的表现6、求伯君曾创造了一个数 ( http: / / www.21cnjy.com )千万人熟悉的中文编辑软件WPS，当气势夺人的国外软件逐渐占领中国软件市场时，他并不气馁，强烈的自尊心使他鼓起勇气，不惜卖掉自己的别墅，开发出新一代的WPS97软件。他相信外国软件能做的事，中国人设计的软件同样能做到。这个事例告诉我们（ ）A、自尊就是自傲 B、自尊会使人自不量力C、强烈的自尊心会使人不能正确估量自己 D、自尊的人积极向上7、周恩来总理虽然身为国家领 ( http: / / www.21cnjy.com )导人，却时时处处尊重别人的劳动，尊重他人的人格。一次，因为他咳嗽，理发师傅一不小心给他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉："这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！"并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。周恩来总理的举动说明 （ ） ①他是一个有高度自尊的人 ②自尊的人尊重他人 ③自尊的人都是自傲的人④自尊是天生的气质A.①② B.③④ C.①③ D.②④8、下列行为中，属于自尊表现的是 ①在容貌和衣着上修饰自己 ②在言行上约束自己 ③取得成绩希望得到他人的赞扬 ④对权威人士言听计从A．①②③④ B．①② C．①②③ D．③④9、三国时期，蜀国丞相诸葛亮率兵大举 ( http: / / www.21cnjy.com )进攻中原，急于与魏国决战。魏将司马懿紧闭城门，无论蜀军怎么叫骂，就是按兵不动。后来，诸葛亮把妇女的衣裙作为礼物送给他，以此来羞辱他’他也安之若素，依旧按兵不动，结果保住了城池。司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”的行为是( ) A．不知羞耻 B．爱慕虚荣 C．自尊 D．自傲10、人总是倾向于肯定自己，并且希望得 ( http: / / www.21cnjy.com )到他人的肯定。获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否定和别人否定则会使我们情绪低落，心灵受伤。这说明了（ ）A .自尊使我们多愁善感 B.自尊是人的基本心理需要C.虚荣心是人的基本心理需要 D.得到别人的肯定才会有自信【知识点拓展】耻辱戒指20世纪60年代．加拿大曾发生一起严重的 ( http: / / www.21cnjy.com )“豆腐渣”事故．一座在建桥梁突然倒塌，造成人员伤亡．经取证调查．事故的直接原因乃是加拿大工学院设计错误所致。工学院为此蒙受了重大的经济损失和信誉损失。为记住这个惨痛的教训，该学院买下了这座废桥的钢材加工成戒指，起名为“耻辱戒指”。学生毕业离校时除拿到毕业文凭外，还得到一枚“耻辱戒指”。如今在加拿大科技界，无论是白发苍苍的老专家，还是虎虎有生气的年轻人，只要是毕业于工学院的，右手的无名指上都戴着一枚式样相同的钢制戒指。他们忍辱负重，严谨治学，勤奋工作，干出了非凡的业绩为母校赢得了很好的口碑。戒指是套在手指上作纪念或 ( http: / / www.21cnjy.com )装饰用的小环。“ 辱戒指”的创意就在于纪念耻辱．激发人的羞耻感、荣誉感和进取心。其实“人非圣贤，孰能无过”。除那些故意造假、以次充好、牟取暴利甚至心怀恶意、有意害人的因素外，人都会犯一些疏忽大意、无知乃至于“善意”的错误，蒙受人生、工作或名誉上的耻辱。有了耻不可怕，关键是要做到知耻而后勇。错误或挫折往往使人变得聪明起来，这个聪明“就是善于吸取教训，吃一“堑”长一“智”，避免重蹈覆辙。“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启示？ 点拨:“耻辱戒指”的故事启 ( http: / / www.21cnjy.com )示我们自尊非常重要，知耻而后勇，意思是知道自己的耻辱了，才能发挥出力量和勇气去改正，这也是一个自尊的人应做到的。故应回答，自尊的重要意义。【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
心得感悟：七 年级 思品 学科 导学案
执笔： 蔡耀祥 初审：__________ 审核：____________ 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：描绘清晰完整的“我***第*课时（课型：***）累计**节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】
1、掌握自我评价的方式方法，能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。
2、能够运用全面的、发展的眼光看待自己，能够通过恰当的途径来认识自己。
3、认识到人是不断发展变化的，学会用发展的观点看待自己，树立努力认识自我、完善自我的信心。
【重点难点】
重点：了解自我评价的重要性。
难点：全面认识和评价自己，从而克服自卑，走向自信。
【课前预习】
⑴正确的认识和评价自己，就要正视现实， ， 的看待自己。
⑵人总是从小到大一步步成长起来的 ( http: / / www.21cnjy.com )，总是处在不断的发展变化之中。这就要求我们要用____的眼光看待自己。，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”联系起来。抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。
⑶知道自我认识和评价的途径
①通过 ，反省自己在日常生活的 来认识自己，从而 。
②可以在与他人的 、_______和_______中，发现自己的优点和不足。
③可以从他人对自己的 和________中认识自己。对别人的 应 ，做到既 ，又善于听取和采纳别人的 和 。
【课内探究】
1、观察教材36-37两幅插图，回答问题：
（1） P36这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？
（2） 说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”的观点吗？请举例说明。
2、阅读37页情景对话，说一说：这些同学是通过那些途径认识和评价自己的？
3、做一做——自我评价测试（见教材P37页，按教材的要求完成。）
【能力提升】
1、请大家写出自己的优点和缺点。
我的优点和长处 我的缺点和不足
( http: / / www.21cnjy.com )
2、向云同学非常喜欢文学， ( http: / / www.21cnjy.com )老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，向云觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一副“未来作家的”漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
请回答：
（1）向云同学有可能是通过哪些途径认识自己的写作潜能的？
（2）向云同学又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？
3、别人对自己的态度和评价，可能会出现哪几种对待方式呢？你会采取哪一种？为什么？
【课堂达标】
单选题：
1、在初中学生综合素质评价活动中，通过同学互评，钱广发现了一些自己的并未意识到的优点，也清楚地找到了自己的不足之处。由此看出
A.同学对钱广的评价都是错误的 B.钱广是一个自卑的人
C.钱广学会了全面认识自己 D.钱广是一个品学兼优的学生
2、唐太宗李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠 ( http: / / www.21cnjy.com )；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这段话中“以人为镜，可以明得失”告诉我们，认识自己可以通过（ ）
A与他人比较法 B反省自己在日常生活中的表现来认识
C从他人对自己的态度和评价来认识 D自我观察来认识
3、小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。 ( http: / / www.21cnjy.com )妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。小松认识和评价自己的途径是（ ）
A自我观察 B与他人接触和比较 C他人对自己的态度和评价 D在集体中认识自我
4、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。这句话给我们的启示是（ ）
A. 他人的评价有助于认识自己 B. 他人的评价是对自己全面客观的认识
C.自我观察是认识自己的唯一途径 D. 他人的评价是认识自己的最重要途径
5、“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明（ ）
A认识自我很困难没有必要认识自我 B人的优势和不足是天生的，后天无需努力
C人都有优点和缺点，要客观全面的评价自己
D人都是发展变化的，要用发展变化的眼光看待自己
6、在开学后的第一个班会上，王兴这样向同学们介绍自己：
“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼， ( http: / / www.21cnjy.com )叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”
（1）王兴对自己的认识正确吗？
（2）他运用了哪些认识自己的方法？
【视角延伸】你认识你自己吗？
在这个纷繁复杂的人海里，你认识许许多多的、各 ( http: / / www.21cnjy.com )种各样的男男女女、老老少少：既有朋友同志，也有冤家对头；既有谦谦君子，也有得意小人；既有可歌可泣的好人，也有令人憎恶的坏蛋……但是，你认识你自己吗？
认识别人容易，认识自己却不容易——这是千真万确的真理，也是漫步人生的真实写照：人生在世，各自的脖子前后都挂着一个袋子，前面装的是别人的过错和丑事，而且经常摆在自己的眼前，看得清清楚楚；背后装的是自己的过错和丑事，既看不见，也不容易感觉到。
正确认识自己，首先要正确认识人生的道路。世界上没有不落的太阳，人生中没有永远的红火。生活的道路大都是曲折不平的，人生的航船不可能一帆风顺。你可能事业不顺、生活坎坷或身处逆境，但你不能因此而垂头丧气，不能怨天尤人，更不能自暴自弃，因为生活的道路可以改变，遇到的困难可以克服，生活中时时会有这样的现象：山重水尽疑无路，柳暗花明又一村。
正确认识自己，就得对自己的能力有一个正确的估价。人生在走上坡路时，有些人往往把自己估计过高，认为凭自己的能耐，好像人生一切所求的东西都能唾手可得；人生在走下坡路时，有些人又往往把自己估计过低，容易把困难和各种不利的条件看作自己的无能，自己怀疑自己，贬低自己，动摇生活的信心和勇气。过高或过低地估计自己，都会毁损自己，毁损自己的现在和未来。
正确认识自己，就是要善待自己，不要自己与自己过不去。你可能貌不惊人，没有俊男倩女的自然条件，但英俊和美貌并不是成功的代名词，更何况红颜薄命者还确实不少呢！你可能智商平平，没有出口成章、过目不忘的才华与天赋，但天才如果没有后天的勤奋，天才的火花就很容易熄灭。你可能命运坎坷，没有宽裕的经济和成功的事业，但自古雄才多磨难，与苦难抗争而造就辉煌人生的人世界上难道还少吗？善待自己就是客观地分析自己的长处和短处，不拿自己的短处与别人的长处比，做到扬长避短，把自己的心境调节到最好，把自己的行动发挥到最佳，做到愉快地生活，乐观地奋斗。
正确地认识自己，就是不畏人言，坦坦荡荡做人，踏踏实实做事，做自己该做的事。什么是聪明？什么是愚蠢？有人是这样定义的：做该做的事就是聪明，做不该做的事就是愚蠢。人云亦云，被别人的言论所左右，这是没有主见的表现，也是成功人生的大忌。如果你认准了奋斗的目标，就要聚焦自己的动能，全力以赴地去拼搏，去做好自己该做的事。在任何时候，我们都要认准这样一条道理：别人认为你是哪一种人不要紧，要紧的是你到底是哪一种人。
【（师/生）自主反思】七 年级 思品 学科 导学案
执笔：（备课人） 审核：（各年级组长） 授课人：
使用时间 年 月 日 班级：
课题：第二课 让我们的生命更有价值 第一课时
人生的价值在于创造和奉献（课型：新授） 累计二节次
班级： 姓名： 小组： 教师评价：
【学习目标】1、知道生命的价值在于创造和奉献。2、增强对生命价值的体验和认识的能力。【学习重点、难点】重点：正切认识生命的价值。难点：奉献和索取的关系。【教师寄语】你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德【导入新课】“人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。——” 这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”【课前预习】1、人生的价值在于什么？为什么？2、人生价值在于奉献的意义？3、如何正确认识生命的价值？ 【知识点拓展】“价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用 ( http: / / www.21cnjy.com )途和满足人们某种需要的属性。例如，我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值，是因为它们能供我们食用，满足我们吃的需要；我们说花卉、盆景、绘画有价值，是因为它们能供我们观赏，满足我们审美的需要。可见，所谓价值，是指这个事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要而言，并不是指它自身有什么意义。任何事物，如果丧失某种实际用途，不能满足人们的一定需要，它就没有任何价值。 人的价值也是这样。一个人的 ( http: / / www.21cnjy.com )人生是否有价值，不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。所以说，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。【课内探究】认真阅读课本，分组讨论以下问题，然后进行全班交流与总结。议一议：（1）王选、庄玉荣他们的生命价值是怎样体现的？（2）说一说：雷锋、孔繁森他们在奉献过程中收获了什么？（3）辩一辩：人活着是为了什么？人生的价值首先在于贡献还是在于索取？【能力提升】情境再现：许振超是青岛港桥吊队队长。多年来，他始 ( http: / / www.21cnjy.com )终把学习作为“第一需要”，从一个只有初中文化程度的普通工人成长为一手绝活、两破世界集装箱装卸纪录的金牌工人、世界一流的“技术专家”。 他和队友们创造的“振超效率”产生了巨大的名牌效应，青岛港在世界航运市场的知名度越来越高，集装箱吞吐量高速增长。(1)议一议：许振超的生命价值是怎样体现的？请你说说我们应该向许振超学习哪些优秀品质 (2)说一说：你还知道哪些名人的故事？你能说一说自己周围的人是如何体现生命价值的吗？(3)这些名人和普通人谁的生命是有价值的？你是用什么样的尺度去衡量的？为什么？【知识点拓展】人生价值在于奉献从前，在迪河河畔住着一个磨坊主，是英格 ( http: / / www.21cnjy.com )兰最快活的人。他从早到晚总是忙忙碌碌，生活虽然很难，但忘不了每天都像云雀一样欢快地歌唱。他乐于助人，他的欢乐带动了整个农场，以至于在很远的地方，人们就能听到从村子里传出来的欢声笑语。这一带的人遇到烦恼总喜欢以他的愉快方式调节自己的生活，这个消息传到国王耳朵里，国王想，一个贫贱的农民怎么会有那么多快乐呢？他生活贫穷需要财富，他田地贫瘠需要良田，他生活忙碌需要轻松。国王决定拜访这个磨坊主。国王说：“我羡慕 ( http: / / www.21cnjy.com )你，如果我能像你无忧无虑，我愿意和你换个位置。”磨坊主说：“我肯定不换。你只知道需要别人为为你做什么，而从不考虑别人需要你做什么。我自食其力，因为我的妻子需要我照顾，我的孩子需要我关心，我的磨坊需要我经营，我的邻居需要我帮助。我爱他们，他们也很爱我，这是我很快乐。”国王说：“你还需要什么？”磨坊主说：“我希望更多的人需要我。”国王说：“不要说了，如果有更多的人像你那样，世界该多么美好！”思考：（1）国王为什么想和磨坊主换个位置？ （2）磨坊主快乐的原因是什么？【知识小结】人生的价值包括两个方面：一方面，是个人对社会 ( http: / / www.21cnjy.com )的责任和贡献，另一方面，是个人需要从他人和社会那里得到尊重和满足。这两个方面是辨证统一的。我们既不能抹杀社会的贡献和责任，也不能否认社对个人的尊重和满足。不管在任何社会，个人价值的实现都必须从他对社会的贡献及社会对他的尊重和满足二者的关系中体现出来，缺少哪一方面都是不行的。但是，这两个方面又有着不同的功能：个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉；社会对个人的尊重和满足则是实现人生价值的前提和条件。因此，个人对社会的责任和贡献是第一为的，创造和奉献是衡量人生价值大小的标准（板书）。如果离开了它来谈社对个人的尊重和满足，就像离开了源泉去谈论流水，离开了树去谈树枝和树叶一样。）个人对社会的责任和贡献是第一为的，创造和奉献是衡量人生价值大小的标准。【课堂训练】1、新时期“雷锋传人”---郭明义， ( http: / / www.21cnjy.com )他20年累计献血6万多毫升，按抢救一个人需要800毫升计算，这些血至少能挽救75名重患者的生命。这说明 A、在奉献社会的过程中，他实现了自己的人生价值B、她不懂得爱惜、善待自己的生命C、只有无偿献血，才能实现自己的人生价值D、只懂得奉献、不懂得索取的人生是没有意义的人生2、近年来，志愿者活动进入我国众多公共 ( http: / / www.21cnjy.com )领域。志愿者们默默无闻，起早贪黑，风雨无阻，无怨无悔地坚守岗位，可他们从事志愿者工作没有一分钱报酬。这些志愿者（ ）A、在帮助他人的同时得到了个人利益B、在无私奉献中提升了自生价值C、做到了在任何情况下都不考虑个人利益D、虽然具有盲目从众心理，但值得提倡【作业布置】为什么说人生的价值在于创造和奉献？【温馨提示】我们要大力弘扬助人为乐的幸福观。正确认识 ( http: / / www.21cnjy.com )幸福，追求幸福，通过奉献和付出，通过爱心和善举，在帮助他人、温暖他人中找到真正的快乐，获得人生的美满和幸福。【（师/生）自主反思】 （教师复备栏及学生笔记）
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