资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台模型88 立体几何之立体图形截面跟踪练习1. 如图是一个三棱锥,用一个平面去截这个三棱锥,截面的形状不可能是 ( )A.三角形B.等腰三角形C.平行四边形D.五边形2.如图是一个正方体,用一个平面去截这个正方体,给出下列关于截面(截出的面)的形状的结论:①可能是锐角三角形;②可能是直角三角形;③可能是钝角三角形;④可能是平行四边形.其中所有正确结论的序号是 ( )A.①② B.①④C.①②④ D.①②③④3. 一个四棱柱被一刀切去一部分, 剩下的部分可能是 ( )A.四棱柱B.三棱柱C.五棱柱D.以上都有可能4.如图,将图1中的正方体切去一块,可得到如图2所示的几何体,若正方体的棱长为1,则图2中几何体的表面积为 .5. (1) 如图1, 图2, 图3是将正方体截去一部分后得到的多面体.根据要求填写表格:图号 面数(F) 顶点数(V) 棱数(E)图1 7图2图3(2) 猜想(1) 中 F, V, E之间的数量关系;(3)若多次截该正方体,得到一个顶点数为2018, 棱数为4036的多面体,试根据(2)中的猜想求出该多面体的面数.6. 如图是棱长为1的正方体,用一个平面截该正方体,截面形状不可能是( )A.边长为1的正方形B.长为 ,宽为1的矩形C.边长为 的正三角形D.三边长分别为1, 1, 的三角形7. 如图, 用一个平面去截一个长、宽、高分别为5,4,3的长方体, 当截面是矩形时,求截面周长的最大值.1. D 解析: 三棱锥有4个面, 用一个平面去截一个三棱锥,截面的形状可能是三角形,不可能是五边形,不可能是五边形,其中三角形有可能是等腰三角形, 四边形有可能是平行四边形. 故选 D.2. B 解析: 正方体有6个面, 用平面去截正方体,截面可能为三角形、四边形、五边形、六边形, 而三角形只能是锐角三角形,不能是直角三角形和钝角三角形. 故选 B.3. D 解析: 如图1, 切去一个三棱柱,剩下的部分为三棱柱;如图2,切去一个四棱柱,剩下的部分为四棱柱;如图3,切去一个三棱柱,剩下的部分为五棱柱. 故选 D.解析: 由题图2可知,该几何体的表面由三个正方形,三个等腰直角三角形和一个边长为 的等边三角形组成,三个正方形的面积和为3×1×1=3,三个等腰直角三角形的面积和为 等边三角形的面积为 则所求的几何体的表面积为5. 解析: (1)图号 面数(F) 顶点数(V) 棱数(E)图1 7 9 14图2 6 8 12图3 7 10 15(2)猜想(1)中F,V,E之间的数量关系为F+V-E=2.(3)∵V=2018,E=4036,F+V-E=2,∴ F+2018-4036=2,∴ F=2020,即该多面体的面数是2020.直击中考6. D 解析: 对于A,如图,设E,F,G,H分 别 为 AD,BC,B C ,A D 的中点,则沿平面EFGH截正方体可得边长为1的正方形,则A不符合题意;对于B,如图,沿平面A B CD截正方体,可得长为 ,宽为1的矩形,则B不符合题意;对于C,如图,沿平面AB C截正方体,可得边长为 的正三角形;易知D符合题意.故选 D.7. 解析: 如图所示, 易知当截面是 矩形 A B CD时,截面的周长最大, 最大值是 展开更多...... 收起↑ 资源预览