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(共15张PPT)
★ 玩扑克 做数学
导入新课
分享一下有关扑克牌的知识。
(1)扑克牌有梅花、方片、黑桃、红桃四种花色。
(2)每种花色13张，还有一张大王，一张小王。
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任务1：玩游戏
两人一组，每人摸出一张牌，可以根据扑克牌上的数，说出加减法算式，并且计算出结果。
探究交流
任务1：玩游戏
也可以把说出的算式同一个数比较，用>或<表示。
探究交流
谁摸的数大谁先说，一人一句，并把每次说的算式记录下来。
谁说出的算式多，谁就得到扑克牌。
探究交流
对于这个游戏规则，还有什么建议吗？
建议：如果摸到大、小王怎么比较大小？说的算式一样多算谁赢？
说明：如果摸到大、小王可以看作0，如果两人说的算式一样多，就算平局。
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任务2：记录游戏结果，进行加减运算
在玩的过程中遇到了哪些问题？
摸到大于10的扑克牌，比如11和13，可以写成11<13，13>11，13一11=2，11+13=24。
1. 照样子，写一写。
活动1 两张扑克牌中算20以内的加减法及比大小
11＋5＝16
11－5＝6
11＋5<17
11－5>5
【点拨】把两张扑克牌上的数相加，和小于比和大1 的数；把两张扑克牌上的数相减，差大于比差小1 的数。
2. 在空格里填上扑克牌上代表的数，使得所填两数相加等于花朵里的数。
(答案不唯一)
活动2 多张扑克牌中算20以内的加法
7
6
1
9
8
7
1
10
3. 扣着的那张牌是几？
(1) ＋ ＋ ＝19， 是( )。
Q
活动3 猜反扣的扑克牌
【点拨】用和分别减去两个加数，求得扣着的牌表示的数是19－5－2＝12，即Q。
(2) － － ＝4， 是( )。
A
活动3 猜反扣的扑克牌
【点拨】先计算13－8＝5，再计算5－4＝1，扣着的牌表示的数是1，即A。
课堂总结
通过这节课的学习，我的收获：
1.能熟练掌握20以内的加、减法；
2.能解决在玩游戏的过程中遇到的困难；
3.能积极发表自己的观点。
感谢观看

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