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(共21张PPT)
第3课时 12减几
第一单元 20以内的减法
情境引入,初步观察
周末，小华去公园游玩，走到池塘边，他看到了很多只鸳鸯。从图中看到了什么？能提出什么数学问题？
问题：岸上有几只鸳鸯？
情境引入,初步观察
12-4= 。
因为一共有12只鸳鸯，减去水里的4只鸳鸯，就等于岸上的鸳鸯只数，所以用12-4= 。
探究新知
活动1：探究计算方法
岸上有几只鸳鸯？这个问题可列出算式 12-4= ，计算结果是多少？
剩下8根
探究新知
为什么要把这一捆打开？
思路1：先拿走2根，还差2根，再把一捆打开，直接从一捆中拿走2根，还剩8根。
探究新知
思路2：零散的只有2根，但是需要拿走4根，不够，所以要把这一捆打开，直接从一捆中拿走4根，剩下6根再和这2根合起来。
探究新知
总结：
在计算退位减法时，个位不够减要借助十位进行计算。
探究新知
活动2：用“想加算减”计算
用其他方法计算岸上有几只鸳鸯。
水里有4只鸳鸯，4只再加8只正好是12只，所以岸上有8只。
因为8+4=12，所以12-4=8。
课堂练习
1.试一试，说一说每道算式是怎么算的。
12-5=□ 12-7=□
7
5
课堂练习
2.练一练，说一说自己的计算方法。
8+3= 4+8= 3+9=
11-8= 12-4= 12-9=
11-3= 12-8= 12-3=
11
8
3
12
8
4
12
3
9
课堂练习
6+7= 11-4= 9+3=
12-2= 7+5= 12-6=
11-5= 5+8= 7+6=
13
10
6
7
12
13
12
6
13
课堂练习
3.(1)练一练，说一说自己的计算方法。
12-9=3 12-8=4 12-7=5 12-6=6
12-5=7 12-4=8 12-3=9
课堂练习
3.(2)直升机应该停在哪里？
课堂练习
4.
11+ =18 12- =7 12- =2
11- =2 12+ =20 12- =4
7
9
5
8
10
8
1. (易错题) 看图列式计算。
想：因为 8＋ ＝12，
所以 12－ ＝ 。
知识点 1 用不同的方法计算12减几
12 － 8 4
4
8
4
2
10
2
4
【点拨】用总数量减去左边的数量，等于右边盒子里的数量。
2. 算一算。
11
知识点 2 加减法各数之间的关系
9
2
11
7
4
12
7
5
11
6
5
3. 12＋ ＝19 ＋12＝20 11－ ＝3
12－ ＝8 －5＝7 12－ ＝6
提升点 1 填加减法算式中的未知数
7
8
8
4
12
6
4. 蓝蓝学习《姓氏歌》之后，记住了下面12个姓氏。
(1)上面有6个，下面有几个？
(2)复姓有4个，单姓有几个？
提升点2 用12减几的退位减法解决生活问题
12 － 6 6
12 － 4 8
【点拨】记住的姓氏的数量－ 复姓的数量＝ 单姓的数量。
课堂总结
通过这节课的学习，我的收获：
1.能理解12减几的计算方法；
2.能快速读图，并列式计算；
3.能大胆表达,认真倾听。
感谢观看

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