资源简介

(共22张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 一年级
下
第3节 整十数的加减
第二单元
丰收了——100以内数的认识
观察情境图，发现了什么数学信息？
妈妈摘了30个，爸爸摘了40个，阳阳摘了6个。
情境引入,提出问题
妈妈摘了30个，爸爸摘了40个，阳阳摘了6个。
能提出什么数学问题？
爸爸和妈妈一共摘了多少个？
妈妈和阳阳一共摘了多少个？
爸爸和阳阳一共摘了多少个？
情境引入,提出问题
任务1：探究整十数加整十数的算理和算法
妈妈摘了30个，爸爸摘了40个，阳阳摘了6个。
爸爸和妈妈一共摘了多少个石榴？怎么列式？
40+30。
合作探究,解决问题
怎样计算40+30？
方法一：用数数的方法。
从40开始，10个10个地往后数，50，60，70，所以40+30=70。
合作探究,解决问题
方法二：用摆小棒的方法。
1捆小棒是10根，40是4捆小棒，30是3捆小棒，先摆4捆再摆3捆，一共是7捆小棒，就是70，4个十加3个十就是7个十，也就是70，所以40+30=70。
合作探究,解决问题
方法三：用拨计数器的方法。
先在十位上拨4个珠子表示40，
再拨3个珠子表示30，
十位上一共有7个珠子，是70，
所以40+30=70。
合作探究,解决问题
方法四：先不看个位的0，直接算十位，
4+3=7，
所以40+30=70。
合作探究,解决问题
总结：
整十数与整十数相加，是用几个十加上几个十。
合作探究,解决问题
任务2：探究整十数加一位数的算理和算法
妈妈摘了30个，爸爸摘了40个，阳阳摘了6个。
妈妈和阳阳一共摘了多少个石榴？ 怎样列式？
30+6。
合作探究,解决问题
怎样计算30+6？
方法一：数一数。
从30开始，接着往后数6个数，31，32，33，34，35，36。
方法二：利用数的组成，用3捆小棒加6根小棒，一共是36根小棒，也可以说3个十加6个一，得36。
合作探究,解决问题
方法二：利用数的组成。
用3捆小棒加6根小棒，一共是36根小棒，也可以说3个十加6个一，得36。
合作探究,解决问题
妈妈摘了30个，爸爸摘了40个，阳阳摘了6个。
爸爸和阳阳一共摘了多少个石榴？列式并计算。
40+6=46。
合作探究,解决问题
总结：
整十数与一位数相加，是用几个十加上几个一。
合作探究,解决问题
任务3：探究整十数的减法
能根据算式40+30=70，30+6=36和40+6=46分别写出两个减法算式吗？
70-30=40，70-40=30。
36-30=6，36-6=30。
46-6=40，46-40=6。
合作探究,解决问题
如果想直接求整十数的减法，该怎么求？
和加法一样，减法也可以通过小棒摆一摆。如计算36-30时，36是3捆又6根小棒，从36里面去掉30就是去掉3捆小棒，剩下6根小棒，就是6。也可以是3个十和6个一去掉3个十，还剩6个一，也就是6，所以36-30=6。
合作探究,解决问题
1.口算。
60+20= 40+50= 80-40= 70-10=
90-80= 50-30= 70-30= 20+70=
巩固练习
80
90
40
60
10
20
40
90
2.算一算，你有什么发现？
4+3= 6-2= 50+2= 73-3=
40+30= 60-20= 50+20= 70+30=
巩固练习
7
70
4
52
70
40
70
100
通过这节课的学习，你学会了什么？
课堂总结
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