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(共49张PPT)
3.1 DNA是主要的遗传物质
S型菌 R型菌
DNA
蛋白质
头部
尾部
→ 基因在哪里(位置) → 基因是什么(本质)
摩尔根
染色体、蛋白质和DNA示意图
科学家发现：染色体 的主要组成成分是
DNA和蛋白质。
哪个是遗传物质
通过果蝇实验证 明了基因位于染 色体上
在亲代和子代之间染 色体携带着基因进行 传递，遗传物质就在 染色体上。
早 卵细胞 (n)
受精卵 亲代
(2n) (2n) 一子代)
6
导入
孟德尔
1
染色体
3
豌豆实验证明了 生物性状由遗传 因子控制
发现基因
约翰逊
把“遗传因子” 命名为基因
提出基因在染 色体上的假说
亲子代之间染色体的变化
萨 顿
蛋白质
DNA
导入
20世纪20年代： 20世纪30年代：
蛋白质是生物体的遗传物质。 DNA可能是生物体的遗传物质。
1、蛋白质是由多种氨基酸连接而成的生物大分子； 11、DNA 是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子；
2 、不同的顺序排列的氨基酸可形成不同种类的蛋白质；2、组成DNA的脱氧核苷酸有4种，每种脱氧核苷酸
3、可能蕴含着遗传信息。 都有特定的碱基；
3、 脱氧核苷酸可能存在多种多样的排列顺序；
4、可能蕴含着遗传信息。
▲ 图2 - 12 由氨基酸形成血红蛋白的示意图 ▲ 图3-1 脱氧核苷酸的化学组成
由于对DNA分子的结构没有清晰了解，蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。
胸腺嘧啶(T)
0
脱氧
核糖
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
腺嘌呤(A)
0
脱氧
核糖
这条肽链进一步盘 绕形成一定的空间 结构
一条肽链的特定区 域进行有规律的盘 曲、折叠
P 0
脱氧 核糖
四条肽链聚集在一起形 成复杂的空间结构
氨基酸之间脱水缩 合形成肽链
鸟嘌呤脱氧核苷酸
腺嘌呤脱氧核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸
0
脱氧
核糖
鸟嘌呤(G)
胞嘧啶(C)
P
一、肺炎链球菌的转化实验
( 一)格里菲思的肺炎链球菌 体内 (体内/体外)转化实验
1、 目的：研究肺炎链球菌的 致病情况。
2、实验材料：两种肺炎链球菌
菌落
R型菌
项目 类别 菌落 菌体
毒性
S型细菌 表面光滑 有多糖类的荚膜
有
R型细菌 表面粗糙 无多糖类的荚膜
无
S型菌
R型菌
S型菌
菌体
注射R型 活细菌 小鼠不死亡 注射S型 活细菌 小鼠死亡，从小鼠体内分 离出S型活细菌 注射加热致死 的S型细菌 小鼠不死亡
将R型活细菌与加热致死 的S型细菌混合后注射
小鼠死亡，从小鼠体内分 离出S型活细菌
思考讨论 ：
①第一组与第二组对照，说 明了什么
②第二组与第三组对照，说 明了什么
③第四组的实验为什么会出 现活的S型菌
4、 实验推论：
加热杀死的S 型细菌中含
一 、肺炎链球菌的转化实验
(一)格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验 3、实验过程及现象：
第 一组 第二组 第三组 第四组
转化：是指一种生物由于接受了另一种生物的遗传物质，而 表现出后者的某些遗传性状或发生遗传性状改变的现象。
有 转化因 子 ，促使R型 细
菌转化为S型活细菌。
·在证明DNA 还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么
必须将蛋白质、其他物质与DNA 分 开 ，单 独、直接地
观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。
多糖
脂质
蛋白质
一、肺炎链球菌的转化实验
DNA
脂质
蛋白质
S型细菌的化学组分图
加热致死的S型细菌〈:
DNA
RNA
核酸
多糖
一、肺炎链球菌的转化实验
( 二)艾弗里的肺炎链球菌 体 外(体内/体外)转化实验
1、 过程：将加热致死的S型菌破碎后，首先设法去除绝大部分糖类、蛋
分别与R型细菌混合培养
R 型、S 型 R 型 、S 型 R 型 、S 型 R 型、S 型 R型
处理
蛋白酶 RNA酶 酯酶 DNA酶
2、 实验结论：
DNA _ 才是使R 型细菌产生稳定 遗传变化的物质。
白质和脂质，制成细胞提取物。
S型细菌的细胞提取物
不处理
一、肺炎链球菌的转化实验
科学方法 自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”
加法原理：与常态(对照组)比较，人为
增加某种影响因素。
减法原理：与常态(对照组)比较，人为
去除某种影响因素。
一、肺炎链球菌的转化实验
1. (2024高二下 ·新疆 · 学业考试)在肺炎链球菌的转化实验中，S
型细菌含有的某种物质，可促使R型活细菌产生稳定遗传变化。该物 质是( B )
A.RNA
B.DNA
C. 蛋白质
D. 荚膜
一、肺炎链球菌的转化实验
2. (2024高二上 ·江苏镇江 · 学业考试)如图是在培养基中加入S菌
的某种提取物后，再接种了正常的R型菌后培养一段时间所观察到的 菌落生长情况。加入的提取物最可能是( C )
A.S 菌的DNA 和DNA 水解酶
B.S 菌的RNA
C.S 菌的DNA
D.S 菌的蛋白质
一、肺炎链球菌的转化实验
3 . (2024高二上 · 安徽 ·学业考试)科学家在肺炎链球菌的转化实验
中，用某种酶进行了下图所示的实验，该酶可能是( D )
A. 酯酶 某种酶
B.RNA 酶
..D A白 · + S
养
合
培
混
物
胞
菌
取
细
细
提
的
型
养基
菌的
R 型
培
细
有
酶
酶
N
蛋
D
C
只长R型细菌
一、肺炎链球菌的转化实验
4. (2024高一下 ·河北 · 学业考试)下列关于肺炎链球菌转化实验的
叙述，错误的是( C )
A.S 型活细菌有致病性
B.R 型细菌没有多糖类荚膜
C.S 型细菌形成的菌落表面粗糙
D.R 型活细菌一部分转化为S型活细菌
一、肺炎链球菌的转化实验
5. (2024高二下 ·湖南娄底 · 学业考试)将下列混合物加入培养基中， 在适宜条件下培养一段时间，只出现表面光滑的S型细菌菌落的是
( D )
A. 加热致死的S型细菌与R型活细菌
B.S 型细菌的DNA 与R型活细菌
C.DNA 酶处理的S型细菌DNA与R型活细菌
D.DNA 酶处理的R型细菌DNA与S型活细菌
① DNA (组成元素： C 、H 、0 、N 、P)
② 蛋白质 (组成元素：C 、H 、0 、N 、S)
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验 1、实验材料：
(1)T2 噬菌体：
T2噬菌体 (DNA 病毒) 模式图
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验
1、实验材料：
(1)T2 噬菌体： ①T2噬菌体增殖需要的模板：
噬菌体将DNA
细菌解体，子代噬菌体释放 注入细菌体内
4.组装 3. 合成
新合成的DNA 和蛋白 噬菌体DNA 利用细菌的成
②合成T2噬菌体DNA的原料：
2.注入 大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸
④合成T2噬菌体蛋白质的场所：
大 肠 杆 菌 的 核 糖 体
③合成T2噬菌体蛋白质的原料：
大肠杆菌的氨基酸
1.吸附 且
5.释放
噬菌体吸附在 细菌的表面
质组装成子代噬菌体 分合成自身DNA 和蛋白质
增殖过程
T2噬菌体的DNA
①大肠杆菌属于原核 (原核/真核)生物，无
②大肠杆菌唯一有的细胞器是_核 糖 体 ；
③结构：
拟 核(DNA)
①_
②.核糖体
( 有/无)真正的细胞核；
③细胞膜
④.细胞壁
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验 1、 实验材料：
(2)大肠杆菌：
放射性同位素标记技术
如何使噬菌体上的物质被标记
如何使大肠杆菌被标记
先在含有放射性同位素培养基培 养大肠杆菌，再培养噬菌体。
(C、H、O、N、
(C、H、0、N、
吸附
注入遗传物质
合成核酸和蛋白质
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验 2、实验方法：
DNA
蛋白质
释放
装配
思考：如何探测微观世界物质行踪
32P
35S
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验
3、实验过程及结果：
(1)标记大肠杆菌：
在含有35S的培养基中培养大肠杆菌，获得分别含_3 5S_ 的大肠杆菌。
在含有32P的培养基中培养大肠杆菌，获得分别含32P_ 的大肠杆菌。
( 2 ) 标 记T2 噬菌体：
用含35S的大肠杆菌培养T2 噬菌体，得到蛋白质 含有35S标记的噬菌体。 用含32P 的大肠杆菌培养T2 噬菌体，得到DNA 含有32P标记的噬菌体。
(3)噬菌体侵染大肠杆菌：
S
S
思考：短时间保温、搅拌、离心的目的是什么
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验 3、实验过程及结果：
标记的T 噬菌体 侵染大肠杆菌
保温一段时间 后搅拌
离心并检 测放射性
上清液：放射性
沉淀物：放射性
上清液：放射性
沉淀物：放射性
含35S的T2 噬菌体 侵染大肠杆菌
含32P的T2 噬菌体 侵染大肠杆菌
3、实验过程及结果：
(3)噬菌体侵染大肠杆菌：
上 清 液 ：噬菌体颗粒(外壳)
沉 淀 物 ：≥大肠杆菌
(高/低)
(高/低)
(高/低)
(高/低)
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验
高 低 低 高
离心 离心
搅拌 搅拌
保温 保温
(1)T2 噬菌体侵染细菌时， DNA 进入到细菌的细胞中，而 蛋 白 质 留在外面。
( 2 ) 子 代T2噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA 来遗传的。
5、实验结论： DNA 才是真正的遗传物质。
组别 实验结果
子代放射性情况
第1组35S标 记蛋白质 主要分布在上清液中
无放射性
第2组32P标 记DNA 主要分布在沉淀物中
有放射性
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验
35S
32P
4、实验分析：
32P标记头部DNA 时 ，
为什么沉淀物中“放射性很高” 上清液也“出现放射性”
-离心前，保温时间过长或过短。
①过长：细菌裂解，放射性子代噬菌体 释放到上清液中；
②过短：部分噬菌体未侵染到大肠杆菌
35S标记蛋白质外壳时，
为什么上清液中“放射性很高” 沉淀物也“出现放射性”
——搅拌不充分。噬菌体蛋白质外壳 还吸附在大肠杆菌表面。
(1)可以直接用培养基标记噬菌体吗 不可以
(2)能不能在同一组实验中用同位素标记35S和32P 不能；分不清放射性来源
(3)检测到放射性，就等于检测到什么 标记物
上清液：噬菌体颗粒(外壳)
沉淀物：细菌(包含被注入的噬菌体DNA)
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验
实验误差情况分析：
思 考 ：
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验
6. (2025高二上 ·江苏扬州 ·学业考试)科学家以T2噬菌体作为实验
材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在 此实验中，用32P、35S分别标记的是噬菌体的( A )
A.DNA、 蛋白质
B. 蛋白质、蛋白质
C.DNA 、DNA
D.RNA 、DNA
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验
7. (2023高一下 ·河北 · 学业考试)遗传学家赫尔希和蔡斯通过T2 噬
菌体侵染大肠杆菌的实验，证明了T2 噬菌体的遗传物质是( B )
A. 蛋白质
B.DNA
C. 氨基酸
D. 脱氧核苷酸
二、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验
8. (2024高一下 ·天津 · 学业考试)赫尔希和蔡斯的T2 噬菌体侵染大
肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是 ( B )
A. 实验中可用15N 代替32P标记DNA
B. 噬菌体DNA 的合成原料来自大肠杆菌
C. 噬菌体外壳蛋白是由大肠杆菌的DNA 控制形成的
D. 实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
三、RNA 是遗传物质的实验证据——烟草花叶病毒侵染烟草叶片实验
1、实验材料：烟草花叶病毒
资料：烟草花叶病毒是一种重要模式植物病毒，螺旋对称，外形呈杆状，由95%
RNA RNA┐ 蛋白质┐
蛋白质
蛋白质 RNA
0
0
0
0
衣壳蛋白和5%单链RNA组成，能感染烟草使烟草患病。
被烟草花叶病毒感染的植物
烟草花叶病毒的模型图
烟草花叶病毒电镜图
→ 注入烟草 — → 烟草不 被(被/不被)感染
烟草花叶病毒
→ 注入烟草 — → 烟草 被 (被/不被)感染
三 、RNA 是遗传物质的实验证据 — — 烟草花叶病毒侵染烟草叶片实验
2、 实验过程：
3、实验结论：烟草花叶病毒的遗传物质是 RNA。
蛋白质
RNA
分离
三、RNA 是遗传物质的实验证据——烟草花叶病毒侵染烟草叶片实验
9. (2024高二上 ·吉林 ·学业考试)下列哪种生物的遗传物质不是
DNA( B )
A. 水稻
B. 烟草花叶病毒
C. 玉米
D. 大豆
三、RNA 是遗传物质的实验证据——烟草花叶病毒侵染烟草叶片实验
10. (2024高一 ·辽宁 · 学业考试)从烟草花叶病毒中提取的蛋白质
不能使烟草感染病毒，但是，从这些病毒中提取的RNA 却能使烟草感 染病毒。由此判断，这种病毒的遗传物质是( A )
A.RNA
B.DNA
C. 蛋白质
D. 染色质
四、 是主要的遗传物质
1.有细胞结构的生物，既含有DNA 又含有RNA, 其遗传物质是 D N A 。
2.无细胞结构的生物是病毒 ,由于只含有DNA 或RNA, 它们的遗传物 质是DNA或RNA 。
如：烟草花叶病毒、艾滋病病毒、冠状病毒的遗传物质是RNA ;T2 噬 菌体的遗传物质是DNA 。
→结论：因为绝大多数生物的遗传物质是DNA , 只有少数病毒的遗传
物 质是R NA , 因 此 说DNA 是 主 要 的遗传物质。
→一种生物只能有一种遗传物质。
DNA
四、DNA 是主要的遗传物质
11. (2023高一上 ·甘肃 ·期末考)下列说法正确的是( D )
A. 玫瑰的主要遗传物质是DNA
B. 蓝细菌的遗传物质是RNA
C. 果蝇的遗传物质是DNA 和RNA
D. 新冠病毒的遗传物质是RNA
四、DNA 是主要的遗传物质
12. (2023高二上 ·江西 · 开学考试)下列关于生物遗传物质的说法 ， 正确的是(A)
A. 同时含有DNA 和RNA的生物的遗传物质是DNA
B.DNA 是主要的遗传物质是指一种生物的遗传物质主要是DNA
C. 真核生物的遗传物质都是DNA, 病毒的遗传物质都是RNA
D. 艾弗里的肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明了 DNA 是主要的遗传物质
综合练习
1. (2017高二 · 内蒙古 · 学业考试)DNA 是主要遗传物质的内涵是 ( B )
A. 细胞中核遗传物质是DNA, 而其余部分为RNA
B. 绝大多数生物遗传物质是DNA, 部分病毒以RNA作遗传物质
C. 所有细胞型生命的遗传物质是DNA
D. 真核生物遗传物质是DNA, 原核生物则是RNA
综合练习
2. (2023高一下 ·广东 · 学业考试)艾弗里用实验证明了肺炎链球菌
的遗传物质是( A )
A. 脱氧核糖核酸
B. 蛋白质
C. 核糖核酸
D. 脂质
综合练习
3. (2024高二上 ·江苏淮安 · 学业考试)证明DNA是遗传物质的几个
经典实验中，实验设计中最关键的是( B )
A. 要用同位素标记DNA 和蛋白质
B. 要分离DNA 和蛋白质
C. 用DNA 和蛋白质去侵染
D. 要得到噬菌体和肺炎链球菌
综合练习
4. (2024高一下 ·辽宁沈阳 · 学业考试)艾弗里等人的肺炎链球菌转
化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验是关于探究什么才是遗 传物质的两个经典实验。下列相关叙述正确的是( B )
A. 两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法
B. 两个实验的关键设计思路都是设法把DNA 与蛋白质等物质分开，
研究各自的作用
C. 赫尔希和蔡斯分别采用35S和32P标记同一组噬菌体的蛋白质和 DNA
D. 噬菌体侵染细菌的实验证明DNA 是主要的遗传物质
综合练习
5. (2023高一下 ·广东佛山 · 学业考试)下列有关人类对遗传物质探
索历程的叙述，不正确的是( B )
A. 萨顿通过实验观察得出基因和染色体的行为存在平行关系
B. 格里菲斯的肺炎链球菌体内转化实验和赫尔斯和蔡斯的噬菌体侵 染细菌实验都能证明DNA 是遗传物质
C. 噬菌体侵染细菌实验分别用32P和35S标记的噬菌体侵染细菌，实 现了分别研究DNA 和蛋白质各自的效应
D. 摩尔根通过假说演绎法证明了果蝇的白眼基因只在X 染色体上
综合练习
6. (22-23高一下 · 四川凉山 ·期中)下列关于 "噬菌体侵染大肠杆菌
的实验”的叙述，正确的是( C )
A. 该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
B. 噬菌体利用自身物质合成新的蛋白质外壳
C.T2 噬菌体不能侵染肺炎链球菌
D. 搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来
综合练习
7. (22-23高一下 ·江苏宿迁 ·期中)人类对遗传物质本质的探索经历
了漫长的过程，1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验表明
( C )
A. 噬菌体不含有蛋白质
B.DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
C.DNA 是遗传物质
D.DNA 是主要的遗传物质
综合练习
8. (21-22高二下 · 云南红河 ·期末)下列关于探索DNA 是主要的遗
传物质的实验叙述，正确的是( D )
A. 肺炎链球菌的遗传物质主要是DNA
B. 噬菌体侵染肺炎链球菌的实验证明DNA 是遗传物质
C. 格里菲思的实验证明DNA 能使R型细菌转化为S型细菌
D. 烟草花叶病毒侵染烟叶的实验证明RNA 是遗传物质
综合练习
9. (21-22高一下 · 云南昆明 ·期末)艾弗里的肺炎链球菌转化实验利
用了“减法原理”。有关该实验的叙述，正确的是( A )
A. “减法原理”是指与常态比较，人为去除某种影响因素
B. 每组都加入多种酶去除相应物质后，再进行转化实验
C. 只有用DNA 酶处理的实验组能转化出S型细菌
D. 具有转化活性的细胞提取物能将R型细菌都转化为S型细菌
A. 需用含35S的培养基培养T2 噬菌体以获得35S标记的噬菌体
B. 保温时间过长，对离心后上清液中放射性的强弱几乎无影响
C. 根据实验结果分析，35S标记的T2 噬菌体蛋白质外壳没有进入大肠杆菌
D. 沉淀物中出现放射性，可能是搅拌未使吸附在大肠杆菌上的全部噬菌体与细 菌分离
综合练习
10. (2024高一下 · 浙江绍兴 · 学业考试)赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料 证明了DNA 是遗传物质。下图是有关该实验的部分过程的示意图。下列说法不正 确的是( A )
上清液的 放射性恨高
离心
第四步
36S标记
第一步
第三步：在搅 拌器中搅拌， 使在细菌外的 噬菌体与细菌 分离
沉淀物的 放射性很低
0
第二步
991
离心后
综合练习
11. (13-14高一下 · 安徽淮南 ·期末)如果用15N、32P、35S标记噬 菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能 够找到的放射性元素情形为(B )
A. 可在外壳中找到15N 和35S
B. 可在DNA 中找到32P
C. 可在外壳中找到15N和32P
D. 可在DNA 中找到15N、32P、35S
综合练习
12. (2021高二下 ·广东 · 学业考试)艾弗里在肺炎链球菌转化实验
中，用加热致死的S型细菌制成提取液，将其加入到含有R 型细菌的培
养基中，再加入不同的酶，实验结果如下表。下列叙述正确的是(A)
A.该实验应用“减法原理”控制自变量
B. 该实验属于对比实验，无空白对照组
C. 第2组实验证明了蛋白质是遗传物质
D. 第5组实验证明了DNA 不是遗传物质
组别 1 2 3 4
5
酶 无 蛋白酶 RNA酶 酯酶
D N A 酶
得到的菌落 R型、S型 R型、S型 R型、S型 R型、S型
R型
综合练习
13. (2019 · 浙江 · 高考真题)为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转
化物质是DNA 还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所 示，下列叙述正确的是： ( C )
蛋白酶
高温
加 热 培养 培养 培养
S型菌的 含R型菌 S型菌的含R型菌 S型菌的含R型菌
提取物 的培养液 提取物 的培养液 提取物 的培养液
甲组 乙组 丙组
A. 甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性
B. 乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质
C. 丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA
D. 该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA
DNA 酶
综合练习
15. (2024高二上 ·江苏泰州 · 学业考试)赫尔希和蔡斯设计并实施的噬菌体侵染
大肠杆菌的实验过程如图所示。下列有关叙述正确的是( B )
A.①④ 分别用含有32P和35S的培养基直接培养噬菌体
B.32P 标记组和35S标记组的放射性分别主要分布在沉淀物和上清液中
C.③⑥ 为离心管，上清液中含有噬菌体，沉淀物中不含噬菌体
D.②⑤ 为搅拌器，其作用是使DNA 和蛋白质分离
3S 标 记 -
32P标 记
综合练习
16. (22-23高一下 ·广东湛江 ·期中)20世纪中叶开始，科学家不断通过实验探究
遗传物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域。请回答下列问题：
(1)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：
①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中 ，采用的方法是_放射性同位素标记技 术 ，他们没有用14C和180来分别标记蛋白质和DNA, 原因是由 于DNA 和蛋白质 的元素组成都含有C和O, 标记后无法区分。
②用35S标记的组和用32P标记的组中，放射性分别主要分布于试管的_上清液、沉 淀物 ，这表明噬菌体侵染细菌时，DNA_ 进入到细菌细胞中，而_蛋白质_仍 留在外面。
综合练习
16. (22-23高一下 ·广东湛江 ·期中)20世纪中叶开始，科学家不断通过实验探究遗传
物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域。请回答下列问题：
(2)某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是
DNA 还是RNA, 做了如下实验。回答下列问题：
I. 实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号为A、B、C、D。
②将下表补充完整，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。
组别 A B C
D
注射溶液 该病毒核酸提取物和 RNA酶 该病毒核酸提 取物
生理盐
水
综合练习
16. (22-23高一下 ·广东湛江 ·期中)20世纪中叶开始，科学家不断通过实验探究遗传 物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域。请回答下列问题：
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
Ⅱ .结果预测及结论：
①若A、C组发病， B、D组正常生长 ,则D NA 是该病毒的遗传物质；
②若 B、C组发病， A、D组正常生长 ,则RNA 是该病毒的遗传物质。

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