资源简介

(共22张PPT)
第1课时 根据给定的标准进行分类
第二单元 分类(一)
谈话引入
大家喜欢玩具吗？
喜欢。
能给大家分享一下，你有哪些好玩的玩具吗？
探究交流
活动1：整理玩具
这就是丫丫的玩具架，上面有很多玩具，说一说都有哪些玩具？
有熊猫、免子、布娃娃、积木、坦克、摩托车等。
探究交流
这些玩具是怎样摆放的？
上面一层都是布玩具。
中间一层都是积木玩具。
下面一层都是玩具车。
玩具柜上的玩具是分类摆放的。
探究交流
探究交流
在同一层放着同类的玩具，不同的层放着不同类的玩具。像这样把同一类的玩具放在一起，就是分类。
探究交流
你家里的玩具是这样摆放的吗？这样摆放玩具有什么好处呢？
1.也是这样摆放的，这样摆放很容易找到玩具。
2.玩具是乱放的，分类摆放很整齐、美观。
探究交流
分类摆放物品有这么多好处。在生活中也要像丫丫一样，有条理地整理、摆放生活物品，养成好习惯。
活动2：整理学习用品
图中有哪些学习用品？
探究交流
有书包、课本、橡皮、直尺、文具盒、铅笔、彩笔、练习本。
怎么分类整理这些学习用品？
把课本放一起，把彩笔放一起，把铅笔、直尺、橡皮放在文具盒中，把练习本放一起。
探究交流
为什么这样分？
根据它们的用途进行分类，分类后，学习用品既整齐，又容易找到。
探究交流
1.分一分，把同一类物品的○涂成相同的颜色。
课堂练习
2.找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。
课堂练习
3.把下面物品的序号填在合适的类别中。
课堂练习
①③④⑦
②⑤⑥⑧
1. 把下面标志的序号填在合适的类别中。
知识点1 能从同一类中按名称不同进行分类
①③④⑦
②⑤⑥⑧
【点拨】根据生活常识，与运动相关的就是运动标志，公路上经常见到的就是交通标志。
2. (易错题)分一分。(填序号)
学习用品：________ 食品：_________ 衣帽：_________
①⑤⑦
知识点2 能根据生活用途的不同进行分类
②⑥⑨⑩
③④⑧
【点拨】我们经常使用的书包、铅笔、文具盒都属于学习用品，糖果、火龙果、汉堡、樱桃都属于食品，上衣、裙子、帽子都属于衣帽。
3. 找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。
提升点 会确定一个标准找出不是同类的物品
【点拨】第一组，小狗是动物，其他都是交通工具，因此圈小狗；第二组，蜘蛛是动物，其他都是植物，因此圈蜘蛛；第三组，卷心菜是蔬菜，其他都是水果，因此圈卷心菜；第四组，跳绳不是球类，其他都是球类，因此圈跳绳。
课堂总结
通过这节课的学习，我的收获：
1.了解分类的意义；
2.能按照给定的标准进行分类；
3.能根据事物的特征确定相关的分类标准。
感谢观看

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