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(共23张PPT)
第2课时 11减几
第一单元 20以内的减法
导入新课
仔细观察这幅图，你发现了什么？
导入新课
能提出什么数学问题？
问题：树上还剩几只小鸟？
怎么列式？
11-3＝□。
导入新课
为什么用11-3去计算树上还剩几只小鸟？
因为原来有11只小鸟，飞走了3只就是少了3只，所以要减掉3只。
探究新知
活动1：用画图法计算
原来有11只小鸟，飞走了3只，现在还剩几只？11减3等于几？
画11个圆圈代表11只小鸟，画掉3个表示飞走了3只，还有8个圆圈，所以得出11-3=8。
探究新知
活动2：用“破十法”计算
用其他方法表示现在还剩几只鸟。
用小棒代替小鸟，从11根小棒中拿出3根，还剩8根。
从11根小棒中拿出3根，可以怎样拿？
探究新知
思路1：
先把1根拿走，再把1捆打开变成10根，再拿出2根，一共拿走3根，现在还剩8根。
探究新知
思路2：
把1捆打开变成10根，从这10根中拿出3根，剩7根，和另外的1根合起来还剩8根。
探究新知
两种思路展示了两种不同的方法，共同点是都要打开这一捆小棒，把一捆变成10根。
为什么要把这一捆打开呢？
零散的只有1根，但是需要拿走3根，不 够，所以要把这一捆打开，直接从一捆中 拿走3根，剩下的再和这1根合起来。
探究新知
总结：
分解法表示这种方法，像小棒一样把11拆分成1和10，从10根里面拿出去3根，所以用10-3=7，剩下的7根再和另外这1根合起来一共还剩8根，所以11-3=8。
探究新知
活动3：用“想加算减”计算
还有其他的计算方法吗？
飞走的3只再加8只正好是11只，所以树上还有8只。
因为8+3=11，所以11-3=8。
课堂练习
1.试一试
4
6
课堂练习
2.练一练
10
8
9
5
2
7
课堂练习
3.登小艇。
11-2=9 11-4=7
11-5=6 11-6=5
11-7=4
11-8=3
课堂练习
4.在方框里填上合适的数。
7
6
6
4
8
7
1. “11－5”可以怎样计算？想一想，算一算。
在 11个○中，划掉( )个，还剩( )个。
知识点 用多种方法计算 11减几
5
6
11 可以分成10和1。从10根中去掉( )
根，还剩( )根，( )根加( )根
是( )根。
想：5 加几等于11
5＋ ＝11
11－5＝
5
5
5
1
6
6
6
2. (易错题)填一填，算一算。
1
10
8
9
1
10
3
4
1
10
2
3
【点拨】计算11 减几，用“破十法”，把11分成1 和10，先用10 减几，再加上1。
3. 在( )里填上合适的数。
2＋( )＝10 ( )－5＝6 ( )＋3＝11
( )＋8＝11 4＋( )＝11 11－( )＝7
8
提升点 1 填未知数
11
8
3
7
4
4. 还剩几架玩具飞机？
提升点 2 解决有关购物的问题
11 － 4 7
【点拨】用玩具飞机的总数量减去小朋友买的玩具飞机数量，就是还剩的玩具飞机数量。
课堂总结
这节课学习了11减几，可以用哪些方法计算11减几的问题？
画图法。
“破十法”，把11分解成1和10，用10去 减这个数，再把剩下的和1合起来。
“想加算减”。
课堂总结
通过这节课的学习，我的收获：
1.能理解11减几的计算方法。
2.能准确提出问题并能解决问题。
3.能理解“破十法”的含义。
感谢观看

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