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(共32张PPT)
重力 力的示意图
第2节
第七章 力
苏科版（2024）初/中/物/理——八年级下册 —————————————————————
1.让学生理解重力的概念，掌握重力的方向、作用点以及大小等基本性质。
2.通过探究重力与质量的关系，分析实验数据，学习信息处理方法，培养学生初步的分析概括能力、实验能力和利用数学模型解决物理问题的能力。
3.使学生掌握力的示意图的概念，学会绘制力的示意图，并能运用力的示意图解决实际问题，培养学生将物理知识应用于实际问题的能力。
学习目标
重难点
重点
新课引入
为什么地球上的所有物体都往下落？
雨滴
撒网
瀑布
蹦极
苹果
足球
知识构建
由于地球吸引而使物体受到的力叫作重力，用字母G表示。
重点
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
施力物体：地球
受力物体：地球附近的一切物体
生活中，常把物体所受重力的大小简称为物重。
1.重力的概念
一、重力的大小和方向
把物体悬挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，弹簧测力计的示数可看成物体所受重力的大小。
2.重力的大小
一、重力的大小和方向
测量：弹簧测力计
在搬东西的时候，物体越沉，所需要的力气就越大。
猜想：重力的大小，跟_______有关。
质量
2.重力的大小
一、重力的大小和方向
实验探究
1. 实验器材
质量为50g的钩码6只、弹簧测力计
① 将弹簧测力计竖直放置并调零；
② 分别把1只、2只、3只……6只钩码挂在弹簧测力计下，待钩码静止时，记下弹簧测力计每一次的示数，填入表格。
2. 实验操作
实验：探究重力与质量的关系
3. 实验过程
实验探究
实验：探究重力与质量的关系
4. 实验结论
实验探究
实验：探究重力与质量的关系
物体所受重力的大小跟它的质量成正比，其比值是定值，约等于10N/kg。
实验结论
物体所受的重力与它的质量成正比，其比值是定值。
2.重力的大小
一、重力的大小和方向
若用字母g表示物体的重力与它的质量之比，即
则物体所受的重力与其质量的关系可以写成:
或
不同地区的重力常数不同，计算时g = 9.8N/kg，精确度要求不高时，g = 10N/kg。即质量为1kg的物体，所受重力大小约为10N。
g：重力常数
地区 新加坡 广州 柏林 赤道 南极
g/N·kg-1 9.7807 9.7883 9.8128 9.7804 9.8322
2.重力的大小
一、重力的大小和方向
例题
如图所示，在小桶中倒入质量m水=0.8kg的水，用测力计测得总重力G总=11N，求桶的质量m桶(g=10N/kg)。
解：由G=mg可得，
桶和水的总质量： ；
则桶的质量为：m桶=m总-m水=1.1kg-0.8kg-0.3kg。
答：桶的质量为0.3kg。
当物体质量的单位为克（g）时，在计算重力时，切记要进行单位换算。
一、重力的大小和方向
受重力影响，地球上所有的物体都是往下落的，那么重力的方向呢？
3.重力的方向
一、重力的大小和方向
3.重力的方向
重点
重力的方向总是竖直向下的。
一、重力的大小和方向
竖直方向就是与水平面垂直的方向。
在一根线下吊一个重物，就做成一根重垂线，用重垂线可以指示重力的方向——竖直向下，利用重垂线可以检验墙壁是否竖直。
用重垂线检查墙壁是否竖直
3.重力的方向
一、重力的大小和方向
水平方向与竖直方向垂直，因此利用重垂线也可以检验地面是否水平。
用重垂线检查地面是否水平
一、重力的大小和方向
3.重力的方向
力的作用效果与哪些因素有关呢？
力的方向不同，弹簧形变不同
使用拉力器时，越用力，拉力器被拉的越长。
二、力的示意图
知识构建
物理学中，通常把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。
二、力的示意图
1.力的三要素
重点
力的三要素影响力的作用效果。
用带箭头的线段来表示物体所受的力，这样的图称为力的示意图。
二、力的示意图
2.力的示意图
重心
线段的长短粗略地区分力的大小。
起点表示
重力的作用点
箭头表示重力的方向
G=10N
标出重力的符号(大小和单位)
例题
如图所示，小华拉着箱子行走，拉杆对箱子的拉力为20N，拉力方向与水平面成45°角。试画出箱子所受拉力的示意图。
45°
F=20N
二、力的示意图
F
F
G
地球吸引物体的每一个部分。
作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。
三、重心
物体的每一部分都受到重力作用。对于整个物体，重力的作用等效于集中在一个点上，这一点叫作物体的重心。
质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上。
三、重心
光盘的重心在它的中心
篮球的重心在球心
重心不一定在物体上。
三、重心
首先找一根细绳，在物体上找一点，用绳悬挂，待物体静止后，通过悬挂点连一条竖直线。在该竖直线外再找一点悬挂，两条竖直线的交点就是不规则物体的重心。
1. 悬挂法
三、重心
质量不均匀、形状不规则的物体的重心在哪呢？
用一个支点支撑物体，不断变化位置，使其平衡，物体的重心就在过支点的竖直线上。
2. 支撑法
三、重心
质量不均匀、形状不规则的物体的重心在哪呢？
提升物体稳定程度的办法
1.增大支撑面；2.降低重心。
起重汽车放下支脚增大支撑面
下大上小的茶壶
台灯的大底座
三、重心
1.建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲。一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是（ ）
C
A.向东倾斜 B.向南倾斜 C.向西倾斜 D.向北倾斜
知识迁移
因为重力的方向总是竖直向下，如果墙和重垂线的方向是一致的，即墙和重垂线平行，即墙壁就是竖直的。 由图乙可知，重垂线上端与墙紧靠，下端重垂线的位置在墙的西侧，故墙向西倾斜。 故选C。
成年人的质量 ，
因为物体的质量不随位置的改变而改变，
所以在月球上成年人的质量还是60kg。
A.60kg 98N B.60kg 588N C.10kg 98N D.10kg 588N
知识迁移
A
3.如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与( )
A.力的作用点有关 B.力的方向有关
C.力的大小有关 D.力的大小、方向、作用点都有关
知识迁移
A
两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。故选A。
知识拓展
假如没有重力会怎样呢？
重力的大小与方向
知识小结
力的示意图
重心
重力的方向：总是竖直向下的
重力的大小：与质量成正比，G=mg
物体受力的等效点为物体的重心。
质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上。
物体的重心不一定在物体上。
①力的三要素：力的大小、方向、作用点。
②用带箭头的线段表示物体受到的力。
知识点1相交线
重力：由于地球吸引而受到的力
重力
力的示意图

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