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准考证号
活动二：深寻诗韵名著
(2)关于阅密古共名著的方法，下面说法不正确的一项是
二、积累远用，
小学五年级语文
)。
4.感受诗的。
人到不理解的语句，可以联系上下文进行箱利，
2025.4
to]
(1)古诗是中华民族最珍贵的文化浪产之一，清你快充诗句，
B蹈到做埔理解的语句，要反复琢磨，里解透物，才伦难陕往下读
学校
ZCS团
诗中有景：“
C可以借助资料加深对内容或人物的了解，
夜静春山空”是静逢
D,可以结合君过的电影、电视别，如深对作岛的迎解。
姓名
050万
的夜景，“三万里河未入海，
”是雄壮的
居动三：感语芙文精粹
班级
关景：“查孙未解供耕织，
聊是田园风
三、阅读短文，完成练习。
6老文一是图绕娜两句话来写的？
光。诗中有情：李白“孤帆运形碧空尿，
社丹之都春浓，书夏间开万千重。中小学开”品节香
文化”为主题的语文实观活动，与交字共是一场花物。
是友人间的分别：王昌龄年
不破棱兰
活动一：
书写汉字芳华
一、圆读一段话，完成然习。
终不还”是将士们的坚定：孟郊“临行密密缝。
,达文一中描绘了哪几幅面面？请你凰样子简要低括
春日午后，阳光明吴晃(hg
hg)地洒在窗前，我用开一本
”的是些年的情深。
(袋瓜爬架)一(
)-(
经典古精，仿佛路入了汉字的世界，每一个汉字都燥是一位格灵，它门
(2)表达诗情。
-(
suf yl
)组合，从措绘的ia(
)、蜻艇等白
古诗言简章丰，不论是幸白友人间的离别情，或是王昌龄笔下将士
然生灵，表示江海湖治（化3P)等地理标识的形声字，到小大为尖、
作者缝过描这几限面面。写出了园中景齿的《
)特点。
们的报国情，还是孟郊儿行千里母担忧的深情，都意蕴率宫，请你选据
止戈为式等含义率富的会意字，都示我着地(
)的文化
A奇发向上B自由股设C.串意安为D无拘无来
其中的一个情录写一马，抓住动作、神态、语言来表现人物的内心，
元素，我qlgb0dn（
)地为汉字的曼
友人送别将士出任悲母送儿
8阅读选文一和选文二结合语句体会文章的思想感情。
妙而自素，侧读者古人面下的汉字，令人y咖hc如g(
)费
(1)对比以下两句话。体会“我”不同的内心感受。
叹，面对古人的智想，使人s动r加q1g(
汉字瑰宝，她烂文化。生于华夏，何其rgg(
“黄瓜哪意开一朵花，就开一朵花，照意结一个瓜，就结一个瓜.”
1用“√”给加点的字选择正动的读音，在括号里填字词。
从中体会到
2.下列汉学中，全都是形声字的一组是(
“小黄瓜，大使瓜，也许还是年年地种着。包许现在根本没有了。
A闻放明B风祭层C蜀刚体D,助采访
5探司名著
3.了解汉字，完成陈习。
中国古典名著是世界文学宝岸中令人照目的瑰宝。
从中体会到
(1)在汉字中，“典”字本身含有“重要”的意思，因此造学时，
(1)诗你走进名著，为名著中的人物制作名片。
(2)对比速文一和选文二的内容，粗父的园子发生了怎样的变化
古人在“册”字下面加上“双手”或“底座”的形状以示单重，下面的
从中你体会到作者怎样的情感？
甲骨文表示“典”的是(
(2)“典”字在字典中有以下几种解释：A.标准，法则：B典范拉
名学
名字：贾宝玉
名字：孙悟空
名字
的书籍：C典故：D典礼。请根据具体语境给下列加点字选择合适的解
出处：
出处：
出处
下面对达文二中商线的句子理解正确的是(
)(多选)
释。（填序号）
店处：
(西游记》
人长大以后，我觉得纳年在祖父园子但发生的故事不有趣了，
①酒庆大典(
②代秀典范()
(三民演义)
(3)小明对汉字兴您浓厚，想要通过搜集资料的方法，来了解更多
与其有关的故
与其有关的故
与其有关的故
与其有关的故
B长大后，我忘不掉在圆子里的记亿，是因为园子里有我童年的快乐
的汉字，请你来告诉他搜集资料的方法。（写出三种）
事
事
事：
事：
C.田子里有粗父对我的爱，所以我才有这些快乐，我建以忘即。
草韶估箭
宝玉排玉
D.专却不了、难以忘却的只是幼年时园子里的花草虫鸟而已，
五年绿语文第1页共6页
五年级语文第2页共6页
五年银语文第3页共6页

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