资源简介

(共22张PPT)
★ 我的教室
快乐学习场景
情境创设,兴趣导入
担任一名小小解说员，来向别人介绍一下自己的教室。
有序观察,新知探索
活动1：说一说教室里都有什么。
有序观察,新知探索
1.用前、后描述物品的位置。
讲桌在教室的什么位置？
学讲桌在教室的前面。
教室的前面还有什么？后面还有什么？
教室的前面有黑板，有国旗，有课程 表，有值日表……，教室的后面有……
有序观察,新知探索
2.用左、右描述物品的位置。
值日表在黑板的什么位置？
值日表在黑板的右边。
用左边、右边来介绍教室里其他物体的位置。
国旗的左边是“快乐学习”，国旗的 右边是“健康成长”，……
有序观察,新知探索
活动2：按要求摆一摆
把数学课本放在自己前面，把练习本放在课本右边，把笔袋放在课本左边，再在练习本右边放一支铅笔，在笔袋左边放一把尺子。
寻找生活中与前后左右相关的规定
1.学校活动中与左右相关的规定。
在学校活动中，有哪些与左右相关的规定？
上下楼梯靠右走，走路的时候也是靠右走等。
为什么做这样的规定？
都靠右走秩序井然，不会拥堵……
寻找生活中与前后左右相关的规定
2.校外出行时与左右有相关的规定。
在校外出行时，有哪些与左右相关的规定？
马路上的汽车要靠右行驶；
过马路时要走斑马线，而且也要靠右行走。
寻找生活中与前后左右相关的规定
自行车和行人在马路上行走有什么规定？
(1)自行车不能占用汽车道……
(2)行人也不能在汽车道上行走……
寻找生活中与前后左右相关的规定
(3)行人从斑马线过马路时，要做到红灯停、绿灯行。
(4)如果路口没有斑马线和红绿灯要小心观察左、右、前、后，注意安全……
寻找生活中与前后左右相关的规定
3.乘坐公交车有什么规定？
(1)上车要从前门上，下车要从后门下。
(2)要注意排队上车，不要挤。
(3)要给老爷爷、老奶奶让座……
寻找生活中与前后左右相关的规定
有哪些和前后有关的事物
(1)司机叔叔坐在最前面。
(2)老爷爷的前面坐着一位阿姨。
(3)前门上车、后门下车。
(4)车的前面是公交站牌。
寻找生活中与前后左右相关的规定
4.课下调查了解社会生活中有哪些行为准则和规定，做一个遵守规矩的“五好小公民”。
活动 1 观察教室前面和后面的物品
1. 认一认，连一连。
2. 仔细观察教室，填一填。
(1)黑板的( )边是流动红旗。
(2)讲台的( )边是典典。
(3)花盆在讲台的( )边，讲台在花盆的( )边。
(4)门在聪聪的( )边。
(5)朵朵在蓝蓝的( )边。
左
活动 2 观察教室物品、人物之间的左右关系
右
左
右
右
右
3. 摆一摆，哪种摆法正确？圈一圈。
活动 3 应用左右关系摆放物品
【点拨】根据左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边，可知从左往右，第一个是橡皮，第二个是书，第三个是铅笔，所以圈第三幅图。
4. 绿色出行，公交首选。
(1)图中哪些乘客做得不对？圈一圈。
活动4 乘坐公交车的规定
圈从前门下车和从后门上车的乘客。
上
下
(2)小明家在省中医院站附近，他坐公交去参观博物院(在博物院站附近)，他在省中医院站上车，下一站是( )站，他一共要坐( )站。
体育场
3
回顾总结,课堂评价
通过这节课的学习，我的收获：
1.能用前、后、左、右描述我的教室。
2.能感受到前后、左右是相对的。
3.能大胆表达，认真倾听。
感谢观看

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