资源简介

(共24张PPT)
第1节 解决实际问题(1)
第六单元 简单的数量关系(一)
情境引入,初步观察
今天，小朋友们来参观“爱我家乡”书画作品展。认真观察，从图中都看到了什么？
探究交流,解决问题
1.发现两数相差多少。
请跟大家分享一下，看到了什么？
书法作品有2幅，绘画作品有7幅。
通过这两个条件，能提出什么问题？
哪种作品更多？书法作品比绘画作品少几幅？绘画作品比书法作品多几幅？
探究交流,解决问题
要求书法作品比绘画作品少几幅，要用到什么条件？
书法作品有2幅，绘画作品有7幅。
所以这个问题其实就是要求什么？
2比7少多少。
任务1：解决主题图中的问题。
探究交流,解决问题
怎样解决？
用卡片摆一摆。
摆的时候怎么摆能看得更清楚？
一个一个对应着摆。
探究交流,解决问题
能看出来书法作品比绘画作品少几幅吗？
少5幅。
小结：像这样一个对着一个排列，就是一一对应，很容易看出哪种作品少，少几幅。
探究交流,解决问题
黄气球有12个，红气球有5个。黄气球比红气球多多少个？
任务2：画图解决问题。
探究交流,解决问题
知道了什么？
黄气球有12个，红气球有5个。
问题要求什么？
黄气球比红气球多多少个。
探究交流,解决问题
可以怎样想？
用卡片摆一摆。
如果没有卡片怎么想？
可以画一画。
探究交流,解决问题
画的时候要注意什么？
一一对应地画。
探究交流,解决问题
黄气球多的部分在哪里？黄气球比红气球多多少个？
多7个。
探究交流,解决问题
除了画一画，还可以怎么想？
可以把黄气球和红气球相同的部分去掉。
怎样列式计算？为什么？
用减法计算。
12-5=7(个)
任务3：列式解决问题。
探究交流,解决问题
可以想把黄气球和红气球相同的部分去掉，还可以怎样想？
可以想红气球添上几个就和黄气球一样多了。
像这样把少的补上，可以怎样列式？为什么？
5个红气球添上7个，就是少的个数，想5加几等于12就行了。
探究交流,解决问题
不管是把多的去掉，还是把少的补上，列出的算式都是什么？
列出算式12-5=7(个)。
探究交流,解决问题
2.总结方法。
活动1：回顾总结。
刚才是怎样解决问题的？有什么体会？
探究交流,解决问题
根据条件、问题，用摆学具、画图的办法，可以帮助我们看清题目中数量之间的关系，找到解决问题的方法，知道了求黄气球比红气球多多少个，只要从12个黄气球里面去掉5个就可以了，所以用减法算，算式是12-5=7(个)。
探究交流,解决问题
红气球和白气球哪个数量多？哪个数量少？
想一想，白气球比红气球少多少个？这个问题可以怎样解决，先画一画，再解答，说说为什么这样算。
活动2：试一试。
红气球有15个，白气球有10个，白气球比红气球少多少个？
探究交流,解决问题
15-10=5(个)
为什么用减法算？单位是什么？
巩固练习
16-8=8(盒)
1.先用花片摆一摆、比一比，再解答。
冰箱里有16盒牛奶和8盒酸奶。酸奶和牛奶相差多少盒？
巩固练习
23-6=17(下)
2.小熊比小兔少跳多少下？
巩固练习
3.哥哥和妹妹读同一本课外书，哥哥读了45 页，妹妹读了40 页。妹妹再读多少页就和哥哥同样多？
45-40=5(页)
巩固练习
13-9=4(个)
○比□少多少个？
4.看图说说□比○多多少个，再编一个实际问题。
课堂总结
1.说一说你在这节课的学习中有哪些收获。
2.今天学习解决两数相差多少的实际问题，可以用摆一摆、画一画、想一想的方法来解决。
感谢观看

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