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(共20张PPT)
第4课时 13，14减几
第一单元 20以内的减法
猜谜语导入
猜迷语：“叫鹅不是鹅，海岛上生活，冰天雪地里，玩得真快乐。”
企鹅。
猜谜语导入
从图中你发现哪些信息？能想到什么数学问题？
冰山前有5只企鹅正在玩耍。
问题：被冰山挡住的企鹅有几只？
猜谜语导入
一共有13只企鹅，如何算出被冰山挡住的有几只？
13-5= 。
探究新知
任务1：用“想加算减”计算
被冰山挡住的企鹅有几只？列出算式13-5=□，结果是多少？
冰山前有5只企鹅，5只再加8只正好是13只，所以被冰山挡住的有8只企鹅。
因为5+8=13，所以13-5=8。
探究新知
任务2：用“破十法”计算
用其他方法计算被冰山挡住了几只企鹅。
用小棒代替企鹅，从13根小棒中拿出5根，还剩8根。
从13根小棒中拿出5根，可以怎么拿？
探究新知
思路一：先把这3根拿走，再把1捆打开变成10根，从10根中再拿出2根，现在还剩8根。
5-3=2，10-2=8。
探究新知
思路二：把1捆打开变成10根，从这10根中拿出5根，剩5根，和另外的3根合起来还剩8根。
10-5=5，5+3=8。
探究新知
“破十法”的计算方法和算理：
13分成10和3，先用10-5=5，再用5+3=8，所以13-5=8。
探究新知
任务3：拓展提升
第1组的两道算式，有什么联系？
这两道算式的被减数都是14。
减数一个是6，一个是8，6+8=14。
8
6
5
9
6
7
课堂练习
1.练一练（一）
13
9
4
13
10
3
14
7
4
课堂练习
1.练一练(二)
9
9
6
2
7
7
5
3
9
课堂练习
2.
14
-
6
8
13
-
4
8
课堂练习
3.登宝塔。
第九层
2
1
4
7
6
9
5
3
10
8
1. 想一想，填一填。
(1)
知识点 用“破十法”或“想加算减”的方法计算13、14 减几
14 － 7 7
7
7
4
7
(2)
13 － 4 9
2. 比一比，算一算。
14
8
6
14
9
5
13
6
7
13
8
5
3. (易错题)小松鼠要按算式得数从小到大的顺序走才能回家，请你帮它画出路线图。
提升点 准确计算有关13，14 的减法
【点拨】可以先计算出算式得数，再比大小。
课堂总结
通过这节课的学习，我的收获：
1.能理解13，14减几的计算方法；
2.能利用多种方法计算13，14减几；
3.能积极发表自己的观点。
感谢观看

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